Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс




НазваниеПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс
страница2/7
Дата публикации01.12.2014
Размер0.85 Mb.
ТипКонкурс
lit-yaz.ru > Литература > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7
Тема 1. Окружающий мир и музыка. Что такое музыка?  Мифы разных народов о возникновении музыки. О силе музыкального искусства - Орфей, Садко.

Примерный музыкальный материал: «Простая песенка» (сл.М.Ивенсена, муз.А.Александрова),  «Музыка» (сл.Л.Дымовой, муз.Е.Тиличеевой).
Тема 2. Характеристика музыкального звука: высота, длительность, тембр, динамика, регистр. Беседа о колоколах.

Игра в «Бубенчики». Игра в «Звонарей». Игра «Маятник».

Примерный музыкальный материал: Колокольная музыка. П.И. Чайковский «Детский альбом» - «Утренняя молитва», «В церкви»; балет «Щелкунчик» - танец феи Драже; В.Моцарт опера «Волшебная флейта» - тема волшебных колокольчиков; Н.Паганини «Кампанелла» (по выбору преподавателя).
Тема 3. Урок 1-2. Пульс. Доли. Метр. Характеристика высоты и длительности звука на примере звучания больших и малых колоколов. Сравнение пульса в музыке и музыкальных долей с пульсом человека и часов. Понятие о равномерности пульса. Ускорение и замедление темпа.

Примерный музыкальный материал: В.Гаврилин «Часы», Л.Шитте «Этюд»ор 160 № 6, р.н.п. «Дроздок», С.Прокофьев балет «Золушка» - Полночь; Э.Григ «В пещере горного короля».

Урок 3 - 5. Метроритмическое своеобразие музыки. Сильные и слабые доли такта.

Ритмический рисунок и его выразительность. Чувственное восприятие доли-пульса, музыкального «шага», его тяжести, лёгкости, плавности и т.д.

Примерный музыкальный материал: Н.Римский-Корсаков – Три чуда из оперы «Сказка оцаре Салтане»; П.Чайковский – Болезнь куклы, Похороны куклы из «Детского альбома»; М.Глинка - Марш Черномора; М.Мусоргский - Быдло, Прогулка; Р.Шуман – «Дед Мороз»; Л.Бетховен – Соната № 8 вступление и главная партия.
Тема 4. Урок 1-2. Выразительные возможности мелодического рисунка. Различные типы мелодического рисунка. Живая связь с метроритмом. Основное внимание акцентируется на осознание выразительной роли мелодии как основы музыкального образа произведения.

Примерный музыкальный материал: Мелодия –«вьюнок»: Н.Римский-Корсаков «Полёт шмеля»; мелодия - «стрела»: Л.Бетховен – Соната № 1 главная партия; мелодия – «пятно»: С.Прокофьев «Дождь и радуга»; мелодия – «пружина»: С.Прокофьев Гавот из «Классической симфонии»;
Тема 5. Речитатив. «Секрет» речитатива, песенно-речитативные мелодии, инструментальный речитатив.

Примерный музыкальный материал: А.Даргомыжский «Старый капрал», Ф.Шуберт «Шарманщик», И.С.Бах Токката ре минор, М.Мусоргский «В углу», «С няней» из цикла «Детская».
Тема 6. Урок 1-5. Интонация в музыке как совокупность всех элементов музыкального языка. Исторически сложившиеся типы интонаций.

Примерный музыкальный материал: Д.Кабалевский. «Плакса», «Злюка», «Резвушка»; Н.Римский Корсаков хор «О-хо-хо-нюшки-ох!» из оперы «Сказка о царе Салтане»; П.Чайковский Вступление к опере «Евгений Онегин»; К.Глюк Мелодия из оперы «Орфей»; М.Мусоргский Плач Юродивого; В.Калинников «Киска».

Пьесы – портреты: Д.Шостакович «Заводная кукла»; П.Чайковский «Болезнь куклы», «Мама»; Г. Свиридов. «Упрямец»; С. Слонимский. «Ябедник»; Д. Благой. «Хвастунишка»; Р. Шуман. «Весёлый крестьянин», «Смелый  наездник»; Т. Смирнова. «Шалун»; П. Чайковский. Вступление к балету «Спящая красавица» (темы Феи Карабос и Феи Сирени); С.Прокофьев «Фея Зимы», «Фея Весны» из балета "Золушка".

Сравнительный анализ пьес, противоположных по образному содержанию:

Пьесы – настроения: А.Гречанинов «В разлуке», «Недовольство», «Жалоба», «Мой первый бал»;

Г.Свиридов «Грустная песенка»; К.Дебюсси «Кэк-уок»;

Пьесы – игровые сценки:

Э.Григ «Шествие гномов» - С.Прокофьев «Игра в лошадки»;

Р.Шуман «Верхом на палочке» - П.Чайковский «Игра в лошадки».
^ Первый год обучения. Второе полугодие.
Тема 7. Музыкальные игрушки.

П. И.Чайковский — трилогия «Куклы» из «Дет­ского альбома»; Э.Вилла-Лобос — сюита «Мир ребёнка», часть 1 — «Куклы»: «Тряпичная кукла. Маленькая нищенка». «Полишинель»; К. Дебюсси «Кукла»; Ж. Бизе — сюита «Детские игры»: Экспромт «Волчок», Дуэт «Маленький муж. Маленькая жена»; К. Дебюсси — сюита «Детский уголок»: «Колыбельная слона»; «Кукольный кэк-уок»; П.Чайковский «Марш деревянных солдатиков»; Д. Шостакович «Танцы кукол».
^ Тема 8. Пейзаж в музыке.

Примерный музыкальный материал:

С.Прокофьев «Детская музыка» - «Утро», «Вечер», «Ходит месяц над лугами»; А. Холминов. «Дождик»; Р. Леденёв. «Ливень»; Э. Григ. «Утро»; В. Калинников. Первая симфония, 2-я ч. (фрагмент, до начала средней части); В. Гаврилин. «Вечерняя музыка» (из симфонии-действа «Перезвоны»); П. Чайковский. «Времена года» - Подснежник; «Зимнее утро»; М.Мусоргский «Рассвет на Москва-реке»; Т.Шалгинова «Священная берёза».
^ Тема 9. Стихия воды и огня в музыке.

Различные способы изложения темы и её организация в звуковом пространстве. Красочная гармония, тембр, регистр, фактура. Тематизм немелодического типа. Роль ритма, мелодии и фактуры в изображении стихии огня. Соединение традиционно-жанровых признаков – ритм танца, стремительность движения.

Примерный музыкальный материал: Ф.Шуберт «В путь», «Форель»; Н.Римский-Корсаков «Океан – море синее» из оперы «Садко», «Пляска золотых рыбок», тема моря – I часть «Шехеразады»; К. Сен-Санс «Аквариум».

И.Стравинский балет «Жар-птица»; Т.Шалгинова «Танец огня».
^ Тема 10. Сказка в музыке.

Сказочные сюжеты в музыке. Образность персонажей, обрисованных средствами музыкальной выразительности,  портреты и «чудеса», необычные оркестровые эффекты. Анализ интонаций, фактуры, регистрового объёма, динамики, лада и других выразительных средств после прослушивания музыкального материала.

Примерный музыкальный материал: Э. Григ «Кобольд», «Шествие гномов»; М.П.Мусоргский «Гном», «Баба-Яга» из «Картинок с вы­ставки», П.Чайковский «Баба-Яга»; А. К. Лядов «Кикимора», «Волшебное озеро»; Н. А. Римский-Корсаков — опера «Сказка о царе Салтане» — «Царевна-Лебедь»; А.Даргомыжский «Баба-яга, или С Волги на nach Riga»; С. Слонимский. «Марш Бармалея»; Р. Шуман «Дед Мороз»; Р.Вагнер «Полёт валькирий».
Тема 11. Музыкальный зоопарк.

Выразительная роль темпа, регистров, интервалов, штрихов. Они аналогичны «скорости», «размеру», «амплитуде движений» животных.

Примерный музыкальный материал: К. Сен-Сан «Карнавал животных»: Королевский марш льва, Слон, Аквариум, Антилопы, Петухи и курицы, Кукушка в чаще леса, Лебедь, Ослы; М. Журбин «Косолапый мишка»; Г. Галынин «Медведь»; Д. Шостакович «Медведь»; Ф. Рыбицкий «Кот и мышь»; Д.Кабалевский «Ёжик»; Э.Тамбер «Кукуют кукушки»; Ж. Метпаллиди «Воробушкам холодно»; Лемми «Песня птиц»; Цагерейшвили «Дятел»; Н. Римский-Корсаков Пляска золотых рыбок из оперы «Садко»; В. Бояшов «Рыба-кит» (из сюиты к сказке П. Ершова «Конек-Горбунок»).

^ Тема 12. Комические образы в музыке.

Приёмы создания комических образов: применение известных приёмов развития и способов изложения музыкального материала в неожиданной интерпретации; игровая логика, утрирование одного из элементов музыкальной речи, крайняя степень противопоставлений (темпов, тембров, регистров, штрихов), резкие смены в звучании.

Примерный музыкальный материал: Дж.Россини «Дуэт кошек»; И.С.Бах «Шутка»; А.Корелли «Шутка»; С.С.Прокофьев «Болтунья», «Шествие кузнечиков», Галоп из балета «Золушка»; В.А. Гаврилин «Генерал идёт», «Ерунда», «Ти-ри-ри» из хоровой симфонии-действа «Перезвоны»; Л.Бетховен «Ярость по поводу утерянного гроша»; А.Даргомыжский «Мельник»; В.Моцарт Ария Фигаро; Р.Щедрин Кадриль из оперы «Не только любовь»; М.Глинка «Рондо Фарлафа».
^ Второй год обучения. Первое полугодие.
Тема 1. Народное творчество.

Значение слов: «народ», «творчество». Особенности народного творчества в культурах разных этнических групп (традиции, обычаи); их общие черты. Отличия народных песен от авторских (устная природа бытования, много вариантов напевов на один и тот же текст).

Примерный музыкальный материал: колыбельные, потешки, считалки, игровые: «Каравай», «Заинька»,
^ Тема 2. Народный календарь.

Народный календарь – совокупность духовной жизни народа (годовой цикл обрядов). Соединение в народном календаре земледельческого, православного и государственного календаря.

Примерный музыкальный материал: «У медведя во бору» (два варианта), «Во саду ли в огороде» (два варианта народных и две обработки).
^ Тема 3. Осенние праздники.

Примерный музыкальный материал: песни, связанные с обрядами и праздниками матушки Осенины: дожинки, обжинки (28 августа - Успенье), жнивные песни, «Осень пришла»; начало засидок (с 14 сентября – Новолетие): игровые песни «Курочки и петушки», «Дрёма», «Где был, Иванушка», «Комара женить мы будем», «Царь по городу гуляет»; капустники (с 27 сентября – Воздвиженье): «Вью, вью, вью я капусточку»; свадьбы: величальные – «Кто у нас хороший», «А кто у нас моден», «А кто у нас гость большой».
^ Тема 4. Музыка осени в произведениях композиторов.

Воплощение в музыке многообразия форм и красок окружающего мира (общность темы в музыке, литературе и живописи).

Примерный музыкальный материал: П.Чайковский Альбом «Времена года», А.Вивальди «Времена года» - «Осень»; С.Прокофьев Вариация Феи осени из балета «Золушка»; песенки из детского репертуара про осень по выбору преподавателя.
^ Тема 5. Праздники Коляды и Рождества.

Обычаи и традиции зимних праздников. Филиппов пост (с 28 ноября), зимний солоноворот (с 25 декабря) – древний праздник Коляды. Сочельник (6 января), Святки: Рождество Христово (7 января), Василий Великий (14 января – старый Новый год). Крещенье (19 января) – Ряженье. Гаданье. Зимние свадьбы.

Примерный музыкальный материал: Заклички зимы («Зазимка-зима»); ямщицкие песни (установление санного пути); зимние посиделки («Уж я золото хороню»); «Коляда-маледа», «Как ходила Коляда», «Авсень», «Ой, Авсень», «Сею, вею, повеваю», «Павочка ходя», «Взошла звезда ясная», «Слава». А.Лядов «Восемь русских народных песен» - «Коляда», Н.Римский-Корсаков – «Слава», тропарь Рождества.
^ Тема 6. Музыка зимы в произведениях композиторов.

Воплощение в музыке многообразия форм и красок окружающего мира (общность темы в музыке, литературе и живописи).

Примерный музыкальный материал: П.Чайковский Альбом «Времена года», А.Вивальди «Времена года» - «Зима»; С.Прокофьев Вариация Феи зимы из балета «Золушка»; песенки и пьесы о зиме, Новом годе, Деде Морозе из детского репертуара про зиму по выбору преподавателя.
^ Второй год обучения. Второе полугодие.
Тема 7. Масленица.

Стретенье (15 февраля) – встреча зимы и весны. Масленица – один из передвижных праздников (проводы зимы). Широкая масленица – русский карнавал, игры, забавы. Сюжеты песен: сначала масленицу зовут, потом величают, просят остаться и, наконец, гонят со двора.

Примерный музыкальный материал: «А мы масленицу дожидаем», «Было у тёщи семеро зятьев», «Маслена, маслёна», «Середа да пятница», «Ты прощай»; Н.Римский –Корсаков «Проводы масленицы» из оперы «Снегурочка»; И.Стравинский «Гулянье на Масленой» из балета «Петрушка».
^ Тема 8. Весенние праздники.

Встреча весны. Образы птиц. Описание подготовки к полевым работам. 22 марта – день весеннего равноденствия, 7 апреля – Благовещенье. Передвижные праздники – Вербное воскресенье и Пасха.

Примерный музыкальный материал: «Ой, кулики», «Весна, весна красная», «Уж мы сеяли, сеяли ленок», «А мы просо сеяли», «Заплетися плетень», «Вейся, вейся, капустка», «Гори, гори ясно»; Н.Римский-Косаков «Песни и пляски птиц» из оперы «Снегурочка»; П.Чайковский «Легенда», праздничные и пасхальные звоны колоколов.
^ Тема 9. Музыка весны в произведениях композиторов.

Воплощение в музыке многообразия форм и красок окружающего мира (общность темы в музыке, литературе и живописи).

Примерный музыкальный материал: П.Чайковский Альбом «Времена года», А.Вивальди «Времена года» - «Весна»; С.Рахманинов романс «Весенние воды»; В.Моцарт «Тоска по весне»; песенки и пьесы о весне из детского репертуара про весну по выбору преподавателя.
^ Тема 10. Летние праздники. Игры, пляски, хороводы.

Семик – праздник цветения молодой растительности. Кумления; образ берёзки (зелёные святки). 24 июня – день летнего солнцестояния. Рождество Иоанна Крестителя. Праздник Ивана Купалы – 7 июля – купальские обряды, гулянья, образ огня. Хороводы – круговые, некруговые, шествия.

Примерный музыкальный материал: «Ай, во поле липенька» (семицкая), «Около сырова дуба» (егорьевская), «Во поле берёза стояла», «Со вьюном я хожу».
^ Тема 11. Музыка лета в произведениях композиторов.

Воплощение в музыке многообразия форм и красок окружающего мира (общность темы в музыке, литературе и живописи).

Примерный музыкальный материал: П.Чайковский Альбом «Времена года».
Тема 12. Былины.

Былины – эпические сказания. Особенности музыкальной речи, ритмики, размера. Содержание, герои. Примеры исполнения былин народными сказителями. Исторические песни.

Примерный музыкальный материал: «Как за речкою, да за Дарьею»; «Славны были наши деды», «Сеча при Керженце» из оперы «Сказание о невидимом граде Китяже».

^ Третий год обучения. Первое полугодие.
Тема 1. Средства музыкальной выразительности. Язык музыки. Его элементы.

Мелодия.

Особенности строения мелодий на примерах песен из детского репертуара. Понятия – мотив, фраза, предложение, кульминация, каданс.

Мелодия в вокальной музыке. Связь музыки со словом в жанрах песни и романса. Понятия – музыкальная интонация, речитатив, кантилена.

Мелодия в вокальной музыке.

Примерный музыкальный материал: песни из детского репертуара, Ф.Шуберт «Форель», М.П.Мусоргский «В углу» из цикла «Детская», С.В.Рахманинов «Вокализ».

Мелодия в инструментальной музыке.

Примерный музыкальный материал: Ф. Шопен «Ноктюрн» Es dur, Г.В.Свиридов «Упрямец» из цикла «Альбом пьес для детей», К.В.Глюк «Мелодия» из оперы «Орфей».
Тема 2. Лад.

Примерный музыкальный материал: Ф.Шуберт «Липа» из вокального цикла «Зимний путь», Э.Григ «Песня Сольвейг» из сюиты «Пер-Гюнт».
Тема 3. Ритм, размер, темп.

Марши.

Влияние ритма на характер музыкальных произведений. Ритм, размер, темп – главные выразительные средства в танцевальной и маршевой музыке. Характерные черты церемониальных, траурных и сказочных маршей.

Примерный музыкальный материал: Р.Шуман «Солдатский марш» из цикла «Альбом для юношества», С.С.Прокофьев «Марш» из оперы «Любовь к трём апельсинам», М.И. Глинка «Марш Черномора» из оперы «Руслан и Людмила», Л.Бетховен «Траурный марш на смерть героя» из сонаты для фортепиано №12, П.И.Чайковский «Похороны куклы» из цикла «Детский альбом».
Тема 4. Танцевальные жанры.

Двухдольные танцы – гопак, трепак, полька, краковяк.

Примерный музыкальный материал: П.И.Чайковский «Трепак» из балета «Щелкунчик» и «Полька» из цикла «Детский альбом», К. Дебюсси «Кукольный кэк-уок» из цикла «Детский уголок» (Регтайм).

Трехдольные танцы – лендлер, вальс, менуэт, полонез, мазурка.

Примерный музыкальный материал: «Лендлеры» Ф. Шуберта, «Вальсы» И.Штрауса и Ф.Шопена, В.А.Моцарт «Менуэт» из оперы «Дон Жуан», Ф.Шопен «Полонез» А - dur и «Мазурка» В - dur ор.7 №1, М.И.Глинка «Мазурка» из оперы «Иван Сусанин».

Четырехдольные танцы – аллеманда, гавот.

Примерный музыкальный материал: И.С.Бах «Аллеманда» из «Французской сюиты» c - moll, С.С.Прокофьев «Гавот» из 1 симфонии, Ж.-Б.Люлли «Гавот».
Тема 5. Гармония.

Примерный музыкальный материал: Э.Григ «Утро» из сюиты «Пер Гюнт», К.Дебюсси Прелюдия «Паруса» и «Маленький пастух» из цикла «Детский уголок», П.И.Чайковский «Болезнь куклы» из цикла «Детский альбом».
Тема 6. Регистр, штрихи, динамика.

Примерный музыкальный материал: Э.Григ «В пещере горного короля» из сюиты «Пер Гюнт», М.П.Мусоргский «Балет невылупившихся птенцов» из цикла «Картинки с выставки»; К.Дебюсси «Колыбельная Джимбо» из цикла «Детский уголок».
Тема 7. Фактура.

Полифоническая, аккордовая и гомофонно-гармоническая фактуры. Понятия – полифония, имитация, гомофония.

Примерный музыкальный материал: И.С. Бах «Инвенция» F dur, П.И.Чайковский «Молитва» из цикла «Детский альбом», Э. Григ «Танец Анитры» из сюиты «Пер Гюнт».
Третий год обучения. Второе полугодие.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования
...

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет...
Профессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет — конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет – конкурс

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
«Дорогие ребята! Уважаемые взрослые! Сегодня мы с вами собрались на конкурс чтецов»

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс
Предварительная работа: конкурс рисунков по творчеству К. Чуковского, чтение произведений писателя

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс педагогическое творчество (2012/13 учебный год)

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...

Профессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет конкурс iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница