^
Цель учебной дисциплины:
- формирование у обучающихся знаний по общетеоретическим вопросам стилистики и литературного редактирования;
- выработка практических навыков и умений составления и редактирования публицистических текстов различных жанров.
Учебная дисциплина «Стилистика и литературное редактирование» ориентирована на формирование и развитие у обучающихся совокупности специальных знаний, практических умений и навыков, личностных качеств, норм и опыта профессионального поведения, обеспечивающих успешность деятельности в качестве журналиста.
Основными задачами курса являются:
изучение общетеоретических вопросов стилистики и литературного редактирования;
формирование знаний по теории продуцирования связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуацией общения;
ознакомление с основами стилистического анализа текста;
закрепление опыта анализа своей и чужой речи;
уяснение общих теоретических вопросов стилистической правки текста и литературного редактирования;
обучение навыкам определения речевых ошибок в словоупотреблении, словообразовании, формообразовании, использовании частей речи и синтаксических средств русского языка, а также звуковой организации языка;
формирование навыков участия в диалогических и полилогических ситуациях общения, установления речевого контакта, обмена информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящими различными социальными отношениями.
^
В результате изучения дисциплины студент должен
Знать:
особенности употребления языковых средств и их качества, которые нужны определенному функциональному стилю;
единство функционального аспекта и требований нормы;
уместность языковых средств и их творческое развитие в конкретном стиле,
правила продуцирования научных, публицистических, официально-деловых и художественных текстов с учетом их жанровой специфики в устной и письменной реализации.
терминологию дисциплины и основные справочные издания, словари.
важнейшие качества хорошей речи;
стили языка и стили речи, их релевантные признаки;
стилистические ресурсы русского языка;
синонимические возможности русской языковой системы;
теоретические основы редакторской работы;
приемы и методы работы редактора над рукописью;
общепринятые этапы работы над редактированием текста журналистского произведения при подготовке его к публикации;
основы редакторской работы над фактическим материалом, логикой, композицией, языком и стилем текста.
Уметь:
определять особенности функциональных стилей и их разновидностей;
использовать лексико-морфологические, синтаксические, словообразовательные, изобразительно-выразительные средства функциональных стилей;
применять в собственном тексте стилистические возможности информационных и публицистических жанров СМИ;
в зависимости от типа СМИ и его стилистики реализовывать образную систему различных жанров;
контролировать свою речь и строго следовать нормам современного литературного языка;
замечать и анализировать ошибки в речевой практике, устранять неверное или неоправданное употребление единиц языка;
употреблять языковые средства в соответствии с целями и условиями общения;
умело пользоваться синонимической системой русского языка;
проводить редакторский анализ журналистских материалов, включающий: оценку темы, идеи, способа изложения материала; анализ фактической правильности, точности, целостности текста, единства его замысла; анализ композиции редактируемого материала; анализ языка и стиля произведения;
давать редакторское заключение, в котором: обосновывается вид правки; даются рекомендации по совершенствованию содержания и формы редактируемого материала; вносятся предложения по устранению недочетов и ошибок в построении данного журналистского материала; выполняется стилистическая обработка текста.
^
Тематический план
№
п/п
|
Наименование тем и разделов
|
Всего часов
|
Ауд.занятия в том числе
|
Самостоятел.
работа
|
Лекции
|
Практ.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
1
|
Стилистика как наука
|
|
2
|
2
|
5
|
2
|
Коммуникативные качества хорошей речи
|
|
2
|
2
|
5
|
3
|
Норма как основной признак литературного языка.
Вариантность и норма. Языковая и стилистическая норма
|
|
4
|
4
|
5
|
4
|
Система функциональных стилей современного русского языка.
Взаимопроникновение функциональных стилей.
|
|
4
|
4
|
5
|
5
|
Научный стиль и его жанровые разновидности
|
|
2
|
2
|
5
|
6
|
Публицистический стиль и его жанровые разновидности.
Стилистика информационных и публицистических жанров прессы
|
|
2
|
2
|
5
|
7
|
Разговорный стиль. Художественная речь
|
|
2
|
2
|
5
|
8
|
Практическая стилистика русского языка и вопросы культуры речи
|
|
4
|
4
|
5
|
9
|
Понятие образности речи (образная система различных жанров).
Образность СМИ, основанная на творческом подходе
к реализации литературной нормы
|
|
4
|
4
|
5
|
10
|
Понятие фоники (стилистическое значение фонетических средств языка)
|
|
2
|
2
|
5
|
11
|
Стилистика словообразования
|
|
2
|
2
|
5
|
12
|
Морфологическая стилистика
|
|
2
|
2
|
5
|
13
|
Синтаксическая стилистика
|
|
2
|
2
|
5
|
14
|
Литературное редактирование
как одна из составляющих профессии журналиста
|
|
2
|
2
|
5
|
15
| ^
|
|
2
|
2
|
5
|
16
|
Функционально-смысловые типы речи – их структура, язык и стиль
|
|
4
|
4
|
5
|
17
|
Теоретические основы редакторской работы
|
|
2
|
2
|
5
|
18
|
Редакторский анализ и правка текста
|
|
2
|
2
|
5
|
19
|
Виды текста как композиционно-речевые категории.
Работа редактора над композицией рукописи
|
|
4
|
4
|
7
|
20
|
Редакторский анализ и редакторское заключение. Повторение
|
|
4
|
4
|
7
|
|
Итого:
|
|
54
|
54
|
104
| |
