Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)»




Скачать 328.96 Kb.
НазваниеПрограмма дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)»
страница3/4
Дата публикации17.09.2013
Размер328.96 Kb.
ТипПрограмма дисциплины
lit-yaz.ru > Литература > Программа дисциплины
1   2   3   4
Тема: «Господа Головлевы» М.Е. Салтыкова-Щедрина как новый тип социально-психологического романа

1. Роман-хроника М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы»: история замысла, особенности исторического времени.

2. Сюжет и композиция романа «Господа Головлевы»:

а. смена трех поколений как сюжетообразующее начало и композиционный прием;

б. Арина Петровна как глава семейства;

в. среднее поколение, образ Порфирия;

г. «головлята» и их роль в раскрытии темы.

3. Новаторский характер произведения как социально-психологического романа нового типа, общественного романа.
Литература:

1. Ауэр А.П. Салтыков-Щедрин и поэтика русской литературы второй половины XIX века. – Коломна, 1993.

2. Билинкис Я.С. Сатира и психологический анализ Салтыкова-Щедрина // Билинкис Я.С. Русская классика. – М., 1986.

3. Бушмин А.С. Художественный мир Салтыкова-Щедрина: Избр. тр. – Л., 1987.

4. Бушмин А.С. Эволюция сатиры Салтыкова-Щедрина. – Л., 1984.

5. Григорьян К.Н. Роман М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы». – М.; Л., 1962.

6. Макашин С.А. Салтыков-Щедрин. Последние годы, 1875–1889. – М., 1989.

7. Николаев Д.П. Смех Щедрина: Очерки сатирической поэтики. – М., 1988.

8. М.Е. Салтыков-Щедрин и русская сатира XVIII–XX вв. –М., 1998.

9. Николаев Д.П. Смех Щедрина: Очерки сатирической поэтики. – М., 1988.

10. Салтыков-Щедрин и русская литература: Сб. ст. – Л., 1991.



Практическое занятие №7

Тема: Автобиографическая трилогия Л.Н. Толстого

1. Творческая история автобиографической трилогии.

2. Жанровая специфика. Структура повествования.

3. Динамика образа Николеньки в трилогии:

а. детство;

б. отрочество;

в. юность.

4. Мир и человек в трилогии:

а. социум;

б. природа;

в. культура (усадьба, дворянский быт, атрибуты культуры и т.д.).

5. Взаимодействие двух сюжетов – линейного (становление личности) и «ретро-сюжета» (воспоминание-припоминание прошлого).

6. «Диалектика души» как психологический метод Л.Н. Толстого.
Литература:

1. Чернышевский Н.Г. Детство и отрочество. Сочинение графа Л. Толстого. Военные рассказы графа Л. Толстого // Чернышевский Н.Г. Литературная критика. – М., 1981. – Т.2. – С. 32-45.

2. Храпченко М.Б. Л. Толстой как художник. - М., 1978.

3. Ковалев В.А. Поэтика Л. Толстого. Истоки. Традиции. - М., 1983.

4. Билинкис Я.С. Новаторство Л. Толстого в трилогии. – М., 1973.

5. Одиноков В.Г. Поэтика романов Толстого. – Новосибирск, 1978.

6. Лотман Л.М. Реализм русской литературы 60-х годов XIX в. – Л., 1974. – С. 142-147, 150, 167, 176-178, 270-274, 281.

7. Бочаров С.Г. Л. Толстой и новое понимание человека. «Диалектика души» // Литература и новый человек. – М., 1963. – С. 224–309.
Практическое занятие №8

Тема: «Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого

1. «Севастопольские рассказы» Л.Н. Толстого: история создания, структура повествования.

2. Правда о войне в «Севастопольских рассказах».

3. Человек на войне. Анализ отдельных образов и коллективного образа защитников Севастополя.

4. «Севастопольские рассказы» как этапное произведение Л. Толстого.
Литература:

1. Храпченко М.Б. Л. Толстой как художник. - М., 1978.

2. Ковалев В.А. Поэтика Л. Толстого. Истоки. Традиции. - М., 1983.

3. Громов П. О стиле Толстого. – М., 1971.

4. Бурсов Б. Л. Толстой. Идейные искания и творческий метод. – М., 1962.

5. Лотман Л.М. Реализм русской литературы 60-х годов XIX в. – Л., 1974. – С. 36, 125, 129, 139, 141-142, 155, 174-175, 270.
Практическое занятие №9

Тема: Роман-эпопея Л.Н. Толстого «Война и мир»

1. История создания романа.

2. Споры о жанре:

а. М. Бахтин и его концепция жанра романа-эпопеи;

б. современное литературоведение о жанре «Войны и мира».

3. Философия истории Л.Н. Толстого как философско-эстетическая основа эпопеи. Проблема свободы и необходимости в общей концепции романа и структуре характеров героев.

4. «Война и мир» - роман-эпопея:

а. военно-историческое повествование;

б. народ в «Войне и мире»;

в положительные герои романа, эпопейное и романное в них;

г. роман о всей русской нации.

5. Особенности сюжетно-композиционного построения:

а. роман «Война и мир» как «бесконечный лабиринт сцеплений», их законы;

б. основные композиционные принципы Толстого.

6. Формы и средства психологического анализа в «Войне и мире» и их функции в произведении (внутренние монологи, портреты, быт, пейзаж, сны героев).

7. Особенности лексики и синтаксиса в романе, их связь с преобладание эпического или драматического начал в романе.

8. Практическое задание. Анализ Шенграбинского сражения, сцены охоты.
Литература:

1. Бахтин М.М. Идеологический роман Л.Н. Толстого // Бахтин М.М. Собр. соч. – М., 2000. – Т. 2. – С. 185–204.

2. Чичерин А.В. Возникновение романа-эпопеи. – М., 1958. – С. 137-168.

3. Гачев Г. Содержательность формы. (Эпос. «Илиада» и «Война и мир») // Вопросы литературы. – 1965. - №10.

4. Бочаров С.Г. «Мир» в «Войне и мире» // Бочаров С.Г. О художественных мирах. – М., 1985. – С. 229–248.

5. Бочаров С.Г. Л. Толстой и новое понимание человека. «Диалектика души» // Литература и новый человек. – М., 1963. – С. 224–309.

6. Камянов В.И. Поэтический мир эпоса. О романе Л. Толстого «Война и мир». – М.: «Советский писатель», 1978. – С. 137-168.

7. Хализев В.Е., Кормилов С.И. Роман Л.Н. Толстого «Война и мир». – М., 1983.Линков В.Я. Мир и человек в творчестве Л. Толстого и И. Бунина. – М., 1989. 25.

8. Плюханова М.Б. Творчество Толстого: Лекции в духе Ю.М. Лотмана // Лев Толстой: pro et contra. Личность и творчество Льва Толстого в оценке русских мыслителей и исследователей. – СПб., 2000. – С. 822–857.
Практическое занятие №10

Тема: Роман Л.Н. Толстого «Анна Каренина»

1. История создания романа «Анна Каренина». Новаторство Толстого в области романной формы.

2. Поэтика романа. Структурно-композиционные особенности. Функция и значение эпиграфа в идейной структуре произведения.

3. Принципы и средства анализа психологии героев в романе.
Литература:

1. Бахтин М.М. Идеологический роман Л.Н. Толстого // Бахтин М.М. Собр. соч. – М., 2000. – Т. 2. – С. 185–204.

2. Бялый Г.А. «Вечные» темы у Достоевского и Л. Толстого («Идиот» и «Анна Каренина») // Бялый Г.А. Русский реализм конца XIX века. – Л., 1973. – С. 54–67.

3. Гинзбург Л.Я. О психологической прозе. – М., 1999. – С. 390–399.

4. Кузина Л.Н. Художественное завещание Льва Толстого. Поэтика Л.Н. Толстого конца XIX – начала XX века. – М., 1993.

5. Мардов И. Отмщение и воздаяние // Вопросы литературы. - 1998. – № 4. – С. 144–159.

6. Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х гг.): В 2 кн. – М., 2001. – Кн. 1. – С. 336–389.

7. Эйхенбаум Б.М. Лев Толстой. Семидесятые годы. – Л., 1974. – С. 127–191.
Практическое занятие №11

Тема: Роман Ф.М. Достоевского «Бедные люди»

1. Достоевский и «натуральная школа». Новая художественная система Ф.М. Достоевского.

2. Новаторство в трактовке темы «маленького человека», смысл сопоставления с Пушкиным и Гоголем.

3. Особенности жанра романа и структура повествования.

4. Диалогизация в романе «Бедные люди» («отраженное чужое слово», соотнесение слова героя и «чужого слова»).
Литература:

1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1972. – Гл. II. С. 97-100, Гл. V, С. 350-361.

2. Ветловская В.Е. Роман Ф.М. Достоевского «Бедные люди». – Л., 1988.

3. Нечаева В.С. Ранний Достоевский. – М., 1979.

4. Чирков Н.М. О стиле Достоевского: Проблематика, идеи, образы. – М., 1967. – С. 3-15.

5. Щенников Г.К. Достоевский и русский реализм. – Свердловск, 1987. – С. 26-50.
Практическое занятие №12

Тема: Роман Ф.М. Достоевского «Преступление и наказание»

1. «Преступление и наказание» Ф.М. Достоевского – первый роман Великого Пятикнижия: замысел и история создания.

2. Особенности жанра романа «Преступление и наказание» (полифонический роман, идеологический роман, философский роман, роман-трагедия и т.д.).

3. Особенности проблематики и поэтики романа:

а. система персонажей, столкновение и «активное взаимопроникновение» теорий в романе;

б. пространственно-временная организация произведения;

в. своеобразие конфликта и особенности композиции.

4. Структура повествования в романе. Многоголосие романа. Повествование как часть действия (главы I-IV). Диалоги и монологи в романе.

5. Конклавные сцены романа (сцена поминок по Мармеладову).

6. Образ Петербурга. Городской пейзаж в романе.

7. Значение и функции эпилога в романе.
Литература:

1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1972. –С.104-111, С. 125-127.

2. Днепров В. Черты романа ХХ века. – М.-Л., 1965. – С. 502-514.

3. Белов С. Роман Достоевского «Преступление и наказание»: Комментарий – М., 1985.

4. Чирков Н.М. О стиле Достоевского: Проблематика, идеи, образы. – М., 1967.

5. Щенников Г.К. Достоевский и русский реализм. – Свердловск, 1987.

6. Анциферов Н.П. «Непостижимый город»…Душа Петербурга. Петербург Достоевского. Петербург Пушкина. - СПБ: «Лениздат», 1991.-335 с.

7. Ветловская В.Е. Приемы идеологической полемики в «Преступлении и наказании» Достоевского // Достоевский: материалы и исследования. – СПб., 1996. – Т. 12. – С. 78-98.

8. Гачев Г.Д. Космос Достоевского // Проблемы поэтики и истории литературы (сборник статей). – Саранск, 1973. – С.110-125.

9. Селезнев Ю. В мире Достоевского. – М., 1980 Топоров В.Н. О структуре романа Достоевского в связи с архаичными схемами мифологического мышления («Преступление и наказание») // Топоров В.Н. Миф. Ритуал. Символ. Образ. – М., 1995. – С.193-259.

10. Андерсон Р. О визуальной композиции «Преступления и наказания» // Достоевский: материалы и исследования. - СПб., 1994 - Т.11. -С.89-95.
Практическое занятие №13

Тема: Роман Ф.М. Достоевского «Идиот»

1. Роман Ф.М. Достоевского «Идиот»: замысел и история создания.

2. Проблема положительного героя и место князя Мышкина в системе образов романа.

3. Сюжетная линия князь Мышкин – Настасья Филипповна. «Второе пришествие Христа».

4. Особенности жанра романа «Идиот». Драматическая многоаспектность и плотность романа. Анализ конклавных сцен романа (день рождения Настасьи Филипповны, свидание на зеленой скамейке, письма Настасьи Филипповны, встреча соперниц, Мышкин и Рогожин у изголовья убитой Настасьи Филипповны).

5. Особенности композиции романа (множество историй, «мизираблей всех сословий»).

6. Мастерство психологического анализа в романе «Идиот».

7. «Идиот» как эстетический трактат (тема Христа и миф о блуднице, литературные реминисценции).

8. Значение и функции эпилога в романе.
Литература:

1. Бахтин М.М. Проблемы поэтики Достоевского. – М., 1979.– Гл. 2–4.

2. Бялый Г.А. Русский реализм конца XIX века. – Л., 1973. – С. 31–53.

3. Жук А.А. Философско-психологический роман Достоевского // Жук А.А. Русская проза второй половины века. – М., 1981. – С. 87–131.

4. Соркина Д.Л. Жанровая структура романа Ф.М. Достоевского «Идиот» // Проблемы метода и жанра. – Томск, 1976. – С. 57-73.

5. Роман Достоевского «Идиот»: современное состояние изучения. – М., 2001.

6. Буданова Н.Ф. Достоевский о Христе и истине // Достоевский: материалы и исследования. – СПб.: «Наука», 1992. – Т. 10. – С. 21-38.

7. Володин Э.Ф. Пети-же в «Идиоте» // Достоевский: материалы и исследования. – Л., 1985. – Т. 6. – С. 73-78.

  1. Джоунс М. К пониманию образа князя Мышкина // Достоевский: материалы и исследования. – Л., 1976. – Т. 2. – С. 106-123.

  2. Ермилова Г.Г. Тайна князя Мышкина: О романе Ф.М. Достоевского «Идиот». – Иваново, 1993.

Практическое занятие №14

Тема: Творчество Н.С. Лескова

1. Проблема страсти, преступления и наказания в творчестве Н.С. Лескова («Леди Макбет Мценского уезда»).

2. Образы талантливых «самородков» («Левша», «Очарованный странник», «Запечатленный ангел», «Тупейный художник»).

3. Сказ как жанрово-образующее начало в произведениях Н.С. Лескова.
Литература:

1. Лихачев Д.С. Ложная этическая оценка у Н.С. Лескова // Звезда. – 1980. – № 7, или Лихачев Д.С. Литература – реальность –литература. – Л., 1981. – С. 158–165.

2. Столяров И.В. В поисках идеала: творчество Н.С. Лескова. – Л., 1978.

3. Троицкий В.Ю. Лесков-художник. – М., 1974.

4. В мире Лескова: Сб. статей. – М., 1973.

5. Анненский Л. Лесковское ожерелье. – М., 1982.
Практическое занятие №15

Тема: Творчество В.М. Гаршина

1. Идейно-художественное своеобразие прозы Гаршина:

а. эстетика «болевого» искусства («Художники»);

б. «Красный цветок»: синтез психологической новеллы, притчи и аллегорической сказки.

Литература:
1. Бялый Г.А. Всеволод Гаршин. – Л., 1969.

2. Бялый Г.А. Русский реализм. От Тургенева к Чехову. – Л., 1990. – С. 537–592, 593–631.

3. Латынина Л.Н. В. Гаршин: творчество и судьба. – М., 1968.

4. Русская литература рубежа веков (1890-е – начало 1920-х гг.): В 2 кн. – М., 2001. – Кн. 1. – С. 457–504.
Практическое занятие №16

Тема: Рассказы А.П. Чехова

1. Эстетические принципы А.П. Чехова.

2. Сюжетно-композиционное своеобразие ранних произведений А.П. Чехова («Смерть чиновника», «Толстый и тонкий», «Попрыгунья», «Душечка», «Дом с мезонином», «Студент» и др.). Мастерство психологической детали. Речевая характеристика персонажей. Новое осмысление темы «маленького человека».

3. Эволюция новеллы (рассказа) Чехова от 1880-х к 1890-м годам.
Литература:

1. Берковский Н.Я. Чехов-повествователь и драматург // Берковский Н. О русской литературе. – Л., 1985.

2. Катаев В.Б. Проза Чехова: проблемы интерпретации. – М., 1979.

3. Чудаков А.П. Поэтика Чехова. – М., 1986.

4. Линков В.Я. Художественный мир прозы А.П. Чехова. – М., 1982.

5. Линков В.Я. Скептицизм и вера Чехова. – М., 1995.

6. Чехов и его время. – М., 1977.

7. Эйхенбаум Б.М. О Чехове // Эйхенбаум Б.М. О прозе. О поэзии. – Л., 1986. – С. 224–236.
Практическое занятие №17

Тема: Драматургия А.П. Чехова

1. Драматургические принципы А.П. Чехова.

2. Эволюция мировоззрения Чехова и художественно-поэтической структуры его пьес.

3. Новаторство драматургии А.П. Чехова:

а) своеобразие конфликта;

б) особенности развития действия;

в) система персонажей и особенности психологизма;

г) особенности построения диалога;

д) «подводное течение» и формы его развития в пьесах;

е) символика, детали, изобразительно-выразительные средства;

ж) проблема жанра чеховских пьес.
Литература:

1. Чехов А.П. Пьесы (Чайка. Три сестры. Дядя Ваня. Вишневый сад).

2. Берковский Н.Я. Статьи о литературе. – М., Л.: ГИХЛ, 1962. – С. 426-451.

3. Зингерман Б. Театр Чехова и его мировое значение. – М., 1989.

4. Гольштейн В. Жертва и долг в «Дяде Ване» // Русская литература. – 1998. – № 2. – С. 65–74.

5. Паперный З.С. «Вопреки всем правилам»: пьесы и водевили А.П. Чехова. – М., 1982.

6. Скафтымов А.П. Нравственные искания русских писателей. – М., 1972. – С. 380–399, 404–435.

7. Сухих И.Н. Проблемы поэтики А.П. Чехова. – Л., 1987.

8. Фадеева Н.И. Новаторство драматургии Чехова. – Тверь, 1991.

9. Катаев В.Б. Сложность простоты: рассказы и пьесы Чехова. – М., 1998.

10. Разумова Н.Е. Творчество А.П. Чехова в аспекте пространства. - Томск: Изд-во Томского университета, 2001.

11. Сендерович С.Я. Чехов – с глазу на глаз. - СПб., 1994.

12. Шубин Б.М. Дополнение к портретам (Доктор А.П. Чехов). - М., 1985.

13. История русской драматургии XVII – первой половины XIX века. – Л., 1982.
Практическое занятие № 18

1   2   3   4

Похожие:

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (вторая...
Хiх века, но и обратиться к выявлению типологических схождений и творческих связей русской и европейской литератур и культур

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 13 История зарубежной литературы (вторая...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма дисциплины дпп. 05 Зарубежная литература (вторая половина...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconРабочая программа дисциплины «История русской литературы ХХ века (1 половина)»
Цели и задачи изучения дисциплины соотносятся с общими целями гос впо по специальности 032700. 62 «Филология»

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма дисциплины дпп. 01. 1 Русская литература (1/2 XIX в.)
В истории русской литературы особую эстетическую и этическую значимость имеет литература начала и середины ХIХ века. При ее изучении...

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 История русской литературы (ч. 3: 1/2 XIX в.)
В истории русской литературы особую эстетическую и этическую значимость имеет литература начала и середины ХIХ века. При ее изучении...

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 10. 01. 01 «Русская литература»
Программы, предполагающие знакомство с источниками и научной литературой, включенными в приведенные ниже списки. Первый и второй...

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма вступительного экзамена в аспирантуру по специальности 10. 01. 01 «Русская литература»
Программы, предполагающие знакомство с источниками и научной литературой, включенными в приведенные ниже списки. Первый и второй...

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма вступительного испытания в аспирантуру по направлению 45....
Программы, предполагающие знакомство с источниками и научной литературой, включенными в приведенные ниже списки. Первый и второй...

Программа дисциплины дпп. 03. 1 Русская литература (вторая половина XIX в.) Цели и задачи дисциплины Курс «История русской литературы (вторая половина ХIХ века)» iconПрограмма дисциплины дпп. Ф. 12 Русская литература и культура
В истории русской литературы особую эстетическую и этическую значимость имеет литература начала и середины ХIХ века. При ее изучении...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница