Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год
Скачать 2.32 Mb.
|
^ за 2011-2012 учебный год
Среди причин, лежащих в основе выявленных в ходе проведения итоговых работ по математике ошибок, допущенных учащимися, можно выделить следующие, наиболее существенные:
Проблема повышения уровня математической подготовки учащихся начальных классов как в плане развития, так и в плане формирования вычислительных навыков и умений решать задачи, остается важной для методического объединения и школы в ближайшее время. ^ Учителя начальных классов работают по двум комплектам учебников: «Планета знаний» и «Школа России». Учителя: Пуклич М.В., Ермакова Т.А., Краснова Г.В. и Феофилова О.М. апробируют новый комплект учебников «Планета знаний». Новый учебно-методический комплект «Планета знаний» разработан в соответствии с новым Государственным стандартом начального общего образования второго поколения. Комплект состоит из учебников и рабочих тетрадей. Основная особенность комплекта заключается в его целостности: единстве структуры учебников; единстве сквозных линий типовых заданий; единстве подходов к организации учебной и внеурочной деятельности учащихся. Учебный материал каждого учебника разделён на инновационную и вариативную части. В инновационной части находятся обязательные для всех учащихся задания, которые обеспечивают освоение ими учебного материала в соответствии с новым Государственным стандартом начального общего образования второго поколения. В вариативной части – задания, выполняемые по выбору учителя и учащихся. Эти задания направлены на самостоятельный поиск необходимой информации, творческую и интеллектуальную деятельность, дифференцированную работу. С помощью специально подобранных заданий заложена возможность работы учащихся в парах. Это позволяет привлечь максимальное количество учащихся к активному выполнению заданий; разнообразить формы выполнения заданий репродуктивного характера; внести воспитательные моменты в учебную деятельность. В учебниках, в конце каждой темы, предоставлены проверочные работы и тренинговые задания. Содержание и структура учебников предоставляют возможность формировать у учащихся умения решать творческие задачи; распределять работу и договариваться в процессе коллективной деятельности, самостоятельно устанавливать последовательность действий для решения учебных задач, а также формировать навыки самоконтроля. Применение инновационных технологий, заложенных изначально в системе «Планета знаний» приводит к формированию особого психолого – педагогического «профиля» ученика, идёт интенсивное развитие познавательной деятельности учащихся, развивается функциональная грамотность, наблюдательность, склонность искать причины увиденного, аргументировать своё мнение и т.д. В процессе обучения идёт и воспитательная работа, направленная на социально- личностное развитие: искренность, отсутствие боязни обнаружить свою индивидуальность, любопытство и любознательность, умение слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, работать вместе (заинтересованность в общем успехе). Учителя: Балакина Н.А., Касьянова Е.М., Нургалиева Е.Н., Лисичкина О.В., Саблина Л.Р. и Комарина Е.Г. апробируют новый комплект учебников «Школа России». Главная идея программы: «Школа России» создана в России и для России. Она доступна для учащихся младшего школьного возраста, гарантирует достижения положительных результатов в обучении и реальные возможности личностного развития, т.к. построена на таких принципах обучения, как учитывание возрастных особенностей детей, постепенное наращивание трудностей. В основе программы «Школа России» традиции отечественной школы, осознавая их исключительную ценность и значимость. Обучение строится на постоянном пробуждении и поддержки творческого начала ребёнка и предпочтение отдаётся проблемно-поисковому подходу. На уроках все учителя используют групповые, парные методы обучения, варианты проблемного обучения, дифференцированного обучения. Проводят уроки по технологии игрового обучения. Активно используются элементы здоровьесберегающих технологий. В этом учебном году, начиная со второго класс, учителя апробируют новый программный курс «Наука о здоровье», факультативный курс по развитию речи «Круглый год» и факультативный курс «Занимательная математика». Содержание программы «Наука о здоровье» предусматривает изучение основ здорового образа жизни, а структура определяется соответственно возрастным особенностям учащихся и уровнем развития. Привития школьниками навыков личной гигиены способствует повышению общей и санитарно-гигиенической культуры, профилактике травматизма, близорукости, нарушения осанки. ^ направлена на выполнение следующих основных принципов:
^ . В начальных классах развитие речи учащихся имеет важное значение, т.к. успех всего дальнейшего обучения детей зависит от того, как они владеют речью. Наиболее существенный источник материала для связной речи школьников – это их житейский опыт: их детство, их школьные годы, семья, игры, окружающая природа. Но эти представления у детей неодинаковы, ещё не богаты, поэтому нужно специально организовывать деятельность по расширению и уточнению имеющихся представлений. Для этого целесообразно использовать экскурсии, наблюдения, труд, чтение стихов и рассказов, различные обсуждения, дискуссии в классе. Содержание курса призвано обеспечить:
Факультативный курс «Занимательная математика» для младших школьников разработан как дополнение к курсу математики в начальной школе. Он призван решать следующие задачи:
Одаренные дети - наше достояние. Выявление способных детей и работа с ними являются актуальными задачами. Образовательные программы работы с одаренными детьми, которыми мы пользуемся:
Учителя начальных классов, работающие в этом направлении, знакомятся и используют в своей работе нормативно-правовые документы, новинки литературы, владеют информацией о существовании сайтов, самостоятельно работают в Интернете. Работа ведется в соответствии со школьным планом, осуществляющим реализацию программы «Одаренные дети». Основные формы работы с одаренными детьми: 1.Организация работы по раскрытию одаренных детей (школьные предметные олимпиады, занятия по подготовке учащихся к осуществлению исследования, творческих проектов (согласно желаниям учеников), привлечение детей к работе в различных кружках, к творческим и интеллектуальным конкурсам). 2.Отбор диагностических материалов для выявления учеников, мотивированных на учебу (тесты, опросники). 3.Разработка и введение в практику работы школы портфолио учащихся. 4.Проведение научно-практических конференций в школе. 5.Организация участия учащихся начальных классов в работе научно-практических конференций, проводимых учреждениями основного и дополнительного образования (в рамках городских мероприятий). В этом году в школе проводились интеллектуальный марафон для учащихся 2-3 классов и олимпиады по русскому языку, математике и окружающему миру для учащихся 4 классов. ^ 2 класс
3 класс
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Проблемно-ориентированный анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска»... |  | Охватывают вопросы нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового воспитания, досуговой и спортивно-оздоровительной... |
| Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива... | | Муниципального образовательного учреждения «вязовская средняя общеобразовательная школа» |
| Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный... | | Публичный доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №221» за... |
| Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12 | | Муниципального образовательного учреждения богдашкинская средняя общеобразовательная школа муниципального образования «цильнинский... |
| Поэтому наша школа формирует новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной... | | Ежегодный публичный отчет муниципального казённого образовательного учреждения «Михайловская средняя общеобразовательная школа» за... |