Решение Ученого совета ргсу от «30» января 2012 г. Протокол №8 программы вступительных испытаний в российский государственный социальный университет программы вступительных испытаний в Российский государственный социальный университет далее «ргсу»

РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИНЯТО Решение Ученого совета РГСУ от «30» января 2012 г. Протокол № 8 ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ СОЦИАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Программы вступительных испытаний в Российский государственный социальный университет (далее – «РГСУ») разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. ^ 1.ПРОГРАММЫ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ В РГСУ ПО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ ПРЕДМЕТАМ РУССКИЙ ЯЗЫК Изучение русского языка в старшей школе на базовом уровне направлено на достижение следующих целей: воспитание гражданственности и патриотизма; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения; развитие способности к социальной адаптации и к речевому взаимодействию; освоение знаний о русском языке как многофункциональной знаковой системе и общественном явлении, языковой норме и ее разновидностях; нормах речевого этикета в различных сферах общения; совершенствование умений опознавать, анализировать, сопоставлять, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации, сфере общения; совершенствование умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию; применение полученных знаний и умений в собственной речевой практике; совершенствование нормативного и целесообразного использования языка в различных сферах общения; повышение уровня орографической и пунктуационной грамотности. Реализация указанных целей достигается в процессе совершенствования следующих предметных компетенций: коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой. ^ ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ МИНИМУМ СОДЕРЖАНИЯ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ Коммуникативная компетенция Сферы и ситуации речевого общения. Компоненты речевой ситуации. Эффективность речи, оценка ее коммуникативных качеств. Совершенствование всех видов речевой деятельности: аудирование (слушание), чтение, говорение, письмо. Развитие навыков монологической и диалогической речи в различных сферах общения. Использование разных видов чтения в зависимости от коммуникативной установки и характера текста. Информационная переработка текста. Совершенствование умений и навыков создания текстов разных функционально-смысловых типов, стилей и жанров. Учебно-научный, деловой, публицистический стили, разговорная речь, язык художественной литературы, их особенности. Культура учебно-научного и делового общения (устная и письменная формы). Написание доклада, реферата, тезисов, рецензии. Составление деловых документов различных жанров (расписка, доверенность, резюме). Культура публичной речи. Культура разговорной речи. языковая и Лингвистическая (языковедческая) компетенции Язык как знаковая система и общественное явление. Языки естественные и искусственные . Основные функции языка. Наука о языке. Место лингвистики в кругу научных дисциплин. Русский язык в современном мире. Формы существования русского национального языка (просторечие, народные говоры, профессиональные языки, арго). Литературный язык и его нормы, их применение в речевой практике. Совершенствование орфографических и пунктуационных умений и навыков. Взаимосвязь различных единиц и уровней языка. Синонимия в системе русского языка. Словари русского языка и лингвистические справочники; их использование. Литературный язык и язык художественной литературы. Лингвистический анализ текстов различных функциональных разновидностей языка. ^ Культуроведческая компетенция Взаимосвязь языка и культуры. Отражение в русском языке материальной и духовной культуры русского и других народов. Взаимообогащение языков как результат взаимодействия национальных культур. Соблюдение норм речевого этикета в различных сферах общения.

Похожие:

	Решение Ученого совета ргсу от «28» Программы вступительных испытаний в Российский государственный социальный университет (далее – «ргсу») разработаны на основе Федерального...		Решение Ученого совета ргсу от «13» Программы вступительных испытаний в Российский государственный социальный университет (далее – «ргсу») разработаны на основе Федерального...
	Для организации и проведения аттестационных испытаний при приеме... Извлечения из Положения о вступительных испытаниях в Российский государственный социальный университет		Решение Ученого совета ргсу от «30» Ргсу (филиалом) самостоятельно и разработано на основании законодательства Российской Федерации в области образования и локальных...
	Решение Ученого совета ргсу от «28» Ргсу (филиалом) самостоятельно и разработано на основании законодательства Российской Федерации в области образования и локальных...		Решение Ученого совета ргсу от «28» Ргсу (филиалом) самостоятельно и разработано на основании законодательства Российской Федерации в области образования и локальных...
	Федеральное агенство по образованию российский государственный социальный университет Россия в эпоху перемен: социальный вектор. Сборник материалов III студенческой научно-практической конференции 18 апреля 2008 года....		Российский государственный социальный университет Пользоваться словарями, справочниками, базами данных и другими источниками информации
	О вступительных испытаниях в фгбоу впо «калмыцкий государственный университет» общие положения «Калмыцкий государственный университет» (далее – КалмГУ) проводятся с целью определения возможности поступающих осваивать основные...		Федеральное агентство по образованию российский государственный социальный университет Многонациональность – историческая действительность Донского края. Межнациональные отношения являются серьезным фактором общественной...