Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за




НазваниеОтчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за
страница4/6
Дата публикации10.07.2013
Размер0.63 Mb.
ТипОтчет
lit-yaz.ru > Право > Отчет
1   2   3   4   5   6

^ 4.Психологическое и логопедическое сопровождение детей.

Планирование деятельности психологической службы района осуществляется в соответствии с направлениями, целями и задачами, предусмотренными документами Министерства Образования РФ, регламентирующими деятельность психолога в образовательном учреждении.

Особенностью функционирования психологических служб школ является зависимость от целей и задач воспитательно-образовательной деятельности школы на текущий год, а также цикличностью и повторяемостью мероприятий и процедур психолого-педагогического сопровождения развития, обучения и воспитания обучающихся.

Педагоги-психологи ОУ участвуют в проектировании и организации образовательной сферы, оказывают помощь учащимся в их профессиональном и личностном самоопределении.

Обеспечение психологического сопровождения развития личности в образовательном процессе проводится на разных возрастных этапах.

В отчетный период была организована работа РМО педагогов-психологов.

Всего в ОУ района работают 7 педагогов-психологов. Работа РМО педагогов-психологов включает в себя:

  • Заседания РМО педагогов-психологов;

  • Заседания творческой группы педагогов-психологов;

  • Семинары, в том числе выездные, по актуальным для педагогов-психологов темам.

Основные темы, обсуждаемые на семинарах, заседаниях РМО, творческих группах педагогов-психологов:

  • Подростковый суицид. Профилактика депрессивных состояний учащихся.

  • Психолого-педагогическое сопровождение профилизации обучения в старшей школе.

  • Психолого-педагогическое сопровождение детей «группы риска».

  • Психолого-педагогическое сопровождение внедрения ФГОС.

Перед педагогом-психологом поставлены следующие задачи: психолого-педагогическое сопровождение учебно-воспитательного процесса, создание социально психологических условий для успешного обучения и воспитания, всестороннего, гармоничного развития личности ребенка с учетом его индивидуальных характерологических и психофизиологических особенностей, а также продуктивного движения ребенка в образовательном процессе, устранение эмоционального неблагополучия в педагогическом коллективе.

За отчетный период педагогом-психологом отдела образования было проведено 29 консультаций для родителей и педагогов. Индивидуальной и групповой диагностикой было охвачено 304 и 89 детей соответственно. Организована работа по психологическому развитию и коррекции детей ДОУ и ОУ, не имеющих психолога.

Педагог-психолог проводит работу по систематизации психологического инструментария, оснащению техниками и методиками рабочий портфель психолога.

В отчетный период оказывалась методическая помощь молодым специалистам.

Были разработаны и апробированы методики для осуществления стартовой диагностики 1-х классов, диагностики метапредметных компетенций 2-х классов. Организовано психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в рамках внедрения ФГОС в школах, не имеющих психолога.

Учителя, классные руководители получают необходимую информацию и рекомендации по организации коррекционной работы в классе с учетом причин школьной дезадаптации учащихся.

Результаты психологических исследований доводятся до сведения педагогов на педсоветах, административных или оперативных совещаниях при директоре, даются необходимые рекомендации.

Совместная деятельность психологов и педагогов позволяет улучшить психологический климат в коллективе, повысить его сплоченность.

Для педагогов проводятся индивидуальные консультации, семинары, круглые столы, оформляются тематические уголки, оформляются буклеты.

С 12 по 16 ноября в Майминском районе прошла Неделя психологии. Для проведения Недели психологии на РМО психологов было решено обозначить единую тематику для проведения Недели во всех образовательных учреждениях: «Четыре стихии». Были разработаны методические рекомендации по проведению Недели психологии в школах, не имеющих психолога.

Цель Недели: формирование осознания каждым участником образовательного процесса значимости психологических знаний и возможности их практического применения.

Неделя психологии в Майминском районе несет нагрузку психологического просвещения, профилактики суицидального поведения, повышения уровня самооценки обучающихся, снятия тревожности.

Задачи:

  • активизация познавательного интереса;

  • расширение знаний о науке «психология» и роли психологических знаний в жизни человека;

  • содействие развитию чувства успешности, единения и учебной мотивации.

На заседании РМО педагогов-психологов были рассмотрены различные варианты проведения Недели, каждый психолог подошел творчески к организации и оформлению мероприятий в рамках Недели.

Каждый день с 12 по 16 ноября имел свое название в рамках общей темы Недели, например:

понедельник – «Огонь»,

вторник – «Вода»,

среда – «Воздух»,

четверг – «Земля»

пятница – «Любовь».

Недели психологии в ОУ района начинались психологической линейкой или акцией, позволяющей почувствовать всем участникам образовательного процесса важность происходящего (например, «Четыре стихии. Эмоции» (Соузгинская СОШ), «Мы начинаем!», «Легенда о четырех стихиях» (Кызыл-Озекская СОШ) и т.д.).

Были оформлены стенды с тематической информацией, созданы буклеты во всех ОУ района: «Знаешь ли ты свою стихию?», «Радость», «Вода», «Земля», «Воздух», «Любовь», типы темперамента, тесты на выявление темперамента, представлены стихи, картинки, фото детей, посвященные различным стихиям, знаменитые личности у которых преобладает тот или иной тип темперамента, характеристики типов темперамента, характеристики каждой стихии и многое другое.

В рамках Недели проводилось большое количество различных акций, конкурсов, классных часов во всех ОУ района, но особенно активно в МБОУ «МСОШ №1», МБОУ «МСОШ №2», МБОУ «МСОШ №3», МБОУ «Кызыл-Озекская СОШ», МБОУ «Соузгинская СОШ», МБОУ «Манжерокская СОШ»:

  1. «У костра»

  2. Акция «Винни-Пух и все-все-все»

  3. «Тайный друг»

  4. «Волшебная шкатулка»

  5. «Следопыт»

  6. «Психологический забор» на темы: «Мне не нравиться… - Я люблю…» для педагогов, «Любовь это…»

  7. Акция «А какой тип темперамента преобладает в вашей школе?»

  8. «Возьмемся за руки друзья» - на перемене все выходили из кабинетов и, взявшись за руки, образовывали большой круг с 1 по 3 этаж.

  9. «Позитиво-фото-шарико-мания» - нужно сфотографироваться с теми, у кого были шары, кто собирал большее количество людей с шарами, тот и побеждал.

  10. Викторина «Что такое толерантность?»

  11. Акция «Ларец радости»

  12. Акция «Лавка добрых качеств»

  13. Акция «Какой стихии больше?»

  14. Классный часы «Стихия земли определяет материю», «Стихия воды определяет время», «Стихия воздуха определяет пространство», «Стихия огня определяет дух».

  15. Марафон-игра «Четыре стихии»

  16. «Эксклюзив» МБОУ «Соузгинская СОШ»:

  17. Тест «Ваши эмоции»

  18. Беседа с педколлективом «Профилактика стрессовых ситуаций у подростков»

  19. Занятие «Добрая сказка» в 1, 2 классах.

  20. Групповой тренинг для старшеклассников «Условия бесконфликтного общения» 8-11классы.

  21. Тест «Эмоциональный градусник».

В конце Недели психологии были подведены итоги конкурсов, акций. Результаты озвучены на праздничных линейках, мини-концертах.

Проанализировав все пожелания, участники РМО психологов Майминского района, решили учесть их при планировании Недели психологии на следующих год и при планировании своей повседневной работы.

Педагоги-психологи района традиционно принимают участие в конкурсах различного уровня.

Парабина А.А. входила в состав жюри конкурса «Портфолио – 2012».

Парабина А.А. принимала участие в следующих мероприятиях:

  1. Международный фестиваль деятелей образования «Сотрудничество, Сообразование, Сотворчество», август 2012 года.

  2. Всероссийская интернет-олимпиада «Учитель XXI века» с 23 по 21 мая 2012 года.

  3. В качестве эксперта конкурса «Активные методы обучения в образовательном процессе», Международный институт развития «ЭкоПро», март 2012 года.

Психологи района в полном составе принимали участие в республиканской «Неделе психолога», с 3 по 8 сентября 2012 года. Были подготовлены и проведены 2 творческих мастерских (Лященко Т.В., Парабина А.А.), 2 мастер-класса (Долгова З.Л., Парабина А.А.).
Большое внимание уделяется работе по :

  1. Выявлению, диагностике и коррекции детей с нарушением речи.

  2. Обследованию и определению детей, не усваивающих программу массовой школы на РМПК.

  3. Консультированию родителей и педагогов по применению методов и приемов оказания помощи детям, имеющим отклонения в развитии, в том числе речевом.

В 2012 году логопедический пункт посещали 69 детей-логопатов. На этих детей и было направлено логопедическое воздействие.

В феврале 2012 года для образовательных учреждений района работала республиканская психолого-медико-педагогическая комиссия. Каждому из обследованных детей на РПМПК был поставлен диагноз, даны рекомендации по определению вида школы и программы обучения. Всем руководителям и учителям образовательных учреждений также даны подробные разъяснения по осуществлению обучения данных школьников: что это за программы, чему они соответствуют, какие нужны учебники и дидактические материалы.

С марта по май 2012 года работала районная психолого-педагогическая комиссия по определению готовности будущих первоклассников к обучению в школе, непосредственное участие в работе которой принимала учитель-логопед. Обследовано 315 будущих первоклассников. Их них 151 – психологом и логопедом отдела образования, остальные – педагогами-психологами школ. К началу 2012-2013 учебного года имели, из числа обследованных детей, высокий уровень готовности к школьному обучению – 20%, средний уровень – 45%, низкий – 25%. Не готовы, пошли по возрасту – 10%.

^ 5. Исполнение отдельных государственных полномочий по опеке и попечительству в отношении несовершеннолетних.
В 2012 году органом опеки и попечительства при Отделе образования администрации муниципального образования «Майминский район» была проведена работа по направлениям:

-выявление, учёт и устройство детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей:

- получение сведений о фактах оставления детей без присмотра, неблагополучия семей из различных источников: должностные лица и иные граждане, располагающие информацией о детях, оставшихся без попечения родителей (в основном, родственники детей, сотрудники школ, дошкольных учреждений, органов социальной защиты, детской больницы, КДН, ПДН);

- проведение рейдов по селам района, как межведомственных, так и самостоятельных, проводимых постоянно в процессе работы с семьями подопечных детей.

За отчетный период сотрудники Органа опеки и попечительства участвовали в проведении межведомственных рейдов по выявлению безнадзорных и беспризорных несовершеннолетних в сёлах района, посещали неблагополучные семьи. Проводились обследования жилищно-бытовых условий семей, беседы с родителями, лицами их заменяющими, детьми. В процессе рейдов сотрудничали со специалистами сельских поселений, членами советов по профилактике беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних. За отчетный период было произведено 232 обследования жилищно-бытовых условий граждан. Наряду с обследованием жилищно-бытовых условий специалисты ООП при посещении семей проводили беседы с гражданами, оказывали консультации по вопросам опеки (попечительства), оформления приемных семей, усыновления, защите прав детей.

За отчётный период выявлено 39 детей, оставшихся без попечения родителей, из них: устроено под опеку (попечительство) – 4 ребёнка, под опеку на возмездной основе – 1 ребёнок, возвращено родителям – 17 детей, устроено в организации для детей – сирот и детей, оставшихся без попечения родителей – 12 детей, 1 ребёнок устроен в КУ РА «Социально-реабилитационный Центр для несовершеннолетних», 4 – помещены в лечебные учреждения и учреждения временного пребывания до вынесения решения суда о лишении его родителей родительских прав.

В настоящее время в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, находятся 42 несовершеннолетних.

-работа с подопечными детьми

По состоянию на 31.12.2012 г. на учёте состоят 128 подопечных, в приемных семьях - 37 детей, на территории Майминского района 21 приемная семья, 2 детей в настоящее время находятся под предварительной опекой. При устройстве детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, под опеку (попечительства) сотрудниками Органа опеки и попечительства ведётся следующая работа:

- выявление возможных кандидатов в опекуны (попечители),

разъяснение кандидатам в опекуны сущности данной формы устройства детей, прав и обязанностей опекунов (попечителей),

проверка соответствия условий жизни кандидата в опекуны предъявляемым требованиям (жилищно-бытовых, финансовых, состояния здоровья, отношения к воспитанию детей и др.);

- подготовка пакета документов, распоряжения для установления опеки;

установление опеки (попечительства) и постановка подопечного на учет – по заявлению кандидатов в опекуны (попечители),

отстранение опекунов (попечителей) от исполнения обязанностей при наличии фактов ненадлежащего их исполнения;

- освобождение опекунов (попечителей) от исполнения обязанностей по заявлению (в связи с состоянием здоровья, переездом, и др.),

- ведение личных дел подопечных с занесением результатов обследования жилищно - бытовых условий, сведений об обучении, медицинских документов - постоянно.

назначение выплаты/отмена выплаты опекунского пособия на подопечных детей при наличии оснований,

опекунам (попечителям) оказывается помощь в защите личных прав детей, по установлению правового статуса сироты (сбор материалов и подготовка дел о лишении родительских прав родителей, уклоняющихся от воспитания детей), по розыску родителей;

опекунам оказывается помощь в решении педагогических и психологических проблем с детьми - беседы, консультации - постоянно.

Специалисты органа опеки и попечительства посещают семьи с приемными детьми, проводят первичные профилактические беседы с опекунами и приемными родителями, проверяют условия жизни несовершеннолетних детей в замещающих семьях. В случае подтверждения фактов ненадлежащего исполнения опекунами или приемными родителями их обязанностей, выносится предостережение о возможности привлечения их к административной ответственности. В случае неоднократного выявления ненадлежащего исполнения опекунами или приемными родителями их обязанностей в отношении подопечных или приемных детей, орган опеки и попечительства сообщает или направляет отношения о таких опекунах, попечителях, приемных родителях в Отделение по делам несовершеннолетних ОВД по Майминскому району, с целью привлечения к административной ответственности и в КДН и ЗП Администрации МО «Майминский район». В целях сохранения детей в семье, опекунам и приемным родителям предоставляются сроки для исправления поведения, отношения к воспитанию и содержанию детей.

В 2012 году оздоровлено 34 детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей из Майминского района:

Из них:

-в санаториях - 4 ребенка;

-в оздоровительных лагерях - 30 ребенка;

- решение вопросов и споров по защите прав детей.

За отчетный период Органом опеки и попечительства было вынесено 2 постановление по вопросам участия в воспитании детей родителями, проживающими отдельно.

За отчётный период было лишено родительских прав 16 родителей в отношении 21 ребенка, ограничены родительские права 6 родителей в отношении 5 детей.

В защиту личных и имущественных прав в отношении 25 детей направлены иски в суд органом опеки и попечительства Отдела образования, в том числе 38 детей, оставшихся без попечения родителей.

С целью защиты прав несовершеннолетних принято участие в 122 судебных процессах по делам, касающимся несовершеннолетних.

С целью защиты прав несовершеннолетних принято участие в 3 следственных действиях, проводимых следователями Майминского РОВД, Прокуратуры, по делам, касающимся несовершеннолетних.

За отчетный период было принято решений:

о снижении брачного возраста несовершеннолетних - 6;

об изменении фамилии (имени) несовершеннолетнего - 9;

по вопросам сделок с жилыми помещениями – 28.

За отчётный период по заявлению граждан, желающих принять в свои семьи на время школьных каникул и на выходные дни воспитанников Школы-интерната № 1 г. Горно-Алтайска. Специальной (коррекционной) школы-интерната восьмого вида г. Горно- Алтайска, было выдано 8 заключения о возможности временной передачи ребенка в семью, 1 заключение о невозможности временной передачи ребенка в семью.

За отчетный период специалистами органа опеки и попечительства было предоставлено 275 ответов – сведений о родителях, лишенных родительских прав в отношении детей в Управление пенсионного фонда в связи с выдачей государственного сертификата на материнский (семейный) капитал.

За отчетный период специалистами было выдано 50 разрешений несовершеннолетним для заключения трудового договора.

Ежедневно сотрудники Органа опеки и попечительства ведут приём граждан, оказывают консультационную помощь по различным вопросам, касающимся защиты прав несовершеннолетних: установление опеки (попечительства), оформления приемной семьи, усыновление, установление правового статуса, решение споров родителей об осуществление родительских прав, защита жилищных, имущественных, личных прав несовершеннолетних.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconАнали з работы отдела образования администрации муниципального образования...
Отдел образования администрации муниципального образования «Матвеевский район» основные усилия сосредоточил на решении следующих...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconОтчет о работе образовательной площадки за 2010 – 2011 учебный год
Вз и реализации мероприятий пнпо по дистанционному образованию детей-инвалидов на основе Распоряжения Главы администрации Приволжского...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconОтчет о проделанной работе за 2013 год Отдела культуры Администрации...
Юбилейная выставка, посвященная к 130-летию В. М. Васильева – первого ученого мари, известного лингвиста, этнографа, доктора филологических...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconНа основе прошлого познаем будущее
«Лучший муниципальный служащий муниципального образования «Воткинский район», старшим специалистом архивного отдела М. А. Сурковой...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за icon«Утверждаю» Заместитель главы Администрации Муниципального района...
Начальник отдела культуры Администрации Муниципального района Туймазинский район рб

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconМуниципального образования приуральский район постановлени е
О внесении изменений и дополнений в муниципальную долгосрочную целевую программу «Социальная поддержка инвалидов в муниципальном...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconАдминистрации муниципального образования «Чердаклинский район» В. Н. Игнатьев
Об утверждении районной целевой программы «Комплексные меры противодействия злоупотреблению наркотиками и их незаконному обороту...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconО кибербезопасности в муниципальных образовательных учреждениях
Во исполнение Постановления Администрации муниципального образования «Карсунский район» Ульяновской области от 22. 01. 2013 №55 «О...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconРешение об утверждении Положения «О порядке расходования средств...
На основании Бюджетного кодекса Российской Федерации, Устава муниципального образования «Ленинский район», в целях усиления контроля...

Отчёт о работе Отдела образования администрации муниципального образования «Майминский район» за iconИнформация о результатах деятельности одела культуры Администрации...
Российской Федерации, Удмуртской Республики и муниципального образования «Кезский район», интересов и запросов населения в области...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница