Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой»




Скачать 55.43 Kb.
НазваниеКонспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой»
Дата публикации23.06.2014
Размер55.43 Kb.
ТипКонспект
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска центр развития ребёнка – детский сад №41 «Росинка»



Конспект

итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация»

в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет)

Тема: «Путешествие с русалочкой»

Подготовила воспитатель: Фролова А.И.


г.Нижневартовск

2011год

Тема: «Путешествие с русалочкой»

Программное содержание:

  1. Закреплять умение:

  • правильно произносить звук «Р.», в словах, фразовой речи;

  • различать звук «Р.» на слух, выделять его из слов, определять их место в слове, сравнивать твёрдый и мягкий звук.

  1. Уточнить понятия: гласный звук; согласный звук; твёрдый и мягкий звук.

  2. Развивать фонематический слух, внимание, память.

  3. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, побуждение к добрым поступкам.

^ Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, я хочу рассказать вам о случае, который произошел со мной сегодня утром. Когда я пришла в детский сад ,то увидела у дверей нашей группы лежало вот это письмо. Сейчас я его прочитаю. Ребята , вам пишет Ариэль из сказки”РУСАЛОЧКА”. Здравствуйте дети! Меня похитила злая колдунья УРСУЛА и заточила в своей пещере. Мне смогут помочь ваши знания и умения при выполнении разных заданий, которые будут встречаться у вас на пути. Я знаю, что вы справитесь со всеми заданиями и освободите меня от злой колдуньи. Ваша русалочка Ариэль.

Воспитатель: Ребята, мы поможем Ариэль? Задания будут трудными. Как вы думаете, справитесь с ними?

^ Дети: Да.

Воспитатель: Первое задание такое:  “Отгадайте загадки”

1.Разноцветное коромысло

 над рекою повисло. (радуга)

2.Ну и кошка, вот так кошка!

Даже страх берет немножко.

И у этой кисочки

На ушах по кисточке.(рысь)

3.В воде мы живём.

Без воды пропадём.(Рыбы)

4.Тихо, чтоб никто не слышал,

В озере из норки вышел,

Повернулся, а потом

Зашагал... вперед хвостом. (Рак)

Воспитатель: Какие слова были в отгадках?

Воспитатель:  Какой первый звук слышится в этих словах?”

Дети: “Звук "Р".

Воспитатель: Давайте ребята все вместе произнесём этот звук.

А теперь каждый попробует произнести звук «Р».

Воспитатель: Давайте скажем, какой это звук?

Дети: “Звук "Р." – согласный, твёрдый.

Воспитатель: Почему он согласный?

Дети: Потому что воздух встречает преграду.

Воспитатель: Молодцы, вы справились с первым заданием.

Воспитатель: А теперь давайте с вами немножко отдохнём.

Физ.минутка: аудиозапись

Воспитатель: Ребята, а сейчас у нас с вами другое задание. Садитесь на ковёр по-турецки.(работа по схемам). К стихам нужно добавить слово со звуком «Р».

*Дедушку зовут Лука, у него болит…

^ Дети: Рука.

Воспитатель: Правильно дети. А в слове «рука» звук «Р» стоит в начале, в середине или в конце слова? Давайте произнесём слово.

Дети: В начале слова.

Воспитатель: Следующее стихотворение : Я взял муки, я взял творог,
Испёк рассыпчатый …

^ Дети: (ПИРОГ)

Воспитатель: А в слове «пирог» звук «Р» стоит в начале, в середине или в конце слова? Давайте произнесём слово.

Дети: В середине слова.

Воспитатель: И ещё одно стихотворение: Почему же до сих пор
не краснеет …

^ Дети: (помидор).

Воспитатель: Правильно, молодцы.

А в слове «помидор» звук «Р» стоит в начале, в середине или в конце слова? Давайте произнесём слово.

^ Дети: В конце слова.

Воспитатель: Ребята слова бывают короткие и длинные. Давайте с вами узнаем слово «РАК», оно короткое или длинное, (прохлопование слова.)

^ Дети: Короткое.

Воспитатель: А слово Ракушка?

Дети: Длинное

Воспитатель: слово ОЗЕРО.

Дети: Длинное

Воспитатель: А слово КРАБ?

Дети: Короткое.

Воспитатель: Молодцы.

Воспитатель: А теперь ребята поиграем в игру «ПОЙМАЙ ЗВУК».Я буду называть слова , а вы если услышите звук «Р» в слове будете приседать, а если в слове нет звука «Р», то шагать на месте.(КРАН, МЯЧ, СЛОН, БАРАБАН, КУКЛА, РУЧКА)

Воспитатель: Какой звук мы с вами ребята поймали?

Воспитатель: Крабы, ребята тоже живут в воде. Давайте с вами отдохнём и станцуем весёлый танец вместе с крабом.

Физ.минутка: аудиозапись.

Воспитатель: А следующее задание мы будем выполнять за столами. Пройдите пожалуйста на свои места (на столах лежат звуковые схемы и фишки.)

Воспитатель: Давайте с вами разберём слово «РАК». Алёша подойди к мольберту.

Воспитатель: Произносим все вместе слово «РАК».

Воспитатель: Какой первый звук в слове «РАК».

^ Дети: «Р»

Воспитатель: Какой это звук?

Дети: Согласный.

Воспитатель: Почему он согласный?

Дети: Потому что есть преграда.

Воспитатель: Как он звучит, твёрдо или мягко?

Дети: Твёрдо.

Воспитатель: Значит он согласный твёрдый.

Воспитатель: Какого цвета фишкой мы его обозначим.

^ Дети: Синим.

Воспитатель: Произносим ещё раз слово и выделяем второй звук.

Дети: Раааак.

Воспитатель: Какой второй звук в этом слове?

Дети: «А»

Воспитатель: Какой это звук?

Дети: Гласный.

Воспитатель: Почему он гласный?

Дети: Потому что его можно петь.

Воспитатель: Какого цвета фишкой мы его обозначим.

Дети: Красной.

Воспитатель: Ещё раз произносим слово РАК.

Воспитатель: Какой третий звук вы слышите?

^ Дети: Звук «К».

Воспитатель: Какой это звук?

Дети: Согласный.

Воспитатель: Почему он согласный?

Дети: Потому что есть преграда.

Воспитатель: Как он звучит, твёрдо или мягко?

Дети: Твёрдо.

Воспитатель: Значит он согласный твёрдый.

Воспитатель: Какого цвета фишкой мы его обозначим.

^ Дети: Синим.

Воспитатель: Вот мы с вами разобрали слово РАК.

Воспитатель: Сколько всего звуков в этом слове?

Дети: Три звука.

Воспитатель: Сколько согласных?

Дети: Два.

Воспитатель: Какие?

Дети: «Р», «К».

Воспитатель: А сколько гласных?

Дети: Один.

Воспитатель: Какой?

Дети: «А».

Воспитатель: Давайте с вами придумаем предложение со словом РАК.

^ Дети: Рак ползёт и т.д.

Воспитатель: Молодцы! И с этим заданием вы справились.

Воспитатель: Ребята мы с вами выполнили все задания, для того что бы освободить РУСАЛОЧКУ.

ИТОГ: Для вас задания были трудные или нет? Вы хорошо с ними справились.

С каким звуком мы сегодня выполняли задания? (Со звуком «Р»);

А какой это звук? (Согласный);

А какое слово мы с вами выкладывали фишками?(РАК);

А что мы ещё делали со словом РАК? (Составляли предложение);

Какие ещё были задания? (Загадки, стихи-добавлялки).

Какое задание вам понравилось?

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconРайонный конкурс педагогического мастерства «Созвездие-2013»
Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Познание» для детей старшего дошкольного возраста:...

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет-конкурс...
Конспект непосредственно образовательной деятельности по формированию элементарных математических представлений у детей старшего...

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по ознакомлению...
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Познание», «Социализация», «Музыка», «Физическая культура»

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconКонспект организованной образовательной деятельности в старшей группе Образовательные области
Цель: способствовать познавательно-исследовательскому развитию детей старшего дошкольного возраста

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconКонспект непосредственно образовательной деятельности для детей старшего...
Разработала воспитатель первой квалификационной категории Кугаева Надежда Андреевна

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества
Название работы: «Мой родной город-Череповец.» (конспект непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области...

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной...
«01», по которому необходимо звонить в случае пожара; познакомить детей с правилами поведения во время пожара и со средствами его...

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconКонспект непосредственно-образовательной деятельности с детьми старшего...

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconВсероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013/2014 учебный год)
Конспект непосредственно-образовательной деятельности для детей старшего дошкольного возраста

Конспект итоговой непосредственно-образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация» в группе детей старшего дошкольного возраста (с 5-ти до 6-ти лет) Тема: «Путешествие с русалочкой» iconКонспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Коммуникация»
Интеграция образовательных областей: «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Познание», «Социализация», «Безопасность»,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница