Пояснительная записка фио учителя Краснова Людмила Петровна

Скачать 169.65 Kb.

Название	Пояснительная записка фио учителя Краснова Людмила Петровна
Дата публикации	09.03.2014
Размер	169.65 Kb.
Тип	Пояснительная записка

lit-yaz.ru > Литература > Пояснительная записка

Содержание

Методические пособия
Задачи курса
Из устного народного творчества
Из древнерусской литературы
Изложение с элементами сочинения по
Из литературы XVIII века
Инсценировка пьесы Д.И.Фонвизина «Недоросль»
Из литературы XIX века
Сочинение с элементами рассуждения «Пётр
Р.Р. №4 Составления словаря для характеристики персонажа
Из литературы XX века
Изложение с элементами сочинения по рассказу
Из зарубежной литературы

Пояснительная записка
ФИО учителя Краснова Людмила Петровна

Предмет литература

Класс VII

Количество часов в неделю __2, в год __68

Количество резервных часов ___нет

Количество часов, отведенных на выполнение практической части программы

Р.Р. – 7

В.Ч. - 7

Учебник Литература. 7 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. В двух частях. Автор-составитель Г.С.Меркин.

Программа по литературе для 5-11 класссов общеобразовательной школы. Авторы-составители: Г.С.Меркин, С.А.Зинин, А.А.Чалмаев

^ Методические пособия

Рабочие тетради нет

Интеграция с другими предметами: с русским языком, историей, географией

Цель курса: Формирование читателя, способного к полноценному восприятию литературных произведений в контексте духовной культуры человечества и подготовленного к самостоятельному общению с искусством слова.

^ Задачи курса:

- формирование представлений о литературе как культурном феномене, занимающем специфическое место в жизни нации и человека;

- осмысление литературы как особой формы освоения культурной традиции;

- формирование системы гуманитарных понятий, составляющих этико-эстетический компонент искусства;

- формирование эстетического вкуса как ориентира самостоятельной читательской деятельности;

- формирование эмоциональной культуры личности и социально значимого ценностного отношения к миру и искусству;

- формирование и развитие умений грамотного и свободного владения устной и письменной речью;

- формирование основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условия полноценного восприятия, анализа и оценки литературно-художественных произведений.

Ожидаемый результат: требования к знаниям, умениям и навыкам:

- владение техникой грамотного и осмысленного чтения;

- владение умениями выразительного чтения;

- восприятие художественного произведения как сюжетно-композиционного единства в его причинно-следственных связях;

- умение видеть в произведении автора и авторское отношение к героям и событиям, к читателю;

-умение определять жанрово-родовую природу произведения как воплощение историко-культурного развития искусства слова;

- умение видеть эстетическую функцию языковых средств и художественных деталей произведения;

-умение грамотно строить монологические высказывания различных форм и жанров, владеть культурой диалогической речи; . .

- умение выполнять письменные работы различных жанров, в том числе творческого характера.

№ ур. п/п	Дата по плану	Дата факт.	Тема урока	К.ч.	Примеч.
1			Знакомство со структурой и особенностями учебника. Литературные роды (лирика, эпос, драма)
			^ Из устного народного творчества	4
2			Былины. Событие в былине, поэтическая речь былины
3			Своеобразие центральных персонажей и конфликта в былине.
4			Отражение народных представлений о нравственности (сила и доброта, ум и мудрость)
5			Русские народные песни
			^ Из древнерусской литературы	2
6			Поучительный характер древнерусской литературы. «Повесть о Петре и Февронии Муромских» Любовь к родине, образованность, твёрдость духа, религиозность.
7			Р.Р. №1 ^ Изложение с элементами сочинения по «Повести о Петре и Февронии Муромских»
			^ Из литературы XVIII века	7
8			М.В. Ломоносов Жизнь и судьба поэта, просветителя и учёного. Теория о трёх штилях.
9			В.Ч. №1 В.Ходасевич «Державин»
10			«Властителям и судиям». Тема поэта и власти
11			Д.И.Фонвизин. Комедия «Недоросль»
12			Своеобразие, основной конфликт пьесы и её проблематика
13			образы комедии (портрет и характер, поступки, мысли, язык); Образование и образованность; воспитание и семья
14			Р.Р. №2 ^ Инсценировка пьесы Д.И.Фонвизина «Недоросль»
			^ Из литературы XIX века	25
15			А.С.Пушкин. Свободолюбивые мотивы в стихотворениях поэта. Дружба и тема долга
16			«Песнь о вещем Олеге»: судьба Олега в летописном тексте и балладе Пушкина;
17			Поэма «Полтава». Образ Петра и тема России в поэме. Изображение «массы» и персоналий поэмы.
18			Р.Р. №3 ^ Сочинение с элементами рассуждения «Пётр I и КарлXII в поэме А.С.Пушкина «Полтава»
19			В.Ч. № 2 «Час поэзии в литературной гостиной «Мой Пушкин»
20			М.Ю.Лермонтов. Родина в лирическом и эпическом произведении
21			Проблематика, основные мотивы «Песни…».
22			Центральные персонажи повести и художественные приёмы их создания.
23			В.Ч. №3 «Москва Ивана Грозного». Заочная экскурсия в историко-литературный музей
24			Н.В.Гоголь в Петербурге. Изображение чиновничества и жизни «маленького человека».
25			«Шинель»: основной конфликт; трагическое и комическое. Образ Акакия Акакиевича
26			^ Р.Р. №4 Составления словаря для характеристики персонажа
27			И.С.Тургенев. Рассказ о жизни писателя в 60-е годы. Общая характеристика книги «Записки охотника»
28			Многообразие и сложность характеров крестьян в изображении И.С.Тургенева (рассказы «Хорь и Калиныч», «Певцы», Стихотворение в прозе «Нищий»)
29			Н.А.Некрасов. Доля народная – основная тема произведений поэта.
30			Поэма «Русские женщины»: судьба русской женщины
31			М.Е.Салтыков - Щедрин. Сказки. Своеобразие сюжета; проблематика сказок.
32			Своеобразие сюжета; проблематика сказок М.Е.Салтыкова-Щедрина
33			Л.Н.Толстой – участник обороны Севастополя. Творческая история и проблематика «Севастопольских рассказов».
34			Р.Р. №5 Составление цитатного плана по рассказу Л.Н.Толстого «Севастополь в декабре»
35			А.А. Фет. Русская природа в стихотворениях: «Вечер», «Зреет рожь над жаркой нивой». Общечеловеческое в лирике Фета.
36			Н.С.Лесков. «Лесков – писатель будущего». «Левша».
37			Особенность проблематики и центральная идея повести «Левша».
38			Антон Павлович Чехов. «Хамелеон», «Смерть чиновника»: разоблачение беспринципности, корыстолюбия, чинопочитания, самоуничижения.
39			В.Ч. №4 «О русская земля…»: стихи о России поэтов XIX – XX веков.
			^ Из литературы XX века	22
40			М.Горький. «Детство». Основные сюжетные линии в автобиографической повести и рассказе; становление характера мальчика.
41			«Легенда о Данко» (из рассказа «Старуха Изергиль»: контраст как основной приём раскрытия замысла.
42			И.А.Бунин. «Догорел апрельский теплый вечер». Образ природы.
43			«Кукушка».Смысл названия; доброта, милосердие, справедливость, покорность, смирение – основные проблемы рассказа.
44			А.И. Куприн «Куст сирени» Взаимопонимание, взаимовыручка, чувство локтя в понимании автора и его героя.
45			В.В.Маяковский. «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским на даче». Проблематика стихотворения: поэт и общество, поэт и поэзия.
46			С.А.Есенин. «Отговорила роща золотая» , «Я покинул родимый дом». Тематика лирических стихотворений; лирическое «я» и образ автора.
47			Человек и природа, чувство родины, эмоциональное богатство лирического героя в стихотворениях поэта.
48			В.Ч. №5 Литературный вечер «Мой Сергей Есенин»
49			И.С.Шмелёв «Русская песня» Основные сюжетные линии рассказа. Проблематика и художественная идея.
50			М.М.Пришвин. «Москва-река» Тема и внутренний смысл. Родина, человек и природа в рассказе.
51			К.Г.Паустовский. «Мещерская сторона» Мир человека и природы; малая родина; образ рассказчика в произведении
52			Р.Р. №6 ^ Изложение с элементами сочинения по рассказу К.Г.Паустовского «Мещерская сторона»
53			Н.А.Заболоцкий. «Не позволяй душе лениться» Тема стихотворения и его художественная идея.
54			А.Т.Твардовский. «Прощаемся мы с матерями…», «На дне моей жизни»
55			«Василий Тёркин». Война, жизнь и смерть, героизм, чувство долга, дом, сыновняя память – основные мотивы военной лирики и эпоса А.Т.Твардовского.
56			В.Ч.№ 6 Встреча в литературной гостиной « Стихи и песни о войне поэтов XX века»
57			Б.Л.Васильев. «Экспонат №…»
58			Разоблачение равнодушия, нравственной убогости, лицемерия
59			В.Ч. № 7 В.М.Шукшин. «Чудаки» и «чудики» в рассказах «Микроскоп», «Волки», «Срезал», «Постскриптум» Внутренняя простота и нравственная высота героев.
60			Внутренняя простота и нравственная высота героев.
61			«Мне о России надо говорить…»: своеобразие раскрытия темы России в стихах поэтов ХХ века.
62			Р.Р. №7 Анализ стихотворения
			^ Из зарубежной литературы	6
63			У.Шекспир. Темы и мотивы сонетов.
64			Р.Бёрнс «Возвращение солдата», «Джон Ячменное Зерно» (по выбору). Осиновые мотивы стихотворений: чувство долга, воинская честь, народное представление о добре и силе.
65			Ш.Петёфи. «В деревне». Тема стихотворения и позиция поэта.
66			Р.Л.Стивенсон. «Остров сокровищ» Приёмы создания образов. Находчивость, любознательность – наиболее привлекательные качества героя
67			А.Конан Дойл. «Записки о Шерлоке Холмсе»
68			А.Сент-Экзюпери «Планета людей». Основные события и позиция автора. Подведение итогов года. Литература на лето.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Пояснительная записка (для педагога) Автор материала (фио) Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа» с п п. Звёздный Чегемского района Кабардино-Балкарской...		Пояснительная записка Автор материала (фио) Исаева Светлана Владимировна... Название учебного пособия, образовательной программы (умк) с указанием авторов, к которому относится ресурс
	Пояснительная записка Автор материала (фио) Оноприенко Татьяна Николаевна... «Школьный кабинет» в номинации «Кабинет для преподавания гуманитарных наук»( русский язык)		«стихи» Светлана краснова Светлана Краснова родилась в Ижевске. В 1992 году закончила Воткинское педагогическое училище, а затем получила два высших образования...
	Урок Краснова Ольга Александровна Литературное чтение. Обобщающий урок Краснова Ольга Александровна, учитель начальных классов		Пояснительная записка 3 Учебно-тематический план 7 Содержание изучаемого курса «Юный художник» Пояснительная записка 3
	Составила учитель русского языка и литературы Девятова Людмила Николаевна Пояснительная записка Предложенные тренировочные работы для подготовки к государственной (итоговой) аттестации ( в новой форме) по русскому языку построены...		Из опыта работы Чиркова Людмила Петровна, учитель русского языка... Изучение литературных персонажей с помощью психологических типов в школьной программе
	План воспитательной работы классного руководителя фио учителя		Пояснительная записка актуальность «Только вместе с родителями, общими усилиями, учителя могут дать детям большое человеческое счастье», писал В. А. Сухомлинский

Пояснительная записка фио учителя Краснова Людмила Петровна

Р.Р. №4 Составления словаря для характеристики персонажа

Похожие: