Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному»




Скачать 64.23 Kb.
НазваниеКонспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному»
Дата публикации14.11.2014
Размер64.23 Kb.
ТипКонспект
lit-yaz.ru > Математика > Конспект
Муниципальное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №3 «Звёздочка»

г-к Анапа, Краснодарский край

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе

«Поможем гному»

Выполнила:

воспитатель группы №10 «Теремок»

Борисёнок Ирина Юрьевна

г-к Анапа

2013 г.

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному»

Программное содержание:

^ Цель:

Продолжать знакомство детей с днями недели: познакомить с новым днём недели - вторником.

Образовательные задачи:

  • Упражнять в счёте в пределах «5», соотнесении количества предметов с нужной цифрой.

  • Упражнять в отборе нужных геометрических фигур, закрепить знания цвета.

  • Закреплять умение аккуратно раскрашивать предметы, пользуясь красками.

Развивающие задачи:

  • Развивать словесно – логическое мышление, память, внимание, восприятие.

Воспитательные задачи:

  • Воспитывать интерес к занятию, отзывчивость, желание помогать другим, умение работать в коллективе.

Материал:

Изображение дома Недели, гномы: Понедельник, Вторник, цветок с лепестками оранжевого и красного цвета, панно «Зайцы на лужайке», заготовки белых морковок, краски, кисти, салфетки, стаканы с водой, наборы цифр (1-5) на каждого ребёнка, набор геометрических фигур, «волшебная коробочка», музыкальный центр, диск с песней для танца «Топни, ножка моя», угощения-конфеты.

Методические приёмы:

  • словесный - рассказ в-ля, вопросы к детям, чтение стихов;

  • наглядный – демонстрация материала;

  • игровой – выполнение игровых действий;

  • практический – самостоятельная деятельность детей.

Ход занятия

Вводная часть: Дети заходят в группу, здороваются с гостями.

Воспитатель: Внимание! Внимание! Спешу вам сообщить

Сегодня путешествие хотим мы совершить!

-Я знаю волшебные слова, которые помогут нам отправиться в волшебное путешествие:

«Ножкой топнем, в ладоши хлопнем.

Вокруг себя повернёмся, дружно за руки возьмёмся.

Глаза закроем, скажем: «Ах! »

И окажемся в гостях. »

^ Основная часть:

Обращаю внимание детей на красивый дом.

- Этот дом вам знаком? Кто живёт в доме том? (неделя)

- Вот стоит красивый дом,

И живёт Неделя в нём.

Дней в неделе ровно семь-

Знать об этом надо всем!

Братья – гномы здесь живут,

Дружно песенки поют.

И, рассказывая сказки,

Каждый день меняют краски…

Вот неделя началась,

За работу принялась…

- Какой гном первым приходит в дом недели? (понедельник)

(показываю гнома – понедельник)

-В понедельник первый гном в красный цвет раскрасил дом,

Ели гномы помидор и болтали разный вздор.

- А сегодня, ребята, второй день недели. Называется он –Вторник.

(показываю гнома - вторник)

- А во вторник стало вдруг всё оранжевым вокруг,

Ели гномы на обед семь оранжевых конфет.

Гном Вторник любит всё оранжевое. Он и оделся в оранжевый наряд.

- Какой гном приходит вторым в дом недели? (вторник) Рядом с каким гномом он поселится? (с понедельником)

- Хотел гном зайти в свой дом, но не получается. Ему необходимо выполнить задания! Ребята, поможем гному? Не боитесь трудностей? Тогда вперёд!

1 Задание:

Посмотрите, какой конверт! (открываем его- в конверте лежат цветные квадраты)

Ребята, какого цвета эти квадраты? (красные, жёлтые, синие и зелёные) А сейчас послушайте задание: нам надо выложить дорожку из цветных квадратов по схеме, начиная с любого цвета. Попробуем? Давайте сначала договоримся, с какого цвета мы начнём.

^ Схема

Игра «Выложи дорожку по схеме»

- Молодцы, идём по дорожке (подходим к полянке)

предлагаю детям сесть поудобнее, около конвертов)

2 Задание:

- Рядом с каждым из вас лежат конверты с цифрами,

достаньте их и положите перед собой. А что такое цифры? (значки, которые обозначают количество предметов)

- А сейчас внимательно слушайте задания, чтобы помочь Гному попасть в домик:

- Посмотрите и сосчитайте, сколько белых зайчиков на полянке( 2) Какой цифрой мы обозначим количество белых зайчиков? (2)

- Сколько зайчиков с морковками? (4, покажите мне цифру, которой можно обозначить количество этих зайчат. (4, сколько всего зайчиков( 5, сколько больших зайцев( 1, сколько серых зайцев? (3)

А сейчас немножко отдохнём.

^ Динамическая пауза «Отдыхаем»

(дети выполняют движения по тексту)

Встанем, надо отдохнуть,

Наши пальчики встряхнуть.

Поднимайте ручки вверх,

Шевелитесь пальчики,

Так шевелят ушками

Маленькие зайчики.

Быстро встаньте, улыбнитесь

Выше, выше потянитесь.

Ну-ка, плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Влево, вправо поскакали,

Сели- встали, сели- встали,

И на месте побежали…

Отдохнули, вот и славно,

Поговорим теперь о главном…

-Ребята, а для чего мы с вами все эти задания выполняем? (чтобы гному помочь попасть в домик)

3 Задание:

- А скажите-ка, ребятки, что растёт на этой грядке?

(помидоры, репа, морковь) Давайте не будем гадать, а попробуем выдернуть (дети берут по морковке, которые вставлены в прорези грядки)

- А почему они белые? (их кто-то заколдовал, они ещё не выросли, их снегом запорошило) А на самом деле какого цвета морковка? (оранжевая) Сейчас мы с вами вместе раскрасим эти морковки.

(дети садятся за столы и раскрашивают)

- Ребята, у кого готово, несите на поднос… Гном очень обрадуется, он потом угостит своих друзей – зайчат.

4 Задание:

- Следующее задание находится в этой коробочке… Вы знаете, гном Понедельник испёк для гнома Вторника печенье.

Давайте посмотрим на какие геометрические фигуры похоже печенье… (квадраты, круги, треугольники, прямоугольники) А какого цвета печенье (красное, синее, жёлтое, оранжевое, зелёное) Мы с вами помним, что гном Вторник любит оранжевое печенье, но самое главное, не круглое… Давайте мы с вами отберём это печенье на тарелочку.

д/и «Отбери нужные фигуры» (подходим к дому Гномов)

Ну, Гном Вторник, мы все задания выполнили. Что-то не открывается дверь.

Давайте мы вспомним волшебные слова… (пальчиковая гимнастика «Замок»- дети по тексту выполняют движения)

На двери висит замок

Кто его открыть бы смог?

Постучали, покрутили,

Повертели… и открыли.

- Ну, вот теперь наш гном зайдёт в свой домик!

^ Заключительная часть:

- Какого цвета окошко гнома Вторника? (оранжевое) Почему?

(потому, что гном Вторник любит всё оранжевое.)

- Мы с вами знаем, что гномы каждый день сменяют друг друга по очереди. И никогда не путаются, потому что у них есть специальные часы. Эти часы цветные. Как вы думаете, на какой части часов должна стоять стрелка сегодня, во вторник? (на оранжевой) (переставляем стрелку на часах у дома)

А мы для гнома и для наших гостей приготовили

весёлый танец «Топни, ножка моя. »

-А гном для вас приготовил сюрприз! Скорей несите тарелочку, в которую мы с вами складывали оранжевое печенье. Давайте положим всё в коробочку гнома. Оказывается она волшебная…

(коробка с двойным дном - колдуем и превращаем «печенье» в конфеты

Послушайте волшебные слова:

Ножкой топнем, в ладоши хлопнем

Вокруг себя повернёмся,

Закроем глаза и в садик вернёмся.

- Ребята вам сегодня понравилось занятие? Какое задание для вас было сегодня самым трудным? А самым лёгким? А самым интересным? Молодцы! Вы меня сегодня очень порадовали! (угощаем детей конфетами). Всем гостям спасибо за внимание!

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект интегрированного занятия по математике в старшей группе «День рождения Ушастика»
Закреплять знания о составе числа в пределах 10 из двух меньших, о последовательности дней недели

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект интегрированного занятия по теме: «Поможем птицам»
Цель: Путем исследовательской деятельности развивать умение детей устанавливать взаимосвязи в экосистемах

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект интегрированного занятия по художественно-эстетическому воспитанию в средней группе
...

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект занятия по математике «Колобок» в средней группе
Закреплять с помощью приложения умение определять, в какой из групп больше, меньше или в них поровну

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект интегрированного занятия по познавательному развитию и изодеятельности...
Цель: Знакомство детей с народной игрушкой – матрёшкой через интеграцию различных видов деятельности

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconПрофессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет-конкурс...
Конспект открытого интегрированного занятия по формированию целостной картины мира и развития кругозора в средней группе

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект открытого интегрированного занятия по развитию речи в средней...
Муниципальное дошкольное образовательное учреждение – детский сад комбинированного вида «Жемчужинка»

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект организации игровой ситуации в средней группе. Тема: «Поможем медвежатам помериться»
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №29» г. Саров Нижегородской области

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект интегрированного занятия в средней группе. Воспитатель
Предварительная работа: рассматривание семейных фотографий, рассказы детей о своих близких, совместная работа с родителями по изготовлению...

Конспект интегрированного занятия по математике в средней группе «Поможем гному» iconКонспект Интегрированного занятия непосредственной образовательной...
Интегрированного занятия непосредственной образовательной деятельности в образовательной области «Познание»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница