|
|
^
А.С. Пушкин, Н.М. Языков, И.С. Никитин, А.Н. Майков, А.К. Толстой.
|
|
Наизусть одно стихотворение по выбору
|
|
|
18
|
|
^ (1ч.)
Рассказы: «Хамелеон», «Смерть чиновника». Своеобразие сюжета, способы создания обра зов, социальная направленность рассказов; позиция писателя.
|
психологический портрет, сюжет.
|
пересказ, близкий к тексту; составление словаря языка персонажа.
|
работа с иллюстрациями, рисунки учащихся.
|
^
А.П. Чехов. «Смерть чиновника».
Вечер юмора «Над чем смеетесь?».
|
19
|
|
ВЧ Рассказы В.Г. Короленко «Парадокс», «Слепой музыкант»
|
|
|
|
|
20
|
|
Контрольная работа по произведениям XІX века.
|
|
|
|
|
21
22
|
|
Тема 5. Из литературы XX века
(12 ч.)
^ (2ч.)
Повесть «Детство» (главы по выбору). Основные сюжетные линии в автобиографической прозе.
Становление характе ра мальчика.
РР Сочинение по повести М. Горького «Детство». Характеристика литературного героя.
«Легенда о Данко»: проблематика рассказа и авторская позиция; контраст как основной прием раскрытия замысла.
|
развитие представлений об автобиографической прозе, лексика и ее роль в создании различных типов прозаической художественной речи, герой-романтик, прием контраста.
|
различные виды пересказа, цитатный план.
|
работа с иллюстрациями.
|
^
В.Г. Короленко. «Парадокс», «Слепой музыкант».
М. Горький. «В людях».
Конференция «М. Горький и русские писатели (Л. Толстой, А. Чехов)».
|
23
|
|
^ (1ч.)
Стихотворение «Догорел апрельский светлый вечер...». Человек и природа в стихах И. Бунина, размышления о своеобразии поэзии. «Как я пишу». Рассказ «Кукушка». Смысл на звания; основные проблемы рассказа; образы-персонажи; образ природы.
|
темы и мотивы в лирическом стихотворении, поэтический образ, художественно-выразительная роль бессоюзия в поэтическом тексте.
|
подготовка вопросов для дискуссии, вырази тельное чтение, различные виды пересказа.
|
|
Для домашнего чтения
И.А. Бунин. «Цифры».
|
24
25
|
|
^ (1ч.)
Рассказы «Куст сирени», «Allez!». Основная сюжетная линия рассказов и подтекст; художественная идея.
ВЧ Уроки нравственности в рассказах А. Платонова, Л. Андреева, Ф. Абрамова.
|
рассказ, ди алог в рассказе.
|
подготовка вопросов для дискуссии, отзыв на эпизод, составление плана ответа.
|
Платонов «Корова», «Юшка», «Неизвестный цветок»,
Андреев «Кусака»,
Абрамов «О чем плачут лошади»
|
встреча в литературной гостиной или дискуссионном клубе «Что есть доброта?» — по материаламсамостоятельно прочитанных произведений, по личным наблюдениям и представлениям.
|
26
|
|
^ (0.5ч.)
Стихотворение «Необычайное приключение, бывшее с Вла димиром Маяковским летом на даче». Проблематика стихо творения: поэт и общество, поэт и поэзия. Художественное своеобразие стихотворения.
|
автобиографические мотивы в лирических произведениях; мотив, тема, идея, рифма; тропы и фигуры (гипербола, метафора;синтакси-ческие фигуры и интонация концапредложения).
|
выразительное чтение.
Наизусть
Маяковский «Необычайное приключение…»
|
|
Для домашнего чтения
В.В. Маяковский. «Адище города».
|
|
|
^ (0.5ч.)
Стихотворения: «Отговорила роща золотая...», «Я покинул родимый дом...». Человек и природа, чувство ро дины, эмоциональное богатство лирического героя в стихотво рениях поэта.
|
образ-пейзаж, тропы и фигуры (эпи тет, оксюморон, поэтический синтаксис).
|
чтение наизусть, устная рецензия или отзыв о стихотворении.
наизусть
1 стихотворение Есенина— по выбору.
|
|
литературно-краеведческая экскурсия «По есенинским местам».
Литератур но-музыкальный вечер «Песни и романсы на стихи С.А. Есенина», вечер «Мой Сергей Есенин».
|
|
|
|
|
|
|
|
27
|
|
^ (1ч.)
Рассказ «Русская песня». Основные сюжетные линии рассказа. Проблематика и художественная идея.
|
рассказчик и его роль в повествовании, рассказ с элементами очерка, антитеза.
|
устный и письменный отзыв о прочитанном, работа со словарями.
|
|
|
28
|
|
^ (1ч.)
Рассказ «Москва-река». Тема и основная мысль. Родина, человек и природа в рассказе. Образ рассказчика.
|
подтекст, выразительные средства художественной речи, градация.
|
составление тезисов.
|
|
|
29
|
|
^ (1ч.)
Повесть «Мещерская сторона» (главы). Человек и природа; малая родина; образ рассказ чика в произведении.
|
лирическая проза; выразительные средства художе-ственной речи: эпитет, сравнение, метафора, олице-творение; пейзаж как сюжетообра-зующий фактор.
|
изложение с элементами рассуждения.
|
|
каждый край по-своему прекрасен (лириче ская проза о малой родине).
|
|
|
ВЧ Человек и природа в произведениях вологодских авторов.
|
|
|
|
|
30
|
1
|
^ (0,5ч.)
Стихотворение «Не позволяй душе лениться...». Тема стихотворения и его художественная идея. Духовность, ду ховный труд — основное нравственное достоинство человека.
|
выразительно-художественные сред ства речи (риторическое восклицание, метафора), морфологи ческие средства (роль глаголов и местоимений).
|
чтение наизусть, составление словаря лек сики стихотворения по заданной тематике.
Наизусть
Н.А. Заболоцкий. «Не позволяй душе лениться...»
|
|
|
|
|
^ (0.5ч.)
Стихотворения: «Прощаемся мы с матерями...» (из цикла «Памяти матери»), «На дне моей жизни...».
Основные мотивы военной лирики. Поэма «Василий Теркин». Война, жизнь и смерть, героизм, чувство долга, дом, сыновняя память — основные мотивы поэмы.
РР Характеристика главного героя поэмы.
|
композиция лирического стихотворе ния и поэмы, поэтический синтаксис (риторические фигуры).
|
различные виды чтения, чтение наизусть.
Наизусть
А.Т. Твардовский. «На дне моей жизни...», отрывок из поэмы.
|
|
^
А.Т. Твардовский. «Я знаю, никакой моей вины.., «Дом у дороги».
Час поэзии «Стихи и песни о войне по этов XXвека».
|
31
|
|
Лирика поэтов- участников Великой Отечественной войны (0.5)
Н.П. Майоров, Б.А. Богатков, М. Джалиль, Bс. H. Лобода.Особенности восприятия жиз ни в творчестве поэтов предвоенного поколения. Военные «будни» в стихотворениях поэтов.
|
|
|
|
устный лите ратурный журнал «Имена на поверке».
|
|
|
ВЧ Детство и война. Повесть В. Богомолова «Иван».
|
|
|
|
|
|
|
^ (0.5ч.)
Рассказ «Экспонат №...». Название рассказа и его роль для понимания художественной идеи произведения. Разоблачение равнодушия, нравствен ной убогости, лицемерия.
|
рассказчик и его роль в повествовании.
|
подготовка плана к диспуту, различные ви ды комментирования эпизода.
|
|
^
Б.Л. Васильев. «Вам привет от бабы Веры».
В.П. Астафьев. «Родные березы», «Весенний остров».
|
32
|
|
^ (1ч.)
Краткие сведения о писателе. «Чудаки» и «чудики» в рассказах В.М. Шукшина. Рассказ
«Микроскоп». Внутренняя простота и нравственная высота героя.
ВЧ Жанр рассказа в литературе XX века (Б.Васильев, В.Астафьев, В.Шукшин, Ф.Искандер)
^ – отзыв о любимом произведении XX века.
|
способы создания характера.
|
составление словаря языка персонажей, письменный отзыв, сочинение-рассуждение.
|
деятельность В.М. Шукшина в киноискусстве (сценарист, режиссер, актер).
|
Сростки — малая родина писателя.ДеньВ.М.Шукшина в школе.
^
К. Булычев. «Белое платье Золушки».
В.А. Солоухин. «Ножичек с костяной ручкой».В.М. Шукшин. «Забуксовал».Ф.А. Искандер. «Петух».
|
|
|
^
А.А. Ахматова, М.И. Цветаева, Я.В. Смеляков, А.И. Фатьянов, А.Я. Яшин, А.А. Вознесенский, А.Д.Дементьев.Своеобразие раскрытия темы России в стихах поэтов XX века.
РР Анализ любимого стихотворения о России.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
^ по произведениям XX века.
|
|
|
|
|
33
34
|
|
^ (2 ч.)
У.ШЕКСПИР Краткие сведения об авторе. Сонеты. Темы и мотивы. «Вечные» темы (любовь, жизнь, смерть, красота).
Р. БЁРНС(1ч.)Краткие сведения об авторе. Основные мотивы стихотворений.
^ Краткие сведения об авторе. Роман «Остров сокровищ». Приемы создания образов.
МАЦУО БАСЁ
Основные биографические сведения. Знакомство со стихотворениями, их тематикой и особенностями поэтических образов.
^
Краткие сведения о писателе. Сказка«Маленький принц. Добро, справедливость, мужество, порядоч ность, честь в понимании писателя и его героев. Основные со бытия и позиция автора.
|
твердая форма (сонет), строфа.
Лироэпическая песня, баллада, аллегория.
Приключенческая литература.
Хокку (хайку).
лирическая проза, правда и вымысел.
|
различные виды чтения, чтение наизусть.
Наизусть один сонет по выбору.
Чтение и различные способы комментирования.
Попытка сочинительства.
|
Сказка А. де Сент-Экзюпери на языке других искусств. Рисунки детей по мотивам «Малень кого принца».
|
Для домашнего чтения
Дж.Д. Сэлинджер. «Над пропастью во ржи».
Час эстетического воспитания «С.Я. Маршак – переводчик».
|
