Анализ за 1-ое полугод




НазваниеАнализ за 1-ое полугод
страница6/7
Дата публикации23.06.2014
Размер0.98 Mb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6   7

^ Цель работы: психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса. Способствовать созданию оптимальных условий для сохранения психологического здоровья субъектов образовательного процесса. Психолого-педагогическое сопровождение учебного процесса.

Задачи:

  1. Оказание своевременной психолого-педагогической поддержки.

  2. Развитие умений ориентироваться в мире взрослых, занимать активную жизненную позицию, преодолевать трудности адаптации в современном обществе.

Для достижения данных задач проводилась работа в нескольких направлениях.

  1. Работа с педагогическим коллективом.

  2. Активное взаимодействие с учащимися.

  3. Психолого-педагогическое сопровождение предпрофильной подготовки с учащимися 9-11 классов

  4. Диагностическая деятельность.

  5. Коррекционная работа.

  6. Психопрофилактическая деятельность с учащимися 8-х классов.

За отчетный период осуществлялась консультативная работа по следующим формам: - консультирование детей и взрослых по вопросам развития, обучения и воспитания;

- оказание консультативной помощи родителям и учителям, формирование необходимых советов и рекомендаций, обучение консультируемого способам предупреждения возникновения подобных проблем.

Проводилась диагностическая работа с детьми разных возрастных групп, выявление их индивидуальных особенностей, определение уровня актуального развития и причин трудностей в обучении и развитии. По результатам диагностической работы, были выявлены дети с различными проблемами, с которыми проводилась систематическая коррекционная, развивающая (индивидуальная и групповая) образовательная деятельность. Дети, включенные в коррекционную группу, проходили эмоционально – личностную диагностику по методикам: «Рисунок несуществующего животного», «Два дома», «Рисунок семьи», «Кактус». Также осуществлялась диагностика готовности к школьному обучению детей по тесту: «Ориентировочный тест школьной зрелости» Керна – Йирасека. По обработанным результатам было отмечено:

1. Группа- 52%, высокий уровень адаптации

2. Группа- 38%, средний уровень адаптации

3. Группа- 10%, низкий уровень адаптации.

Развивающая и коррекционная работа.

Основной задачей данного направления являлось активное воздействие педагога – психолога на развитие личности и индивидуальности учащихся.

Также (в 5, 6, 7,-х классах) были использованы элементы «Сказкотерапия»; пальчиковая гимнастика, для детей с эмоциональными проблемами: тревожность, робость, неуверенность, низкая самооценка, агрессивность.

Для учителей начальных классов были разработаны рекомендации по работе с гиперактивными детьми.

Большое внимание уделялось индивидуальной работе с детьми (2, 3, 4-х классов) по развитию познавательных процессов: внимания, памяти, мышления, восприятия. Программа всей образовательной деятельности педагога – психолога составлялась на основе диагностики, проведенной в ходе консультирования с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.

Обобщая итоги деятельности, можно отметить, что большая часть запланированной работы выполнена.

Работа социального педагога проводилась по годовому плану и еженедельному. Взаимодействуя со следующими службами: УО, социальной защитой населения, а также с администрацией школы, с классными руководителями занимались выявлением и учетом детей из числа учащихся МБОУ «СОШ №2» г.Аргун по социальным категориям.

Выявляли: малообеспеченные, неполные семьи; детей-инвалидов, круглых сирот, список детей погибших сотрудников МВД. Проводился учет детей, обучающихся на дому; работа социально-педагогической службы с детьми из «группы риска»; разрешение конфликтных ситуаций среди подростков.

Составлены социальные паспорта по классам и на каждого учащегося, проведены беседы с учащимися, их родителями и классными руководителями, поставлены на учет дети по следующим категориям:

1. Количество учащихся на начало года- 1090

2. Дети сироты – 4

3. Дети, у которых один родитель умер – 68

4. Дети, находящиеся под опекой – 5

5. Дети - инвалиды – 56

6. Дети из многодетных семей - 468

Все дети зарегистрированы в журнале учета с необходимой информацией каждого ребенка. Работа по выявлению детей по категориям проводится систематически в течение года.

В октябре этого года проведено обследование жилищно-бытовых условий и воспитания детей, находящихся под опекой для контроля за состоянием здоровья, материально — бытовым содержанием, обучением и выполнением опекунов их обязанностей. Практически все опекунские дети имеют хорошие жилищно-бытовые условия. Опекуны ответственно исполняют свои обязанности, посещают классные собрания, выполняют рекомендации педагогов. По результатам проверки - злостного невыполнения своих обязанностей законными представителями несовершеннолетних не обнаружено, 20 декабря этого года проводилась работа по выявлению выбывших и прибывших детей в школу.

1. Количество учащихся на конец 1 полугодия - 998

2. Дети-сироты – 4

3. Дети, у которых один родитель умер – 65

4. Дети, находящиеся под опекой – 5

5. Дети - инвалиды – 59

6. Дети из многодетных семей - 468

В течение всего учебного года проводится ежедневный контроль посещаемости учащихся, выясняются причины их отсутствия или опозданий, поддерживается тесная связь с родителями и классными руководителями. Проводится большая профилактическая работа с родителями: беседы, давались рекомендации о режиме дня, как правильно готовить домашнее задание, как поощрять ребенка в семье, как разрешить конфликт с собственным ребенком, чем заняться после школы. Проводили мероприятия по охвату детей, подростков в спортивные секции, кружки и другие детские объединения.

Проводилась профилактическая работа с детьми, уклоняющимися от учебы. Проводилась индивидуально-консультационная работа с учащимися и их родителями по профилактике правонарушений и успеваемости.

В целях улучшения образа жизни подростков проводили профилактические мероприятия для борьбы с наркоманией и табакокурением на тему: «За здоровый образ жизни», проводились классные часы на тему: «Мы за здоровый образ жизни».

Социальным педагогом и классными руководителями был изучен социальный статус семьи в каждом классе.

Основным направлением работы с детьми сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей и их опекунами остается оказание помощи по защите законных интересов несовершеннолетних, правовая помощь, просветительная, профилактическая и методическая работа. В течение года осуществлялся периодический патронаж семей, в которых воспитываются опекаемые дети. На всех учащихся школы, находящихся под опекой составлен банк данных.

Детям-сиротам, из семей, находящихся в социально-трудном положении, школа оказывает помощь канцелярскими товарами, одеждой и обувью. Все обучающиеся школы обеспечиваются бесплатными учебниками.

В течение всего учебного года администрацией школы и педагогическими работниками осуществляется контроль за сохранением здоровья обучающихся и формированию здорового образа жизни.


Подготовка к ЕГЭ и ГИА

Утверждён план работы по подготовке к ЕГЭ, составлен график консультаций по предметам, проведено родительское и классное собрание по вопросам ЕГЭ. Составлен банк данных. Проведены административные контрольные работы по чеченскому языку, математике и русскому языку.

Внутришкольный контроль

За 1 полугодие 2011-12 года проверялись вопросы:

«О готовности журналов 1-11 классов к началу уч. года»(06.09.13-14.09.13)

« О проверке личных дел обучающихся, рабочих программ учителей на учебный год»

( 06.09.13-16.09.13)

« Проверка состояния журналов 1-11 классов»(02.11.13-09.11.13)

« Выполнение государственных образовательных программ за 1 четверть 2013/14 г»

«Контроль за преподаванием предметно-ориентированных курсов в 9 классе»

«Работа со слабоуспевающими обучающимися: система опроса, объем домашнего задания»

«Проверка журналов. Система опроса слабоуспевающих учащихся, посещаемость, культура ведения журнала»

«Проверка дневников и тетрадей со 2 по 11 класс»

«Административные контрольные работы за 1 полугодие»

«Выполнение учебных программ, их соответствие обязательному минимуму содержания образования.»

Итоги контроля рассмотрены на совещаниях при директоре, зам. дир. по УВР, заседаниях М/О и ШМС. По итогам проверок составлены справки.

Классные руководители, учителя- предметники сдают данные, которые заносятся администрацией в статистические отчеты и по этим данным ведется мониторинг. Годовой план является главным документом в реализации целей и задач ОУ. Планирование проводится учителями школы через ШМС. Администрация школы проводит анализ, а затем уточнение всех разделов плана и его приложений. Школьные методические объединения принимают активное участие в комплектовании, в вынесении решения на педсоветах, на совещаниях при директоре, дают рекомендации на семинарских занятиях и педчтениях, а также участвуют в утверждении представлений, характеристик на получение наград. Это помогает администрации в решении целей и задач объективных решений. Внутришкольный контроль повышает теоретический и методический уровень подготовки учителя к уроку, поддерживает стремление внедрять новые технологии на уроке.

 Мониторинг учебного процесса



Класс

Кол-во уч-ся на нач 5.09.11г.

К-во приб.

К-во

выбыв.

К-во

уч-ся на 30.12.11г.

К-во

отл.

Кол-во хор.

С одн., дв.«4»

Не успев.

Не аттест.

% кач. знаний

%

успев.



23

-

-

23

-

-

-

-

-

-

-



22

-

-

22

-

-

-

-

-

-

-



21

-

1

20

-

-

-

-

-

-

-



22

-

-

22

-

-

-

-

-

-

-



22

-

1

21

-

-

-

-

-

-

-

1

110

-

2

108

-

-

-

-

-

-

-



26

2

4

24

3

9

-

-

1

60

96



25

-

5

20

3

10

2

-

-

75

100



27

-

-

27

-

13

3

-

-

58

100



24

1

-

25

1

4

-

-

-

35

100



23

-

3

20

6

7

-

-

-

75

100

2

125

3

12

116

13

43

5

0

1

61

99



25

-

1

24

2

11

5

-

1

64

96



26

-

1

26

2

7

-

-

2

45

92



28

-

3

25

5

6

-

-

1

54

96



28

2

-

29

2

9

-

-

-

48

100

3

107

2

5

104

11

33

5

0

4

53

96



23

-

1

22

7

6

1

-

-

69

100



20

-

7

13

3

2

-

-

-

48

100



26

-

5

21

2

6

-

-

-

48

100



24

-

2

22

3

6

2

-

-

51

100

4

93

-

15

78

15

20

3

0

0

54

100



29

-

4

25

1

7

5

0

0

42

100



23

-

2

21

-

4

2

0

0

29

100



24

-

3

21

4

3

2

0

0

43

100

57

24

-

2

22

1

2

1

0

0

27

100

5

100

-

11

89

6

16

10

0

0

35

100



23

-

3

20

3

1

-

0

0

30

100
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ работы школы за I полугод
Способствовать формированию у обучающихся целостной картины мира на основе глубоких и всесторонних знаний основ наук

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ работы библиотеки моу «Кюсюрская сош» на 1 полугод
День принятия Декорации о Государственном суверенитете рс (Я), (1990г.) – литературная игра «Моя республика»

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ работы за I полугод
По итогам прошлого учебного года школа вошла в число 300 лучших школ Москвы ( рейтинг Департамента образования)

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ деятельности кафедры учителей начальных классов за первое полугод
Повышение качества образования в рамках введения федеральных государственных образовательных стандартов в начальной школе

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ воспитательной работы заместителя директора гбоу сош №473 за первое полугод
В соответствии с годовым планом работы проведен анализ работы за первое полугодие 2012 -2013 учебного года по выявлению положительных...

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ работы методического объединения учителей русского языка и литературы за 1 полугод
Обобщение педагогического опыта, опытно-экспериментальной деятельности учителей

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ работы за первое полугод
Педагогический коллектив школы в 2011-2012 учебном году продолжил работу над проблемой: «Личностно – ориентированный подход на здоровьесберегающей...

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ работы по реализации фгос в начальной школе за 1 полугод
Анализ работы по реализации фгос в начальной школе за 1 полугодие 2013-2014 учебного года

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ воспитательной работы мкоу червлёновской сош за 1-е полугод
Анализ воспитательной работы мкоу червлёновской сош за 1-е полугодие 2011-2012 уч года

Анализ за 1-ое полугод iconАнализ работы кафедры учителей начальных классов за первое полугод
Анализ работы кафедры проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов, разработки целей на второе полугодие 2012-2013...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница