Анализ работы школы за I полугод




Скачать 267.11 Kb.
НазваниеАнализ работы школы за I полугод
страница3/3
Дата публикации30.06.2013
Размер267.11 Kb.
ТипАнализ
lit-yaz.ru > Литература > Анализ
1   2   3

^ Количественный и качественный показатель по педагогическим кадрам на 30.12.2012 г. (18 учителей)

Имеют категорию

Количество учителей

%

ФИО учителя

Высшую кв. категорию

1

5,6%

Будахова Э.Н.

1 кв. категория

9

50%

Смирнова Г.А., Степанова Н.М.,

Шамсутдинова Ф.А., Маточенко Л.И., Гравшина Н.Ю., Юшкова Л.И., Расторгуев Н.Н., Цветкова М.А., Филатова Г.П.


2 кв. категория

2

11,1%

Азаренкова Л.С.,

Ган Р.Э.

не имеют кв. катеории.

6

33,3%

Цупрова С.С.,

Бреднев Р.В., Заикина В.М., Шамсутдинова Я.В., Бондарева Е.Э.

Нуралиева А.Р.



В течение 2011/2012 учебного года педагогические работники школы проходили аттестацию:

1. Цветкова М.А. - I кв. категория (27.11.2012г. - 27.02.2013г.)

2. Заикина В.М. – I кв. категория (27.11.2012г.- 27.02.2013г.)

3 Бреднев Р.В. – соответствие

4. Бондарева Е.Э. – соответствие

5. Шамсутдинова Я.В.- соответствие

6. Цупрова С.С. - соответствие
В этом учебном году методическая тема для работы школы: «Активизация творческого потенциала учащихся с помощью современных педагогических и информационных технологий на основе системно-деятельностного подхода»

С учетом уровня организации учебно – воспитательного процесса и особенностей состава обучающихся были выбраны темы ШМО, определен круг задач, стоящих перед педагогическим коллективом:

- изучение и внедрение в образовательный процесс новых педагогических технологий на основе системно-деятельностного подхода;
- совершенствование педагогического мастерства;

- развитие обучающихся с учетом их возрастных и интеллектуальных особенностей;

- создание в школе благоприятных условий для развития каждого ученика.


Современные образовательные технологии

Доля учителей, использующих данную технологию в образовательном процессе

Технология метода проекта

27,8%

Технология разноуравневого обучения

57%

Коллективная система обучения

28,6%

Игровая технология

42,8%

Технология проблемного обучения

14,3%

Технология развивающего обучения

11,1%

Технология личностно – ориентированного обучения

21,4%


Спланирована работа по обмену опытом через открытые уроки, внеклассные мероприятия, выступления на ШМО, педагогических советах.
С 1 октября по 15 ноября проводились школьные предметные олимпиады, в которых приняли участие обучающиеся 2-11 классов, что составило более 75% от общего количества обучающихся. Призеры школьных олимпиад стали участниками районных предметных олимпиадах.
^ Информация об участии в школьных олимпиадах

Предмет

Класс

Количество призовых мест

1 место

2 место

3 место

Русский язык

3-10










Математика

3-10










География

6-10










Физика

7-10










Биология

6-10










Химия

8-10










Природоведение

5










^ Физическая культура

6-10











Результаты участия обучающихся в районных олимпиадах


2007/2008 г.

2008/2009 г.

2009/2010г.

2010/2011

2011/2012

5 призовых мест

5 призовых мест

Нет призовых мест

7 призовых мест

5 призовых мест





2010/2011 г.




2011/2012 г.



Ф.И.


Класс


Предметы

Призовые места


Ф.И.

Класс


Предметы


Призовые места

Калинина К.

8 кл.

География

3 место

Умарова Г.-

6

Физическая культура

2 место

Софронова Ю.

9 кл.

Математика

Биология

3 место

2 место

Софронова Б.

10

Биология

2 место

Бреднев А.

8 кл.

Биология

Физическая культура

2 место

2 место

Виноградов Я.

6

Физическая культура

3 место


Волкова А.

11 кл

Физическая культура

2 место

Александрова О.

8

Физическая культура

2 место

Джамалдинова Г.

11 кл

Физическая культура

1 место

Джамалдинова Г

8

Физическая культура

3 место



В этом учебном году учащиеся нашей школы получили 5 призовых мест.

Учащиеся всех ступеней обучения принимают активное участие во Всероссийских играх-конкурсах.11 ноября 2011г. проводилась игра-конкурс «Русский медвежонок, в которой приняли участие обучающиеся 2-11 классов в количестве 34 человек.
^ Информация об участии во Всероссийской игре- конкурсе «Русский медвежонок»



Класс

Количество обучающихся

Учитель

2.




Юшкова Л.И.

3.




Цупрова С.С.

4.




Ган Р.Э.

5.




Цветкова М.А

6.




Маточенко Л.И.

7.




Цветкова М.А.

8.




Маточенко Л.И.

9.




Маточенко Л.И.

10.




Цветкова М.А.

11.




Цветкова М.А.

ИТОГО

34





Обучающиеся школы принимали участие в проектах.
^ В школе создано 4 ШМО:

№ п/п

ШМО

Ф.И.О. учителей

Руководитель

1


ШМО начальной школы

Гравшина Н.Ю.

Юшкова Л.И.

Цупрова С.С.

Ган Р.Э.

Азаренкова Л.С.

.


Юшкова Л.И.


2

ШМО учителей естественно – математического цикла

Заикина В.М.

Степанова Н.М.

Филатова Г.П.

Смирнова Г.А.

Будахова Э.Н.

Бреднев Р.В.

Заикина В.М.

3


ШМО гуманитарного цикла

Цветкова М.А.

Шамсутдинова Ф.А. Маточенко Л.И. Шамсутдинова Я.В.

Цветкова М.А.


4

ШМО классных руководителей

Гравшина Н.Ю. -1кл.

Юшкова Л.И.-2 кл.

Цупрова С.С.-3 кл.

Ган Р.Э. -4кл.

Маточенко Л.И.- 5; 8 кл.

Степанова Н. М.- 7кл.

Смирнова Г.А.-9 кл.

Цветкова М.А.-10 кл.

Шамсутдинова Я.В.-6; 11 кл.

Будахова Э.Н.



Все ШМО работали над новой методической темой школы.

С целью повышения качества обучения в 2012/2013 учебном году систематически проводились административные контрольные работы и проверка техники чтения. На административный контроль было взято качество и уровень обучения в 1 и 4 классах.

ШМО учителей начальных классов работает над методической темой « Реализация личностно-ориентированного образования в начальной школе».

По итогам 1 полугодия из 42 учащихся (1кл.-10 уч-ся и 2 кл.-12 уч-ся не аттестовывались) закончили 1 полугодие на «4» и «5»- 20 уч., из них - 4 отличника (Мартина К.и Петрунин Д.-2 класс; Аверьянова Д.-3 класс. 2 ученицы закончили 1 полугодие с 1 «4» ( 3 класс) и 1 ученик – с 1 «3»( 2 класс). Но УО в начальной школе составляет 100%:

Учителями даны открытые уроки и внеклассные мероприятия. Уроки проведены на хорошем методическом уровне, но надо активнее вводить в образовательный процесс новые технологии с применением ИКТ. Внеклассные мероприятия были хорошо организованы, интересны и содержательны, проведены на высоком методическом уровне.

Вывод:

  1. Спланировать работу по повышению качества ЗУН и уровня обученности 1-4 классов.

  2. Совершенствовать качество обучения и воспитания: конкретизировать работу со слабоуспевающими учащимися и их родителями.

  3. Учителям продолжить работу по внедрению в образовательный процесс новых технологий, продолжить работу по освоению проектной деятельности.

  4. Учителям продолжить работу над овладением навыка мониторинга и диагностики, над организацией системы по предупреждению и преодолению пробелов в знаниях обучающихся.

ШМО естественно-математического цикла работает над методической темой «Личностно-ориентированный подход в обучении». Было проведено 3 заседаний МО, на которых заслушивались следующие вопросы:

  1. 1.Утверждение образовательных программ.

  2. Знакомство с новыми стандартами 2 поколения.

3. Преемственность и адаптация учащихся 5 класса.

4. Подготовка и проведение школьных олимпиад, участие в районных олимпиадах.

Вывод:

1. Продолжить работу по теме «Личностно – ориентированный подход в обучении».

2. Создать систему работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися.

3. Активно внедрять в образовательный процесс образовательные технологии с применением ИКТ.

3.Работать над целостной системой мониторинга ключевых педагогических компетенций.

4.Учителям продолжить работу над овладением навыка мониторинга и диагностики.

ШМО учителей гуманитарного цикла работали над темой «Личностно – ориентированный подход в обучении». Было проведено 3 заседания ШМО, на которых обсуждались следующие вопросы:

  1. Преемственность и адаптация учащихся 5 класса.



  1. Единые требования к обучающимся на уроках гуманитарного цикла.

  2. Подготовка к школьным и районным олимпиадам.

  3. Критерии оценки знаний, умений и навыков учащихся.

  4. Портфолио учащихся.

  5. Проблемы подготовки учащихся к итоговой аттестации.

  6. Обсуждение Федерального стандарта по начальной школе и др.

Учителями ШМО были выбраны темы по самообразованию:

Маточенко Л.И. «Создание здоровьесберегающей среды на уроках русского языка и литературы»,

Шамсутдинова Ф.А. «Групповые формы работы на уроках обществоведческого курса»,

Расторгуев Н.Н. «Игровые технологии на уроках английского языка».

Учителями ШМО были проведены внеклассные мероприятия.

Вывод:

  1. Работать над целостной системой мониторинга ключевых педагогических компетенций.

  2. Спланировать работу по обмену опытом и его распространением.

  3. Учителям продолжить работу над овладением навыка мониторинга и диагностики.

  4. Создать систему работы со слабоуспевающими и одаренными обучающимися.

  5. Продолжить работу над созданием индивидуальных портфолио учителя.

  6. Активнее внедрять в образовательный процесс новые технологии с использованием ИКТ.



1   2   3

Похожие:

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ работы кафедры учителей начальных классов за первое полугод
Анализ работы кафедры проводится с целью оценки деятельности учителей начальных классов, разработки целей на второе полугодие 2012-2013...

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ работы за первое полугод
Педагогический коллектив школы в 2011-2012 учебном году продолжил работу над проблемой: «Личностно – ориентированный подход на здоровьесберегающей...

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ воспитательной работы заместителя директора гбоу сош №473 за первое полугод
В соответствии с годовым планом работы проведен анализ работы за первое полугодие 2012 -2013 учебного года по выявлению положительных...

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ воспитательной работы гбоу сош №267 своуо г. Москвы ( район Отрадное) за 1-ое полугод
Целью воспитательной работы школы в 2012-2013 учебном году является воспитание свободной, гуманной, духовной, самостоятельной личности,...

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ воспитательной работы гбоу сош №1125 за I полугод
Воспитательная работа гбоу сош №1125 в I полугодии 2012-2013 учебного года осуществлялась в соответствии с: программой воспитания...

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ работы по реализации фгос в начальной школе за 1 полугод
Анализ работы по реализации фгос в начальной школе за 1 полугодие 2013-2014 учебного года

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ воспитательной работы мкоу червлёновской сош за 1-е полугод
Анализ воспитательной работы мкоу червлёновской сош за 1-е полугодие 2011-2012 уч года

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ работы за I полугод
По итогам прошлого учебного года школа вошла в число 300 лучших школ Москвы ( рейтинг Департамента образования)

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ работы библиотеки моу «Кюсюрская сош» на 1 полугод
День принятия Декорации о Государственном суверенитете рс (Я), (1990г.) – литературная игра «Моя республика»

Анализ работы школы за I полугод iconАнализ Воспитывающей деятельности гбоу сош №220 за первое полугод
В 2012-2013 учебном году воспитательная работа школы осуществляется в соответствии с целями и задачами школы на этот учебный год....



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница