Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год




НазваниеМетодического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год
страница9/9
Дата публикации31.03.2014
Размер0.65 Mb.
ТипЛитература
lit-yaz.ru > Литература > Литература
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Анализ В-уровня представлен в виде диаграммы.

Задания В1, В2 выполнены на 100 %.

Задания В3, В4, В6, В7, В8-выполнены на 90 %.

Задание В5 выполнено на 80 %.

В целом, учащиеся справились наиболее успешно с В-уровнем.

^ Диаграмма результатов В-уровня.
Анализ С-уровня представлен в виде диаграммы.
Задания С1 выполнено на 100 % учащимися.

Задание С2 выполнено на 90 %.

Задания С3, С4, С7, С8, С9-на 70 %.

Задания С5, С 6-на 60 %.

Из диаграммы видно, что учащиеся справились с заданиями.

Высший балл за эссе получил Пылов Дмитрий (5 баллов). Другие учащиеся получили по 3 балла.

Рекомендации: следует обратить внимание на задание повышенной сложности, которые включают умения обобщать, анализировать понятия, приводить фрагменты из текста, а также умение пояснять цитаты из текста, аргументировать свою точку зрения, иллюстрировать ситуации примерами, использовать соответствующие по теме вопроса обществоведческие понятия, термины и т. д.
^ Результаты экзамена по обществознанию в базовой группе

11-А, В классах.


^ Дата экзамена

Фамилия, имя ученика

Тестовый балл

Средний балл выполнения работы учащихся

10 июня 2013 года

Анохина Наталия

56

60

Демков Денис

57

Пичугина Мария

66

Самойлов Константин

69

Буланов Георгий

59

Ветов Максим

52

Гребенникова Вера

93

Иванов Дмитрий

43

Никонцев Илья

19

Рулевская Анастасия

72

Стремоус Алина

68

Талышев Олег

62

Теванян Арсен

63


Анализ А-уровня представлен в виде диаграммы

Задания А5, А7, А11, А13, А15, А18, А19, А20 выполнены на 84 %.

Задания А2, А4, А8, А9, А10, А12, А17 выполнены на 76 %.

Задания А3, А6, А14 выполнены на 69 %.

Задания А16-на 61 %.

В целом, учащиеся справились с заданиями А-уровня. Наиболее успешно выполнялись задания на знания по экономической сфере. Затруднения вызвали задания на социальную сферу, политическую, а также вопросы по правовым аспектам и юридическим фактам.

^ Анализ В-уровня представлен в виде диаграммы.


Задания В1, В2 выполнены на 69 %.

Задания В3, В6-на 84 %.

Задания В4, В5, В8-на 95 %.

Задание В7-на 76 %.

В целом, учащиеся справились с заданиями В-уровня. Наиболее успешно выполнялись задания на составление предложений по обществоведческим понятиям, а также на определение понятия, которое является обобщающим для всех остальных.

Наиболее сложным стали задания В1 и В2 на определение понятия по таблице и на определение двух терминов, которые являются исключениями из списка.

^ Анализ С-уровня представлен в виде диаграммы.

Наиболее успешно выполнено задание С1-84 %.

Задание С2 выполнено на 69 %.

Задание С4-на 61 %.

Задание С3-на 53 %.

Задания С8, С9-на 46 %.

Самые низкие результаты: С6-30 % и С5, С7-38 %.

Из диаграммы видно, что базовая группа не совсем справилась с С уровнем и многие вопросы вызвали большие затруднения. Восемь учащихся не смогли ответить на задания С-5 и С-7. Семь учащихся не стали отвечать на задания С-8 и С-9. Задания С-1, С-2 С-3 и С-4 были выполнены успешно.

По результату экзамена повысили свою успеваемость в профильной группе: Хотюн Алексей -65б.( было 26б.), Куперман Елена- 68б. ( было 44б.) Медалисты подтвердили свои результаты: Пылов Дмитрий-98б, Пешкова Екатерина-83б, Агаджанян Мариам-88б.

По результату экзамена повысили свою успеваемость в базовой группе: Демков Денис-57б.( было 27б.),Пичугина Мария-66.( было 31б.), Талышев Олег- 62 б.( было 29б.), Теванян Арсен- 63б. ( было 28б.), Ветов Максим-52б. ( было26б.)

Высокий результат показала медалистка Гребенникова Вера-93 балла.

^ Никонцев Илья ученик 11-В класса получил за экзамен по обществознанию 19 тестовых балла. Это неудовлетворительный результат, так как проходной балл по обществознанию 39 баллов.

В А- уровне Никонцев Илья ответил правильно на 6 вопросов из двадцати предлагаемых, в В- уровне он ответил правильно только на один вопрос В-8, в С-уровне он не отвечал на вопросы.

Результаты диагностических работ в течение года не превышали у Ильи 25 баллов. Он мог справиться только с А-уровнем , с базовыми понятиями и определениями, В и С уровни были для Ильи сложны. В В-уровне большие трудности у Ильи возникали при выполнении заданий В-3, В-5. В-7. Это задания на установление соответствия , на определение факта, оценки, теории. Часть С Илья никогда не выполнял, этот уровень для него был сложен в понимании.

На протяжении учебного года Илья посещал мои дополнительные занятия по обществознанию ( 1 раз в неделю) и старался выполнять задания самостоятельно. На занятиях он был 15-20 минут , выполнял тест и уходил на спортивные мероприятия, не интересуясь результатом. Стремление отвечать на тесты у Ильи было, но этого мало для положительных результатов. Не хватало усидчивости и целеустремленности, а также базовых и повышенных знаний.

Во время экзамена , 10 июня, Илья плохо себя чувствовал, у него поднялось давление, ему была оказана медицинская помощь. Этот факт также является одной из причин низкого ответа Ильи.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы школьного методического объединения учителей гуманитарного...
В 2012-2013 учебном году работа школьного методического объединения учителей гуманитарного цикла проводилась согласно плану в соответствии...

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы методического объединения гуманитарного цикла за 2012- 2013 учебный год
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла состоит из 6 человек. Все учителя работают в школе много лет. Это позволяет...

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей предметов гуманитарного...
Методическое объединение учителей гуманитарного цикла объединяет учителей русского языка и литературы, иностранного языка, эрзянского...

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы методического объединения учителей естественно-гуманитарного...
В прошедшем учебном году в мо входило 10 учителей-предметников. Все учителя имеют высшее образование, семь учителей имеют дефектологическое...

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы мо учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год
В состав мо учителей гуманитарного цикла входят 7 педагогов: 3 учителя русского языка и литературы, 2 учителя английского языка,...

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconПлан работы методического объединения учителей дистанционного обучения...
План работы методического объединения учителей дистанционного обучения на 2012 – 2013 учебный год

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы мо учителей гуманитарного цикла наук за 2011 2012 учебный год
В 2011 – 2012 учебном году перед методическим объединением учителей гуманитарного цикла наук были поставлены следующие

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconАнализ работы школьного методического объединения учителей начальных...
Тема работы шмо на 2012-2013 учебный год: «Работа учителей начальных классов в условиях введения фгос ноо»

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconОтчёт о работе методического объединения учителей предметов гуманитарного цикла
В связи с этим изменяются и функции методического сопровождения, обеспечивающего деятельность учителя

Методического объединения учителей гуманитарного цикла за 2012-2013 учебный год iconПрограмма по татарскому языку
Руководитель школьного методического объединения учителей естественно-гуманитарного цикла



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница