Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню




НазваниеУрока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню
страница3/7
Дата публикации05.10.2014
Размер0.57 Mb.
ТипУрок
lit-yaz.ru > Литература > Урок
1   2   3   4   5   6   7
§35

Упр.271 (устно)

Сделать фонетический разбор слова - крылечко







65-66

Как пополняется словарный состав русского языка.

2

Урок изучения и закрепления новых знаний

Способы пополнения словарного запаса. Заимствованные слова. Роль старославянизмов в русском языке.

Иметь представление о заимствованных словах. Знать характерные черты старославянизмов.

§35

Упр.272 (устно),

упр.273 (письменно)

§35

Упр.274 (устно),

упр.275 (устно),

упр.276 (письменно)







67

Систематизация и обобщение знаний по теме "Лексика".

1

Урок обобщения и закрепления знаний

Подготовка к контрольной работе.

Уметь находить изученные орфограммы, разъяснять значение слов; подбирать к словам синонимы.

Упр.277

Подготовиться к контрольной работе

§33-35







68

Контрольная работа № 3 по теме "Лексика".

1

Урок контроля знаний учащихся

Осложненное списывание. Текущая проверка знаний учащихся.

Уметь писать слова с изученными орфограммами; разъяснять значение слова, подбирать однокоренные слова.

Написать сочинение миниатюру на тему «Моя мепчта»







69-71

Как образуются слова в русском языке.

3

урок усвоения и закрепления новых знаний

Морфема как минимальная значимая единица языка. Отличие морфемы от других языковых единиц. Виды морфем. Приставки, суффикс как словообразующие морфемы. Порядок разбора слов по составу. Основные способы образования слов (приставочный, суффиксный, приставочно-суффиксный, безсуффиксальный). Сложение как способ словообразования.

Иметь представление об основных способах словообразования; уметь разбирать слова по составу и выполнять словообразовательный разбор.

§36

Упр.279, 280 (устно),

упр. 281 (письменно)

§36

Упр.286, 288, 292

§36

Упр.286, 288, 292








72

Какие чередования гласных и согласных происходят в словах.

1

Урок усвоения новых знаний

Чередование гласных и согласных в корнях при образовании слов и их форм. и//е (-бир//бер, -тир//тер, -мир//мер и др.).

Иметь представление о чередовании гласных и согласных в разных морфемах слова; уметь писать слова с чередованием гласных в корне слова.

§37

Упр.295 (устно),

упр. 296 (письменно)








73

Урок обобщения и систематизации знаний по теме "Словообразование".

1

Урок обобщения и систематизации знаний

Подготовка к контрольной работе.

Уметь находить известные орфограммы; разбирать слова по составу; находить чередующие гласные в корнях.

Разобрать по составу слова: прочитала, прочитаешь, дружный, дружил, мрачный, мрак







74

Контрольная работа по теме "Словообразование"

1

Урок контроля знаний учащихся

Текущая проверка знаний учащихся. С.62-63 УМК И.В.Текучева. Тест + осложненное списывание.

Уметь писать слова с изученными орфограммами; разбирать слова по составу; определять однокоренные слова; значения суффикса.

Составить словарный диктант со словами с чередующимися гласными. Подготовиться к сочинению







75-76

Сочинение-описание по фотографии В.Гиппенрейтера "Сухие стволы сосен".

2

Урок развития речи

 

Уметь писать сочинение-описание по фотографии; уметь выражать основную мысль, формулировать.

Упр.298 (устно),

упр. 299 (письменно)








77

Анализ контрольной работы № 4 и сочинения-описания "Сухие стволы сосен" В.Гиппенрейтера.

1

Урок коррекции и оценки знаний

Анализ недостатков в содержании контрольной работы и написании сочинения-описания.

Уметь объяснять и исправлять ошибки.

Выписать из словаря 20 слов для орфоэпического диктанта







78

Что изучает стилистика.

1

Урок развития речи

Речевая ситуация. Стили речи.

Иметь представление о науке стилистике; закрепить понятие речевой ситуации.

§46

Подобрать тексты на разные стили речи, выписать 15 словарных слов







79

Правописание чередующихся гласных а-о в корнях - лаг- - -лож- ; - рос- - раст- (-ращ-).

1

Урок усвоения новых знаний

Варианты одного и того же корня, правописание которых зависит от конкретных условий в слове.

Уметь рассуждать при выборе чередующейся гласной в корне; правильно писать чередующие гласные.

§36

Упр.301 (устно),

упр.303 (письменно),

упр.309 (письменно)







80

Буквы о-е после шипящих в корнях слов.

1

Урок усвоения новых знаний

Правописание иноязычных слов.

Уметь выбрать буквы о или е и объяснить.










81

Контрольный диктант с грамматическим заданием № 2 "Медвежонок".

1

Урок контроля знаний учащихся

 

Уметь применять полученные по орфографии знания.

Найти и записать слова по схеме

Фонетический разбор слова отдых







82

Анализ контрольного диктанта "Медвежонок".

1

Урок коррекции знаний

 

Находить ошибки; объяснять; развивать навыки самостоятельной работы.

§37, 38, 39

Упр.312







83

Разговорная и книжная речь.

1

Урок развития речи

Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, характерные для разговорного языка. Особенности языка художественной литературы.

Разбираться в понятиях книжная и разговорная речь, сферах их использования.

§47

Упр.359, 361







84

Чем отличаются друг от друга слова-омонимы.

1

Урок усвоения новых знаний

Лексические омонимы как слова, тождественные по звучанию и написанию, но различные по лексическому значению. Различие омонимов и многозначных слов в речи.

Иметь представление об абсолютных омонимах, уметь отличать и правильно писать слова, которые звучать одинаково, но пишутся по-разному. Уметь различать омонимы по значению, строению.

§40

Упр.319 (письменно),

упр.322 (устно)







85

Что такое профессиональные и диалектные слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Диалектумы, профессионализмы, жаргонизмы.

Уметь использовать слова данной группы в зависимости от конкретной речевой ситуации.

§41

Упр.327 (1,2),

упр.326 (письменно)







86

Художественная и научно-деловая речь.

1

Урок развития речи

Особенности художественной и научно-деловой речи. Деятельность ученого-филолога В.В.Виноградова.

Знать об основных отличиях художественной речи от научно-деловой.

§48

Упр.366 , 372

Написать сочинение в художественном стиле «У природы нет плохой погоды…»







87

О чем рассказывают устаревшие слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Основные приемы появления устаревших слов в процессе развития языка. Два типа устаревших слов: историзмы и архаизмы.

Знать устаревшие слова, уметь объяснять причины их появления в языке; отличать архаизмы от историзмов.

§42

Упр.331 (письменно),

упр.333 (устно)







88

Умеем ли мы употреблять в речи этикетные слова.

1

Урок усвоения новых знаний

Понятие "речевой этикет". Слова приветствия, прощания, просьбы, благодарности.

Уметь употреблять в речи этикетные слова прощания, просьбы, благодарности.

§43,

Упр.339(устно),

упр.338 (письменно)







89-90

Правописание приставок.

2

Урок усвоения и закрепления новых знаний

Правописание неизменяемых приставок; приставок на з-с, приставок при- и пре-.

Иметь представление в трех группах приставок. Уметь безошибочно писать слова с неизменяемыми приставками и приставками на з-с.

§44

Упр.343 , 345

§44

Упр.346 , 349








91

Буквы и-ы после ц.

1

Урок закрепления новых знаний

Различие между произношением и написанием в слове.

Уметь безошибочно писать слово с орфограммой; пользоваться орфографическим словарем.

§45

Упр.351 (письменно),

упр.354 (устно),

упр.355 (письменно)







92

Итоговый контрольный диктант за 1-ое полугодие.

1

Урок контроля знаний учащихся

 

Уметь применять на письме полученные знания.

Выполнить орфоэпический разбор любых 2 слов из «Орфоэпического словарика»







93

Анализ контрольного диктанта.

1

Урок коррекции знаний учащихся

 

Находить ошибки; объяснять; развивать навыки самостоятельной работы.

Написать сочинение-миниатюру на тему «Есть такое слово тишина…»







^ Синтаксис и пунктуация ( вводный курс ).

94

Что изучает синтаксис и пунктуация.

1

Урок усвоения новых знаний

Синтаксис как раздел грамматики. Пунктуация как система правил правописания предложений. Ученый-лингвист А.М.Пешковский.

Знать, что такое синтаксис, что такое пунктуация, почему они рассматриваются в неразрывной связи. Знать биографию А.М.Пешковского.

1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconУрока, тема урока Тип урока Элементы содержания урока Требования к уровню
Урок №46 Контрольная работа по теме «Встреча победителей международных соревнований»

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconУрока Тема урока Кол-во часов Требования к уровню
Учащиеся должны знать (понимать) различные произведения устного народного творчества

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconТема урока Элементы содержания
Требования к уровню подготовки обучающихся (говорение, чтение, аудирование, письмо)

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconПрограммы Тема урока Кол-во часов Тип урока
Уметь анализировать форму, цвет, пропорции и пространственное расположение предметов

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconУрока Тема урока Требования к уровню
Планирование занятий по русскому языку в 6 классе на I полугодие (экстернат 20 часов)

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconУрока Тема урока Требования к уровню
Планирование занятий по русскому языку в 6 классе на I полугодие (экстернат 20 часов)

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconУрока Дата по плану Дата факт Тема урока Тип урока, формы работы
Прочитать с5-10,по ст. «Начало 20 века»составить тезисы, повторить мат о Л. Н. Толстом, А. П. Чехове

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconУчебно тематический план курса литературы 7 класс Тема урока, кол-во часов Тип, форма урока
Введение Цель: Показать влияние литературы на формирование в человеке нравственного и эстетического чувства

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconУрока Дата Тема урока Тип урока
Литература как искусство слова и ее роль в духовной жизни человека. Выявление уровня литературного развития учащихся

Урока дата Тема урока Кол-во часов Тип урока Элементы содержания Требования к уровню iconНаименование раздела программы Тема урока Кол-во часов Тип урока
Шаблоны для конструирования печатных букв. Графические модели слов, предложений, текста. Фишки-звуки для построения графической модели...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница