Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения




НазваниеОтчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения
страница7/17
Дата публикации10.01.2015
Размер2.54 Mb.
ТипОтчет
lit-yaz.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

^ Результаты Всероссийского конкурса-игры по

естествознанию "Человек и природа" - 2013

По решению Российского оргкомитета места по району и по региону для 1-х и 2-х классов не присуждаются.

1. Результаты в школе

Класс 1

№ Фамилия и имя Балл Место Место Место

по школе по району по региону

1 Гричанникова Юлия 56 1 — —

2 Нестеренко Даниил 43 2 — —

3 Мохирева Дарья 38 3 — —

4 Смирнова Софья 36 4 — —

5 Мохирева Кристина 28 5 — —

6 Мохирева Ирина 24 6 —

7 Утонов Олег 22 7 — —

8 Шурчков Вадим 21 8 — —

9 Гричанников Александр 17 9 —

10 Гридяев Алексей 15 10 —

Класс 2

1 Герасимов Игорь 45 1 — —

2 Ульяновский Дмитрий 44 2 — —

3 Михасева Ольга 38 3-4 — —

4 Мишук Екатерина 38 3-4 — —

5 Пашкова Наталья 26 5 — —

6 Тихоненко Дарья 24 6-7 — —

7 Сокирник Павел 24 6-7 — —

8 Сновидова Елена 21 8 — —

Класс 3

1 Степанова Елизавета 43 1 1 133-138

2 Сальков Дмитрий 40 2 2 159-173

3 Абрамова Елена 36 3 3 198-199

4 Рябцева Ирина 34 4 4 216-226

5 Муравская Элеонора 33 5 5 227-236

6 Долган Софья 23 6 6 305-309

7 Попов Даниил 19 7 7 325-330

8 Екимов Егор 17 8 8 336-342

9 Баканов Денис 11 9 9 350-353

Класс 4

1 Макеева Маргарита 86 1 1 11

2 Бышов Андрей 74 1 1 12

3 Башкатова Мария 42 3-4 3-4 164-171

4 Абрамова Анна 42 3-4 3-4 164-171

5 Романова Татьяна 39 5 5 189-197

6 Фирюлина Наталья 32 6 6 247-263

7 Вихтинский Кирилл 30 7 7 271-278

8 Саркисян Анна 18 8 8 341-345

Российский Оргкомитет «Кенгуру»

^ Результаты математического конкурса-игры «Кенгуру-2013»

1. Результаты в школе

По решению Российского оргкомитета места по району и по региону для второклассников не присуждаются.

Класс 2

№ Фамилия и имя Балл Место Место Место

в школе районе в регионе

1 Сокирник Павел 46 1 — —

2 Мышляева Анастасия 45 2 — —

3 Сновидова Елена 43 3 — —

4 Герасимов Игорь 43 3 — —

5 Ульяновских Дмитрий 40 5 — —

6 Кондратьева Ксения 38 6 — —

7 Агукук Антонина 37 7 — —

8 Михасева Ольга 37 7 — —

9 Ивкавав Аркадий 36 9 — —

10 Никишова Дарья 35 10 — —

11 Прогненко Таня 30 11 — —

12 Манаенков Леонид 23 12 — —

13 Косимова Насиба 23 12 — —

14 Лагунин Никита 15 14 — —

Класс 3

1 Косыгина Карина 38 1 1 364

2 Сальков Дмитрий 35 2 2 422

3 Долган София 33 3 3 466

4 Екимов Егор 32 4 4 479

5 Абрамова Елена 31 5 5 503

6 Иванова Екатерина 31 5 5 503

7 Баканов Денис 25 7 7 604

8 Степанова Елизавета 22 8 8 657

Класс 4

1 Бышов Андрей 68 1 1 13

2 Живодерова Арина 43 2 2 323

3 Романова Татьяна 38 3 3 400

4 Шмагин Дмитрий 32 4 4 477

5 Гридяев Лев 30 5 5 505

6 Вихтинский Кирилл 29 6 6 526

7 Северин Александр 27 7 7 552

8 Шмагина Меланья 27 7 7 552

9 Фирюлина Наташа 25 9 9 569

10 Вихрова Екатерина 23 10 10 580

11 Андреев Данил 21 11 11 591
Работа МО по повышению учебной мотивации проводилась через систему внеурочной деятельности:

  1. Игровая деятельность.

  2. Познавательная деятельность.

  3. Проблемно-ценностное общение.

  4. Досугово - развлекательная деятельность.

  5. Художественное творчество.

  6. Социальное творчество.

  7. Трудовая деятельность.

  8. Спортивно-оздоровительная деятельность.

  9. Туристско-краеведческая деятельность.

Разработаны образовательные программы внеурочной деятельности:

подобраны формы внеурочной деятельности, которые гарантируют достижение результата определенного уровня;

диагностирование результативности и эффективности внеурочной деятельности;

оценивание качества программ внеурочной деятельности. Это лежит в основе построения стимулирующей системы оплаты труда педагогов за организацию внеурочной деятельности учащихся. Воспитание охватывало все виды -учебную и внеурочную деятельность.

В 2012-2013 учебном году новые Федеральные Государственные стандарты обучения велись в 1-2 классах.

Учителя Киреева Т.Ю., Левенец Л.И. прошли курсы по повышению квалификации – ноябрь-декабрь 2012 г. «ФГОС НОО- рубежный контроль: теория, практика».

Жиркова М.Р. «Проблемно-диалогическое обучение» (октябрь-ноябрь 2012 г.)

Ерохова С.Н. «Коррекционное обучение» (февраль 2013). «Применение интерактивной доски в образовательном процессе (апрель-май 2013г.)

Бикташева А.П. «Возможности использования на уроках интерактивной доски Panabord», участвовала в сетевом Общероссийском проекте «А, ну-ка мальчики и девочки!»

Киреева Т.Ю. ММТЦ «Применение интерактивной доски в образовательном процессе».

Смирнова Е.Н. ММТЦ «Применение интерактивной доски в образовательном процессе».

Мацюк Е.Г. ЭОР в рамках обучения ФГОС ; «Использование ЭОР на уроках в начальной школе», ММТЦ «Применение интерактивной доски в образовательном процессе».

На методических объединениях учителей начальной школы обсуждались проблемы введения ФГОС нового поколения, профилактики неуспешности обучающихся и качества реализации учебных программ, вопросы реализации личностно-ориентированного обучения в начальной школе, портфолио учащихся, система оценивания достижений учащихся, исследовательская и проектная деятельность учащихся, продуктивная деятельность на уроках, нестандартные уроки-экскурсии, музейные уроки, библиотечные уроки, урок-практика.

Работа МО была направлена на совершенствование профессионального мастерства учителя. Проводилась индивидуальная работа с членами МО совместно с психологом. Обобщение и распространение передового опыта внутри МО проводилось в форме творческого отчета, выступления на МО, написания реферата, открытых уроков, проведения внеклассных мероприятий.

Учителя, работающие в начальной школе, хорошо понимают, что современный урок – это урок, порожденный стремлением гуманизировать действительность, признать человека как наивысшую ценность, предоставить ему максимум свободы для индивидуального развития; это урок – познание, урок – открытие, урок – деятельность, урок, где учитель и учащийся постигают новое одновременно, подталкивая друг друга к новым открытиям, решениям. Учителя стремились организовать учебный процесс так, чтобы с одной стороны, успешно решались образовательные и воспитательные задачи, а с другой – не наносился вред здоровью обучающихся – важнейшему условию успешной реализации личности.

В работе на уроках учителя начальной школы использовали современные педагогические технологии:

  • Информационно-коммуникативные технологии: Бикташева А.П., Ерохова С.Н., Киреева Т.Ю., Левенец Л.И., Мацюк Е.Г., Смирнова Е.Н.

  • Элементы системно-деятельностного обучения: Мацюк Е.Г , Жиркова М.Р., Пекина Г.П., Бикташева А.П., Киреева Т.Ю.

  • Развивающее обучение: Жиркова М.Р., Пекина Г.П., Бикташева А.П., Киреева Т.Ю.

  • Проблемное обучение: Киреева Т.Ю., Мацюк Е.Г.

  • Здоровьесберегающие технологии: Бикташева А.П., Ерохова С.Н., Жиркова М.Р., Пекина Г.П.

  • Личностно-ориентированная технология: Бикташева А.П., Киреева Т.Ю., Жиркова М.Р., Пекина Г.П., Мацюк Е.Г.

  • Метод проектов: Бикташева А.П., Ерохова С.Н., Жиркова М.Р., Киреева Т.Ю., Левенец Л.И., Мацюк Е.Г., Пекина Г.П.

В процессе применения личностно-ориентированной технологии использовались формы индивидуальной и групповой работы, например, работа в парах и группах, с учетом уровня индивидуального развития учащегося; создание ситуации успеха.

В здоровьесберегающей технологии применяли формы физкультминутки, тренинги на развитие мелкой моторики, беседы, игры, соревнования.

На каждом уроке использовалось обязательное чередование различных видов учебной деятельности, проводились не менее 2-3 динамических пауз с использованием комплексов упражнений для профилактики нарушения осанки, утомления органов зрения, мелких мышц кисти и т.д. с внедрением современных информационных технологий.

Использование новых форм педагогических технологий осуществлялось при проведении мероприятий по повышению профессионального мастерства учителя:

- работа над темой по самообразованию учителя;

- посещение уроков;

- обучение на семинарах, курсах;

- повышение квалификации;

- открытые уроки, мероприятия.

Совершенствование педагогических знаний, внедрение педагогических технологий требует от педагогов постоянной работы над повышением своей квалификации. В 2012-2013 учебном году прошли аттестацию Бикташева А.П., Пекина Г.П., Ерохова С.Н.

Руководитель МО Жиркова М.Р., члены МО принимали участие в подготовке к аттестации учителей: консультации по вопросам учебной работы, методики проведения урока (планирование, организация, анализ). В следующем 2013-2014 учебном году аттестацию на первую категорию планируют пройти Жиркова М.Р., Левенец Л.И.

С целью обеспечения принципа преемственности дошкольного и школьного образования были организованы и проведены родительские собрания будущих первоклассников. Завуч начальной школы Бышова Т.С. ознакомила родителей с «ФГОС НОО».

Учителя Киреева Т.Ю., Левенец Л.И. дали родителям консультацию по вопросам, что должен уметь первоклассник, руководитель МО Жиркова М.Р. выступила с пожеланиями «Легче предупредить, чем…». Провели день открытых дверей для дошкольников и родителей будущих первоклассников. В течение апреля были организованы занятия по подготовке детей к обучению в школе.

В 2012-2013 учебном году большое внимание было обращено на:

  • поурочно-тематическое планирование, составленное в соответствии с требованиями ФГОС;

  • Современные образовательные технологии в учебно-воспитательном процессе;

  • формирование УУД у обучающихся начального образования;

  • требования к ведению тетрадей;

  • внеурочную деятельность;

  • современные подходы;

  • классно-обобщающему контролю.

В 2013-2014 учебном году активизировать деятельность участников МО начальных классов:

  • над совершенствованием рабочих программ, учитывая в программах использование интерактивного комплекса в начальной школе;

  • по использованию преимущественно проблемного и системно-деятельного метода в процессе обучения и воспитания;

  • созданию портфолио ученика, учителя;

  • по проведению открытых уроков;

  • по созданию системы воспитательной работы по формированию сплоченного ученического коллектива;

  • по участию в ВТГП по проблемам образования в начальной школе;

  • по участию в профессиональных конкурсах на школьном, региональном и всероссийском уровнях.


Анализ работы МО

учителей предметов гуманитарного цикла

(учителей русского языка и литературы, истории, обществознания,

мировой художественной культуры, английского языка)

в 2012-2013 учебном году
I. Научно-методическая работа.
1. Заседания МО.

В 2012 - 2013 учебном году было запланировано 8 заседаний МО. Проведено 7 заседаний (см. Протоколы заседаний МО). В связи с отъездом Манаенковой Т.Н. на курсы в Петропавловск-Камчатский были объединены два заседания, вопросы запланированных заседаний №6,7 рассмотрены на заседании №6.

Соблюдена тематика проводимых заседаний, в протоколах отражены также проведённые мероприятия.

^ 2. Участие в работе школьных семинаров, педагогических (малых педагогических советов).

Члены МО по плану работы школы принимали участие в педагогических (малых педагогических) советах. Абрамова Т.А. выступила с сообщением на педагогическом совете № 2 от 08.11.2012 «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях перехода на ФГОС второго поколения». На этом педсовете все члены МО приняли участие в групповых обсуждениях в рамках темы.

^ 3. Декада русского языка, литературы, истории.



мероприятия

класс

число

ответственный

1

«Богатыри России». Презентация-инсценировка.

7-А

5-Б

26.10

30.10

Манаенкова Т.Н.

2

«Женщины великие России» (О судьбе Н.Дуровой и М.Тучковой.

9-Б

31.10

Манаенкова Т.Н.

3

«Богатырский турнир».

5-7 классы

2.11

Манаенкова Т.Н.

Дудник О.К.

4

«Гражданская война». Интегрированный урок (история-литература).

10-11 классы

16.11

Абрамова Т.А.

Савченко Э.М.

5

Спектакль «Русская Амазонка»

9-11 классы

приглашённые

30.11

Дудник О.К.

Манаенкова Т.Н.

6

Оформление стенда «Битвы 1812 года»

рекреация

312,313,314




Абрамова Т.А.


Изначально предметная неделя была запланирована с 15.10 – 24.10.2011. Однако провести декаду в установленные сроки не удалось. Декада проведена 26.10 – 30.11 по объективным причинам (болезни педагогов МО)

В проведении декады не принимали участие: Молочная И.С., Андрейчук Л.Г., Киреева Н.В., Кривошеева Н.С., Гридяева Л.С.

^ 4. Подготовка методических рекомендаций для учителей МО.

В процессе адаптационного периода пятиклассников учителями МО осуществлялась методическая помощь учителям, работающим в 5-х классах. В 2012 – 2013 учебном году началась реализации в 5 классах новой программы по литературе В.Маранцмана. Отмечено интересное построение курса – тематическое, более глубоко учитывающее возрастные особенности школьников, особое внимание шедеврам зарубежной литературы, без знания которых не только невозможно культурное, духовное воспитание школьников, но и неясна логика развития русской культуры и литературы в целом, диалог культур - активное внедрение в образовательные процесс шедевров живописи, музыкального искусства. Решено перевести преподавание литературы в 5-11 классах на УМК под ред. В.Маранцмана.

Однако реализация этой программы на данном этапе немного затруднена из-за недостаточного обеспечения кабинетов ИКТ- техникой: в 302 кабинете отсутствует компьютер, колонки, интерактивная доска.

В течение года учителя МО работали над методическими, дидактическими разработками для своих уроков. Часть материалов рассмотрена на заседаниях МО, принята для использования на уроках всех членов МО.
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   17

Похожие:

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного...
Полное и сокращенное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: муниципальное казенное образовательное учреждение...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального автономного общеобразовательного...
Тюменского муниципального района проведено на основании решения педагогического совета (протокол №1 от 30. 08. 2013г) с целью анализа...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального бюджетного образовательного...
...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчёт о результатах самообследования муниципального казённого общеобразовательного...
Полное и (в случае если имеется) сокращенное наименование, в том числе фирменное наименование образовательного учреждения в соответствии...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного...
Наименование оу муниципальное казенное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №1» с п. Кахун Урванского...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconПубличный отчёт о результатах деятельности муниципального казенного...
Публичный отчёт о результатах деятельности муниципального казенного дошкольного образовательного учреждения «Центр развития ребенка...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования
Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится...

Отчет о результатах самообследования муниципального казенного образовательного учреждения iconОтчет о результатах самообследования Муниципальное казенное общеобразовательное...
Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №11»



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница