Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» за 2011 2012 учебный год

Скачать 1.13 Mb.

Название	Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» за 2011 2012 учебный год
страница	1/8
Дата публикации	25.08.2014
Размер	1.13 Mb.
Тип	Анализ

lit-yaz.ru > Литература > Анализ

Содержание

1 2 3 4 5 6 7 8

Анализ методической работы

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

« Средняя общеобразовательная школа № 4 »

за 2011 – 2012 учебный год.

Цель анализа : определение уровня продуктивности методической работы в школе и ее роли в процессе включения педагогического коллектива в режим развития.

В 2011/2012 учебном году коллектив школы работал над методической темой

« Формирование социально – адаптированной личности ученика, усвоившей образовательный стандарт по ступеням обучения, на основе инновационных технологий»

Была поставлена цель: сформировать личность, готовую к самоопределению и саморазвитию, для усвоения образовательных стандартов.

Для её реализации были сформулированы следующие задачи:

1. Формирование у учащихся потребности в обучении и саморазвитии, раскрытие творческого потенциала ученика, развитие культуры и нравственности учащихся.

2.Внедрение в практику новых инновационных технологий.

3. Совершенствование педагогического мастерства.

4.Совершенствование работы школы , направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся и привитие навыков здорового образа жизни.

Продолжительность работы педагогического коллектива школы над методической темой: «Формирование социально – адаптированной личности ученика, усвоившей образовательный стандарт по ступеням обучения, на основе инновационных технологий»- 5лет.

Поставленные перед коллективом задачи решались через совершенствование методики проведения уроков, индивидуальной и групповой работы со слабоуспевающими и одарёнными учащимися, коррекцию знаний учащихся на основе диагностической деятельности учителя, развитие способностей учащихся, повышение у них мотивации к обучению, а также создание условий для повышения уровня квалификации педагогов.

При планировании методической работы школы педагогический коллектив стремился отобрать те формы, которые реально позволили бы решать проблемы и задачи, стоящие перед школой .

В соответствии с целями и задачами методическая работа школы осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

Тематические педагогические советы.
Школьные методические объединения.
Семинары.
Работа по выявлению и обобщению педагогического опыта.
Анализ открытых уроков.
Предметные недели.
Информационно-методическое обслуживание учителей.
Мониторинг качества образования.
Повышение квалификации, педагогического мастерства.
Аттестация педагогических и руководящих работников.
Участие в конкурсах и конференциях.

Это традиционные, но надежные формы организации методической работы . С их помощью осуществлялась реализация образовательных программ и учебного плана школы , обновление содержания образования через использование актуальных педагогических технологий (личностно-ориентированные, здоровьесберегающие, информационные, развивающие).

Высшей формой коллективной методической работы школы всегда был и остается педагогический совет. В 2011/2012 учебном году было проведено четыре тематических педсовета.

Тематические педсоветы (2011/2012 учебный год)

1. Анализ работы и проблем школы за 2010/2011 учебный год. Цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива на 2011/2012 учебный год (август).

2. « Обеспечение преемственности обучения. Адаптация учащихся 1,5,10 классов» (ноябрь).

3. «Раннее раскрытие одаренности ребенка – залог успешности образовательного учреждения» (январь).

4. «Проявление девиации в детском и подростковом возрасте » (март)

5. « О допуске учащихся 9,11 классов к итоговой аттестации. О переводе учащихся 1-8,10 классов. Об окончании школы» ( май)

Форма проведения педагогических советов: традиционная.

^ Рекомендации на следующий учебный год по проведению педагогических советов:

разнообразить формы и методы проведения педсоветов.

Работа методического совета:

Координирует работу методических объединений методический совет, заседания которого в этом учебном году проходили по следующему плану:

№ п/п	Вопросы		Дата
1	1. Итоги методической работы в 2010-2011учебном году и задачи по повышению эффективности и качества образовательного процесса в новом учебном году. 2. Утверждение плана методической работы школы на 2011-2012 учебный год. 3. Утверждение графика предметных недель и декад. 4. Анализ результатов итоговой аттестации в формате ЕГЭ-2011. 5. Требования к условиям реализации образовательного процесса при введении ФГОС.		Сентябрь
2		1. Распространение передового педагогического опыта при подготовке и проведении предметных недель. 2. Внедрение в работу педагогов на уроках исследовательской и проектной технологий. 3. Педагогический консилиум «Адаптация обучающихся 1 классов к учебному процессу по ФГОС». 4. Уровень организации внеучебной деятельности, исполнение требований ФГОС НОО.		Ноябрь
3		1. Роль школьной библиотеки в учебно-воспитательном процессе. 2. Коррекция плана методической работы на 2 полугодие. 3. Формирование графического навыка, скорость письма первоклассников в соответствии с требованиями ФГОС к результатам освоения ООП НОО. 4. Круглый стол – малый педсовет «Особенности восприятия учебного материала обучающихся пятых классов»		Январь
4		1. Мониторинг исследовательской деятельности обучающихся и педагогов в течение года. 2. О подготовке к итоговой аттестации учащихся (ГИА и ЕГЭ). 3. План работы учителей с одаренными детьми на 2012-13 учебный год.		Март
5		1.Результативность образовательной деятельности учителей по предметам и параллелям. 2.Мониторинг Всероссийских предметных олимпиад. 3. Анализ работы руководителей ШМО.		май

Главной структурой, организующей методическую работу учителей-предметников, являются методические объединения. В школе действуют 9 методических объединений:

МО учителей начальных классов – руководитель Зарипова Н.М. (учитель 1 квалификационной категории).
МО учителей истории, обществознания, русского языка и литературы – руководитель Хузина Г.Г.(учитель высшей квалификационной категории).
МО учителей физики, математики и информатики – руководитель Каландинская И.А.(учитель высшей квалификационной категории)
МО учителей химбиогеограф. – руководитель Захарова В.Н. (учитель высшей квалификационной категории).
МО учителей английского языка – руководитель Петрова Ю.В. (учитель первой квалификационной категории).
МО учителей музыки, технологии и изобразительного искусства – руководитель Прохоренко Т.А. (учитель первой квалификационной категории).
МО учителей тат. языка и татарской литературы – руководитель Мухаметшина В.Ф. (учитель первой квалификационной категории).
МО учителей физической культуры – руководитель Ревин А.В.. (учитель высшей квалификационной категории).
МО классных руководителей – руководитель Александрова А.М.. (учитель первой квалификационной категории).

В соответствии с методической темой школы были выбраны темы школьных методических объединений.

Главной задачей работы методических объединений являлось оказание помощи учителям в совершенствовании педагогического мастерства. Каждое методическое объединение имело свой план работы , в соответствии с темой и целью методической работы школы . На заседаниях школьных методических объединений обсуждались следующие вопросы:

знакомство с планом работы на учебный год;
работа с образовательными стандартами;
согласование календарно-тематических планов;
преемственность в работе детского сада, начальных классов и среднего звена;
методы работы по ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

методы работы с учащимися, имеющими повышенную мотивацию к учебно-познавательной деятельности;
формы и методы промежуточного и итогового контроля;
отчеты учителей по темам самообразования;
новые технологии и проблемы их внедрения в практику.
подготовка к ГИА и ЕГЭ.
итоговая аттестация учащихся. Проведение экзамена в форме ГИА и ЕГЭ.

Объединение учителей математики МБОУ «Заинская средняя общеобразовательная школа №4» на протяжении трех лет работает над методической темой: «Формирование социально – адаптированной личности ученика, усвоившего образовательный стандарт по ступеням обучения на основе диагностики качества математического образования», вытекающая из методической темы школы «Формирование социально-адаптированной личности конкурентно способного выпускника».

^ Цель работы ШМО: способствовать усвоению образовательного стандарта по ступеням обучения на основе диагностики качества математического образования, повышению качества обучения через развитие познавательной активности школьников.

^ Реализация данной цели осуществлялась через решение следующих задач:

Повышать теоретическое, методическое и профессиональное мастерство учителя.

2. Совершенствование мониторинга качества знаний, современные подходы к контролю знаний учащихся, непрерывная диагностика учебного процесса.

3. Дальнейшее внедрение в практику наиболее качественных форм и методов работы учителей математики в условиях ГИА и ЕГЭ.

4. Повышение уровня профессиональной значимости личности учителя через систему самообразования.

5. Организация экспериментальной инновационной деятельности в рамках предмета.

В состав школьного методического объединения входит четыре учителя. Два из них имеют высшую квалификационную категорию, два – первую. Каждый учитель работает над методической темой, имеющей тесную связь с методической темой школы и ШМО.

1 2 3 4 5 6 7 8

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Публичный доклад мбоу «Средняя общеобразовательная школа №5» является аналитическим отчетом о деятельности школы за 2011-2012 учебный...		Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения
	Анализа) образовательной деятельности муниципального бюджетного общеобразовательного... Мбоу «сош №29» работает на основе «Программы развития муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...		Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя... Проблемно-ориентированный анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска»...
	Анализ учебно-воспитательной работы муниципального бюджетного общеобразовательного... Поэтому наша школа формирует новую систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной...		Доклад Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... «Новоаульская средняя общеобразовательная школа им. Исмаилова А. Р.» Магарамкентского района Республики Дагестан 2011 – 2012 учебный...
	Анализ работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... Выполнение педагогическим коллективом задач, поставленных на 2011-2012 учебный год		Г. Уссурийска Уссурийского городского округа на 2012-2013 учебный год Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №131
	Анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя... Проблемно-ориентированный анализ работы муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №27 г. Орска»...		2012-2013 учебный год Задачи муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №58» на 2013-2014 учебный год:...

Анализ методической работы муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №4» за 2011 2012 учебный год

Похожие: