Анализ учебно-воспитательной работы моу сош №34 г. Махачкалы за 2011-2012 учебный год
Скачать 0.69 Mb.
|
| Были проведены классные часы, беседы по нравственной тематике. Открытые классные часы:
В целях эстетического воспитания классными руководителями практикуется посещение кино, театров, музеев; проводятся экскурсии, прогулки в лес. Неоднократно учащиеся начальной школы выезжали на представление в Кукольный театр. Учащиеся 5д,ж,6ж,7б,8г классов вместе с классными руководителями и родителями выезжали в Дербентскую крепость. Посетили краеведческий музей (5е,5ж, 6а,б,ж), анатомический музей (8а,8б), биологический музей (8в), исторический музей ( музей ТОКС (5 а б в г ,д е ж ,10а 7б,8г ) ^
Всего охвачено ^ учащихся. Из них в школьных кружках и секциях- 172 Учащиеся школы посещают танцевальный кружок национальной хореографии «Салам» (Руководитель Ахмедова Р.Г.) и кружок спортивной акробатики «ЛОЗА» (Алиева П.М.). Динамика занятости: самое большое количество занимающихся - это уч-ся 7 в, д, е, 8 а, в, е, 9 а, д 3 а, б, д,4 б, д, 2е, б,.Они принимают активное участие во всех школьных мероприятиях. На базе школы работает ДЮСШ-1, где организованы занятия по волейболу, (тренер - Магомедов М.М.) Они проводились два раза в неделю. Посещают секцию и мальчики, и девочки. Во время тренировок изучаются технические приемы, тактика игры, совершенствуется физическая подготовка. Отмечено, что главной чертой занятий в спортивных секциях является настрой на работу. Активная жизнь хорового кружка «Перепелочка» дает возможность многим ученикам ощутить себя настоящими артистами. Они принимали участие в мероприятии «День Учителя», «Для милых дам», «Вечной памятью живы!». Большая работа проводится ТОКСовцами на базе музея «Боевой славы», который является центром внеклассной и внешкольной деятельности по военно- патриотическому и нравственному воспитанию учащихся, краеведческой, исследовательской и музейной работе. Члены ТОКСа продолжают обход микрорайона школы для уточнения списка ветеранов Великой Отечественной войны и бойцов- ополченцев, принимавших участие в боевых действиях осенью 1999 года. Они организуют сбор материалов- воспоминаний об участии в боях в Ботлихском, Новолакском и Цумадинском районах, выпущены буклеты: «Отчизны верные сыны», «Судьба и родина едины». В ходе проведения месячника военно – патриотического воспитания учащиеся с 1 по 11 классы принимали активное участие в различных мероприятиях: конкурс стенгазет, посвященных Дню Защитников Отечества, акция «Посылка солдату», соревнование «Красив в бою, силён в строю» (военно-спортивное мероприятие прошло на одном дыхании, вызвало бурю положительных эмоций у ребят и их болельщиков), благотворительная акция «Беспомощные старики» (руководитель акции Абдуллаева Г.К.: приняли участие -25 учеников 10а, 6ж, 7б, 6б, 7е, 8а классов). Не забываем мы и ветеранов, проживающих на территории микрорайона школы (Матрос Терентий Савелиевич-7 «а» кл., Сулейманова Л.Г.; Гончарук Павел Савелиевич-8 «б»кл., Амрахова З.Ш.- кл.руководитель). В ходе этого мероприятия учащиеся школы поздравили ветеранов. Развитию демократизации во всех сферах жизни учащихся в школе способствует деятельность детских общественных организаций. В школе функционируют ДОО «Юный махачкалинец». В совет дружины входят 20 лидеров- активистов. Организация имеет свой устав и девиз: «За Родину, добро и справедливость», работает по следующим направлениям: наследники, легион зеленых; милосердие; трудовой десант. Учащиеся приняли активное участие в общегородском мероприятии - акции «Посылка солдату». Был организован поход в воинскую часть с подарками и поздравительными открытками, сделанными руками детей. Они посетили с поздравлениями и подарками ветеранов ВОВ. Для того, чтобы в школьную активную жизнь вовлечь как можно больше учащихся, создан актив - Совет старшеклассников из числа учащихся 8-11-х классов. Исходя из потребностей школьной жизни, были созданы сектора: 1. Учебно-методический. 2. Административно-хозяйственный. 3. Культурно - досуговый. 4. Средства массовой информации. 5. Спортивный. Ученическое самоуправление обеспечивает формирование активной жизненной позиции обучающихся, приучает их анализу и самоанализу, контролю и самоконтролю. Дети принимали активное участие во всех школьных делах: День Победы, День птиц, Новогодний утренник, Юбилей школы, оказывали шефскую помощь вдовам ветеранов. . Планируя работу с родителями, учитываем не только их заинтересованность, но и социально-педагогическую совместимость. В основном используются традиционные формы работы с родителями: родительские собрания, беседы, индивидуальные консультации, педагогические лектории, тестирование. Накапливают материалы проведения о родительских собраниях классные руководители Абдурахманова А.Б., Каибова М.А., Сулейманова Л.Г., Умарова А.Р., Шамилова Г.Д., Амрахова З.Ш., Мамаева Д.И., Керамова И.А., Эльдерова Т.М. Активную позицию в этом учебном году занял общешкольный родительский комитет, который возглавляла Шамхалова З.А. На заседания члены родительского комитета приходили в полном составе, очень заинтересованно обсуждались актуальные вопросы жизни школы. Внеклассная деятельность в текущем учебном была достаточно активной, однако нельзя не отметить низкую результативность участия в муниципальных конкурсах разного уровня. ^ Особое внимание было уделено внедрению здоровьесберегающих технологий через целенаправленную работу всего педколлектива и специалистов: психологов, логопеда, медработников, учителей физкультуры. Проводились профилактические линейки, классные часы, родительский лекторий: «Взаимоотношения родителей и детей», «Взаимоотношения детей и учителей», «Закомплексованность подростков на уроке». Здоровьесберегающие мероприятия вводят в практику своей работы практически все учителя. В каждом кабинете обеспечиваются необходимые санитарно-гигиенические условия обучения: оптимальный световой и тепловой режимы, сквозное проветривание до и после занятий и частичное – на переменах. Проводится влажная уборка между сменами. При планировании урока учителя ставят задачи, имеющие оздоровительную направленность:
С целью побуждения стремления учащихся к здоровому образу жизни, формирования представления о негативных последствиях воздействия наркотиков на физическое и духовное развитие человека, привлечения учащихся к систематическим занятиям физической культурой и спортом была собрана информация о вовлечении учащихся в спортивные секции школы и других учреждений дополнительного образования. Полученные результаты были следующие: всего в школе обучаются 1916 учащихся; из них-427 вовлечены в спортивные секции и другие учреждения дополнительного образования. Врач Алиева П.М. отслеживала заболеваемость учащихся в течение учебного года, информировала педагогов о принципах здоровьесберегающей педагогики, возрастных психо -физиологических особенностях детей разных возрастных групп. В целях усиления профилактико-пропагандистской деятельности по предупреждению безнадзорности, наркомании и правонарушений среди несовершеннолетних был проведен месячник правовых знаний 14-16 ноября психологом школы Курбановой И.М. с целью выработать поведенческие мотивации к сохранению своего здоровья проведены тренинги в 9-11 классах по профилактике наркомании «Нет наркотикам!» Был проведен конкурс рисунков и стенгазет «Мы выбираем жизнь» (Весненко Т. Л., Салаватова Н.Г.) 1 декабря была организована встреча учащихся 10-11 классов с зам.директора по ВР Керамовой И.А. и школьным врачом Алиевой П.А. Тема «Здоровое поколение - наше будущее». Цель: повышение уровня информированности подростков по проблемам, связанным с ВИЧ/СПИД. Учащимся был продемонстрирован фильм, затем они анализировали увиденное. 5 декабря провёли беседу с учащимися 9 –х классов инспектор ПДН Магомедов М.М. и ст.инспектор по ПДН Казиева И.У. С целью формирования устойчивых поведенческих навыков, умению противостоять негативному влиянию в подростковой среде. 10 декабря были приглашены представители духовного управления с целью формирования здорового образа жизни. (10 «а» класс, кл. руководитель: Мамаева Д.И.) ( 10 «б» класс, кл. руководитель: Керамова И.А.Тема: «Поведение на улице и в общественных местах»). С целью создания условий для становления психически физически здоровой личности проведены:
21 апреля в школе был проведен «День защиты детей». Была произведена эвакуация детей по тревоге и состоялись соревнования в первую смену среди учащихся 6-х классов «Веселые старты», во второю смену – 8-х классов легкоатлетическое многоборье. Победу одержали 6 б (Амрахова С.И.) и 8е (Алиева П.А.). ^ В процессе обучения и воспитания детей в ежедневной практике педагогам оказывает помощь в преодолении различного рода трудностей психологическая служба школы. Основная цель ППМС-сопровождения – обеспечение наиболее благоприятных условий для гармоничного развития, самореализации и социализации любого ребенка. Психологи Абдуева Ж.М. и Курбанова И.М. завели карты индивидуального психологического развития, карты ППМС- сопровождения класса. Для классных руководителей разработана анкета, в которой указываются учащиеся, нуждающиеся в помощи в преодолении проблем в учебной и социально-эмоциональных сферах. Психологической службой школы была проведена консультационная работа среди учащихся по следующим проблемам подростков: «Моя личность», «Мои друзья», «Мои неудачи в учебе», «Плохая память, внимание и мышление», «Мой плохой поступок». Индивидуальная диагностика была проведена с 7 учащимися, относящимися к категории «трудных» (5-9 классы), составлены карты индивидуально-психологического развития и проведены консультации с этими учащимися, с 4 учащимися 1-4 классов. Проведена психодиагностика «Мотивация учебной деятельности учащихся 1 – 4-х классов», «Социометрия младших В течение года проводились собеседования с соц. педагогом, психологами, классными руководителями. Психологи Абдуева Ж.М., Курбанова И.М., Магомедова Д.А. проводили индивидуальное консультирование. В школе проводились встречи с представителями разных профессий как помощь в профессиональной подготовке учащихся, с представителями ВУЗов, в частности, ДГПУ, ДГУ с различных факультетов, Автодорожного института, ИНХ. В течение года была проведена профориентационная работа с учащимися 8-х классов по выявлению их интересов и склонностей в различных сферах познавательной и профессиональной деятельности. Групповая предпрофильная диагностика в параллели 8-х классов была проведена с 172 учащимися, в 9-х классах – 198 учащихся. Диагностика уровня воспитанности учащихся 9-11-х классов была проведена по нравственному показателю. Были применены методики: «Ценностные ориентиры», «Нравственная самооценка». Уровень нравственного развития находится на среднем и носит поверхностный характер в виде эталонов, идеалов, но не переходит во внутренний план действий в реальности. В течение года осуществлялся периодически патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети, составлялись акты обследования жилищно – бытовых и социально – психологических условий проживания несовершеннолетних. |
Похожие:
 | Пед совет Анализ работы пед-коллектива за 2011-12 уч год. Задачи на новый учебный год | | Учебно – воспитательной работы за мбоу гапцахская сош им. Т. Нагиева за 2011 – 2012 уч. Год и задачи пед коллектива на новый учебный... |
 | Анализ учебно-воспитательной работы за 2011-2012 учебный год. Анализ результатов егэ и гиа. Задачи на 2012-2013 учебный год | | Педколлектив школы закончил учебный год организованно и слаженно. Учителя школы приложили максимум усилий, чтобы реализовать намеченные... |
| В планирование воспитательной работы школы на учебный год заложен тематический принцип, учитывающий специфику отдельных временных... | | План учебно-воспитательной работы моу «Хуринская средняя общеобразовательная школа» на 2011-2012 учебный год |
| Применение учителем на уроках информационно-образовательных, здоровьесберегающих, исследовательских и проектных технологий, проблемного... | | Анализ учебно-воспитательного процесса моу «бурашевская сош» 2011-2012 учебный год |
| Цель: выявление динамики учебно-воспитательного процесса на основе сравнительного анализа итогов трех лет, анализ управления в решения... | | Школа продолжала решать те же задачи, что и в предыдущем году, стремясь воспитывать личность, способную строить жизнь, достойную... |