Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год




НазваниеАнализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год
страница4/14
Дата публикации15.02.2014
Размер1.31 Mb.
ТипАнализ
lit-yaz.ru > Литература > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14
Тема научно-методической работы в 2009-2010 учебном году - «Реализация индивидуальных образовательных маршрутов гимназистов».

^ Цель научно - методической работы: Создание индивидуальных образовательных маршрутов гимназистов и комплексное сопровождение их педагогами.

Задачи научно – методической работы на 2009– 2010 учебный год:

1. Организовать работу по разработке портфолио гимназиста в условиях создания индивидуальных образовательных программ

2. Обеспечить научно-методическую помощь МО в организации работы в режиме полного дня.

3. Обеспечить активное участие гимназистов в научно-практических конференциях, дистанционных олимпиадах, других интеллектуальных конкурсах и состязаниях.

4. Оказывать научно – методическую помощь учителям в работе по проектам.

5.Способствовать внедрению новых информационных технологий в педагогическую практику учителей.

6.Принять активное участие в мероприятиях по дополнительному блоку.

В течение всего учебного года велась непрерывная методическая работа с кадрами и с учащимися.

В таблице ниже представлена информация об использовании различных форм дополнительного образования в выпускных классах на 1, 2и3 ступенях обучения в %.

^ Уровень использования различных форм дополнительного образования

/в выпускных классах каждой ступени/ в %


ступень

Курсы вне школы

Индивидуальные занятия

Консультации

Факультативы, элективные курсы

^ Кружки, секции

1




34%

23%




67%

2

11%

43%

100%

100%

76%

3







100%

100%

56%


В гимназии созданы условия для развития творческих способностей учащихся за счет дополнительных образовательных услуг. В таблице ниже представлена информация о занятости учащихся целыми классами и группами (кроме того, учащиеся занимаются индивидуально) в учреждениях дополнительного образования.


1 «А»

Музыкальная школа, спортивные бальные танцы, кружки центра народного творчества «Светлица»

Симагина Т.В., Шистерова Т.Ф.

1 «Б»

Музыкальная школа, спортивные бальные танцы, кружки центра народного творчества «Светлица»

Смирнова И.А. ,Иванова М.А.

1 «В»

Музыкальная школа, спортивные бальные танцы, кружки центра народного творчества «Светлица»

Лемаева Т.Д.

2 «А»

Музыкальная школа, художественная школа

Доброва Т.Д.

2 «Б»

Музыкальная школа, художественная школа

Ермолина М.К.

2 «В»

Кружки центра народного творчества «Светлица», клуб «Ключ» при ККЦ «Ветлужский»

Попинова Л.Н.

3 «А»

Музыкальная школа, художественная школа, танцевальная студия при ККЦ «Ветлужский»

Алексеева С.А. ,Зыкина А.И.

4 «А»

Музыкальная школа, художественная школа, клуб «Ключ» при ККЦ «Ветлужский»

Волкова М.В, Оленева Е.Г.

5 «А»

Музыкальная школа

Мартынова Л.Ф.,

Кукушкина О.Н.

5 «Б»

Музыкальная школа

Вальвас О.Г.

Организация изучения иностранного языка строилась таким образом, что обязательное изучение иностранного языка начинается со 2 класса (2 часа в неделю), с 5 класса -3 часа в неделю. Кроме того, из гимназического компонента были выделены дополнительные часы на изучение второго иностранного языка: английского языка (учителя: Курочкина О.А., Ивкова Л.И.), немецкого языка (учитель: Гольянова Г.Е.). За 2 года обучения 61 учащийся получили сертификаты об обучении второму иностранному языку.
Педагогические технологии: развития критического мышления, дифференцированного, проблемного, личностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникационные технологии, технологии артпедагогики образуют технологический компонент учебных занятий 5-9-х классов.

Избрав личностно-ориентированный подход в качестве ведущей методологической ориентации гимназия организует процесс обучения в соответствии с принципами индивидуальности, выбора, творчества, доверия и поддержки.
Технологический арсенал педагогической деятельности учителей составляет:

  • приемы создания ситуации коллективного и индивидуального выбора;

  • диалога и полилога;

  • игровых методов;

  • методы диагностики и самодиагностики.


Лекция, семинар, лабораторная работа, практикум, деловая игра, зачет являются основными формами организации учебных занятий на III ступени обучения гимназистов.

Внеклассная и внеурочная деятельность учащихся гимназии направлена на научную и исследовательскую деятельность, на участие в проектах разного уровня. Для этого создано научное общество «Юнист». Под руководством опытных педагогов учащиеся занимаются исследованиями в разных областях. В этом году 22 учащихся участвовали в муниципальной конференции «Шаг в будущее». Учащиеся достойно выступили на муниципальной конференции молодых исследователей «Шаг в будущее», представив работы по таким направлениям, как педагогика, психология, культурология, литературоведение, филология, лингвистика, экология, химия, информатика, социология, юриспруденция, краеведение. Из 18 работ, допущенных к защите на регионе, 9 работ были учащихся нашей гимназии.

В таблице ниже представлены сводные результаты участия учащихся города Шарьи в муниципальной конференции «Шаг в будущее» в 2009-2010 учебном году по количеству участников, количеству представленных работ и числу призовых мест в сравнении с образовательными учреждениями городского округа город Шарья.

ОУ

Количество участников

Количество работ

^ Количество призовых мест

Рейтинг

МОУ Гимназия № 3

22

16

16

1

МОУ СОШ № 6

11

9

9

2

МОУ СОШ № 21

6

6

6

3

МОУ СОШ № 7

6

6

4

4

МОУ СОШ № 2

-

-

-

-

МОУ СОШ № 4

-

-

-

-


Вывод: из данных таблиц и диаграммы видна лидирующая позиция учащихся гимназии по

по количеству участников, количеству представленных работ и числу призовых мест в сравнении с образовательными учреждениями городского округа город Шарья.

В следующей таблице представлены сводные результаты участия учащихся города Шарьи в муниципальной конференции «Шаг в будущее – юниор» в 2009-2010 учебном году по тем же критериям: по количеству участников, количеству представленных работ и числу призовых мест в сравнении с образовательными учреждениями городского округа город Шарья.



ОУ

Количество участников

Количество работ

Количество призовых мест

Рейтинг

МОУ Гимназия № 3

15

11

11

1

МОУ СОШ № 6

5

5

5

2

МОУ СОШ № 7

3

3

3

3

МОУ СОШ № 4

4

2

2

4

МОУ СОШ № 2

-

-

-

-

МОУ СОШ № 21

-

-

-

-



Вывод: как видно из таблицы, гистограммы, наши учащиеся вновь заняли лидирующую позицию в исследовательской деятельности на уровне города.

Аннотации работ наших учащихся на «Шаг в будущее» были опубликованы в муниципальном сборнике лучших работ.

Наши гимназисты Балуева Екатерина (10 класс), Уланова Мария, Дворецкая Екатерина (7 класс), Рыжов Александр (8 класс) с 9 по 11 апреля 2010 года представляли Костромскую область на конкурсе проектных и учебно-исследовательских работ учащихся «Ярмарка идей на юго-западе Москвы–2010» в Российском Университете Дружбы Народов и получили сертификаты участников.

Для учащихся гимназии создана творческая среда, которая обеспечивает возможность самореализации каждого школьника. Под руководством опытных педагогов наши учащиеся активно участвуют в работе международного сетевого научно – исследовательского Интернет – проекта «Глобальная школьная лаборатория, интеллектуально-познавательной телекоммуникационной игре «Мир информатики», плодотворно сотрудничают с Ярославским центром телекоммуникационных систем в образовании, участвуя в проектах специализированного центра по работе с одаренными детьми в центральном федеральном округе

В течение нескольких лет группа учащихся занимается в заочной школе по биологии «Зеленый мир» в центре одаренных детей города Костромы.

Стипендиаты главы городского округа – Медведева Анастасия -10 класс, Смирнов Олег – 10 класс. Премии «Триумф» Медведева Анастасия, 10 класс, Чигарева Ирина, 11 класс
Вывод: совершенствовать работу по вовлечению учащихся в проектно-исследовательскую деятельность, увеличить охват учащихся.
Повышение квалификации педагогов гимназии через сеансы ВКС.

Одним из направлений повышения квалификации педагогов гимназии является участие в ВКС. В таблице ниже представлены данные об активности участия педагогов города, в том числе и педагогов гимназии в сеансах ВКС


ОУ

Количество участников

Активные участники

МОУ ИМЦ

37

Соколова Л.Д., Машенкова Н.А., Горбикова Н.О., Смирнова Ю.С., Самойлова

МОУ Гимназия №3

157

Зезина Н.А., Иванова Ю.Ю., Артамонова Е.Н., Прокофьева Н.Ю., Волкова М.В.

МОУ СОШ №2

38

Крупышева М.С., Симанова Т.С.

МОУ СОШ№7

38

Громова И.А

МОУ СОШ №21

39

Лиганова Ю.В.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   14

Похожие:

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconАнализ методической работы за 2009-2010 учебный год
...

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconАвторская программа по региональной литературе в 5 классе автор программы
Муниципальное общеобразовательное учреждение Гимназия №3 городского округа город Шарья Костромской области

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconМуниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Гимназия №3...
Обучение детей плоскостному моделированию (создание из углов и окружностей образа одуванчика)

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconМетодические рекомендации для учителя по использованию образовательных...
Автор Уланова Наталья Вячеславовна, учитель русского языка и литературы мбоу гимназия №3 городского округа город Шарья Костромской...

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconАнализ методической работы моу сош №71 Орджоникидзевского района...
Моу сош №71 Орджоникидзевского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconСтраница
...

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconМ униципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная...
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №6 городского округа г. Шарья Костромской области

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconУрок Т. В. 2011-2012 учебный год Тема «Забота о животных»
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №73 "Алёнушка" комбинированного вида городского округа города Шарья...

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconАнализ итогов работы моу «Бакаевская сош» за 2010-2011 учебный год
На основании анализа работы школы за 2009-2010 учебный год коллектив школы выдвинул на 2010-2011 учебный год следующие задачи

Анализ работы моу гимназия №3 городского округа город шарья костромской области за 2009-2010 учебный год iconГород Галич Костромской области
Заключение комиссии по аккредитационной экспертизе в муниципальном общеобразовательном учреждении средняя общеобразовательная школа...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница