Инструкция по выполнению работы 5




НазваниеИнструкция по выполнению работы 5
страница6/7
Дата публикации20.10.2013
Размер0.74 Mb.
ТипИнструкция
lit-yaz.ru > Литература > Инструкция
1   2   3   4   5   6   7
Часть 2

Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания В8–В12; С4–С6.

^ Зимнее утро

Мороз и солнце; день чудесный!

Еще ты дремлешь, друг прелестный —

Пора, красавица, проснись:

Открой сомкнуты негой взоры

Навстречу северной Авроры,

Звездою севера явись!

Вечор, ты помнишь, вьюга злилась,

На мутном небе мгла носилась;

Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела,

И ты печальная сидела —

А нынче... погляди в окно:

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Веселым треском

Трещит затопленная печь.

Приятно думать у лежанки.

Но знаешь: не велеть ли в санки

Кобылку бурую запречь?

Скользя по утреннему снегу,

Друг милый, предадимся бегу

Нетерпеливого коня

И навестим поля пустые,

Леса, недавно столь густые,

И берег, милый для меня.

А.С. Пушкин

Для выполнения задания С4 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С4. Как вы понимаете основную мысль стихотворения?

При выполнении заданий В8–В12 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необоходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

В8. К какой разновидности поэзии относится стихотворение «Зимнее утро»?

Ответ: .

В9. Укажите название средства иносказательной выразительности, которое использует А.С. Пушкин:

^ Великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит.

Ответ: .

В10. Укажите название изобразительного средства, которое поэт использует в четвертой строфе:

Вся комната янтарным блеском

Озарена. Веселым треском

Трещит затопленная печь.

Ответ: .

В11. Укажите название средства художественной изобразительности, использованного А.С. Пушкиным:

«Луна, как бледное пятно,

Сквозь тучи мрачные желтела».

Ответ: .

В12. Как называется художественный прием, использованный А.С. Пушкиным: «вьюга злилась»?

Ответ: .

Для выполнения заданий С5–С6 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С5. Как меняется настроение лирического героя на протяжении стихотворения?

С6. В чем сходство и различие пейзажной лирики А.С. Пушкина и стихотворений о природе, созданных последующими поэтами?

Часть 3

Для выполнения заданий части 3 используйте бланк ответов № 2. Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (С7.1, С7.2, С7.3). Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания.

С7.1. Почему Плюшкин единственный из всех персонажей–помещиков имеет предысторию? (по поэме Н В. Гоголя «Мертвые души»)?

С7.2. Смешны или грустны финалы сказок М.Е. Салтыкова-Щедрина?

С7.3. Можно ли считать Василия Теркина «героем своего времени»? (По поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин»). Свое мнение обоснуйте.

Вариант 10

Часть 1

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания В1–В7; С1–С3.

^ Сатин (приподнимаясь на нарах). Кто это бил меня вчера?

Бубнов. А тебе не все равно?..

Сатин. Положим — так... А за что били?

Бубнов. В карты играл?

Сатин. Играл...

Бубнов. За это и били...

Сатин. М-мерзавцы...

Актер (высовывая голову с печи). Однажды тебя совсем убьют... до смерти...

^ Сатин. А ты — болван.

Актер. Почему?

Сатин. Потому что — дважды убить нельзя.

Актер (помолчав). Не понимаю... почему — нельзя?

Клещ. А ты слезай с печи-то да убирай квартиру... чего нежишься?

^ Актер. Это дело не твое...

Клещ. А вот Василиса придет — она тебе покажет, чье дело...

Актер. К черту Василису! Сегодня баронова очередь убираться... Барон!

Барон (выходя из кухни). Мне некогда убираться... я на базар иду с Квашней.

^ Актер. Это меня не касается... иди хоть на каторгу... а пол мести твоя очередь... я за других не стану работать...

Барон. Ну, черт с тобой! Настька подметет... Эй, ты, роковая любовь! Очнись! (Отнимает книгу у Насти.)

^ Настя (вставая). Что тебе нужно? Дай сюда! Озорник! А еще — барин...

Барон (отдавая книгу). Настя! Подмети пол за меня — ладно?

Настя (уходя в кухню). Очень нужно... как же!

Квашня (в двери из кухни — Барону). А ты — иди! Уберутся без тебя...Актер! тебя просят, ты и сделай... не переломишься, чай!

^ Актер. Ну... всегда я... не понимаю...

Барон (выносит из кухни на коромысле корзины. В них — корчаги, покрытые тряпками). Сегодня что-то тяжело...

Сатин. Стоило тебе родиться бароном...

Квашня (Актеру). Ты смотри же, — подмети! (Выходит в сени, пропустив вперед себя Барона.)

Актер (слезая с печи). Мне вредно дышать пылью. (С гордостью). Мой организм отравлен алкоголем... (Задумывается, сидя на нарах.)

М. Горький, «На дне»

При выполнении заданий В1–В2 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

В1. Где происходят события, описанные в данной сцене?

Ответ: .

В2. Судьба кого из героев, участвующих в сене, сложится трагически?

Ответ: .

Для выполнения задания С1 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С1. Появление какого героя и как именно изменит жизнь этих персонажей?

При выполнении заданий В3–В7 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

В3. Как называется обмен репликами героев драматического произведения?

Ответ: .

В4. Как называются устойчивые сочетания, характерные для речи Сатина, напимер «дважды убить нельзя»?

Ответ: .

В5. Как в литературоведении называются имена героев, отражающие особенности их личности и характера?

Ответ: .

В6. Кем в пьесе является героиня, которую упоминают участники приведенной сцены?

Ответ: .

В7. Как в литературоведении называется авторское указание на жесты, мимику, интонацию, движения актеров в драматическом произведении.

Ответ: .

Для выполнения заданий С2–С3 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С2. Сформулируйте главную проблему фрагмента и кратко прокомментируйте слова исследователя: «Малый мир, изображенный Горьким, есть как бы слепок с «большого мира», вне его находящегося».

С3. Почему основной конфликт пьесы М.Горького «На дне» определяют как социально-философский и какие писатели обращались в своем творчестве к похожей проблематике?

Часть 2

Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания В8–В12; С4–С6.

Выхожу один я на дорогу;

Сквозь туман кремнистый путь блестит;

Ночь тиха. Пустыня внемлет богу,

И звезда с звездою говорит.

В небесах торжественно и чудно!

Спит земля в сиянье голубом...

Что же мне так больно и так трудно?

Жду ль чего? Жалею ли о чем?

Уж не жду от жизни ничего я,

И не жаль мне прошлого ничуть;

Я ищу свободы и покоя!

Я б хотел забыться и заснуть!

Но не тем холодным сном могилы...

Я б желал навеки так заснуть,

Чтоб в груди дремали жизни силы,

Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь;

Чтоб всю ночь, весь день мой слух лелея,

Про любовь мне сладкий голос пел,

Надо мной чтоб, вечно зеленея,

Темный дуб склонялся и шумел.

М.Ю. Лермонтов

Для выполнения задания С4 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С4. Как вы понимаете главную идею стихотворения?

При выполнении заданий В8–В12 запишите ваш ответ в бланк ответов № 1 справа от номера соответствующего задания, начиная с первой клеточки. Ответ необоходимо дать в виде слова или сочетания слов. Каждую букву пишите в отдельной клеточке разборчиво. Слова пишите без пробелов, знаков препинания и кавычек.

В8. К какой разновидности лирики относится это стихотворение?

Ответ: .

В9. Укажите название художественного приема, позволившего М.Ю. Лермонтову в стихотворении «Выхожу один я на дорогу» наделить окружающий его мир человеческими чувствами и переживаниями: «Пустыня внемлет Богу», «Звезда с звездою говорит», «Спит земля».

Ответ: .

В10. Как называются художественные определения: «кремнистые путь», «сиянье голубое», «сладкий голос»?

Ответ: .

В11. Как называется художественный прием, основанный на одинаковом начале смежных строк: «Чтоб в груди дремали жизни силы, // Чтоб, дыша, вздымалась тихо грудь»?

Ответ: .

В12. Какой стилистический прием несколько раз использован во второй строфе для отражения внутреннего конфликта лирического героя?

Ответ: .

Для выполнения заданий С5–С6 используйте бланк ответов № 2. Запишите сначала номер задания, а затем дайте связный ответ на вопрос в объеме 5–10 предложений.

С5. Охарактеризуйте лирического героя этого стихотворения.

С6. Каково значение образа дороги, пути в этом стихотворении и в каких произведениях литературы XIX века мотив дороги играет ведущую роль?

Часть 3

Для выполнения заданий части 3 используйте бланк ответов № 2. Выберите только ОДНО из предложенных ниже заданий (С7.1, С7.2, С7.3). Дайте полный развернутый ответ на проблемный вопрос (в объеме не менее 200 слов), привлекая необходимые теоретико-литературные знания, опираясь на литературные произведения, позицию автора и по возможности раскрывая собственное видение проблемы. В бланке ответов запишите номер выбранного вами задания.

С7.1. Почему в тексте поэмы «Мертвые души» предыстория главного героя помещена в самом конце повествования?

С7.2. Является ли Платон Каратаев идеалом Л.Н. Толстого (по роману «Война и мир»). Свое мнение обоснуйте.

С7.3. Почему любовь в лирике В. Маяковского всегда трагична?


Ответы

ВАРИАНТ 1




ВАРИАНТ 2

B1

дворянин/помещик




B1

легенда о Ларре

B2

Захар




B2

Данко

B3

портрет




B3

пейзаж

B4

сравнение




B4

портрет

B5

интерьер




B5

метафора

B6

эпитет




B6

олицетворение

B7

деталь / художественная деталь




B7

сравнение

B8

имажинизм




B8

пейзажная

B9

олицетворение




B9

метафора

B10

сравнение




B10

анафора

B11

метафора




B11

парная / параллельная

B12

инверсия




B12

эпитет
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы 16 Варианты (примерные тесты) кимов 18
Ответственный за выпуск: Е. П. Бельтюкова, начальник отдела документообеспечения и кадровой работы Управления образования Администрации...

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение контрольной работы...
Включает 30 заданий (А1–А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Включает 30 заданий (А1 – А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный

Инструкция по выполнению работы 5 iconЭлектронные ресурсы для подготовки к гиа по обществознанию
Обществознанию. Кроме заданий на сайте содержатся инструкция по выполнению работы, система оценивания экзаменационной работы, критерии...

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы
Обведите кружком правильные ответы ( ответ). В некоторых заданиях нужно установить соответствие, либо требуется вставить слово

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы...
Экзаменационная работа для проведения государственной итоговой аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений 2008...

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы Внимательно прочитайте каждое задание
Примечание. Использовать для ответа школьные атласы и любые другие справочные пособия нельзя

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы Работа состоит из 2 частей
Включает 30 заданий (А1 А30). К каждому из них даны 4 варианта ответа, из которых только один правильный

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы Внимательно прочитайте каждое задание
Примечание. Использовать для ответа школьные атласы и любые другие справочные пособия нельзя

Инструкция по выполнению работы 5 iconИнструкция по выполнению работы На выполнение экзаменационной работы по русскому языку даётся
Учащимся девятого класса в конце года предстоит пройти через гиа – Государственную Итоговую Аттестацию. Она представляет собой экзамен,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница