Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования




НазваниеРазъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования
страница3/6
Дата публикации23.07.2013
Размер0.91 Mb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6

^ Условные обозначения

* – указывается количество часов (если часов на освоение не предусмотрено – можно оставить ячейки пустыми, при электронном заполнении плана рекомендуется проставить в эти ячейки ноль (0);

** – указывается количество недель;

NЗ/NДЗ/NЭ – указывается количество зачетов / дифференцированных зачетов / экзаменов
В колонке 3 указываются все формы промежуточной аттестации в последовательности их применения либо знаком «-» факт их отсутствия, если в некоторых семестрах / триместрах промежуточная аттестация не предусмотрена.

В соответствующих ячейках колонки 4 указывается максимальная учебная нагрузка обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей в целом и входящих в их состав междисциплинарных курсов, не указывается, т.к. не предусмотрена ФГОС – для учебной и производственной практики.

В соответствующих ячейках колонки 5 указывается самостоятельная работа обучающихся для циклов, дисциплин, профессиональных модулей в целом и входящих в их состав междисциплинарных курсов, не указывается, т.к. не предусмотрена ФГОС – для учебной и производственной практики.

В соответствующих ячейках колонки 6 указываются объемы обязательной учебной нагрузки в часах для циклов, учебных дисциплин, профессиональных модулей в целом и входящих в их состав междисциплинарных курсов, учебной и производственной практики.

^ В колонке 7 указывается учебная нагрузка в виде лабораторных и практических работ (далее – ЛПЗ), независимо от того, предусмотрено ли деление на подгруппы.

В ячейках колонок 8-13 указывается объем обязательной аудиторной нагрузки в часах на весь семестр / триместр, безотносительно к распределению часов по неделям обучения.
При организации обучения по ОПОП НПО на базе основного общего образования, освоение элементов общепрофессионального и профессионального циклов рекомендуется начинать с первого курса параллельно с общеобразовательной подготовкой. В этом случае формы аттестации по общеобразовательным дисциплинам включаются в общее количество аттестаций и учитываются при определении максимально возможного их количества в каждом учебном году.

Не рекомендуется планировать промежуточную аттестацию в форме экзамена или дифференцированного зачета каждый семестр / триместр, если учебная дисциплина или профессиональный модуль осваиваются в течение нескольких семестров / триместров. Рекомендуется использовать текущие формы контроля, результаты которых будут учитываться в промежуточной аттестации по окончании освоения учебной дисциплины или профессионального модуля. Рекомендуется использовать рейтинговые и/или накопительные системы оценивания.

При освоении программ профессиональных модулей в последнем семестре изучения формой итоговой аттестации по модулю (промежуточной аттестации по ОПОП) является экзамен (квалификационный), который представляет собой форму независимой оценки результатов обучения с участием работодателей; по его итогам возможно присвоение выпускнику определенной квалификации. Экзамен (квалификационный) проверяет готовность обучающегося к выполнению указанного вида профессиональной деятельности и сформированность у него компетенций, определенных в разделе «Требования к результатам освоения ОПОП» ФГОС НПО. Итогом проверки является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». В зачетной книжке запись будет иметь вид: «ВПД освоен» или «ВПД не освоен».

Условием допуска к экзамену (квалификационному) является успешное освоение обучающимися всех элементов программы профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и практик. По выбору ОУ возможно проведение промежуточной аттестации по отдельным элементам программы профессионального модуля. В этом случае рекомендуемая форма аттестации по учебной и/или производственной практике – ДЗ (дифференцированный зачет), по МДК – Э (экзамен) или ДЗ (дифференцированный зачет). Не рекомендуется проводить промежуточную аттестацию по составным элементам профессионального модуля (МДК или учебной и производственной практике), если объем обязательной аудиторной нагрузки по ним составляет менее 32 часов. Если модуль содержит несколько МДК, по выбору образовательного учреждения возможно проведение комбинированного экзамена или дифференцированного зачета по всем МДК в составе этого модуля. При этом рекомендуется учитывать результаты текущих форм контроля по каждому из МДК, использовать рейтинговые и/или накопительные системы оценивания.
Пример 1. Общеобразовательная дисциплина изучается 2 семестра; можно ограничиться единственной промежуточной аттестацией по окончании ее освоения в форме дифференцированного зачета, а в первом семестре не проводить промежуточную аттестацию; в этом случае запись будет иметь вид «-, ДЗ».

Пример 2. Общеобразовательная дисциплина изучается 4 семестра; в трех первых семестрах промежуточная аттестация по дисциплине не предусмотрена, академические успехи обучающихся можно фиксировать при помощи различных форм контроля. По завершению изучения дисциплины предусмотрена промежуточная аттестация в форме экзамена; в этом случае запись будет иметь вид «-,–,–,Э».

Пример 3. Общепрофессиональная дисциплина изучается 2 семестра, промежуточная аттестация после первого семестра не предусмотрена, промежуточная аттестация после завершения освоения дисциплины (во втором семестре изучения) по выбору образовательного учреждения может быть проведена в форме зачета, дифференцированного зачета или экзамена, в этом случае записи будут иметь вид «-,З», «-, ДЗ» или «-, Э» соответственно.

Пример 4. Общепрофессиональная дисциплина изучается 3 семестра, по выбору образовательного учреждения могут быть предусмотрены дополнительные промежуточные аттестации после каждого семестра в форме зачета, а после завершения освоения дисциплины (в последнем семестре изучения) – в форме дифференцированного зачета или экзамена, в этом случае записи будут иметь вид «З,З,ДЗ» или «З,З,Э» соответственно.

Пример 5. По физической культуре (из раздела ФК.00 ОПОП НПО) рекомендуется проводить промежуточную аттестацию каждый семестр, в последнем семестре рекомендуемая форма промежуточной аттестации– дифференцированный зачет. При сроке обучения 10 мес. запись будет иметь вид: «З,ДЗ»; при сроке обучения 1 г. 10 мес. – «З,З,З,ДЗ».

Пример 6. В профессиональном модуле имеется 1 МДК (объемом более 32 часов), учебная и производственная практика. Срок освоения программы ПМ – 1 семестр. По модулю в целом обязателен экзамен (квалификационный), по выбору ОУ по МДК предусмотрен дифференцированный зачет, по учебной и производственной практике промежуточная аттестация не предусмотрена. Запись будет иметь вид:

ПМ «–/1/1»

МДК «ДЗ»

УП «–»

ПП «–»

Пример 7. В профессиональном модуле имеется 2 МДК (объемом менее 32 часов каждый), учебная и производственная практика. Срок освоения программы ПМ – 2 семестра. В первом семестре изучается МДК 01 и проводится учебная практика, во втором семестре изучается МДК 02 и проводится производственная практика. По модулю в целом обязателен экзамен (квалификационный), по двум МДК промежуточная аттестация не предусмотрена (недостаточное кол-во часов), по учебной практике и по производственной практике промежуточная аттестация предусмотрена в форме дифференцированных зачетов. Запись будет иметь вид:

ПМ «–/2/1»

МДК 01 «–,–,–»,

МДК 02 «–,–,–»

УП «–,ДЗ,–»

ПП «–,–,ДЗ»
2. План учебного процесса

2.1 План учебного процесса (для ОПОП СПО)

Индекс

Наименование циклов, дисциплин, профессиональных модулей, МДК, практик

Формы промежуточной аттестации11

Учебная нагрузка обучающихся (час.)

Распределение обязательной (аудиторной) нагрузки по курсам12

и семестрам/триместрам13 (час. в семестр/триместр)

максимальная

самостоятельная учебная работа

^ Обязательная аудиторная

I курс

II курс

III курс

IV курс

V курс

всего занятий14

в т. ч.

1 сем./

трим.
**нед.15

2 сем./

трим.
**нед.

3 сем./

трим.
** нед.

4 сем./

трим.
** нед.

5 сем./

трим.
** нед.

6 сем./

трим.
** нед.

7 сем./

трим.
** нед.

8 сем./

трим.
** нед.

9 сем./

трим.
** нед.

10 сем./

трим.
** нед.

лаб. и практ. занятий

курсовых работ (проектов)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

О.00

Общеобразовательный цикл

NЗ/NДЗ/NЭ

*

*

*

*


































ОДБ.01

..... (базовые.)

–, ДЗ, Э16

*

*

*

*




*

*

*

*



















ОДБ.0n




–, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*



















ОДБ.0n+1

Физкультура

З, ДЗ, –

*

*

*

*




*

*

























ОДП.0n+2

.... (профильные.)

–, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*



















ОДП.0n+m




–, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*



















ОГСЭ.00

Общий гуманитарный и социально-экономический цикл

NЗ/NДЗ/NЭ

*

*

*

*


































ОГСЭ.01




З, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОГСЭ.02




З, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОГСЭ.03




З, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОГСЭ.0n

Физическая культура

З, …,З,ДЗ17

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ЕН.00

Математический и общий естественнонаучный цикл

NЗ/NДЗ/NЭ

*

*

*

*


































ЕН.01




З, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ЕН.02







*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ЕН.0n




З, ДЗ, Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

П.00

Профессиональный цикл

NЗ/NДЗ/NЭ

*

*

*

*

*































ОП.00

Общепрофессиональные дисциплины

NЗ/NДЗ/NЭ

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПД.01




З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПД.02




З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ОПД.0n




З, ДЗ, Э

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПМ.00

Профессиональные модули

/NДЗ/NЭ18

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПМ.01




/NДЗ/NЭ19

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.01.01




–,ДЗ,Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.01.02




–,ДЗ,Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

УП.01




–,ДЗ,–







*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПП.01




–,ДЗ,–







*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПМ.0n




/NДЗ/NЭ

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.0n.01




–,ДЗ,Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

МДК.0n.02




–,ДЗ,Э

*

*

*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

УП.02




–,ДЗ,–







*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

ПП.02




–,ДЗ,–







*

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Всего

NЗ/NДЗ/NЭ

*




*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*




ПДП

Преддипломная практика














































** нед.

ГИА

Государственная итоговая аттестация














































** нед.

Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего * час.)
Государственная (итоговая) аттестация

^ 1. Программа базовой/углубленной подготовки

1.1. Дипломный проект (работа)

Выполнение дипломного проекта (работы) с ________ по ________ (всего ** нед.)

Защита дипломного проекта (работы) с _________ по __________ (всего ** нед.)
1.2. Государственные экзамены (при их наличии) – N, перечислить наименования:

______________________________________


Всего

дисциплин и МДК

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

учебной практики

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

производств. практики

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

преддипломн. практики




























*

экзаменов

NЭ

NЭ

NЭ

NЭ

NЭ

NЭ

NЭ

NЭ

NЭ

NЭ

дифф. зачетов

NДЗ

NДЗ

NДЗ

NДЗ

NДЗ

NДЗ

NДЗ

NДЗ

NДЗ

NДЗ

зачетов

NЗ

NЗ

NЗ

NЗ

NЗ

NЗ

NЗ

NЗ

NЗ

NЗ
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconУчебный план основной профессиональной образовательной программы...

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального...
Защита в чрезвычайных ситуациях всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории Российской Федерации,...

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconСамообследование государственного бюдже6тного образовательного учреждения...
Новосибирской области «Новосибирский технологический техникум» является средним специальным учебным заведением, реализующим профессиональные...

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconФедеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального...
Техническое регулирование и управление качеством всеми образовательными учреждениями профессионального образования на территории...

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconОгоу нпо
Областное государственное образовательное учреждение начального профессионального образования «Профессиональное училище №17» является...

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconФедеральное государственное бюджетное образовательное учреждение...
Приказа Минобрнауки России №1365 от 16. 03. 2011г. «Об утверждении федеральных государственных требований к структуре основной профессиональной...

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconСтерлитамакский филиал федерального государственного бюджетного
Федеральными государственными требованиями к структуре основной профессиональной образовательной программы послевузовского профессионального...

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconОбъектами для проведения практических занятий по заявленной к лицензированию...
Обеспечение образовательного процесса оборудованными учебными кабинетами

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconФедерального государственного бюджетного образовательного учреждения...
Модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов (ооп ппо)

Разъяснения фиро по формированию учебного плана основной профессиональной образовательной программы начального профессионального образования / среднего профессионального образования iconФедерального государственного бюджетного образовательного учреждения...
Модуль основной образовательной программы послевузовского профессионального образования подготовки аспирантов (ооп ппо)



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница