Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе




Скачать 396.85 Kb.
НазваниеПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
страница2/3
Дата публикации13.01.2014
Размер396.85 Kb.
ТипУрок
lit-yaz.ru > Литература > Урок
1   2   3

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12













«Евгений Онегин»,

П. И. Чайковский;

– «Все сбывается на свете», Е. Крылатов

Уметь:

– определять на слух основные жанры музыки;

– проявлять навыки вокально-хоровой деятельности







Дети: учебник, рабочая тетрадь

использовали композиторы







12

Святогор-ский монастырь. Приют, сиянием муз одетый

1

Изучение нового материала

– Вступление к опере «Борис Годунов»,

М. П. Мусоргский;

– «Венецианская ночь», М. Глинка, сл. И. Козлова

– «Все сбывается на свете», Е. Крылатов

Уметь:

– внимательно слушать музыку, размышлять о ней;

– петь напевно, легко,

с хорошей дикцией,

на цепном дыхании

– проникаться эмоциональным содержанием музыки, которую слу-шают

Устный опрос




Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс.

Дети: учебник, рабочая тетрадь

Придумать программу музыкального вечера







^ Раздел 4. гори, гори ясно, чтобы не погасло! (3 часа)

13

Композитор – имя ему народ. Музыкальные инструменты России

1

Изучение нового материала

– «Реченька», белорусская народная песня, обработка А. Свешникова;

– «Солнце, в дом войди», грузинская народная песня, обработка Д. Аракишвили;

– «Вишня», японская народная песня;

– «Аисты», узбекская народная песня;

– Русские народные проигрыши

^ Знать народные песни, музыкальные традиции родного края, народные музыкальные инстру-

менты.

Уметь:

– узнавать изученные му-зыкальные произведения и называть их авторов;

– проявлять навыки вокально-хоровой деятельности

Устный опрос

(индивидуальный, групповой)

Вариации

Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.
Дети: учебник, рабочая тетрадь

Вспомнить знакомые русские народные песни







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

14

Оркестр народных инструментов. «Музыкант – чародей»

1

Закрепление знаний, контроль-ный урок

– «Светит месяц», русская народная песня;

– «Камаринская» из фортепианного цикла «Детский альбом»,

П. И. Чайковский;

– «Пляска скоморохов», из оперы «Снегурочка»,

Н. А. Римский-Корсаков;

– «Все сбывается на свете», Е. Крылатов

^ Знать название изученных жанров и форм музыки, виды оркестров.

Уметь:

– передавать настроение музыки и ее изменения: в пении, музыкально-плас-тическом движении, игре на элементарных музыкальных инструментах;

– правильно дышать при пении, распределять дыхание, следить за четкой дикцией

Устный опрос

Вариации

Учитель: аудио-кассета № 1,

хрестоматия,

4 класс.
Дети: учебник, рабочая тетрадь

Вспомнить норвежскую народную песню «Волшебный смычок»







15

Народные праздники. Троица

1

Изучение нового материала

– Троицкие народные песни: «Ты, березка», «Посею я лен», «Как у бабушки козел»;

– «Во поле березка стояла», русская народная песня;

– Симфония № 4 (финал), П. И. Чайковский;

– «Музыкант», Б. Окуджава

^ Знать народные песни, музыкальные традиции русского края (праздники и обряды).

Уметь:

– сочинять простенькие мелодии на заданный текст;

– определять на слух основные жанры музыки;

– петь, не форсируя звук, грамотно произносить текст, распределять дыхание по фразам, определять характер разучиваемого произведения

Устный опрос

(индивидуальный и фронтальный)

Лад, вариации

Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.
Дети: учебник, рабочая тетрадь

Сочинить мелодию на текст народной песни «Березонька кудрявая»







^ Раздел 5. в концертном зале (8 часов)

16

Музыкальные инструменты (скрипка, виолончель, гитара)

1

Закрепление знаний

– «Ноктюрн» из оперы «Князь Игорь», А. П. Бородин;

– фрагмент Струнного квартета, А. П. Бородин;

^ Знать названия музыкальных инструментов.

Уметь:

– размышлять о музыке, применять знания,

Устный опрос

(индивидуальный, групповой)

Вариации

Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.

Вспомнить басню








^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12













– «Музыкант», Б. Окуджава;

– «Школьный корабль». Г. Струве, сл. К. Ибряева;

– «Тонкая рябина», вариации на тему русской народной песни (гитара)

полученные в процессе уроков музыки;

– проявлять навыки вокально-хоровой деятельности







Дети: учебник, рабочая тетрадь

И. А. Кры-лова «Квартет»







17

Вариации

на тему

рококо

1

Изучение нового материала

– Вариации на тему рококо для виолончели с оркестром, П. И. Чайковский;

– «Мир похож на цветной луг», В. Шаинский, сл. М. Пляцковского;

– «Музыкант», Б. Окуджава

^ Знать названия изученных жанров и форм музыки, средства музыкальной выразительности.

Уметь сравнивать, делать разбор музыкального произведения

Уметь ясно, грамотно произносить текст, осознанно употреблять твердую атаку, округленно формировать гласные

Устный опрос

(индивидуальный, групповой)

Вариации

Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.

Дети: учебник, рабочая тетрадь

Выучить текст песни







18

«Король инструментов – рояль». «Старый замок»,

М. П. Мусоргский

1

Закрепление знаний

– «Старый замок» из фортепианной сюиты «Картинки с выставки», М. Мусоргский;

– «Песня франкского рыцаря», ред. С. Василенко;

– «Мир похож на цветной луг», В. Шаинский, сл. М. Пляцковского;

– «Снежная песенка»,

Д. Львов-Компанеец

Уметь:

– определять и сравнивать характер, настроение и средства выразительности в музыкальных произведениях;

– исполнять вокальные произведения с сопровождением и без сопровождения

Устный опрос




Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.
Дети: учебник, рабочая тетрадь

Сочинить рассказ

к музыке







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

19

«Счастье

в сирене живет», С. Рахманинов

1

Закрепление знаний

– «Сирень», С. Рахманинов, сл. Е. Бекетовой (сопрано);

– «Мир похож на цветной луг», В. Шаинский, сл. М. Пляцковского;

– «Снежная песенка»,

Д. Львов-Компанеец

^ Знать певческие голоса, виды оркестров и хоров.

Уметь:

– определять на слух основные жанры музыки.

– проявлять навыки вокально-хоровой деятельности

Устный опрос

(индивидуальный и фронтальный)




Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.
Дети: учебник, рабочая тетрадь

Придумать ритмический рисунок







20

«Не молкнет сердце чуткое Шопена…»

Танцы, танцы, танцы

1

Закрепление знаний

– Полонез № 3 (ля-ма-жор), Ф. Шопен;

– Вальс № 10 (си-минор), Ф. Шопен;

– «Желание», Ф. Шопен, сл. С. Витвицкого;

– «Снежная песенка»,

Д. Львов-Компанеец

^ Знать названия изученных жанров и форм музыки.

Уметь:

– передавать настроение музыки и ее изменения: в пении, музыкально-плас-тическом движении, игре на элементарных музыкальных инструментах;

– петь легко, свободно, не форсируя звук

Устный опрос




Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.
Дети: учебник, рабочая тетрадь

Выучить текст песни







21

«Патетическая соната» № 8, Л. Бетховен

1

Изучение нового материала

– Соната № 8, «Патетическая», Л. Бетховен,

1-я часть;

– «Ваши глаза», Е. Крылатов, сл. Ю. Энтина;

– «Мир похож на цветной луг», В. Шаинский, сл. М. Пляцковского

^ Знать, понимать творчество Л. Бетховена, его характерные особенности.

Уметь:

– проникаться эмоциональным содержанием музыки;

– ясно, грамотно произносить текст, распределять дыхание по фразам

Устный опрос

(индивидуальный и фронтальный)




Учитель: аудио-кассеты,

хрестоматия,

4 класс, методические пособия.
Дети: учебник, рабочая тетрадь

Вспомнить знакомые произведения

Л. Бетховена






1   2   3

Похожие:

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего образования по искусству

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
Для реализации программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
Считаю необходимым вести данный курс, основанный на вышеуказанной программе, но порядок уроков и их тематику ориентировать на

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
Для реализации программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
Для реализации программного содержания курса русского языка используются следующие учебники и учебные пособия

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка к тематическому планированию по обучению грамоте
Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы «Обучение грамоте» Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой,...

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено на основе
На изучение предмета русского языка в 3 классе отводится 170 часов в учебный год (5 часов в неделю), в том числе

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развёрнутое тематическое планирование составлено на основе
Цель программы: научить детей читать художественную литературу, заложить основы формирования грамотного читателя, владеющего как...

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено...
На изучение литературного чтения отводится 102 часов в учебный год (3 часа в неделю)

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе iconПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе
Программа предназначена для начальных классов. Идея программы реализована в серии книг для чтения «Свободный ум». Для 4 класса предназначена...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница