Тематическое планирование по русской литературе Классы




Скачать 366.61 Kb.
НазваниеТематическое планирование по русской литературе Классы
страница2/3
Дата публикации25.04.2014
Размер366.61 Kb.
ТипТематическое планирование
lit-yaz.ru > Литература > Тематическое планирование
1   2   3

24.

Урок развития речи.

Сочинение.

Комплексное применение знаний

Работа с учителем по разработке плана для сочинения, сбор материала

Устный опрос, самостоятельная работа

Уметь анализировать литературный текст, находить самые удачные отрывки и эпизоды

Подготовиться к сочинению










25.

Урок развития речи. Сочинение «Композиционная роль пейзажа в произведениях И.С.Тургенева

Контроль, оценка и коррекция знаний

Самостоятельное составление письменных работ (сообщений, описаний, рассуждений)

Письменная работа

Уметь написать развёрнутый ответ по теме, охарактеризовать на личном восприятии роль пейзажей

Обратиться в библиотеку (знать о Ф.И.Тютчеве, взять сборники с его стихами)










26.

Ф.И.Тютчев «Еще шумел веселый день…»


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, комментированное чтение выбранных стихотворений

Уметь выразительно читать поэтическое произведение, проанализировать его

Выполнить задания на стр.184-185










27.

А.Н.Островский «Свои люди – сочтемся»


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос

Знать о творчестве писателя, о комедии как об одном из видов драмы

Познакомиться с действиями комедии, раскрыть сущность героев










28.

Быт и нравы купцов в пьесе.


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Самостоятельная работа, словарная работа

Уметь строить размышления над прочитанным по вопроснику на стр.216-218

Подготовить выраз. чтение 1-2 явлений в лицах, составить высказывание по плану на стр.218










29.

Изображение красоты и тягот крестьян, труда и быта в поэме Н.А.Некрасова «Мороз, красный нос»


Изучение новой темы

Усвоение новых сведений о поэте, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, проверка тетрадей (выбор), комментированное чтение

Знать способы раскрытия характера литературного героя (портрет, речь, пейзаж,…)

Найти и выписать выразительные средства, познакомиться с обеими частями поэмы










30.

Образ русской женщины в поэме Некрасова


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, проверка тетрадей (выбор), аналитическая работа

Уметь раскрыть приём создания поэтического образа русской женщины

Выучить отрывок из поэмы (стр.249-3)










31.

Трагизм самой жизни в стихотворении Некрасова «Орина, мать солдатская»


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, аналитическая работа

Уметь показать мастерство поэта в изображении крестьянской жизни, её трагизма

Подготовить выразит. чтение стихотворения, ответить на вопросы










32

Урок развития речи. Сочинение.

Обобщение и систематизация знаний

Работа с учителем по разработке плана для сочинения, сбор материала

Устный опрос, самостоятельная работа

Уметь анализировать литературный текст, находить самые удачные отрывки и эпизоды

Подготовиться к сочинению










33.

Сочинение «Образ русской женщины в произведениях Некрасова»

Контроль, оценка и коррекция знаний

Самостоятельное составление письменных работ (сообщений, описаний, рассуждений)

Письменная работа

Уметь написать развёрнутый ответ по теме, охарактеризовать на личном восприятии образов героин

Обратиться в библиотеку (знать о М.Е.Салтыкове-Щедрине, взять сборники с его сказками)










34.

М.Е.Салтыков- Щедрин «Премудрый пискарь»


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, комментированное чтение

Знать о творчестве писателя-сатирика, уметь раскрыть жизненную позицию героя сказки

Составить план сказки и пересказать содержание по плану










35.

УВЧ. Образы в сказке «Коняга»


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, аналитическая работа, заполнение работы

Уметь раскрыть аллегорический смысл сказки, определить роль вставных эпизодов

Подготовиться к следующему УВЧ (А.М.Горький)










36.

А.А.Фет «Это утро, радость эта…»


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, аналитическая работа

Знать о поэте, о своеобразии поэтического языка

Обратиться в библиотеку. Подготовить сообщение о поэте, продекламировать стих. по выбору










37.

Природа в стихотворении «Вечер»


Комплексное применение знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, самостоятельная работа

Уметь выразительно читать поэтическое произведение, проанализировать его

Выучить 1 стих., написать небольшое сочинение на тему «Природа и человек в поэзии А.А.Фета»










38.

Л.Н.Толстой. Связь автобиографических повестей.

Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, проверка тетрадей, словарная работа

Знать о творчестве писателя, о жанре автобиографической повести

Подготовить сообщение о писателе, привести высказывания о писателе










39.

«Детство», «Отрочество», «Юность» Л.Н.Толстого

Обобщение и систематизация знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, комментированное чтение

Уметь найти связь автобиографических повестей, раскрыть значение внутреннего монолога героя в композиции повести

Ответить на вопросы (стр.286299,306), составить портреты героев (письменно-2)










40.

А.П.Чехов «Хамелеон»

Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, проверка тетрадей

Знать о писателе сатирике, о его жизненных позициях, уметь проследить особенности развития действия

Подготовить сообщение о писателе, выполнить задание 2 стр.313










41.

Смешное и грустное в рассказе.


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, словарная работа, аналитическое чтение

Уметь анализировать литературный текст, находить самые удачные отрывки и эпизоды

Выучить основные определения, встретившиеся на стр.314-315










42.

В.Г.Короленко «Слепой музыкант»


Изучение новой темы

Усвоение новых понятий, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, комментированное чтение

Знать биографию писателя, уметь показать сложность становления личности героя

Познакомиться с повестью, ответить на вопросы, пересказать главы










43.

В.Г.Короленко «Слепой музыкант»


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, самостоятельная аналитическая работа

Уметь раскрывать актуальность событий, изображённых в повести, связывать с жизнью

Составить план, написать сочинение на темы, предлагаемые учебником на стр. 48 (часть вторая)










44.

Изображение «свинцовых мерзостей жизни» в повести М.Горького «В людях»


Изучение новой темы

Усвоение новых знаний, выполнение заданий вместе с учителем

Устный опрос, проверка тетрадей

Знать биографию писателя, уметь определять роль диалогов в повести, выделить главные моменты в эпизоде

Сделать сообщение о жизни писателя по плану на стр.50, пересказать по главам










45.

Нравственное становление Алеши


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Самостоятельная работа

Уметь охарактеризовать идейную и композиционную основу произведения

Написать небольшое сочинение на тему «Какие жизненные уроки получил Алёша»










46.

Образ Челкаша в рассказе «Челкаш»


Закрепление знаний

Совершенствование речевых навыков посредством анализа изучаемого произведения

Устный опрос, комментирование текста проверка тетрадей (выбор)

Знать сюжет рассказа, уметь сопоставлять героев как антиподов и единомышленников

Прочитать выразит. отрывок, перевести его на родной язык, сделать сжатый пересказ 3 части










47.

Урок внеклассного чтения. М.Горький «Песня о соколе»


Обобщение и систематизация знаний
1   2   3

Похожие:

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по русской литературе Классы
Планирование составлено на основе Русская литература, под редакцией К. М. Нартова, 2005г

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по русской литературе Классы
Планирование составлено на основе Русская литература, под редакцией К. М. Нартова, 2005г

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по русской литературе Классы
Литература: Учебник хрестоматия для 6 кл нац шк.: Н. С. Русина, С. К. Бирюкова и др отд-ние изд-ва

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по русской литературе в 11 классе
Развёрнутое календарно- тематическое планирование по русской литературе в 11 классе

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по чувашской литературе Классы
Планирование составлено на основе «Программа по чувашской литературе» под редакцией В. В. Васильевой, Убеево, 2009г

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по чувашской литературе Классы
Планирование составлено на основе «Программа по чувашской литературе» под редакцией В. В. Васильевой, Убеево, 2009г

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по чувашской литературе Классы
Планирование составлено на основе «Программа по чувашской литературе» под редакцией В. В. Васильевой, Убеево, 2009г

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconРабочая программа по литературе 8 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый...

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по литературе. 6 класс
Программно-методические материалы по литературе 5-11 классы. Составитель Т. А. Калганова

Тематическое планирование по русской литературе Классы iconТематическое планирование по литературе Класс
Планирование составлено на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература 5-11 классы»; авторы В. Я. Коровина. Издательство...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница