^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
^
|
20
|
Название
|
1
|
Урок
развития навыков
и умений
|
Описание и анализ произведений искусства
|
Уметь давать оценку произведениям искусства (высказывать собственное мнение)
|
Текущий контроль.
Вопросы,
с. 20–21
|
|
Учебник,
с. 20–21 ответить
на вопросы
|
|
|
21
|
Конструкция
|
1
|
Урок-лекция
с компьютерной поддержкой
|
Ознакомление с многообразием устройств технических средств, выполненных на основе конструкционных технологий
|
Знать область применения
и назначение различных машин, технических устройств
|
Текущий контроль.
Рисунок
|
Конструкция
|
Учебник,
с. 22–23.
Рисунок на тему «Автомобиль будущего»
|
|
|
22
|
Конструкция
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Уметь делать разметку с помощью циркуля, осуществлять анализ образца изделия с помощью инструкционной карты
|
Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам
|
Текущий контроль.
Рельефная звездочка
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 25–26.
Изготовить рельефную
звездочку
|
|
|
23
|
Композиция.
Схемы композиций
|
1
|
Урок
объяснения нового материала
|
Знать основные типы композиций
|
Знать основные средства художественной выразительности
|
Текущий контроль.
Композиция
|
Циклическая, горизонтальная, вертикальная, диагональная композиция. Рондо
|
Учебник,
с. 24–25
|
|
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
24
|
Композиция
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Уметь осуществлять композиционные построения в соответствии с заданной схемой
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности
|
Текущий контроль.
Аппликация. Натюрморт
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 27
|
|
|
25
|
Композиция
в музыке и живописи
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Уметь оценивать произведения искусства (выражать собственное мнение)
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности
|
Текущий контроль.
Вопросы
на с. 27
|
Соната.
Импровизация
|
Учебник,
с. 26–27. Ответить
на вопросы
|
|
|
26
|
Композиция
|
1
|
Проектный урок. Разработка проекта
|
Знать простейшие приемы декоративно-прикладного искусства
|
Знать произведения народных промыслов России
|
Текущий контроль.
Орнамент
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 28–29.
Выполнить задание
|
|
|
27
|
Композиция
|
1
|
Проектный урок.
Защита проекта
|
Уметь применять основные средства художественной выразительности в декоративных работах
|
Текущий контроль.
Орнамент
|
Изразцы
|
Рабочая тетрадь,
с. 28–29.
Выполнить задание
|
|
|
28
|
Числовые данные
|
1
|
Урок
развития умений и навыков
|
Знать название и роль основных средств ввода данных в компьютер.
|
Уметь использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач
|
Текущий контроль
|
|
|
|
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
29
|
Пропорции
|
1
|
Урок – заочная экскурсия в музей изобразительного искусства
|
Уметь выполнять простейшие расчеты с помощью программы «калькулятор»
|
^ восприятия произведений изобразительного искусства
|
Текущий
контроль.
Вопросы
на с. 29
|
Пропорциональность
|
Учебник,
с. 28–29.
Ответить
на вопросы
|
|
|
30
|
Вычисление
на компьютере
|
1
|
Урок
развития
знаний
и умений
|
|
Уметь использовать компьютерные программы для решения учебных и практических задач
|
Текущий контроль.
Инструктаж
|
|
|
|
|
^
|
31
|
Живопись
и прикладное
искусство
|
1
|
Проектный урок
Разработка проекта
|
Уметь анализировать образец с опорой на инструкционную карту
|
Уметь использовать основные средства художественной выразительности в создании декоративных и конструктивных работ
|
Текущий контроль.
Декоративное панно
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 30–31
|
|
|
32
|
Живопись
и прикладное
искусство
|
1
|
Проектный урок
|
Уметь отличать живописные работы от произведений прикладного искусства, характеризовать их особенности
|
Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
|
Текущий контроль.
Декоративное панно
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 31–32
|
|
|
33
|
Редактирование текста
|
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Знать основные способы ввода текстовых данных в компьютер, уметь переключать раскладку клавиатуры, корректировать ошибки ввода, выполнять выделение текста с помощью мыши, вызывать контекстное меню
|
Знать назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации
|
Текущий контроль
Выполнение текста
с помощью мыши
|
|
|
|
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
34
|
Архитектура
|
1
|
Урок-игра с компьютерной поддержкой
|
Знать влияние технологической деятельности на окружающую среду
|
Знать влияние технологической деятельности на окружающую среду
|
Текущий контроль.
Вопросы
на с. 33
|
|
Учебник,
с. 32–33.
Ответить
на вопросы
|
|
|
35
|
Декоративно- прикладное
искусство
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Работа над совершенствованием навыков овладения технологией аппликации
|
Уметь выполнять инструкции, несложные алгоритмы при решении учебных задач
|
Текущий контроль.
Аппликация
|
|
Учебник,
с. 34–35. Рабочая тетрадь,
с. 30. Ритмический рисунок из геометричес-ких фигур
|
|
|
36
|
Перспектива
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Понятие о перспективе. Упражнение в создании рисунка на основе знаний о перспективе
|
Знать основные средства художественной выразительности
|
Текущий контроль.
Вопросы
на с. 36–37.
Рисунок
|
Прямая
и обратная перспектива
|
Учебник,
с. 36–37.
Ответить
на вопросы.
Рабочая тетрадь,
с. 35.
Рисунок
|
|
|
37
|
Редактирование текста
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Знать название основных элементов управления, предназначенных для ввода текстовых данных в компьютер, основные способы ввода текстовых данных в компьютер
|
Знать назначение основных устройств компьютера для ввода, вывода и обработки информации
|
Текущий контроль.
Выполнить набор прописных и строчных букв
|
|
|
|
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
38
|
Колорит
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Цветовой круг. Понятие о колорите. Практическое применение знаний о колорите в изобразительной деятельности
|
Уметь различать теплые
и холодные цвета
|
Текущий контроль.
Теплый
и холодный колорит
|
|
Учебник,
с. 40–41. Ответить
на вопросы
|
|
|
39
|
Колорит
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
|
Уметь различать теплые
и холодные цвета
|
Текущий
контроль.
Теплый
и холодный колорит.
Коллаж
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 36–37.
Выполнить коллаж, выбрав нужный колорит
|
|
|
40
|
Материал и фактура
|
1
|
Урок-лек-ция с компьютерной поддержкой
|
Элементарные сведения по материаловедению: многообразие материалов для применения в изобразительной деятельности; понятие о фактуре
|
^ произведений изобразительного искусства
|
Текущий контроль.
Вопросы
на с. 42–43
|
Фактура
|
Учебник,
с. 42–43.
Ответить
на вопросы
|
|
|
41
|
Фактура
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Уметь выбирать материалы по их свойствам, инструменты (чеканы),основные приёмы выполнения выпуклых изображений
|
Уметь изготавливать изделие из доступных материалов по образцу, рисунку, сборной схеме, эскизу, чертежу, выбирать материалы с учетом их свойств, определяемых по внешним признакам
|
Текущий
контроль.
Выбор инструментов, материала
|
|
Рабочая тет-радь, с. 39, отработать основные приемы выпуклых изо-бражений
|
|
|
43
|
Фактура
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Иметь опыт самостоятельной творческой деятельности (выбор сюжета в соответствии с интерьером, создание эскиза)
|
Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
|
Текущий контроль.
Создание эскиза
|
|
Рабочая тет-радь, с. 40. Чеканка
|
|
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
44
|
Операции с текстовыми данными
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Знать приемы редактирования текста с помощью мыши, приёмы использования контекстного меню
|
Уметь работать с текстом
и изображением, представленным на компьютере
|
Текущий контроль.
Редактирование текста. Инструктаж
|
|
|
|
|
45
|
Материал и фактура
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Практическая отработка технологических операций
|
Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за ее ходом и результатами
|
Текущий контроль.
Петельная
и крестообразная строчки
|
|
Учебник,
с. 44–45.
Рабочая тет-радь, с. 41. Выполнить петельную и крестообразную строчку
|
|
|
46
|
Материал и фактура
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Уметь применять основные свойства художественной выразительности в создании художественного образа (ритм, фактура, колорит). Приемы бумагопластики и торцевания
|
Уметь получать необходимую информацию об объекте деятельности, используя рисунки, схемы, эскизы, чертежи
|
Текущий контроль.
Фактура
в создании образа.
Изделие
из яичной скорлупы
|
Торцевание
|
Рабочая тетрадь, с. 43. Выполнить прием торцевания
|
|
|
47
|
Материал и фактура
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Уметь применять основные свойства художественной выразительности в создании художественного образа (ритм, фактура, колорит). Приемы бумаго-пласти-ки и торцевания
|
Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами
|
Текущий контроль.
Фактура
в создании художественного образа.
Орнамент
|
Торцевание
|
Рабочая тет-радь, с. 44. Выполнить задание
|
|
|
^
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
48
|
Материал и фактура
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
|
Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами
|
Текущий контроль.
Макет
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 45–47.
Изготовить макет
|
|
|
49
|
Операции с текстовыми данными
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Знать приемы редактирования текста с помощью мыши, знать приёмы использования контекстного меню
|
Уметь работать с текстом
и изображением, представленным на компьютере
|
Текущий
контроль.
Редактирование текста
|
|
|
|
|
50
|
Материал и фактура
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Уметь самостоятельно выполнять анализ образца, планировать последовательность выполнения операций, контролировать качество, выбирать инструменты
|
Уметь осуществлять организацию и планирование собственной трудовой деятельности, осуществлять контроль за её ходом и результатами
|
Текущий контроль.
Цилиндр
|
|
Рабочая тетрадь,
с. 47.
Изготовить цилиндр
|
|
|
51
|
Компьютерная графика
|
1
|
Урок
развития умений
и навыков
|
Знать основные способы ввода графических данных, основные виды компьютерной графики.
Уметь выделять основные элементы изображений для различных видов компьютерной графики
|
Уметь использовать компьютерные программы для решения практических задач
|
Текущий контроль.
Основные виды компьютерной графики
|
|
|
|
|
52
|
В залах Политехнического музея
|
1
|
Урок – заочная экскурсия с компьтерной поддержкой
|
Иметь опыт оценки художественных произведений при посещении музеев, выставок
|
Знать область применения и назначение различных машин и технических устройств
|
Текущий контроль.
Вопросы
на с. 47
|
Политехнический музей
|
Учебник,
с. 46–47.
Ответить
на вопросы,
с. 47
|
|
| |
