Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В




НазваниеРабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В
страница7/11
Дата публикации25.09.2014
Размер0.82 Mb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

27

Тема страшного мира в лирике Блока. Чтение и анализ стихотворений. Развитие понятия об образе – символе.

«Незнакомка» «Ночь, улица, фонарь…»

«В ресторане»

«Фабрика»

модули ЭОР

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение

наизусть: «Незнакомка»

«Россия»







28

Практикум. Тема Родины в лирике Блока. Чтение и анализ стихотворений.

«Россия»,

«Река раскинулась…», «На железной дороге»

«Скифы»

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116694/?interface=teacher&class=51&subject=10
модули ЭОР

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, писать сочинения на литературную тему, выразительно читать произведение

домашнее сочинение №3

на тему «Восприятие, истолкование, оценка стихотворения Блока «О, я хочу безумно жить...»








29-30

Поэма Блока «Двенадцать» и сложность её художественного мира. Идейное содержание произведения.

«Двенадцать»




Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение

тест №2







31

Художественные и идейно-нравственные аспекты новокрестьянской поэзии Клюева. Страницы жизни и творчества (обзор).

«Осинушка»

«Я люблю цыганские кочевья...»

«Из подвалов, из тёмных углов...»

С.214-231




Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, составлять тезисы статьи в учебнике, выразительно читать произведение










32-33

Есенин.

Жизнь и творчество.


С.239-278

видеоурок
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116696/?interface=teacher&class=51&subject=10
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116697/?interface=teacher&class=51&subject=10

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя

наизусть:

«Собаке Качалова»

«Не жалею, не зову, не плачу…»







34

Тема России в лирике Есенина. Чтение и анализ стихотворений.

«Гой ты, Русь…»

«Письмо матери»

«Я покинул родимый дом…»

«Русь Советская», «Спит ковыль…»

«Неуютная жидкая лунность...»

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116698/?interface=teacher&class=51&subject=10
модули ЭОР

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










35

Любовная тема в лирике Есенина. Чтение и анализ стихотворений.

«Не бродить, не мять…» «Собаке Качалова» «Шаганэ…»

«Письмо женщине»

модули ЭОР


Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










36

Тема быстротечности человеческого бытия в лирике Есенина. Трагизм восприятия гибели русской деревни. Чтение и анализ стихотворений.

«Не жалею, не зову, не плачу…» «Мы теперь уходим понемногу…»

модули ЭОР

Давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










37

Урок контроля по теме «Поэзия начала 20 века».


раздаточный материал

«Репетитор по литературе»

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты

тест №3







38-39

Маяковский.

Жизнь и творчество.

С.279-309

видеоурок
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116700/?interface=teacher&class=51&subject=10
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116704/?interface=teacher&class=51&subject=10
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116702/?interface=teacher&class=51&subject=10

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя










40

Художественный мир ранней лирики поэта. Пафос революционного переустройства мира. Сатирический пафос стихов. Чтение и анализ стихотворений.

«А вы могли бы?» «Скрипка и немножко нервно» «Послушайте»

«Прозаседавшиеся»

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116705/?interface=teacher&class=51&subject=10
модули ЭОР

Объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










41

Своеобразие любовной лирики Маяковского. Чтение и анализ произведений.

Лиличка!» «Письмо товарищу Кострову из Парижа о сущности любви»

«Письмо Татьяне Яковлевой»



Давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение

наизусть:

«А вы могли бы…», «Послушайте»







42

Тема поэта и поэзии в творчестве Маяковского. Чтение и анализ стихотворений».

«Юбилейное»«Разговор с фининспектором о поэзии» «Сергею Есенину»

модули ЭОР

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










43

Булгаков.

Жизнь и творчество.

С.44-71

презентация
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116706/?interface=teacher&class=51&subject=10

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя










44

История создания романа Булгакова «Мастер и Маргарита». Жанр и композиция произведения.



«Мастер и Маргарита»

кинофрагменты

Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты










45-46

Три мира в романе «Мастер и Маргарита»

«Мастер и Маргарита»

кинофрагменты

Объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, анализировать эпизод изученного произведения










47

Образ Мастера и тема творчества в романе «Мастер и Маргарита».

«Мастер и Маргарита»

кинофрагменты

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, анализировать эпизод изученного произведения, характеризовать героев произведения










48

Образ Маргариты и тема любви в романе «Мастер и Маргарита».

«Мастер и Маргарита»

кинофрагменты

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, анализировать эпизод изученного произведения, характеризовать героев произведения










49-50

Контрольный урок развития речи по роману Булгакова «Мастер и Маргарита».







Давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, писать сочинения на литературную тему

сочинение №4

на тему «Добро и зло в романе Булгакова «Мастер и Маргарита »







51

Платонов.

Жизнь и творчество.

С.22-43

презентация

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя










52-53

Повесть Платонова «Котлован»: обзор содержания, сюжет, композиция, идейный смысл.


«Котлован»




Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, характеризовать героев произведения

тест №4







54-55

Ахматова.

Жизнь и творчество.


«Я научилась просто, мудро жить...»

С.166-185

видеоурок
модули ЭОР

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя

наизусть:

«Мне ни к чему одические рати…»

«Сжала руки под тёмной вуалью...»







56

Художественное своеобразие и поэтическое мастерство любовной лирики. Чтение и анализ стихотворений.


«Песня последней встречи»

«Сжала руки под тёмной вуалью»

«Ахматова.

Стихи и проза»
модули ЭОР

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










57

Судьба России и судьба поэта в лирике Ахматовой. Чтение и анализ стихотворений.


«Мне ни к чесу одические рати…»

«Мне голос был…» «Родная земля»

«Бывает так: какая-то истома...»

модули ЭОР

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










58

Поэма Ахматовой «Реквием». Единство трагедии народа и поэта. Тема суда времени и исторической памяти. Особенности жанра и композиции.


«Реквием»




Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 10 класс Составитель Голикова И. В
Ю. В. Лебедева «Русская литература XIX век» на основе программы литературного образования, автор – составитель: В. Я. Коровина, издательство:...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа учебного курса «литература» 10 класс Учителя Львовой Марины Альфредовны
Рабочая программа по литературе. 10 класс. Автор-составитель – Львова М. А. Моу гимназия им. А. Л. Кекина. 2011-2012 уч г

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 9 класс
Настоящая рабочая программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература. 5-11 класс», автор-составитель...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе в 6 классе учитель-разработчик: Кузнецова Г. Н
Настоящая рабочая программа разработана на основе программы общеобразовательных учреждений «Литература. 5-11 класс», автор-составитель...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 9-в класс (скк 7 вида)
Литература, М: Дрофа, 2010 / на основе авторской программы по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы/ автор-составитель...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе на 2013 2014 учебный год рабочая...
Программа по литературе для общеобразовательных учреждений (5-11 классы) под редакцией Г. И. Беленького и Ю. И. Лыссого / М., Мнемозина,...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по природоведению 5 класс Составитель: учитель биологии
Рабочая программа составлена на основе Федерального Государственного стандарта, программы основного общего образования по природоведению...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе ступень обучения, класс
Рабочая программа по литературе для 9 кл составлена на основе Государственного стандарта общего образования, Программы общеобразовательных...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconПояснительная записка Настоящая рабочая программа по литературе разработана...
Г. С. Меркина, С. А. Зинина и др. «Программа по литературе для 5-11 классов общеобразовательной школы» (М.: Ооо «тид русское слово»,...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая учебная программа по литературе составлена на основе программы...
Татарстан, под редакцией М. Г. Ахметзянова, Казань, издательство «Магариф», 2009год) и учебника «Литература 8 класс. Учебник-хрестоматия»...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница