Приказ №47 от 25. 05. 2011г. Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «детского сада комбинированного вида №20»

Скачать 2.54 Mb.

Название	Приказ №47 от 25. 05. 2011г. Общеобразовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения «детского сада комбинированного вида №20»
Количество страниц	25
Дата публикации	28.01.2014
Размер	2.54 Mb.
Тип	Образовательная программа

Содержание

Общеобразовательная программа
Содержание программы
Вариативная часть
Заведующий МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 20» г. Находка
Среднее профессиональное
Материально-техническое обеспечение
Медико-социальное обеспечение
Медицинский персонал
Организация питания
Количество групп в МДОУ
В МДОУ принимаются дети в возрасте от 2 лет до 7
Дети с ограниченными возможностями здоровья
Нормативно-правовое обеспечение
Информационно-методическое обеспечение
МДОУ взаимодействует
Пояснительная записка
1.1 Возрастные и индивидуальные особенности контингента детей, воспитывающихся в образовательном учреждении
Содержание образовательного процесса, разработано на основе
1.2 Приоритетные направления деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы
Художественное творчество
Основные направления развития детей
1.3 Цели и задачи деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы
1.4 Особенности осуществления образовательного процесса (национально-культурные, демографические, климатические и другие)
Под самостоятельной деятельностью
Принципы и подходы к формированию программы
В основу реализации комплексно-тематического принципа
Структура Программы состоит из двух частей
2. Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
Возрастные особенности детей 2-3 лет.
Возрастные особенности детей 3 – 4 лет
Возрастные особенности детей 5 – 6 лет
Возрастные особенности детей 6 – 7 лет
Социальный портрет ребёнка 7 лет, освоившего основную общеобразовательную программу дошкольного образования
2. Любознательный, активный.
3. Эмоционально отзывчивый.
4. Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками.
5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий эл
6. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту.
7. Имеющий представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе.
8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками.
Организация режима пребывания детей в образовательном учреждении
Холодный период года
В дошкольном учреждении
Подготовка к прогулке
В дошкольном учреждении
Холодный период года
Теплый период года
Холодный период года
Теплый период года
Теплый период года
В дошкольном учреждении
2.2 Учебный план
Пояснительная записка к учебному плану
В старшей и подготовительной к школе группе в образовательную область «Познание» добавлено 1 занятие из социально-личностного на
Учебная нагрузка образовательной области «Познание»
В МДОУ нет возможности дополнительно реализовать задачи образовательной области
Учебная нагрузка образовательной области «Художественное творчество» составляет
Дополонительные платные услуги
Художественно-эстетическое направление
Количество учебных часов в неделю
Количество учебных часов в месяц
Количество учебных часов за год без учета каникул (35 недель)
Количество учебных часов за год с учетом и каникул (30 недель)
Содержание психолого-педагогической работы по освоению детьми образовательных областей
3.1 Образовательная область «Физическая культура»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Физическая культура».
3.2 Образовательная область «Здоровье»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Здоровье»Методическая литература
3.3 Образовательная область «Безопасность»
Реализация области «Безопасность» в МДОУ № 20
Психологическое сопровождение образовательной области «Безопасность»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Безопасность»Методическая литература
3.4 Образовательная область «Социализация»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Социализация»Методическая литература
Реализация области «Труд» в МДОУ № 20
Психологическое сопровождение образовательной области «Труд»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Труд»
3.6 Образовательная область «Познание»
Содержание образовательной области «Познание»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Познание»
3.7 Образовательная область «Коммуникация»
Психологическое сопровождение образовательной области «Коммуникация»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Коммуникация»
3.8 Образовательная область «Чтение художественной литературы»
Реализация области «Чтение художественной литературы» в МДОУ № 20
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Чтение художественной литературы»
3.9 Образовательная область «Художественное творчество»
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Художественное творчество»
3.10 Образовательная область «Музыка»
Реализация области «Музыка» в МДОУ № 20
Программно-методическое обеспечение образовательной области «Музыка»
4. Содержание коррекционной работы
Теплый период года
В дошкольном учреждении
Учебный план
В старшей логопедической группе
В подготовительной к школе логопедической группе
Учебная нагрузка
Вариативная часть включает в себя 1 кружок.
Перечень основных занятий к учебному плану МДОУ № 20 для групп компенсирующей направленности
Образовательная область/
Познавательно-речевое направление
Коррекционные занятия
Вариативные занятия
Всего по СанПиН
Учебный план МДОУ № 20 для групп компенсирующей направленности
Физическое направление
Количество учебных часов в неделю
Количество учебных часов в месяц
Количество учебных часов за год без учета каникул (35 недель)
Количество учебных часов за год с учетом и каникул (30 недель)
Алгоритм календарного планирования воспитательно-образовательной работы вне занятий
3. Работа по заданию логопеда.
3. Логопедические игры, дыхательные упражнения.
2. Работа по заданию логопеда.
4. Логопедические игры.
2.Работа по заданию логопеда.
2. Артикуляционная гимнастика, игры по развитию мелкой моторики.
1. Дидактическая игра по развитию речи по заданию логопеда.
1.Работа по заданию логопеда.
1.Артикуляционная гимнастика и игры по развитию мелкой моторики.
3. Работа по заданию логопеда.
3. Логопедические игры, дыхательные упражнения.
2. Работа по заданию логопеда.
4. Логопедические игры.
2.Работа по заданию логопеда.
2. Артикуляционная гимнастика, игры по развитию мелкой моторики.
1. Дидактическая игра по развитию речи по заданию логопеда.
1.Работа по заданию логопеда.
Порядок изучения звуков, последовательность лексических тем, количество занятий может меняться по усмотрению логопеда.
6-го года жизни
III период
7 года жизни
Индивидуальные занятия
Сетка фронтально-подгрупповых занятий для детей подготовительной логопедической группы.
Содержание логопедической работы по преодолению
Развитие самостоятельной развернутой фразовой речи
Формирование произносительной стороны речи
Подготовка к овладению элементами грамоты
Формирование лексико-грамматических средств языка
Развитие самостоятельной развернутой фразовой речи
Формирование произносительной стороны речи
Подготовка к овладению элементами грамоты.
3-период: март, апрель, май
Развитие самостоятельной развернутой фразовой речи
Формирование произносительной стороны речи
Содержание логопедической работы по преодолению ОНР Ш (ур.р.р.)
Развитие лексико-грамматических средств языка
Подготовка к овладению элементарными навыками письма и чтения
2-период: декабрь, январь, февраль
Развитие лексико-грамматических средств языка
Развитие самостоятельной фразовой речи
Подготовка к овладению элементарными навыками письма и чтения
В итоге коррекционной логопедической работы дети могут
Комплексная диагностика детей с ОНР.
Планируемые результаты освоения детьми основной общеобразовательной программы дошкольного образования
Система мониторинга мдоу
Система мониторинга детей младшего возраста.
Процедура обследования
Фиксация конечных результатов мониторинга
Система психологического мониторинга детей 3 - 7 лет
Цели психологического обследования
Объект обследования
Периодичность обследования
Система педагогического мониторинга детей 3 – 7 лет
Объект обследования
Фиксация результатов педагогического мониторинга детей 3 – 7 лет
Познавательно-речевое направление развития детей
Социально-личностное направление развития детей
Художественно-эстетическое направление развития детей
Диагностика физического направления развития детей
Задачи диагностики
Объект обследования
Вариативная часть
Содержание психолого-педагогической работы вариативной части программы.
Программы, технологии
Планируемые результаты освоения детьми
Познавательно-речевое развитие
Художественно-эстетическое развитие
Физическое воспитание
Система мониторинга достижений детьми планируемых результатов освоения
Параметры мониторинга, дисциплины.
Формы образовательной деятельности
Организация дополнительного образования.
Тематическое рисование.
Тематическое рисование.
Декоративное рисование.
Тематическое рисование.
Тематическое рисование.
Тематическое рисование.
Тематическое рисование.
Тематическое рисование.
Тематическое рисование.
Театральный кружок « буратино»
Пояснительная записка
Цель программы
Предмет работы
Требования к уровню подготовки.
Фольклорный кружок «соловушка»
Содержание программы кружка
Раздел ii
Раздел iii
Раздел iv
План работы кружка
Рождественские каникулы
Праздник «масленница-кривошейка»
Праздник «пасха христова»
Список использованной литературы
Пояснительная записка
Основной целью программы является
Программа реализует следующие задачи
Формы проведения
Методы проведения
Наглядные Практические Словесные
Ожидаемые результаты
Формы взаимодействия мдоу с семьей.
Взаимодействие с другими организациями.
Преемственность в работе детского сада и школы.
Условия реализации образовательной программы
В организации методической работы
Исходя из вышесказанного, стоит задача

Образовательный материал

При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru

главная страница