Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык»




Скачать 242.95 Kb.
НазваниеМетодические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык»
страница2/3
Дата публикации02.10.2013
Размер242.95 Kb.
ТипМетодические рекомендации
lit-yaz.ru > Литература > Методические рекомендации
1   2   3


Методические рекомендации по самостоятельной и индивидуальной работе студентов над аспектом «Практика устной и письменной речи»
При самостоятельном изучении материала студентам рекомендуется выполнить следующие виды работ:

  1. Чтение текстов со словарем с целью усвоения нового лексического материала.

  2. Выписать новые лексические единицы в индивидуальные словари

  3. Чтение текста без словаря с целью использования пассивного словаря и лингвистической догадки.

  4. Беседа по теме с использованием новых лексических единиц, грамматических структур.

  5. Работа в интернете с целью поиска, обработки и представления материала.

  6. Подготовка и проведение интервью, дебатов, дискуссий и пр.


^ Методическое обеспечение контроля СРС и ИРС

Контроль самостоятельной и индивидуальной работы студентов осуществляется во время индивидуальной беседы с преподавателем на консультациях. Часть заданий по СРС проверяется на занятиях, используя следующие приемы: работу в парах, работу в группах. Проблемные вопросы заслушиваются в виде проектов, докладов, а также в ходе дискуссий различного характера (пресс-конференции, «круглый стол» и пр.) Студент должен предоставить индивидуальную тетрадь с выполненными упражнениями (словарь активных лексических единиц, литературный перевод отрывков текста, разработанные студентом задания к представлению материала в устном виде).
Рекомендуемая литература

  1. Аракин В. Д. Практический курс английского языка. 5 курс / Владимир Дмитриевич Аракин. – М. : ВЛАДОС, 1998. – 336 с.

  2. Готлиб Н.В. Cross-cultural reading: учебное пособие по книге D. Waitley «Being the Best» / H.B. Готлиб, О.И. Флешлер. — М: ACT: Восток-Запад, 2005. — 122 с.

  3. . Самойленко Н.Б. Cross-cultural studies. Методические рекомендации для самостоятельной и индивидуальной работы студентов-филологов по дисциплине «Основной иностранный язык (английский)» (аспект «Практика устной и письменной речи») / Наталья Борисовна Самойленко. – Севастополь : Рибэст, 2012. – 50 с.

  4. Polupan A.P. Polupan V.L. Ukraine – a cultural reader. «Издательская Группа» «Академия» 2000.-164с.

  5. Polupan A.P. Polupan V.L. More about the Crimea.A cultural reader:-Х: «Издательская Группа» «Академия» 1999.-176с.

  6. Soars, J. and L. Soars Headway Advanced / Liz and John Soars. – Oxford : Oxford University Press, 1999. – 156 p.

  7. O’Driscoll, J. Britain / John O’Driscoll. – Oxford : Oxford University Press, 2005. – 325 p.

  8. Evans V. CPE Use of English Express Publishing, 1998

  9. McCarty Michael, O’Dell F. English Vocabulary in Use. Upper Intermidiate. Cambrige University Press, 2001

  10. Milton J., Blake B., Evans V. A Good Turn of Phrase. Advanced Practice in Phrasal Verbs and Prepositioal Phrases. Express Publishing, 2000

  11. Anthony Burgess. English Literature. A Survey for Students / Anthony Burgess. – London, 2001.

  12. Collins. English Dictionary. – London, 1999. – 977p.

  13. Loo Jones. New Cambridge. Advanced English / Loo Jones. – Cambridge University Press, 1998.

  14. Soars, J. and L. Soars Headway Advanced / Liz and John Soars. – Oxford : Oxford University Press, 1999. – 156 p.


II. Аспект «Аналитическое чтение»
Аспект „Аналитическое чтение” учит грамотно подходить к тексту, умению делать разноуровневый, многоаспектный анализ текста, стимулирует высказывание собственных мыслей студентов. Самостоятельная работа студентов позволяет закрепить знания, полученные на аудиторных занятиях. В результате выполнения заданий студенты должны уметь анализировать литературное произведение в целом; определять сюжет и тип структуры сюжета; выделять завязку, кульминацию и развязку; определять образы и характеры; выделять стилистические средства, использованные автором для характеристики персонажей; анализировать речь автора и его героев; высказывать свою точку зрения и аргументировано доказывать свою позицию.

Анализ художественного текста имеет особенно важное значение поскольку помогает студенту понять особенности использования языка, стилистическую окраску лексических единиц и стилистическую функцию структур в тексте, их использование в контексте, и соответственно, затем использовать их в речи. Анализ художественного текста помогает оценить его эстетическую значимость.

Основным фактором в самостоятельной работе является полное и систематическое выполнение учебных заданий каждым студентом без помощи преподавателя в соответствии с его индивидуальными возможностями. Самостоятельная и индивидуальная работа студентов предполагает органическую связь с аудиторными занятиями и является их логическим продолжением и завершением.

^ Распределение времени СРС



Название тем и заданий, выносимых на самостоятельную работу

Кол-во часов

Баллы

Форма отчетности

9 семестр

1
^

Unit 1

Analysis of the Literary Work Form


The components of the artistic form as the subject of the study of literature: composition, the knot, climax, the denouement. Types of narration: the author’s narration (speech); dialogue; represented speech and inner speech. Time and space as the components of the artistic structure of the text. Implication

8

1

during the class

2

Unit 2


Stylistic Means of Phonetics Onomatopoeia. Alliteration. Assonance. Rhythm in prose. Violations of the articulator norm.

8

1

during the class, tutorials

3

Unit 3


Stylistic Grammar. Morphology. The stylistic potential of the noun: The stylistic use of the number, the stylistic use of the case, the stylistic potential of articles. The stylistic power of the pronoun.The stylistic functions of the adjective. The stylistic properties of the verb: Passive voice. Expressiveness of affixation.

8

1

during the class

4

Unit 4


Stylistic Syntax. Stylistic inversion. Detached constructions. Parallel constructions. Chiasmus. Repetition: framing repetition, linking repetition, chain repetition, and synonymic repetition. Anaphora, epiphora, extended repetition, syntactic tautology. Enumeration.

8

1

during the class

5

Unit 5


Suspense. Gradation (‘climax’). Back gradation or anticlimax. Antithesis. Ellipsis. Aposiopesis. Nominative Sentences. Parenthetic Sentences. Rhetorical Questions. Litotes. Asyndeton. Polysyndeton.

8

1

during the class, tutorials




^ Итого за семестр:

35

5




10 семестр

1

Unit 6


Stylistic Differentiation of the English Vocabulary The literary layer, the neutral layer and the colloquial layer. Common literary words. Common colloquial vocabulary.

9

1

during the class

2

Unit 7

Special Literary Vocabulary Terms. Poetic Words. Archaisms. Barbarisms and foreign words. Literary coinages. Telescoping. Special Colloquial Vocabulary Slang. Dialectal Words. Vulgar words. Colloquial coinages.

9

1

during the class

3

Unit 8

Lexical Stylistic Means Metaphor. Personification. Allegory. Metonymy. Synecdoche. Periphrasis. Antonomasia. Epithet. Euphemism. Irony. Oxymoron. Simile.

9

1

during the class

4

Revision

Zeugma. Pun. Interjections and exclamatory words. Hyperbole. Meiosis. The use of synonyms-substitutes. The use of synonyms-substitutes. The use of synonyms. Epigram. Allusion. Proverbs and sayings. Stylistic use of phraseological units. The Cliché.

’How I Can/Can’t Screen from All Media Messages’

8

2

during the class
a report





^ Итого за семестр

35

5



1   2   3

Похожие:

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе...
Формирование навыков самостоятельной работы происходит в процессе выполнения заданий по срс (самостоятельной работе студентов) и...

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе...
Формирование навыков самостоятельной работы происходит в процессе выполнения заданий по срс (самостоятельной работе студентов) и...

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе...
Формирование навыков самостоятельной работы происходит в процессе выполнения заданий по срс (самостоятельной работе студентов) и...

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации предназначены для организации самостоятельной...
Методические рекомендации составлены на основе учебной программы по дисциплине «Педагогические технологии», соответствующей государственному...

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов...
Умарова Б. Х. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы студентов всех специальностей по дисциплине «Русский...

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические разработки по выполнению заданий по самостоятельной...
Для составления рассказа о себе используйте информацию из изученного вами нижеуказанного текста и выучите ваш рассказ наизусть

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации для самостоятельной работы студентов по...
Методические рекомендации для самостоятельной работы студентов по дисциплине Практическая фонетика Чита: чпк, 2013. с

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов...
Автор: Валиева Миляуша Мирхатовна, преподаватель гбоу спо «Нижнекамский нефтехимический колледж», первой категории

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации включают требования к оформлению и выполнению...
Методические рекомендации предназначены для студентов и слушателей, изучающих дисциплину «Иностранный язык» (английский) по специальности...

Методические рекомендации к самостоятельной и индивидуальной работе студентов по дисциплине «основной иностранный язык» iconМетодические рекомендации к организации самостоятельной работы студентов...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Армавирская государственная...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница