^
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| ^
| 20
| Название
| 1
| Урок
развития навыков
и умений
| Описание и анализ произведений искусства
| Уметь давать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение)
| Текущий контроль.
Вопросы,
с. 20–21
|
| Учебник,
с. 20–21 ответить
на вопросы
|
|
| 21
| Конструкция
| 1
| Урок-лекция
с компьютерной поддержкой
| Ознакомление с многообразием устройств технических средств, выполненных на основе конструкционных технологий
| Знать область применения
и назначение различных машин, технических устройств
| Текущий контроль.
Рисунок
| Конструкция
| Учебник,
с. 22–23.
Рисунок на тему «Автомобиль будущего»
|
|
| 22
| Конструкция
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Уметь делать разметку с помощью циркуля, осуществлять анализ образца изделия с помощью инструкционной карты
| Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам
| Текущий контроль.
Рельефная звездочка
|
| Рабочая тетрадь,
с. 25–26.
Изготовить рельефную
звездочку
|
|
| 23
| Композиция.
Схемы композиций
| 1
| Урок
объяснения нового материала
| Знать основные типы композиций
| Знать основные средства художественной выразительности
| Текущий контроль.
Композиция
| Циклическая, горизонтальная, вертикальная, диагональная композиция. Рондо
| Учебник,
с. 24–25
|
|
| ^
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 24
| Композиция
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Уметь осуществлять композиционные построения в соответствии с заданной схемой
| Уметь применять основные средства художественной выразительности
| Текущий контроль.
Аппликация. Натюрморт
|
| Рабочая тетрадь,
с. 27
|
|
| 25
| Композиция
в музыке и живописи
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Уметь оценивать произведения искусства (выражать собственное мнение)
| Уметь применять основные средства художественной выразительности
| Текущий контроль.
Вопросы
на с. 27
| Соната.
Импровизация
| Учебник,
с. 26–27. Ответить
на вопросы
|
|
| 26
| Композиция
| 1
| Проектный урок. Разработка проекта
| Знать простейшие приемы декоративно-прикладного искусства
| Знать произведения народных промыслов России
| Текущий контроль.
Орнамент
|
| Рабочая тетрадь,
с. 28–29.
Выполнить задание
|
|
| 27
| Композиция
| 1
| Проектный урок.
Защита проекта
| Уметь применять основные средства художественной выразительности в декоративных работах
| Текущий контроль.
Орнамент
| Изразцы
| Рабочая тетрадь,
с. 28–29.
Выполнить задание
|
|
| 28
| Числовые данные
| 1
| Урок
развития умений и навыков
| Знать название и роль основных средств ввода данных в компьютер.
| Уметь использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач
| Текущий контроль
|
|
|
|
| ^
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 29
| Пропорции
| 1
| Урок – заочная экскурсия в музей изобразительного искусства
| Уметь выполнять простейшие расчеты с помощью программы «калькулятор»
| ^ восприятия произведений изобразительного искусства
| Текущий
контроль.
Вопросы
на с. 29
| Пропорциональность
| Учебник,
с. 28–29.
Ответить
на вопросы
|
|
| 30
| Вычисление
на компьютере
| 1
| Урок
развития
знаний
и умений
|
| Уметь использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач
| Текущий контроль.
Инструктаж
|
|
|
|
| ^
| 31
| Живопись
и прикладное
искусство
| 1
| Проектный урок
Разработка проекта
| Уметь анализировать образец с опорой на инструкционную карту
| Уметь использовать основные средства художественной выразительности в создании декоративных и конструктивных работ
| Текущий контроль.
Декоративное панно
|
| Рабочая тетрадь,
с. 30–31
|
|
| 32
| Живопись
и прикладное
искусство
| 1
| Проектный урок
| Уметь отличать живописные работы от произведений прикладного искусства, характеризовать их особенности
| Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
| Текущий контроль.
Декоративное панно
|
| Рабочая тетрадь,
с. 31–32
|
|
| 33
| Редактирование текста
|
| Урок
развития умений
и навыков
| Знать основные способы ввода текстовых данных в компьютер, уметь переключать раскладку клавиатуры, корректировать ошибки ввода, выполнять выделение текста с помощью мыши, вызывать контекстное меню
| Знать назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации
| Текущий контроль
Выполнение текста
с помощью мыши
|
|
|
|
| ^
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 34
| Архитектура
| 1
| Урок-игра с компьютерной поддержкой
| Знать влияние технологической деятельности на окружающую среду
| Знать влияние технологической деятельности на окружающую среду
| Текущий контроль.
Вопросы
на с. 33
|
| Учебник,
с. 32–33.
Ответить
на вопросы
|
|
| 35
| Декоративно- прикладное
искусство
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Работа над совершенствованием навыков овладения технологией аппликации
| Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач
| Текущий контроль.
Аппликация
|
| Учебник,
с. 34–35. Рабочая тетрадь,
с. 30. Ритмический рисунок из геометричес-ких фигур
|
|
| 36
| Перспектива
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Понятие о перспективе. Упражнение в создании рисунка на основе знаний о перспективе
| Знать основные средства художественной выразительности
| Текущий контроль.
Вопросы
на с. 36–37.
Рисунок
| Прямая
и обратная перспектива
| Учебник,
с. 36–37.
Ответить
на вопросы.
Рабочая тетрадь,
с. 35.
Рисунок
|
|
| 37
| Редактирование текста
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Знать название основных элементов управления, предназначенных для ввода текстовых данных в компьютер, основные способы ввода текстовых данных в компьютер
| Знать назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации
| Текущий контроль.
Выполнить набор прописных и строчных букв
|
|
|
|
| ^
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 38
| Колорит
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Цветовой круг. Понятие о колорите. Практическое применение знаний о колорите в изобразительной деятельности
| Уметь различать теплые
и холодные цвета
| Текущий контроль.
Теплый
и холодный колорит
|
| Учебник,
с. 40–41. Ответить
на вопросы
|
|
| 39
| Колорит
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
|
| Уметь различать теплые
и холодные цвета
| Текущий
контроль.
Теплый
и холодный колорит.
Коллаж
|
| Рабочая тетрадь,
с. 36–37.
Выполнить коллаж, выбрав нужный колорит
|
|
| 40
| Материал и фактура
| 1
| Урок-лек-ция с компьютерной поддержкой
| Элементарные сведения по материаловедению: многообразие материалов для применения в изобразительной деятельности; понятие о фактуре
| ^ произведений изобразительного искусства
| Текущий контроль.
Вопросы
на с. 42–43
| Фактура
| Учебник,
с. 42–43.
Ответить
на вопросы
|
|
| 41
| Фактура
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Уметь выбирать материалы по их свойствам, инструменты (чеканы),основные приёмы выполнения выпуклых изображений
| Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам
| Текущий
контроль.
Выбор инструментов, материала
|
| Рабочая тет-радь, с. 39, отработать основные приемы выпуклых изо-бражений
|
|
| 43
| Фактура
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Иметь опыт самостоятельной творческой деятельности (выбор сюжета в соответствии с интерьером, создание эскиза)
| Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
| Текущий контроль.
Создание эскиза
|
| Рабочая тет-радь, с. 40. Чеканка
|
|
| ^
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 44
| Операции с текстовыми данными
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Знать приемы редактирования текста с помощью мыши, приёмы использования контекстного меню
| Уметь работать с текстом
и изображением, представленным на компьютере
| Текущий контроль.
Редактирование текста. Инструктаж
|
|
|
|
| 45
| Материал и фактура
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Практическая отработка технологических операций
| Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
| Текущий контроль.
Петельная
и крестообразная строчки
|
| Учебник,
с. 44–45.
Рабочая тет-радь, с. 41. Выполнить петельную и крестообразную строчку
|
|
| 46
| Материал и фактура
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Уметь применять основные свойства художественной выразительности в создании художественного образа (ритм, фактура, колорит). Приемы бумагопластики и торцевания
| Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи
| Текущий контроль.
Фактура
в создании образа.
Изделие
из яичной скорлупы
| Торцевание
| Рабочая тетрадь, с. 43. Выполнить прием торцевания
|
|
| 47
| Материал и фактура
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Уметь применять основные свойства художественной выразительности в создании художественного образа (ритм, фактура, колорит). Приемы бумаго-пласти-ки и торцевания
| Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами
| Текущий контроль.
Фактура
в создании художественного образа.
Орнамент
| Торцевание
| Рабочая тет-радь, с. 44. Выполнить задание
|
|
| ^
1
| 2
| 3
| 4
| 5
| 6
| 7
| 8
| 9
| 10
| 11
| 48
| Материал и фактура
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
|
| Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами
| Текущий контроль.
Макет
|
| Рабочая тетрадь,
с. 45–47.
Изготовить макет
|
|
| 49
| Операции с текстовыми данными
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Знать приемы редактирования текста с помощью мыши, знать приёмы использования контекстного меню
| Уметь работать с текстом
и изображением, представленным на компьютере
| Текущий
контроль.
Редактирование текста
|
|
|
|
| 50
| Материал и фактура
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Уметь самостоятельно выполнять анализ образца, планировать последовательность выполнения операций, контролировать качество, выбирать инструменты
| Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами
| Текущий контроль.
Цилиндр
|
| Рабочая тетрадь,
с. 47.
Изготовить цилиндр
|
|
| 51
| Компьютерная графика
| 1
| Урок
развития умений
и навыков
| Знать основные способы ввода графических данных, основные виды компьютерной графики.
Уметь выделять основные элементы изображений для различных видов компьютерной графики
| Уметь использовать компьютерные программы для решения практических задач
| Текущий контроль.
Основные виды компьютерной графики
|
|
|
|
| 52
| В залах Политехнического музея
| 1
| Урок – заочная экскурсия с компьтерной поддержкой
| Иметь опыт оценки художественных произведений при посещении музеев, выставок
| Знать область применения и назначение различных машин и технических устройств
| Текущий контроль.
Вопросы
на с. 47
| Политехнический музей
| Учебник,
с. 46–47.
Ответить
на вопросы,
с. 47
|
|
| |