Рабочая программа по литературному чтению класс




Скачать 323.76 Kb.
НазваниеРабочая программа по литературному чтению класс
страница3/4
Дата публикации16.11.2014
Размер323.76 Kb.
ТипРабочая программа
lit-yaz.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4

51




Повторение изученного материала. Внеклассное чтение.

52




Обозначение мягкости согласных на конце и в середине буквой Ь знак. (138-139)

53




Согласный звук ш. Буквы Ш, ш.

54




Согласный звук ш. Буквы Ш, ш. Закрепление и повторение.

55




Повторение изученного материала. Внеклассное чтение.




56




Согласный звук ж. Буквы Ж, ж.

57




Согласный звук ж. Буквы Ж, ж. Закрепление.

58




Согласный звук ж. Буквы Ж, ж. Закрепление.

59




Гласные буквы Ё, ё.

60




Обозначение буквой ё гласного звука о после мягких согласных в слиянии

61




Гласные буквы Ё, ё. Повторение, обобщение.

62




Гласные буквы Ё, ё. Повторение, обобщение.

63




Звук Й, буква й.

64




Согласные х, х. Буквы Х, х.

65




Согласные х, х. Буквы Х, х.




Познавательные общеучебные действия:

  • Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

  • Выделение познавательной цели;

Коммуникативные УУД

  • Планирование учебного сотрудничества

  • Диалогическая и монологическая контекстная речь.

Личностные УУД:

  • Нравственно-этическое оценивание.




66




Повторение изученного материала. Внеклассное чтение.

67




Гласные буквы Ю, ю.

68




Буква Ю- показатель мягкости предшествующего согласного в слоге-слиянии

69




Буква Ю- показатель мягкости предшествующего согласного в слоге-слиянии. Закрепление.

70




Согласный звук Ц. буквы Ц, ц.

71




Гласный звук Э. Буквы Э, э.

72




Гласный звук Э. Буквы Э, э.

Закрепление.

73




Повторение изученного материала. Внеклассное чтение.

74




Согласный звук щ буквы Щ, щ.

75




Согласный звук щ буквы Щ, щ. Закрепление.




76




Согласный звук щ буквы Щ, щ. Закрепление, обобщение.

77




Согласные звуки ф, ф. Буква Ф, Ф.

78




Согласные звуки ф, ф. Буква Ф, Ф. Закрепление.

79




Буква разделительный Ъ знак.

80




Буква разделительный Ъ знак.

81





^ ПОСЛЕБУКВАРНЫЙ ПЕРИОД

(16 ЧАСОВ)

Л.Н.Толстой «Три калача и одна баранка», К.Льдов «Господин учитель «Жук»


Восстанавливать алфавитный порядок

слов.

Анализировать текст: осознавать смысл прочитанного, отвечать на вопросы по прочитанному

тексту; находить содержащуюся в тексте информацию;

определять основную мысль прочитанного

произведения.

Читать выразительно текст: использовать интонацию, силу голоса, темп речи.

Участвовать в учебном диалоге, оценивать процесс и результат решения коммуникативной задачи. Включаться в групповую работу, связанную с общением.

Задавать учителю и одноклассникам познавательные вопросы.

Обосновывать собственное мнение.


Регулятивные УУД:

1. Организовывать свое рабочее место под руководством учителя. 2. Осуществлять контроль в форме сличения своей работы с заданным эталоном.

3.Вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу, если она расходится с эталоном (образцом).

4. В сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала.

Познавательные УУД:

1. Ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание).

2. Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника (под руководством учителя).

3. Понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, схем.

4. Сравнивать предметы, объекты: находить общее и различие.

5. Группировать, классифицировать предметы, объекты на основе существенных признаков, по заданным критериям.

Коммуникативные УУД:

1. Соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить.

2. Вступать в диалог (отвечать на вопросы, задавать вопросы, уточнять непонятное).

3. Сотрудничать с товарищами при выполнении заданий в паре: устанавливать и соблюдать очерёдность действий, корректно сообщать товарищу об ошибках.

4. Участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы



82




Ю.Коваль «Метели», И.Суриков «Зима»

83




С.Я.Маршак «От А до Я» В.Берестов «Читалочка»

84




Е.Чарушин «Как мальчик Женя научился говорить букву «Р».

85




Алфавит К.Д.Ушинский «Наше Отечество»

86




Первоучители словенские. Первый букварь. В. Куприн.

87




А.С.Пушкин «Только месяц показался»

88




Л.Н.Толстой и К.Д.Ушинский. О детях.




89




К.И.Чуковский «У меня зазвонил телефон»

90




В.В.Бианки «Первая охота»

91




С.Я.Маршак Угомон», «Дважды два»

92




М.М.Пришвин. «Предмайское

Утро», «Глоток молока».

93




А.Л.Барто «Помощница», «Игра в слова», «Зайка»

^ Проверка навыка чтения.

94




М95ихалков «Котята», Осее9ва «Печенье»

95




Стихи Берестова


96





ЛИТЕРАРУРНОЕ

ЧТЕНИЕ

(37 ЧАСОВ)

В.Данько «Загадочные буквы».

И.Токмаков «Аля, Кляксич и буква А».

Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Рассматривать иллюстрацию учебника; перечислять основные персонажи иллюстрации.

Придумывать рассказы по иллюстрации.

Слушать рассказы учителя на основе иллюстрации.

Подбирать самостоятельно слова, близкие по смыслу.

^ Читать текст самостоятельно.

Отвечать на вопросы учителя по тексту.

Пересказывать текст на основе опорных слов.

Определять главную мысль текста.

Соотносить её с пословицей.

Объяснять своими словами смысл этого текста

Личностные

1. Воспринимать объединяющую роль России как государства, территории проживания иобщности языка. Соотносить понятия «родная природа» и «Родина».

2. Проявлять уважение к своей семье, ценить взаимопомощь и взаимоподдержку членов семьи и друзей.

3. Принимать новый статус «ученик», внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе, принимать образ «хорошего ученика».

4. Внимательно относиться к собственным переживаниям и переживаниям других людей; нравственному содержанию поступков. 5. Выполнять правила личной гигиены, безопасного поведения в школе, дома, на улице, в общественных местах.

6. Внимательно относиться к красоте окружающего мира, произведениям искусства.

7.Адекватно воспринимать оценку учителя.


97




С.Чёрный «Живая азбука»

Ф.Кривин «Почему «А» поёт, а «Б» нет»

98




Г.Сапкир «Про медведя»

М.Бородицкая «Разговор с пчелой»

И.Гамазкова «Кто как кричит?»

99




И.Гамазкова, Е.Григорьева «Живая азбука»

С.Маршак «Автобус №26»

100




Из старинных книг. Разноцветные

страницы. Вопросы и задания по теме.

101




Русская народная сказка «Теремок»

Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Объяснять смысл непонятных слов с помощью словаря, обращаясь к помощи учителя.

^ Слушать текст в чтении учителя.

Читать текст самостоятельно.

Определять известную и неизвестную информацию в тексте.


Познавательные общеучебные действия:

  • Умение осознано строить речевое высказывание в устной форме;

Коммуникативные УУД:

  • Постановка вопросов;

  • Умение выражать свои мысли полно и точно;

Личностные УУД:

  • Нравственно-этическое оценивание.




102




Русская народная сказка «Рукавичка»

103




Загадки. Песенки. Потешки. Небылицы.

104




Рифмы Матушки Гусыни.

Король Пипин.

Дом, который построил Джек.

105




А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане…»

Русская народная сказка «Петух и собака»

Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя.

Рассматривать выставку книг — сказок А.С. Пушкина; выбирать из представленных на выставке книгах знакомые.

Соотносить иллюстрацию в учебнике с книгами на выставке.

Определить название сказки на основе иллюстрации.
1   2   3   4

Похожие:

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа по литературному чтению 4 класс
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса составлена на основе основной образовательной программы начального общего...

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа по литературному чтению 1 класс
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования фгос, авторской программы...

Рабочая программа по литературному чтению класс iconПояснительная записка к рабочей программе по литературному чтению...
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе примерной программы основного общего образования и авторской программы...

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа по литературному чтению 3 класс
Данная Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса первой ступени образования составлена с использованием нормативно-правовой...

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа по литературному чтению, 4 класс учителя начальных...
Данная рабочая программа по литературному чтению составлена на основании следующих документов

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа по литературному чтению 3-а класс
Рабочая программа по литературному чтению для 3 класса а составлена на основании следующих нормативно-правовых документов

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа курса литературного чтения 1 класс
Рабочая программа по литературному чтению составлена на основе Примерных программ начального образования 2008 года и авторской программы...

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа по Литературному чтению (4 кл.) Пояснительная записка
Рабочая программа по литературному чтению для 4 класса разработана в соответствии с примерной программой начального общего образования...

Рабочая программа по литературному чтению класс iconРабочая программа по литературному чтению 2 класс
Рабочая программа по литературному чтению для 2 класса составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного образовательного...

Рабочая программа по литературному чтению класс iconПрограмма по технологии пояснительная записка рабочая программа по литературному чтению
...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница