№ уро
кап/п
/в раз
деле
|
Кален
дар
ные сроки
план
|
Тема учебного занятия
|
Подго
товка
к
ЕГЭ
|
Основные компетенции филологического образования (содержание и виды работы учащихся)
|
Использо
вание ресурсов кабинета, ИКТ
|
факт
|
Введение (1 ч.)
|
1 чет. 1/1
|
|
Русский язык как развивающееся явление.
|
А 7
|
Знать группы славянских языков, уметь доказать, что славянские языки являются родственными
|
Электронная таблица «Исторический и современный морфемный состав слов»
|
Повторение пройденного в 5-6 классах (12+2 ч.)
|
2/1
|
|
Разделы науки о языке. Синтаксис. Синтаксический разбор
|
А 10
|
Знать предмет синтаксиса, отличие СС от предложений, простых предложений от сложных; уметь производить синтаксический разбор
|
Презентация
Схемы
|
3/2
|
|
Пунктуация. Пунктуационный разбор.
|
А 10
|
Знать предмет изучения пунктуации, уметь производить пунктуационный разбор
|
Презентация
Схемы
|
4/3
|
|
Лексика и фразеология.
|
А 3, А 12, А 31
|
Знать предмет изучения лексики, фразеологии, уметь определять лексическое значение слов и фразеологизмов
|
|
5/4
|
|
Фонетика и орфография.
|
А 13
|
Знать предмет изучения фонетики, уметь производить фонетический разбор, уметь правильно писать слова с изученными видами орфограмм
|
презентация
|
6/5
|
|
Фонетические опознавательные признаки орфограммы-буквы. Фонетический разбор
|
А 13
|
Знать предмет изучения фонетики, уметь производить фонетический разбор, уметь правильно писать слова с изученными видами орфограмм
|
|
7/6
|
|
Словообразование и орфография. Повторение орфограмм в морфемах.
|
А 4, А 11, В 2
|
Знать предмет изучения словообразования, порядок морфемного и словообразовательного разбора, уметь правильно писать слова с изученными видами орфограмм
|
|
8/7
|
|
Морфемный и словообразовательный разбор
|
Знать предмет изучения словообразования, порядок морфемного и словообразовательного разбора, уметь правильно писать слова с изученными видами орфограмм
|
Презентация
Схемы
Алгоритмы
|
9/8
|
|
Р./р. Текст. Средства связи предложений в тексте. Культура работы с текстом.
|
|
умение работать с книгой и другими источниками информации
|
презентация
|
10/9
|
|
Р./р. Функциональные разновидности языка. Публицистический стиль и его жанры: статья, интервью, очерк.
|
|
знать функциональные разновидности языка, особенности публицистического стиля, его жанры
|
|
11/10
|
|
Морфология и орфография.
|
А 4, А 11, В 2
|
Знать предмет изучения морфологии, о связи морфологии с орфографией, уметь правильно писать изменяемые части речи с изученными видами орфограмм, производить морфологический разбор
|
|
12/11
|
|
Правописание «ь» после шипящих на конце различных частей речи.
|
|
Знать предмет изучения морфологии, о связи морфологии с орфографией, уметь правильно писать изменяемые части речи с изученными видами орфограмм, производить морфологический разбор
|
Презентация
Схемы
Алгоритмы
|
13/12
|
|
Правописание окончаний изменяемых частей речи. Морфологический разбор слова.
|
|
Знать предмет изучения морфологии, о связи морфологии с орфографией, уметь правильно писать изменяемые части речи с изученными видами орфограмм, производить морфологический разбор
|
|
14/13
|
|
Урок-практикум. Подготовка к контрольному диктанту.
|
А 4, А 11, В 2
|
|
Интерактивные задания
|
15/14
К.д.
|
|
Контрольный диктант по теме «Повторение пройденного в 5-6 классах».
|
|
|
|
Причастие (22+4ч.)
|
16/1
|
|
Работа над ошибками. Повторение сведений о глаголе, полученных в 5-6 классах.
|
А 18,19
|
знать морфологические признаки глагола
|
презентация
|
17/2
|
|
Причастие как особая форма глагола. Грамматические признаки причастий.
|
А 18,19
|
знать характеристику причастия по значению, уметь различать причастия и прилагательные, находить причастия в тексте
|
Презентация
Схемы
Алгоритмы
|
18/3
|
|
Р./р. Публицистический стиль. Обучение сочинению публицистического стиля на морально-нравственную тему «Люби и охраняй природу»
|
А 30,
В 8
|
умение создавать собственные письменные тексты на актуальные социальные и морально-нравстенные темы
|
|
19/4
|
|
Склонение полных причастий и правописание гласных в падежных окончаниях причастий.
|
А 18,19
|
уметь согласовывать причастия с существительными, образовывать указанные формы причастий, правильно писать гласные в падежных окончаниях причастий
|
|
20/5
|
|
Причастный оборот.
|
|
знать определение причастного оборота, место причастного оборота по отношению к главному слову
|
Презентация
Схемы
Алгоритмы
|
21/6
|
|
Выделение запятыми причастного оборота.
|
|
знать определение причастного оборота, место причастного оборота по отношению к главному слову
|
|
22/7
|
|
Р./р. Описание внешности человека: структура текста, языковые особенности.
|
С 1
|
знать об описании как о смысловом типе текста, особенности описания внешности человека, умение создавать монологические высказывания
|
|
23/8
|
|
Действительные и страдательные причастия Полная и краткая форма страдательных причастий..
|
А 18,19
|
уметь разграничивать действительные и страдательные причастия уметь образовывать краткие страдательные причастия, определять их синтаксическую роль в предложении
|
презентация
|
24/9
|
|
Образование действительных причастий настоящего времени.
|
А 18,19
|
уметь образовывать действительные причастия настоящего времени,
|
Презентация
Схемы
Алгоритмы
|
25/10
|
|
Правописание гласных в суффиксах действительных причастий настоящего времени.
|
|
уметь правильно выбирать и писать гласные
у (ю) и а (я) в суффиксах действительных причастий настоящего времени
|
|
26/11
К.сл.д.
|
|
К.сл.д. Образование действительных причастий прошедшего времени.
|
А 18,19
|
уметь образовывать действительные причастия прошедшего времени, уметь правильно выбирать и писать суффиксы действительных причастий прошедшего времени
|
|
27/12
|
|
Работа над ошибками.
Образование страдательных причастий настоящего времени.
|
|
уметь образовывать страдательные причастия настоящего времени,
|
|
28/13
|
|
Правописание гласных в суффиксах страдательных причастий настоящего времени.
|
А 18,19
|
уметь правильно выбирать и писать гласные
е и и в суффиксах страдательных причастий настоящего времени
|
Презентация
Схемы
Алгоритмы
|
29/14
|
|
Образование страдательных причастий прошедшего времени.
|
|
уметь образовывать страдательные причастия прошедшего времени, уметь правильно выбирать и писать суффиксы страдательных причастий прошедшего времени
|
презентация
|
30/15
|
|
Гласные перед «н» и «нн» в суффиксах страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов.
|
|
уметь применять ход рассуждения для выбора гласных перед н в полных и кратких страдательных причастиях
|
|
31/16
|
|
Гласные перед «н» и «нн» в суффиксах страдательных причастий и прилагательных, образованных от глаголов.
|
|
уметь применять ход рассуждения для выбора гласных перед н в полных и кратких страдательных причастиях
|
|
32/17
|
|
Одна и две буквы «н» в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов.
|
|
уметь правильно писать н и нн в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных
|
|
33/18
|
|
Одна и две буквы «н» в суффиксах страдательных причастий прошедшего времени и прилагательных, образованных от глаголов.
|
А 18,19
|
уметь правильно писать н и нн в суффиксах страдательных причастий и отглагольных прилагательных
|
Интерактивные задания
|
