Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование




НазваниеВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование
страница3/4
Дата публикации18.11.2014
Размер0.6 Mb.
ТипКонкурс
lit-yaz.ru > Литература > Конкурс
1   2   3   4



Планируемые результаты 2 года обучения:

  • ^ РАЗВИТИЕ МЫСЛИТЕЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ:

  • умеют проявлять интерес к информации, получаемой в процессе общения;

  • эмоционально откликаются на переживания персонажей сказок, которые готовятся к постановке;

  • понимают и употребляют в своей речи слова, обозначающие эмоциональное состояние (сердитый, печальный), этические качества (хитрый, добрый), эстетические характеристики (нарядный, красивый);

  • проявляют умение объединяться с детьми для совместных действий;

  • разделяют игровые и реальные взаимодействия;

  • умеют планировать последовательность действий;

  • проявляют инициативу в выборе роли, сюжета, средств перевоплощения в театрализованных играх;

  • взаимодействуя со сверстниками, проявляют инициативу и предлагают новые роли или действия, обогащают сюжет;

  • адекватно воспринимают в театре художественный образ;

  • в театрализованных играх воплощаются в роли, используя художественные выразительные средства (интонация, мимика).

  • ^ РАЗВИТИЕ РЕЧЕВЫХ УМЕНИЙ:

  • в театрализованных играх умеют интонационно выделять речь персонажей;

  • способны самостоятельно придумать небольшую сказку на заданную тему;

  • могут описать предмет, картину, составить рассказ по картинке, пересказать отрывок из сказки;

  • имеют простейшие представления о театральных профессиях и могут о них рассказать;

  • понимают и употребляют слова-антонимы; умеют образовывать новые слова по аналогии со знакомыми словами;

  • могут назвать любимую сказку, прочитать наизусть понравившееся стихотворение, считалку;

  • рассматривают иллюстрированные издания детских книг, пересказывая сюжет сказки;

  • драматизируют (инсценирует) с помощью взрослого небольшие сказки.

  • ^ РАЗВИТИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ:

  • выполняют упражнения, демонстрируя выразительность, грациозность, пластичность движений;

  • выполняют движения, отвечающие характеру музыки, самостоятельно меняя их в соответствии с двухчастной формой музыкального произведения;

  • умеют выполнять танцевальные движения при этом, продолжая имитировать характерные движения персонажей из театрализуемого произведения.

^ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

(3 – 4 года)

Месяц

Наименование темы

Оборудование

(материалы)

Программное содержание / цели (задачи)

Формы работы

Сентябрь

1 неделя

Вводное занятие

«Знакомство»

Декорации осенней полянки, шапочки цветов для подвижной игры, театральная кукла Мышка, зёрна в плошке, муляжи пирожков.

Игровое занятие с целью вызвать у детей интерес к театрализованной деятельности. Включает в себя подвижную игру, инсценировку «Мышка – норушка».

Подвижная игра, инсценировка

Сентябрь

2 неделя

«Теремок»

Ширма – норка мышки, театральные куклы (мышка, лягушка, лиса, заяц, волк, медведь), декорации для сказки (теремок, задник с пейзажем «Поле»).

Игровое занятие с целью научить выражать эмоции через движения и мимику, познакомить со сказкой «Теремок». Включает в себя хоровод – игру «Мыши на лугу», показ русской народной сказки «Теремок» с использованием настольного театра.

Хоровод – игра, инсценировка, настольный театр

Сентябрь

3 неделя

«Сказка на столе»

Куклы и декорации к сказке «Теремок».

Игровое занятие целью которого является развитие памяти, учить выразительной интонации, дать пример элементарного кукловождения. Включает в себя воспроизведение сказки «Теремок» детьми с помощью декораций настольного театра, воспроизведения игры «Мыши на лугу»

Настольный театр, подвижная игра.

Сентябрь

4 неделя

«Выйдем в сад»

Декорации осеннего сада, музыка птиц в записи.

Игровое занятие включает в себя рассказ воспитателя о красоте осенней природы, игру – импровизацию «Листочки в осеннем саду», игру – разминку для голоса «Птички».

Игра – импровизация, игра – разминка для голоса, беседа

^ Октябрь

1 неделя

«Сказка про мышат и петушка» (по мотивам сказки «Колосок»)

Ширма, куклы бибабо (два мышонка, петушок), декорации (домик, задник «Поле и мельница»), атрибуты (мешок с зерном, горшок с привязанной к крышке лягушкой, деревянные ложки).

Игровое занятие целью которого является дать представление об урожае зерна, познакомить со сказкой «Колосок», дать оценку нравственным поступкам и поведению героев, познакомить с кукольным театром (бибабо). Включает в себя рассказ воспитателя об урожае осенью, рассказ воспитателем сказки «Колосок» с использованием кукольного театра.

Беседа, кукольный театр.

^ Октябрь

2 неделя

«По следам сказки»

Куклы бибабо.

Игровое занятие целью которого учить вспоминать знакомую сказку, характеризовать героев, сообща, вместе с воспитателем пересказывать знакомую сказку, показывая характер героя при помощи интонации. Включает в себя беседу воспитателя с детьми по сказке «Колосок», совместный пересказ сюжета сказки «Колосок», использование сказочных героев – кукол, в конце занятия проводится игра «Мыши на лугу»

Беседа, кукольный театр, игра - инсценировка

^ Октябрь

3 неделя

«Овощи на грядке»

Шапочки овощей для подвижной игры.

Игровое зантие целью которого является дать представление об урожае овощей, побуждать детей к выражению образов героев в движении, мимике, эмоциях, учить импровизации под музыку, учить координации движений, дать заряд положительных эмоций. Включает в себя хоровод – игру «Огород наш хорош», этюд – импровизацию «Овощная история», обобщение материала.

Хоровод - игра, этюд - импровизация

^ Октябрь

4 неделя

«В огороде заинька»

Костюм зайца, муляжи капусты, подарки для детей – очищенная свежая морковь.

Игровое занятие целью которого вовлекать детей в игровую ситуацию, создавать положительный эмоциональный настрой, дать пример диалога с героем, учить детей ориентировать в пространстве, выполнять несложные движения. Включает в себя разыгрывание ситуации, инсценирование игры «В огороде заинька» (русская народная песня).

Разыгрывание ситуации, инсценирование игры

^ Ноябрь

1 неделя

«К бабушке в деревню»

Декорации деревенского быта, дом бабушки, курятник и его обитатели, огород (грядки с зеленью и овощами), игрушки козочки, щенка.

Игровое занятие цель которого вовлечь детей в игровой сюжет, активизировать слуховое восприятие, побуждать к двигательной и интонационной имитации, учить действовать с воображаемыми предметами. Включает в себя разыгрывание игровой ситуации, разыгрывание игры «Дружок», этюд «Курочка, цыплята и петушкок»

Разыгрывание игровой ситуации, разыгрывание игры, этюд

^ Ноябрь

2 неделя

«Везёт, везёт лошадка»

Игрушка лошадка, инструменты детского шумового оркестра

Игровое занятие цель которого является расширить круг действий с предметами, побуждать к звукоподражанию, упражнять в имитации, учить переключаться с одного действия на другой, давать возможность проявлять себя индивидуально в общей игре. Включает в себя разминку для голоса «И – го – го!», игра – оркестр «Музыка для лошадки». Занятие заканчивается музыкально ритмическими движениями «Лошадки скачут»!

Разминка для голоса, игра – оркестр, ритмические движения

^ Ноябрь

3 неделя

«Наступили холода»

Игрушка саночки, шапочки для героев игры - драматизации

Игровое занятие целью которого является дать представление о «холодном» настроении в музыке и побуждать эмоционально на него отзываться, упражнять в звукоподражании, учить выразительной артикуляции, побуждать к участию в играх – драматизациях. Включает в себя беседу воспитателя о том, что осень подходит к концу, облетают последние листья и т.д, чтение стихотворения о начале зимы, игра – разминка «Холодок», этюд – упражнение «Как воет ветер», игра – драматизация «Сыпал белый снежок». Занятие заканчивается песней про снежок.

Беседа, чтение стихотворения, игра – разминка, этюд – упражнение, игра – драматизация, песня

^ Ноябрь

4 неделя

«Козочки и волки» в обработке А. Толстого.

Декорация заснеженного леса, костюмы героев, колокольчики козочки, шапочки козлят и волков для подвижных игр.

Игровое занятие целью которого является учить воспроизведению сюжета игры, побуждать к участию в игровом сюжете, упражнять в звукоподражании, учить детей взаимодействовать друг с другом в игре, учить выразительно двигаться в подвижной игре. Включает в себя игру – разминку «Козочка, ау»!, игру «Козочки и волки»

Игра – разминка, подвижная игра

^ Декабрь

1 неделя

«Сказка – ложь, да в ней намёк»

Книга со сказкой «Козлятки и волк» (в обработке А.Толстого)

Игровое занятие целью которого является учить вниманию, вслушиваться в рассказ воспитателя и отвечать на вопросы по сюжету. Включает в себя беседу воспитателя с детьми о прошлом занятии, чтение сказки «Козлятки и волк» (беседа после прочтения), игра «Козочки и волк».

Беседа, чтение сказки, подвижная игра

^ Декабрь

2 неделя

«В театре кукол»

Ширма, куклы (коза, волк, семеро козлят), декорации (задник «Лес и деревня», дом козы, куст) и атрибуты (корзина для козы).

Игровое занятие целью которого является знакомство с искусством театра, дать представление о его атрибутике (афиша, зрительный зал, билеты), учить правилам поведения в театре, учить настраиваться на восприятие сказки с первых звуков, внимательно слушать сказку, учить рассказывать о своих первых впечатлениях сразу после окончания спектакля. Включает в себя разыгрывание ситуации «Посещение театра» с теоретической частью, кукольный спектакль «Козлятки и волк».

Кукольный спектакль, разыгрывание ситуации

^ Декабрь

3 неделя

«Зима пришла»

Музыкальные записи, костюмы гномов, искусственные ёлки - декорации

Игровое занятие включает в себя беседу воспитателя о зиме, двигательную импровизацию «Саночки летят», игра «Кто за ёлкой?»

Беседа, двигательная импровизация, подвижная игра

^ Декабрь

4 неделя

«Новогодние приключения»

Костюм Снегурочки, волшебный клубочек, шапочки белок для подвижной игры

Игровое занятие целью которого является создание сказочной атмосферы занятия, порадовать детей, расширить круг воспринимаемых музыкально – драматических образов, побуждать к двигательной активности. Включает в себя игру – хоровод.

Игра - хоровод

^ Январь

1 неделя

«Снегири и синички»

Декорации заснеженной лужайки, шапочки снегирей и синиц, кормушки, зерно.

Игровое занятие целью которого является дать представление о жизни птиц зимой, формировать участливое отношение к зимующим птицам, учить воплощаться в роли и ролевом поведении. Включает в себя разыгрывание ситуации «Снегирь и синички»

Разыгрывание ситуации

^ Январь

2 неделя

«Уборка леса»

Музыкальные записи, лопата, скатерть – самобранка, костюм Лесовичка, веник, сервировка для чая.

Игровое занятие целью которого является порадовать детей, вовлечь в весёлую игру, учить переключаться с движения на пение и обратно, координировать действие и слово, учить чётко произносить слова. Включает в себя игру – разминку «Уборка леса»

Игра - разминка

^ Январь

3 неделя

«Зайцы на полянке»

Декорации снежной полянки, шапочки зайцев для подвижной игры, книга со сказкой «Заяц – Хваста».

Игровое занятие целью которого является побуждать детей к образному воплощению в роли, учить выразительно двигаться, дать интонационно – образное представление о сказке «Заяц – хваста», учить выразительной мимике движениям в играх – этюдах. Включает в себя игру «Зайкины лапки», этюды «Зайцы», прослушивание сказки «Заяц – хваста» в обработке А.Толстого.

Подвижная игра, этюды, прослушивание сказки

^ Январь

4 неделя

«Мороз –Красный нос»

Музыкальные записи, декорации снежного леса, куклы бибабо (ворона, зайцы) и декорации к сказке «Заяц – Хваста».

Игровое занятие целью которого является порадовать детей, вызвать эмоциональный отклик на игру, приобщить к инсценировке песни, вести в волшебный мир театра, познакомить со сказкой «Заяц – Хваста», учить внимательно слушать сказку. Включает в себя игру «Заморожу», песенку – игру «Мы погреемся немножко», кукольный спектакль «Заяц – Хваста».

Подвижная игра, песенка – игра, кукольный спектакль

^ Февраль

1 неделя

«На дворе метёт, у печки - жарко»

Декорации русской избы, народные костюмы, сервировка для чая, подарки для детей.

Игровое занятие целью которого является приобщить детей к русской национальной традиции, учить инсценировке, учить взаимодействовать друг с другом в игровом сюжете. Включает в себя инсценировку «Во светлице», разыгрывание сценок «Свинка Ненила», «Две вороны», отгадывание загадок, инсценировка «Гости прощаются»

Инсценировка, разыгрывание сценок, отгадывание загадок, инсценировка

^ Февраль

2 неделя

«Дуют ветры в феврале»

Игрушки солдатики, костюмы (моряка, танкиста, лётчика), музыкальные записи.

Игровое занятие целью которого является рассказать об армии, показывать солдат как защитников, вовлекать в ролевую игру, учить ритмично двигаться в соответствии с ритмом стиха и музыки, упражнять в звукоподражании, учить выполнять правила. Включает в себя игру «Солдатики»

Подвижная игра

^ Февраль

3 неделя

«Знакомые сказки»

Диск для игры, юла, шапочки для героев сказки, фланелеграф и картинки для сказки, кукла бибабо Петушок.

Игровое занятие целью которого является вызвать положительный эмоциональный настрой на театрализованную игру, активизировать воображение детей, побуждать эмоционально откликаться на предложенные роли. Включает в себя разыгрывание сценки «Мама коза приходит домой», игру – инсценировку по сказке «Колосок», разыгрывание сценки из сказки «Заяц – Хваста» (театр на фланелеграфе), разыгрывание сценки «Теремок»

Разыгрывание сценки, игра – инсценировка, театр на фланелеграфе

^ Февраль

4 неделя

«Ловкий мышонок»

Книга со сказкой В.Бианки «Лис и мышонок», шапочки лиса и мышат, мягкие игрушки (лис и мышонок), колыбельная для мышонка.

Игровое занятие целью которого является дать прикладное понимание о колыбельной, приобщить детей к колыбельной песни, будить воображение детей, познакомить детей со сказкой В.Бианки, вовлечь в игровой сюжет, учить самостоятельно действовать в игре. Включает в себя игру «Мышиная зарядка».

Подвижная игра

^ Март

1 неделя

«У куклы Кати день рождения»

Куклы, сервированный игрушечный стол, подарки для куклы, костюмы для танцев.

Игровое занятие целью которого является дать представление о том, как вести себя на дне рождении, побуждать детей к активности и инициативности, вызвать положительные эмоции, способствовать импровизации, учить вступать в игре в диалог. Включает в себя игру «Хозяйка и гости», танец с куклами.

Подвижная игра, танец с куклами

^ Март

2 неделя

«Кошка и ее котята»

Фланелеграф, картинки для театра.

Игровое занятие целью которого является познакомить детей со сказкой «Кошка и котята», и театром на фланелеграфе, развивать сопереживание,учить внимательно слушать сказку, учить отвечать на вопросы по её содержанию. Включает в себя разыгрывание сказки на фланелеграфе «Кошка и котята», пение песни «Кошка» (муз.А.Александрова)

Разыгрывание сказки на фланелеграфе, пение песни

^ Март

3 неделя

«Мамины детки»

Мягкая игрушка кошка, фланелеграф и картинки к сказке «Кошки и котята», шапочки кошек для подвижной игры.

Игровое занятие целью которого является развить сопереживание, чуткое отношение к другому, учить показывать сказку на фланелеграфе, учить пересказывать сюжет знакомой сказки, дать заряд положительных эмоций в этюдах и играх, побуждать к воплощению в игровых образах. Включает в себя этюды «Котята», хоровод – игру «Как кошки расплясались».

Этюды, хоровод - игра

^ Март

4 неделя

«Путешествие на автобусе»

Атрибуты для сюжетно – ролевой игры, оборудование для театра игрушек (игрушки, игрушечный лес, миски с крупой, зеркальце, кроватка.

Игровое занятие целью которого является учить детей вступать во взаимодействие в сюжетно – ролевой игре и распределять роли, развивать двигательную активность детей, учить внимательно слушать сказку, следить за сюжетом, дать представление о театре игрушек на ковре. Включает в себя сказку «Лис и мышонок» (театр игрушек)

Театр игрушек

^ Апрель

1 неделя

«Корзина с подснежниками»

Декорации снежной полянки, белые накидки для снежинок, шапочки зверей для подвижной игры, костюм Лесной Феи.

Игровое занятие целью которого является порадовать детей и вовлечь их в игровой сюжет, побуждать детей к двигательной импровизации, активизировать их слуховое внимание и восприятие, учить самостоятельности в ролевом поведении, прививать эстетический вкус. Включает в себя игру – импровизацию «Снежинки», игру – хоровод «Под сосной».

Игра – импровизация, игра - хоровод

^ Апрель

2 неделя

«Шутки и потешки»

Декорации русской избы, лепные свистульки для театра лепной игрушки, русские костюмы для детей и взрослых.

Игровое занятие целью которого является приобщение детей к русской национальной традиции, показать возможности лепной свистульки, познакомить со сказкой в театре лепной игрушки, побуждать детей к ролевому воплощению, учить отчетливо и эмоционально говорить потешки и прибаутки. Включает в себя сказку в театре лепной игрушки «Лошадка – златогривка и баран – круторог», игры со свистульками.

Театр лепной игрушки, игры со свистульками

^ Апрель

4 неделя

«Весна на улице»

Декорации весенней лужайки, ваза с цветами, шапочки цветов для подвижной игры, фонограмма «Звуки леса», музыкальные записи для этюда и танцев птичек и цветов.

Игровое занятие целью которого является развить эмоционально – чувственную сферу детей, учить откликаться на звуки и интонации в музыке, слышать контраст интонации в речи, побуждать к двигательной активности, проявлять самостоятельность в выборе и исполнении ролей, упражнять в звукоподражании. Включает в себя этюд – игру «Цветы на полянке», танец – игру с пением «Цветочный вальс»

Этюд – игра, танец – игра с пением

^ Май

1 неделя

«Такие разные дожди»

Музыкальные записи для игр и этюдов, султанчики для игры в дождик, зонтик.

Игровое занятие целью которого является развить эмоциональную отзывчивость на музыку, слуховые представления, ритмическое и ладово – интонационное чувство детей, упражнять в пальчиковой гимнастике, учить ролевому воплощению, учить отчётливой и выразительной речи, порадовать детей. Включает в себя пальчиковую игру – гимнастику «Пальчики гуляют», игру «Дождливо – солнечно», игру «Прогулка под дождём».

Пальчиковая игра – гимнастика, подвижные игры

^ Май

2 неделя

«Вспомни сказку»

Мягкие игрушки (кошка, лис), лепные игрушки, шапочки мамы – кошки (для взрослого), шапочка мышонка (для ребёнка).

Игровое занятие целью которого является развить воображение, память детей, вызывать ассоциации, учить пересказывать сказку с использованием предметов (игрушек), учить отвечать на вопросы по содержанию сказки, развить эмоциональную сторону речи детей, создать эмоционально – положительный настрой на сказку. Включает в себя разыгрывание сценки по сказке «Кошка и котята», «Лис и мышонок», «Лошадка – златогривка и баран – круторог»

Разыгрывание сценки

^ Май

3 неделя

«Дедушка Ежок»

Мягкая игрушка ёж, куклы театра бибабо (ёж, белка, заяц).

Игровое занятие целью которого является порадовать детей, создать эмоционально – положительное отношение к произведениям малых фольклорных форм, научить детей выступать перед сверстниками, развивать эстетический вкус, побуждать к импровизации, познакомить со сказкой «Как ёжик друга нашёл». Включает в себя русскую народную песенку – игру «Дедушка Ежок», кукольный театр «Как ёжик друга нашёл»

Песенка – игра, кукольный театр

^ Май

4 неделя

«Выходи на зелёный лужок»

Музыкальные записи (народных мелодий), корзинки, султанчики, накидки для ручейков.

Игровое занятие целью которого является порадовать детей, вовлечь в игру, учить действовать в игре группой и по одному, учить выразительно двигаться под музыку в соответствии с текстом, будить воображение детей, побуждать к двигательной активности. Включает в себя песню – игру «По лугу», песню – этюд «Ручейки».

Песня – игра, песня - этюд

Всего:




36 занятий 1 раз в неделю
1   2   3   4

Похожие:

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconКонкурс педагогического творчества (2013-2014 уч год) Номинация конкурса:...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 уч год) Номинация конкурса: «Педагогические идеи и технологии:...

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
Номинация конкурса: Педагогические идеи и технологии: профессиональное образование

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14...
Педагогические идеи и технологии: среднее образование— Организация воспитательного процесса

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/2014...
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/2014 учебный год)

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/2014...
Всероссийский интернет – конкурс педагогического творчества (2013/2014 учебный год)

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14...
Методическая разработка: "Коррекционная непосредственно-образовательная деятельность воспитателя по заданию логопеда"

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/14...
«Построение конструктивных партнерских отношений доу и семьи по развитию устной речи детей»

Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013 2014 учебный год) Наименование конкурса: Педагогические идеи и технологии: дошкольное образование iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества (2013/14...
План конспект непосредственно образовательной деятельности на развитие творческого воображения в старшей группе



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница