Тема урока Кол-во часов




Скачать 408.78 Kb.
НазваниеТема урока Кол-во часов
страница2/5
Дата публикации22.02.2014
Размер408.78 Kb.
ТипУрок
lit-yaz.ru > Литература > Урок
1   2   3   4   5
:
– названия, основное содержание изученных литературных произведений;

– имена, фамилии их авторов

Выразительное чтение; чтение наизусть (по желанию) с. 62-63

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

21

Ф. И. Тютчев «Листья» .Сочинение-миниатюра «О чём расскажут листья»




Чтение и анализ стихотворений; работа над понятием «рифма», нахождение рифмы в стихах; работа над передачей настроения стихотворений

Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

22

Творчество А. А. Фета «Мама, глянь-ка, из окошка...»,

«Зреет рожь…».

1

Чтение и анализ стихотворений; работа над понятием «рифма», нахождение рифмы в стихах; работа над передачей настроения стихотворений

Учащиеся должны уметь читать стихотворные произведения наизусть (по выбору).
Учащиеся должны знать\понимать:
– названия, основное содержание изученных литературных произведений;

– имена, фамилии их авторов

Чтение наизусть с.64-65

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

23

И.С.Никитин «Полно, степь моя, спать…», «Встреча зимы».

1

Знакомство с биографией автора; работа над содержанием стихотворения; составление текстов-описаний сменяющихся картин природы на основе поэтического произведения; работа над образными средствами языка (олицетворение)

Учащиеся должны знать\

понимать:
– названия, основное содержание изученных литературных произведений;

– имена, фамилии их авторов

Выразительное чтение с. 66-67

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

24

Творчество И. 3. Сурикова «Детство.»




Знакомство с биографией автора; анализ стихотворения; выделение смысловых частей; работа над определением смысловой нагрузки каждой части и выбором соответствующей интонации

Учащиеся должны уметь определять тему и главную мысль произведения

Чтение наизусть с. 72-77

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

25

И. 3. Суриков «Зима» Сравнение как средство создания картины природы в лирическом стихотворении.

1

Чтение и анализ стихотворений; работа над понятием «рифма», нахождение рифмы в стихах; работа над передачей настроения стихотворений

Учащиеся должны уметь определять тему и главную мысль произведения




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

26

Стихи А.С.Пушкина

1

Расширение знаний о жизни и творчестве поэта; особенности поэтического языка; работа над интонацией, анализ стихотворений; словесное рисование с опорой на текст; обучение сравнительному анализу произведений

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Выразительное чтение с. 88-91

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

27

А. Пушкин «Змний вечер»




Особенности поэтического языка; работа над интонацией, анализ стихотворений; словесное рисование с опорой на текст; обучение сравнительному анализу произведений

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

28

А. Пушкин «Змнее утро»




Особенности поэтического языка; работа над интонацией, анализ стихотворений; словесное рисование с опорой на текст; обучение сравнительному анализу произведений

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

29

Творчество А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его...»

1

Работа по выявлению осмысленности читаемого текста; расширение и активизация словарного запаса; работа над описанием героев сказки

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Выразительное чтение

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

30

Творчество А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его...»

1

Работа по выявлению осмысленности читаемого текста; расширение и активизация словарного запаса; работа над описанием героев сказки

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Выразительное чтение

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

31

Творчество А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его...»

1

Работа по выявлению осмысленности читаемого текста; расширение и активизация словарного запаса; работа над описанием героев сказки

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Выразительное чтение

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

32

Творчество А. С. Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его...»

1

Разные виды чтения и работы с текстом; образные средства языка и их роль в произведении, особенности поэтической речи Пушкина

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Пересказ,

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

33

Рисунки Билибина к сказке. Соотнесение рисунков с художественным текстом.




Разные виды чтения и работы с текстом; образные средства языка и их роль в произведении,

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

34

Творчество И. А. Крылова. Басни.

1

Знакомство с биографией И.А.Крылова; беседа о возникновении жанра басни, её особенности.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию

Выразительное чтение по ролям, наизусть с. 134-135

Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

35

И. А. Крылов « Мартышка и очки»




Образ Мартышки; мораль басни

Учить читать басню по ролям, различать речь автора и героев басни; развитие творческих способностей детей.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

36

И. А. Крылов «Зеркало и обезьяна»




Учить читать басню по ролям, различать речь автора и героев басни; развитие творческих способностей детей.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: уметь отличать басню от стихотворения; знать структуру ,басни ,модель басни




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

37

И. А. Крылов « Ворона и лисица»




Учить читать басню по ролям, различать речь автора и героев басни; развитие творческих способностей детей.

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: уметь отличать басню от стихотворения; знать структуру ,басни ,модель басни




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

38

Творчество М. Ю. Лермонтова




Знакомство с биографией автора;

Учащиеся должны уметь использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни: читать вслух текст, построенный на изученном языковом материале, соблюдая правила произношения и соответствующую интонацию




Мультимедийное пособие Литературное чтение 3 класс приложение к учебнику.mimio,Pervologo

Фронтальная работа.

Индивидуальная работа учащихся. Составление и выполнение заданий к уроку.

39

Творчество М. Ю. Лермонтова «Горные вершины», «На севере диком стоит одиноко…»

1

Чтение стихотворений с соблюдением орфоэпических норм; работа над характером произведений и скрытым смыслом их; работа над обогащением эмоционально-чувственного опыта через взаимосвязь музыки, поэзии и живописи

Учащиеся должны уметь
1   2   3   4   5

Похожие:

Тема урока Кол-во часов iconТема урока кол-во часов

Тема урока Кол-во часов iconТема урока Кол-во часов

Тема урока Кол-во часов iconТема урока Кол-во часов

Тема урока Кол-во часов iconУрока Тема урока Кол-во часов
«Осенняя песенка»(сл. А. Плещеева, муз. Д. Васильева-Буглая), карандаш, гуашь, кисти

Тема урока Кол-во часов iconПрограммы Тема урока Кол-во часов Тип урока
Уметь анализировать форму, цвет, пропорции и пространственное расположение предметов

Тема урока Кол-во часов iconУчебно-тематическое планирование № Тема урока Кол-во часов

Тема урока Кол-во часов iconУрока Тема урока Кол-во часов Требования к уровню
Учащиеся должны знать (понимать) различные произведения устного народного творчества

Тема урока Кол-во часов iconУрока Кол-во часов Тема Основное содержание урока
Выходные данные обложка, переплет, тираж, титульный лист, оборот титула, аннотация, форзац

Тема урока Кол-во часов iconУрока Тема урока Кол-во часов
Как человек познает окружающий мир. Для чего люди путешествуют. Что изучает наука археология

Тема урока Кол-во часов iconУрока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
Показать учащимся, что язык универсальное средство общения. Сформировать умение читать и анализировать лингвистический текст, развить...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница