Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004




НазваниеПояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004
страница6/6
Дата публикации26.02.2014
Размер0.75 Mb.
ТипУрок
lit-yaz.ru > Литература > Урок
1   2   3   4   5   6



92

Б. Сергуненков. «Неспетая песня», «Мальчик и леший, «Кот белый – кот черный»

1

Урок повторения

Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них.

Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения

– определять тему и главную мысль произведения;

– пересказывать текст;

– делить текст на смысловые части;

– читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);

– различать жанры художественных произведений;

– приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;

– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного чтения книг

Текущий.

Прослушивание пересказов (вид пересказа – выборочный). Работа по вопросам, составленным детьми к тексту

Творческая работа: сочинение сказки

Читать сказку «Кот белый – кот черный», ответить на вопросы к сказке

на с. 140







93

Б. Сергуненков. «Неспетая песня», «Мальчик и леший, «Кот белый – кот черный»

1

Урок повторения

Умение ставить вопросы по содержанию прочитанного, отвечать на них

Текущий.

Ответы на вопросы, подготовленные дома













94

Обобщающий урок по разделу «Самое обыкновенное чудо».

Проверочная работа по разделу «Самое обыкновенное чудо»

(15 минут)

1

Урок обобщения

Произведения современной отечественной литературы.

Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль (идея). События, их последовательность

Тематический. Комплексная работа над произведениями изученного раздела




Написать ответ Лису







95

Джанни Родари. «Про дедушку, который не умел рассказывать сказки»

1

Урок развития навыков и умений

Участие в диалоге при обсуждении прочитанного произведения. Выразительное чтение, использование интонаций, соответствующих смыслу текста

– определять тему и главную мысль произведения;

– пересказывать текст;

– делить текст на смысловые части;

– читать стихотворные произведения наизусть (по выбору);

– различать жанры художественных произведений;

– приводить примеры художественных произведений разной тематики по изученному материалу;

– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для самостоятельного чтения книг

Текущий.

Выразительное чтение сказки «Кот белый – кот черный»

Выделение языковых средств художественной выразительности

Подготовиться к инсценированию сказки







96

Веселые стихи

Ю. Владимирова и Г. Остера

1

Урок повторения

Произведения современной отечественной литературы.

Различение жанров. Стихотворение. Выразительное чтение. Восприятие на слух и понимание художественных произведений

Текущий.

Выразительное чтение стихотворений

Обучение прогнозированию содержания текста на основе заглавия, иллюстрации и ключевых слов

Выучить веселое стихотворение (по выбору) наизусть.

Нарисовать иллюстрацию к стихотворению Г. Остера







97

Веселые стихи. М. Бородицкая. «Колдунье не колдуется».

Ю. Мориц. «Это – да! Это – нет!»

1

Урок повторения

Произведения современной отечественной литературы

Уметь:

– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении; самостоятельного выбора и определения содержания книги по ее элементам

Текущий.

Чтение стихотворений наизусть




Подготовить выразительное чтение стихотворений. Проиллюстрировать смешные фразы из стихотворения Ю. Мориц







98

Б. Сергуненков. «Поэт и заходящее солнце»

1

Урок повторения

Произведения современной отечественной литературы




Текущий.

Выразительное чтение стихотворений. Обсуждение иллюстраций

Эмоциональное переживание детьми прочитанных стихотворений (что почувствовали, о чем захотелось подумать)

Работа со списком книг в конце учебника. (Отметить те, которые читали полностью.)







99

Урок-отчет «Вот и открыли мы маленькую дверь в большой мир»

1

Урок обобщения

Произведения устного народного творчества. Произведения современной отечественной и зарубежной литературы, доступные для восприятия младшими школьниками. Основные темы детского чтения: произведения о взаимоотношениях людей,

о добре и зле, о приключениях. Различение жанров. Выразительное чтение




Итоговый.

Проверка усвоения всего материала курса в ходе выполнения творческих заданий













100

Проверка умений и навыков чтения

1

Урок контроля

Правильность чтения: чтение незнакомого текста с соблюдением норм литературного произношения. Способ чтения: целыми словами. Скорость чтения: установка на нормальный для читающего темп беглости,

позволяющий ему осознать текст. Выразительность чтения: использование интонаций, соответствующих смыслу текста

Уметь:

– использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для высказывания оценочных суждений о прочитанном произведении; для самостоятельного выбора

и определения содержания книги по ее элементам

Итоговый













101

«По дорогам сказки»

1

Урок-сказочный конкурс

Произведения устного народного творчества. Произведения современной отечественной и зарубежной литературы, доступные для восприятия младшими школьниками




Творческая работа: обыгрывание произведений










102

По итогам домашнего чтения

1

Урок рефлексии

Основные темы детского чтения: произведения о взаимоотношениях людей, о добре и зле, о приключениях




Характер героя. Как писатель создает характер героя: портрет героя, его речь, поведение, мысли героя, отношение автора












1   2   3   4   5   6

Похожие:

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconПояснительная записка развернутое тематическое планирование составлено...
На изучение предмета «Русский язык» во 2 классе отводится 170 часов в учебный год (5 часов в неделю)

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconПояснительная записка к тематическому планированию по обучению грамоте
Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы «Обучение грамоте» Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой,...

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconРабочая программа разработана и составлена на основе авторской учебной...
Тема по сам «Развитие познавательной активности учащихся в учебной и во внеурочной деятельности»

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconРабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана...
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана на основе авторской программы «Чтение и начальное литературное...

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconРабочая программа по литературному чтению разработана на основе Программы...
Минобрнауки России «Начальное общее образование», авторской программы Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, «Литературное чтение». Программа...

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconПояснительная записка Данная рабочая программа разработана на основе...
Министерства образования рф: Начальное общее образование, авторской программы Л. А. Ефросининой, М. И. Омороковой «Литературное чтение»,...

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconБунеева Е. В., Чиндилова О. В. Литературное чтение : «В океане света»книга...
«Литературное чтение» разработана на основе Примерной программы начального общего образования, Образовательной программы начального...

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconРабочая программа по литературному чтению в 4 классе «Е» Учитель-разработчик
Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Система Л. В. Занкова. 2010 год

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconПояснительная записка рабочая программа по литературному чтению в...
Авторская программа по литературному чтению " Чтение и начальное литературное образование" Р. Н. Бунеев, Е. В. Бунеева (2010 г.)

Пояснительная записка Развернутое тематическое планирование составлено на основе авторской учебной программы: Бунеев Р. Н., Бунеева Е. В. Чтение и начальное литературное образование, 2004 iconРазвернутое тематическое планирование разработано применительно к...
Развернутое тематическое планирование разработано применительно к учебной программе Л. А. Ефросининой Литературное чтение



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница