Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А.




НазваниеРабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А.
страница3/10
Дата публикации12.03.2014
Размер0.98 Mb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

13

Жанр произведения Г. Лагздынь «Утренняя кричалка». ^ Поход

в «Музейный дом». Иллюстрации к сказке «Репка»

Обобщение по теме «Сказки о животных и волшебные сказки»

1

1

Комбинированный

Обобщение

Ритм стихотворения. Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения

Произведения устного народного творчества. Различение жанров произведений

Уметь:

– определять жанр литературного произведения;

– анализировать иллюстрации к русской народной сказке «Репка».

^ Иметь представление о разных взглядах художников на сказку «Репка» (сказка-цепочка, докучная сказка, сказка-небылица)

Уметь:

– определять содержание книги по ее элементам;

– самостоятельно читать книги

Закличка.
Скороговорка. Связь произведений литературы с произведениями живописи

Чтение наизусть,

беседа

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.










^ В гостях у Незнайки (7 часов)

14


В гостях у Незнайки

Н. Носов «Фантазеры»

1

1

Комбинированный

Комбинированный

Оценочные высказывания о прочитанном произведении

Герой произведения

^ Знать понятие «фантазия».

Уметь проводить грань между выдумкой и ложью

Уметь:

– пересказывать текст;

– различать жанры (сказки, рассказы);

– приводить примеры литературных произведений различных авторов на одну тему

Секрет творчества – развитое воображение и фантазия автора

Чтение вслух,

беседа

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

14

Говорить неправду и фантазировать – это не одно и то же.
Н. Носов «Фантазеры»

1

Комбинированный

Восприятие и понимание эмоционально-нрав-ственных переживаний героя

^ Знать произведения Н. Носова.

Уметь:

– анализировать понятия «фантазия», «выдумка», «ложь»;

– различать героя-обманщика и героя-выдумщика




Чтение

по ролям, беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







15

Рассказ Дж. Родари «Бриф! Бруф! Браф!»

1

Комбинированный

Произведения зарубежной литературы

^ Знать, что смысл произведения выражается не только в словах, но и в ритме, интонации, атмосфере общения героев.

Уметь передавать характер героя при чтении с помощью интонации, высоты голоса.

^ Иметь представление о детских играх в небылицы, о «фантастическом» языке

Характеристика героев сказки, мотивы их поведения

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







16


Э. Мошковская «А травка не знает», «Ноги и уроки», «Язык

и уши»

«Язык и уши», «Если грачи закричали» Д.Хармс «Врун»

1


Комбинированный

Комбинированный

Современные юмористические произведения
для детей

Уметь:

– анализировать поступки главного героя;

– подтверждать свое мнение строчками из текста;

– читать стихотворения наизусть

Уметь:

– определять главную тему произведения;

– проводить грань между выдумкой и обманом




Чтение вслух,

беседа

Чтение

наизусть,


Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

17


Б. Окуджава «Прелестные приключения»


1


Комбинированный


Современные авторские сказки для детей. Различение жанров произведений

Уметь:

– пользоваться толковым словарем для объяснения значения слов;

– проводить сравнительный анализ построения современной авторской сказки и построения русской народной сказки;

– соотносить иллюстрации с прочитанным текстом

Уметь:

– рассматривать и анализировать иллюстрации к тексту;

– составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст

Слова-омографы

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







18

Б. Окуджава «Прелестные приключения»

1

Комбинированный

Сходство и различие авторской и народной сказки

Уметь:

– проводить грань между выдумкой и обманом;

– подтверждать свое мнение строчками из текста




Тест

(5 мин)

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







19

Дональд Биссет «Хочешь, хочешь, хочешь…»

1

Комбинированный

Произведения зарубежной литературы. Герой произведения

^ Знать понятия «фантазер» и «выдумщик».

Уметь составлять небольшое монологическое высказывание с опорой на авторский текст




Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







^ Продолжение табл.

20


2

Обобщение по теме «В гостях у Незнайки»

3


4

Обобщение

5

Чтение вслух до-ступного теста целыми словами. Осмысление цели чтения

6

Уметь:

– определять содержание книги по ее элементам;

– самостоятельно читать книги

7

8

Выразительное чтение, ответы на вопросы

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.9

10

11

^ В гостях у Барсука (15 час)

21

Секреты чайного домика

1

Комбинированный

Произведения зарубежной литературы. Высказывание оценочных суждений

^ Уметь представлять картины природы.

Иметь представление о «секрете любования»

Малая поэтическая форма. Хокку (хайку)

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







22

23

С. Козлов «Ежик в тумане»

^ Поход в «Музейный дом». Иллюстрация
Т. Мавриной «Полумесяц» Козлов «Теплым тихим утром посреди зимы»


1


Комбинированный

Комбинированный

Герои произведения. Восприятие и понимание их переживаний

Иллюстрация

в книге и ее роль в понимании
произведения

Уметь:

– подтверждать свое мнение строчками из текста;

– читать осознанно текст литературного произведения;

– определять тему и главную мысль

Уметь:

– соотносить иллюстрацию с художественным произведением;

– определять идею иллюстрации

Связь произведений литературы с произведениями живописи

Чтение вслух,

беседа

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







24

Японская сказка «Барсук – любитель стихов»

1

Комбинированный

Произведения зарубежной литературы. Различение жанров произведений

Уметь:

– определять мотивы поведения героев;

– высказывать свое отношение к главному герою сказки




Пересказ, беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.






1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconПояснительная записка статус документа рабочая программа по литературному...
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии...
Москва «Просвещение, 2011 г., на основе авторской программы О. В. Кубасовой «Литературное чтение», рекомендованной Департаментом...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по музыке для 4 класса разработана в соответствии...
Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconАннотация 1 класс. Ос «Школа России»
Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа По литературному чтению
Программа разработана на основе Примерной программы по литературному чтению федерального государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по предмету «Музыка» для 4 класса общеобразовательных...
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана в...
Федеральным государственным образовательным стандартом на основе Примерной программы основного общего образования и рабочими программами...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы: Климановой Л. Ф., Виноградской Л. А., Горецкого В. Г. «Литературное...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по литературному чтению в 3 «В» классе Учитель: Кузьменко Т. В
«Литературное чтение» разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом, на основе учебного плана школы и расписания...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница