Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А.




НазваниеРабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А.
страница6/10
Дата публикации12.03.2014
Размер0.98 Mb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

52

С. Козлов «Когда ты прячешь солнце, мне грустно»

1

Комбинированный




^ Знать понятие «воображение».

Уметь представлять (воображать) картины литературного произведения.

Понимать, что видеть мир по-новому можно благодаря силе воображения




Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







53

О. Дриз «Стеклышки»

1

Комбинированный

Связь названия с темой текста, мысль текста

Уметь:

– читать выразительно стихотворение по цепочке;

– анализировать состояние героя




Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







54

М. Бородицкая «Лесное болотце»

1

Комбинированный

Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль, события, их последовательность

^ Уметь пользоваться толковым словарем для выяснения значения слов.

Понимать, что видеть мир по-новому можно благодаря силе воображения




Чтение

наизусть

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







54

В. Берестов «Картинки в лужах»

1

Комбинированный

Связь названия с темой текста, мысль текста

Уметь:

– анализировать название и содержание стихотворения;

– проводить грань между выдумкой и обманом




Чтение

наизусть

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







55

А. Ахундова «Окно»

1

Комбинированный

^ Уметь читать стихотворение наизусть.

Понимать, что видеть мир по-новому можно благодаря силе воображения




Чтение

наизусть

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







55

А. Усачев «Бинокль»

1

Комбинированный

Уметь:

– пользоваться толковым словарем для выяснения значения слов;

– делить текст на части




Чтение

наизусть

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

56

Т. Белозерова «Хомяк»,

М. Яснов «Хомячок»

1

Комбинированный

Тема, идея произведения

^ Уметь:

– пользоваться толковым словарем для выяснения значения слов;

– анализировать характер героя;

– подтверждать свое мнение строчками из текста;

– определять, от какого лица идет повествование




Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







57

Г. Цыферов «Жил на свете слоненок»

1

Комбинированный

Понимание содержания литературного произведения.

Участие в диалоге о прочитанном произведении

Уметь:

– делить текст на смысловые части; пересказывать произведение;

– анализировать причину смены настроения героев

Понятие «точка зрения»

Чтение

наизусть

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







58

Е. Чеповецкий

«В тихой речке»

1

Комбинированный

Уметь:

– пользоваться понятием «точка зрения»;

– определять, от какого лица идет повествование




Тест

(5 мин)

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







59

А. Гиваргизов «Что ты, Сережа, сегодня не в духе?»

1

Комбинированный

Герои произведения. Восприятие и понимание их переживаний

^ Знать понятие «точка зрения».

Уметь:

– анализировать настроение героев и называть причину этого настроения;

– определять, какому герою принадлежат данные слова




Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







60

М. Бородицкая «Вот такой воробей», С. Махотин «Местный кот»

1

Комбинированный

Сходство двух текстов не на уровне сюжета, а на уровне главной мысли произведения

Уметь:

– характеризовать героев, определять мотивы их поведения;

– сравнивать поведение кота и поведение воробья.

^ Иметь представление о том, что может и как работает поэт

Мотивы поведения героев произведения

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

61

М. Бородицкая «Булочная песенка»

1

Комбинированный

Связь названия

с темой текста, мысль текста

Уметь определять точку зрения разных героев стихотворения




Чтение

наизусть

КоммуникативныеРегулятивные. Познавательные.







61

П. Синявский «Федина конфетина».

1

Комбинированный

Понимание содержания литературного произведения: тема, главная мысль, события, их последовательность

Уметь:

– определять и анализировать необычные переживания героев стихотворения;

– сравнивать сюжеты двух стихотворений;

– находить в произведении строчки, которые кажутся особенно смешными

Прием увеличения

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







62

Г. Сапгир «У прохожих на виду», Усачев «Эх!».

1

Комбинированный

^ Знать понятия «тема», «главная мысль» произведения.

Уметь:

– определять тему стихотворения, главную мысль;

– анализировать «точку зрения» героев стихотворения;

– читать стихотворение наизусть




Чтение

наизусть

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







63

О. Кургузов «Сухопутный или морской?».^ Поход в «Музейный дом». Иллюстрация Н. Крылова «Зимний пейзаж

1

Комбинированный

Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения

Уметь:

– работать с иллюстрациями;

– выбирать название к фрагменту иллюстрации из данных в учебнике;

– изучать фрагмент с помощью рамки;

– сравнивать начало и концовку литературного произведения;

– определять «точку зрения» героев

Связь произведений литературы с произведениями живописи

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







^ Продолжение табл.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

64

О. Дриз «Кончилось лето». ^ Поход в «Музейный дом». Иллюстрация

М. Добужинского «Кукла»

1

Комбинированный

Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения

Уметь:

– выделять общее у всех зашифрованных живых и неживых предметов-героев произведения;

– работать с иллюстрациями;

– сравнивать тему и переживания героев стихотворения и иллюстрации

Звукопись. Связь произведений литературы с произведениями живописи

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







65

О. Дриз «Синий дом». ^ Поход в «Музейный дом». Иллюстрация М. Шагала «Синий дом»

1

Комбинированный

Иллюстрация в книге и ее роль в понимании произведения. Сравнительный анализ литературного и художественного произведений, которые имеют одинаковое название

Уметь:

– работать с иллюстрациями;

– изучать фрагмент картины с помощью рамки;

– сравнивать переживания художника и поэта

Связь произведений литературы с произведениями живописи

Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.







66

А. С. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

1

Комбинированный

Произведения выдающихся представителей русской литературы

^ Знать роль знака «точка с запятой» в стихотворении.

Уметь:

– делить текст на смысловые части;

– ориентироваться в тексте;

– анализировать переживания автора в каждой части стихотворения




Чтение вслух,

беседа

Коммуникативные. Регулятивные. Познавательные.






1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconПояснительная записка статус документа рабочая программа по литературному...
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана в соответствии Федеральным государственным образовательным стандартом...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии...
Москва «Просвещение, 2011 г., на основе авторской программы О. В. Кубасовой «Литературное чтение», рекомендованной Департаментом...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по музыке для 4 класса разработана в соответствии...
Рабочая программа по музыке для 4 класса разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом начального...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconАннотация 1 класс. Ос «Школа России»
Рабочая программа по литературному чтению составлена в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа По литературному чтению
Программа разработана на основе Примерной программы по литературному чтению федерального государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по предмету «Музыка» для 4 класса общеобразовательных...
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта начального общего образования

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по английскому языку для 5 класса разработана в...
Федеральным государственным образовательным стандартом на основе Примерной программы основного общего образования и рабочими программами...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по литературному чтению для 2 класса разработана...
Примерной программы начального общего образования, авторской программы: Климановой Л. Ф., Виноградской Л. А., Горецкого В. Г. «Литературное...

Рабочая программа по литературному чтению разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования ( Приказ Минобрнауки от 6 октября 2009 года ) и на основе авторской программы А. iconРабочая программа по литературному чтению в 3 «В» классе Учитель: Кузьменко Т. В
«Литературное чтение» разработана в соответствии с государственным образовательным стандартом, на основе учебного плана школы и расписания...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница