Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год




НазваниеАнализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год
страница8/18
Дата публикации05.07.2013
Размер2.32 Mb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Литература > Документы
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18

^ Цель работы ШМО: повышение эффективности педагогической деятельности учителей естественно-математического цикла как условие повышения качества обучения математике, физике, информатике в рамках национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в данном учебном году была реализована на достаточно высоком уровне.
Перед учителями ШМО стояли следующие задачи:

  • обновление образовательных стандартов;

  • повышение уровня овладения и использования учителями МО ИКТ в учебном процессе;

  • внедрение в деятельность передового педагогического опыта, интернет-технологий;

  • повышение профессионального мастерства педагогов;

  • создание методической копилки и коллекции цифровых образовательных ресурсов;

  • проведение мониторинга достижений учащихся;

  • знакомство учителей с новейшей литературой, методическими пособиями, разработками, технологиями;

  • развитие взаимодействия с ОГТИ, родительской общественностью, библиотеками;

  • выявление талантливых детей и создание условий для развития творческого потенциала личности;

  • повышение уровня качества обучения школьников, совершенствование основных компетенций учащихся;

  • развитие творческих способностей учащихся на уроках;

  • осуществление преемственности между учителями средней и старшей школы и начальной школой;

  • подготовка учащихся к государственной аттестации в формате ЕГЭ и ГИА;

  • подготовка обучающихся 7,8 классов к региональному экзамену по математике.

Все задачи решались, но не на достаточном уровне были решены.
Приоритетными направлениями деятельности ШМО естественно-математического цикла в текущем учебном году являлись:

  1. Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации.

  2. Мониторинг уровня учебных достижений учащихся.

  3. Выявление одарённых и талантливых детей.

  4. Организация исследовательской деятельности учащихся.

  5. Повышение педагогического мастерства учителей.




  1. Подготовка учащихся к государственной итоговой аттестации.

В начале года в 9-х и 11-х классах были проведены входные диагностики по математике и физике, по результатам которой были составлены программы и планы подготовки с сдаче ГИА и ЕГЭ, выявлены учащиеся группы риска и для них были составлены индивидуальные маршруты по подготовке к ГИА и ЕГЭ на весь учебный год. В течение года в процессе повторения велась работа по подготовке к ГИА и ЕГЭ, учащиеся 9-х и 11-х классов были разделены на разноуровневые группы, с которыми один раз в неделю проводились дополнительные занятия по математике и физике. Учащиеся группы риска кроме этих занятий занимались еще индивидуально. В течение 2011-2012 учебного года по математике и физике в 9-х , 10-х и 11-х классах проводились элективные курсы по подготовке к ГИА и ЕГЭ.

С октября месяца ученики 9-х и 11-х классов писали репетиционный экзамен по математике в форме ГИА и ЕГЭ. Результаты обрабатывались, анализировались, на родительских собраниях под роспись доводились до сведения родителей.

В 7-х и 8-х классах еженедельно, с целью подготовки к региональному экзамену проводились индивидуально-групповые занятия, на которых учащимся предлагались задания базового и повышенного уровней дифференцированно.

^ Результаты сдачи ГИА и ЕГЭ по математике (при участии 100 % учеников). При 100 % успеваемости, качество составило:

9 «А» - 67 %

9 «Б» - 9 %

11 «А» средний балл - 52

  1. Б» средний балл – 52

^ Результаты сдачи ГИА по физике в 9 «А» классе:

Участвовали 12 (44%) выпускников, качество 100 %.

Результаты сдачи устного экзамена по физике в 9 «Б» классе:

Участвовал 1 выпускник, качество 100 %.

^ Результаты сдачи ЕГЭ по физике

  1. «А», «Б» классы: участвовали 31 % выпускников, средний балл – 64

Результаты сдачи устного экзамена по информатике

9 «А» - (сдавали чел (%), качество – %)

9 «Б» - (сдавали чел (%), качество – %)

С целью повышения качества знаний выпускников при подготовке к государственной итоговой аттестации педагогам необходимо более осознанно подойти к изучению нормативной базы (от отработки структуры урока до внедрения новых стандартов).


  1. Мониторинг уровня учебных достижений учащихся.


Результаты обучения информатике за 2011-2012 учебный год
^ Учитель Алтынбаева Г.Т.





Старшее звено:




Учитель Чунина Т.М.

Изменение качества за 2011-2012 уч.г. 7-9 классы



Старшее звено:

Изменение качества знаний в Iи II полугодиях:

Изменение СОУ в Iи II полугодиях:


Таким образом, по информатике и ИКТ имеем качество в начальномзвене - 99,2 %, в среднемзвене – 75 %, в старшем звене – 98,8 %. СОУ в начальном звене составила – 87,2 %, в среднем звене – 70,5 %, в старшем звене – 84,4 %.
^ Результаты обучения математике в 2011-2012 учебном году.
Учитель Рудая И.А.
Анализ качества знаний учащихся за 2011 – 2012 уч.год


класс

% качества

I

II

III

IV

год

6 «Б»

54

54

50

50

52

7 «Б» алгебра

45

42

39

42

42

7 «Б» геом

45

39

39

40

41

8 «А» алгебра

50

52

48

50

50

8 «А» геом

50

52

48

50

50

8 «Б» алгебра

35

25

22

22

26

8 «Б» геом

35

25

22

22

26




^ Учитель Ширяева Т.А.
Анализ качества знаний учащихся за 2011 – 2012 уч.год


класс

% качества

I

II

III

IV

год

6 «А»

40

52

43

29

33

7 «А» алгебра

48

48

48

48

48

7 «А» геом

48

52

41

44

44

9 «Б» алгебра

9

8

9

13

9

9 «Б» геом

9

17

4

4

4

10 «А» алгебра




67




74

74

10 «А» геом




62




68

68

11 «А» алгебра




38




31

31

11 «А» геом




31




31

31


Анализ качества знаний по алгебре

Анализ качества знаний по геометрии

Таким образом, по математике имеем качество в среднем звене – 35 %, в старшем звене – 51 %.
^ Результаты обучения физике 2011-2012 учебном году.
Учитель Киреева Л.А.
Сравнительная диаграмма качества знаний учащихся по четвертям и за год

Сравнительная диаграмма СОУ по четвертям и за год


Результаты переводных контрольных работ по физике


Класс

«5»

«4»

«3»

«2»

СОУ

Качество

Успеваемость

7 «а»

3

13

6

4

0,52

62%

85%

10 «а»

1

3

9

1

0,44

29%

93%


Таким образом, по физике имеем качество в среднем звене – 45,5 %, в старшем звене – 68,8 %. СОУ в среднем звене составила – 54,3 %, в старшем звене – 61,8 %.

В целом результаты в течение учебного года по каждому классу стабильные, так как еженедельно проводились индивидуальные и групповые занятия для учащихся 7б, 8б, 9б, 11б классов, для 9-11 классов в течение года также велись элективные курсы по подготовке к ГИА и ЕГЭ.


  1. ^ Работа по развитию одаренности учащихся

Условиями успешной работы с одаренными учениками нашей школы педагогический коллектив считает следующие:

  1. Осознание важности этой работы каждым педагогом, и в связи с этим усиление внимания к проблеме формирования положительной мотивации к учению.

  2. Признание коллективом педагогов и руководством школы того, что реализация системы работы с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений работы школы.

В связи с обозначенным выше, можно отметить следующие формы работы по реализации данного приоритетного направления:

  1. Участие во Всероссийских конкурсах «Кит» по информатике, «Кенгуру» и «Кенгуру-выпускникам» по математике.

  2. Участие в муниципальных и школьных турах олимпиад по математике и физике.

  3. Проведение внеклассных мероприятий с целью расширения познавательного интереса учащихся к математике (в 6 «А» классе учитель Ширяева Т.А. провела «КВН – ассорти», в 7 «А» классе – урок-игру «Морской бой») и физике (учитель Киреева Л.А. провела для учащихся 7 «А» класса урок-игру «Лабиринты физических величин»).

  4. Выступления на школьной научно-практической конференции.



^ Достижения учащихся в 2011-2012 учебном году


Участие во Всероссийских олимпиадах

Участие в областных олимпиадах

Участие в муниципальных олимпиадах (олимпиада ОГТИ по физике)

Название конкурса

ФИ победителя

Открытая олимпиада ОГУ (довузовское направление): 10 «А» класс:Зибарев К.– 8 место, Леонов А. – 17 место, Полтарак А. – 25 место.

Криныцын Д. – 3 место, команда школы № 27 – 3 место


«Кенгуру-выпускнику»

Сметанин А (11 «А»), Гордеева Е. (11 «Б»), Литвинюк Н. (11 «Б»)

«Кенгуру»




«Кит»





1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   ...   18

Похожие:

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя...
Проблемно-ориентированный анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска»...

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconДоклад Муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя...
Охватывают вопросы нравственного, гражданско-патриотического, художественно-эстетического, трудового воспитания, досуговой и спортивно-оздоровительной...

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconАнализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного...
Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива...

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconДоклад муниципального образовательного учреждения «вязовская средняя...
Муниципального образовательного учреждения «вязовская средняя общеобразовательная школа»

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconДоклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...
Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный...

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconКомплектование, режим работы и кадровое обеспечение
Публичный доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа №221» за...

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconАнализ работы муниципального казённого учреждения средней общеобразовательной...
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №12

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет за 2011-12 учебный год
Муниципального образовательного учреждения богдашкинская средняя общеобразовательная школа муниципального образования «цильнинский...

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconАнализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного...
Поэтому наша школа формирует новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной...

Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска» за 2011-2012 учебный год iconПубличный отчет муниципального казённого образовательного учреждения...
Ежегодный публичный отчет муниципального казённого образовательного учреждения «Михайловская средняя общеобразовательная школа» за...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница