Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения




НазваниеИнформационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения
страница2/5
Дата публикации05.08.2013
Размер0.74 Mb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5
Раздел III. Участники образовательного процесса


^ 3.1. Качественный состав педагогических кадров ОУ

Таблица 3.2.1

Учебный год

Всего

педагогических работников

Из них

Педагоги по уровню образования

(в том числе совместителей)

штатных педагогических работниками

Внешних

совместителей

в том числе преподавателей ССУЗов/ВУЗов

высшее педагогическое

образование

Высшее непедагогическое образование

незаконченное высшее

среднее профессиональное

другое (указать какое)

ученая степень

2009 /2010

9

9

-

-

5

-

-

5

-

-

2010 /2011

9

9

-

-

5

-

-

5

-

-

2011 /2012

9

9

-

-

5

-

-

5

-

-

2012/2013

10

10

1

-

5

-

-

5

-

-


Таблица 3.2.2.




Всего

Соответствие занимаемой должности специальности по диплому

(% от общего количества)

Сведения о повышении квалификации педагогов за последние 5 лет


Профессиональная переподготовка (получение дополнительной специальности) за последние 5 лет, количество педагогов

Кол-во педагогов, прошедших курсовую подготовку объемом не менее 72 ч. (возможна накопительная система) /

из них кол-во педагогов, прошедших обучение по информационным технологиям

Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку / процент

от числа работающих педагогов на ступени

Административных работников

12





8/8


8/88%

-

Учителей образовательных программ начального общего образования

2

2


2/100%


2/2


2/100%

-

Учителей образовательных программ основного общего образования

6

6


5/100%


4/4


4/80%

-

Учителей образовательных программ среднего (полного) общего образования













-

Педагогов-психологов




0

-

-

-

Социальных педагогов




0

-

-

-

Учителей-логопедов, учителей-дефектологов




0

-

-

-

Воспитатели дошкольной группы

-1

1/100%

1/100%

1/100%

-


Таблица 3.2.3*

^ 3.2. Аттестация педагогических кадров

Кол-во педагогов на начало учебного года



Всего прошли аттестацию

В том числе присвоены категории

Соответстуют занимаемой должности учитель

Без категории

количество

%

высшая

первая

вторая

10

7

70

-

-

3

4

3


^ 3.3. Структура контингента обучающихся

Уровни образования

Всего обучаются в I смену

Всего обучаются во II смену

Всего обучающихся




2010-

2011

2011-2012

2012-2013

2010-

2011

2011-2012

2012-2013

2010-

2011

2011-2012

2012-2013

Дошкольное образование

12

12

14

-

-

-

12

12

14

1 – 4 классы

13

16

18










13

16

18

5 – 9 классы

14

16

9

-

-

-

14

16

9



^ 3.4. Численность обучающихся и классов-комплектов

Классы


2010 -2011уч. год


2011 - 2012 уч. год


2012 -2013 уч. год


кол-во классов- комплектов

кол-во обучающихся

кол-во классов-комплектов

кол-во обучающихся

кол-во классов-комплектов

кол-во обучающихся

1

1

5

1

5

1

4

2

1

4

1

5

1

5

3

1

2

1

4

1

5

4

1

2

1

2

1

4

5

1

3

1

2

1

2

6

1

1

1

3

1

2

7

1

2

1

1

1

3

8

1

7

1

2

-

-

9

1

1

1

8

1

2

Всего

8

27

9

32

8

27



^ 3.5. Сведения о структуре классов

Общеобразовательные программы

Классы с изучением:

2010 -2011уч. год


2011 - 2012 уч. год

2012 -2013 уч. год


кол-во классов- комплектов

кол-во обуч-ся

кол-во классов-комплектов

кол-во обуч-ся

кол-во классов-комплектов

кол-во

обуч-ся

начального общего образования

Основной общеобразовательной программы начального общего образования

4

13

4

16

4

18

Общеобразовательной программы начального общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**

-

-

-

-

-

-

Основной общеобразовательной программы начального общего образования специального (коррекционного) обучения*

-

-

-

-

-

-

основного общего образования

Основной общеобразовательной программы основного общего образования

5

14

5

16

4

9

Общеобразовательной программы основного общего образования, обеспечивающей дополнительную (углубленную) подготовку обучающихся по одному или нескольким предметам**

-

-

-

-

-

-

Основной общеобразовательной программы основного общего образования специального (коррекционного) обучения*

-

-

-

-

-

-


Раздел IV. Управление образовательным учреждением
^ 4.1. Сведения о руководителях образовательного учреждения

Должность

ФИО (полностью)

Директор

Константинова Ольга Михайловна

Главный бухгалтер

Пчелова Татьяна Ильинична

Заместители директора по учебно-воспитательной работе

________

Заместители директора по воспитательной работе (старшая вожатая)

Домрачева Татьяна Юрьевна



^ 4.2. Сведения о формах государственно-общественного управления

Формы государственно-общественного управления ОУ

Локальные акты, регламентирующие деятельность органов самоуправления (наименование документа, дата, номер)

Педагогический совет

Общее собрание трудового коллектива образовательного учреждения

Положение о методическом объединении педагогов

Положение о постоянно действующей экспертной комиссии


Положение о педагогическом совете утверждено

Положение об общем собрании утверждено на общем собрании от 28.09.2009 г.

Положение о комиссии по трудовым спорам от 28.09.2009 г.

Положение утверждено

Положение утверждено

Наличие профсоюзной организации

Профсоюзная организация есть


Раздел V. Сведения об организации образовательного процесса
^ 5.1. Сведения о реализуемых образовательных программах (по приложению к лицензии):


Наименование образовательных программ

Уровень,

направленность

Нормативный срок освоения

Отметить аккредитованные

образовательные программы

(поставить знак +)

Отметить программы, заявленные на экспертизу

(поставить знак +)

1. Комплексная программа дошкольного образования «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой

общеобразовательный

5

+

+

2. Программы начального общего образования

общеобразовательный

4

+

+

3. Программы основного общего образования

общеобразовательный

5

+

+



^ 5.2. Временные характеристики образовательного процесса





I ступень

II ступень

Продолжительность учебной недели:

6 дней

6 дней

Продолжительность уроков (мин.)

45 мин

45 мин

Продолжительность перерывов: минимальная (мин.)

10 мин

10 мин

Продолжительность перерывов: максимальная (мин.)

20 мин

20 мин

Периодичность проведения промежуточной аттестации

(четверть, триместр, полугодие)

1 кл. – полугодие

2 – 4 кл. – четверть

5 – 9 кл. – четверть

Охват ГПД

(общее количество детей)

-

-



^ 5.3. Формы освоения общеобразовательных программ по классам

Класс

Очная форма

Очно-заочная (вечерняя)

Заочная

Экстернат

Самообразование

Групповая

Индивидуальная

1

4

-

-

-

-

-

2

5

-

-

-

-

-

3

5

-

-

-

-

-

4

4

-

-

-

-

-

5

2

-

-

-

-

-

6

2

-

-

-

-

-

7

3

-

-

-

-

-

8

-

-

-

-

-

-

9

2

-

-

-

-

-

Итого

27

-

-

-

-

-



^ 5.4. Сведения о состоянии здоровья обучающихся

Таблица 5.6.1

Группа здоровья

2010 -2011уч. год


2011 - 2012 уч. год


2012 -2013 уч. год


число

%

число

%

число

%

I группа

-

-

-

-

-

-

II группа

17

62%

15

46%

16

59%

III группа



















IV — V группа, инвалиды

-

-

-

-

-

-

Основная физкультурная:

20

74%

17

53%

-

40%

— подготовительная

-

-

-

-

-

-

— спецгруппа

-

-

-

-

-

-

Освобождены от физкультуры

-

-

-

-

-

-



Таблица 5.6.2

Показатели условий обеспечения безопасности участников







2010 -2011уч. год


2011 - 2012 уч. год


2012 -2013 уч. год


Количество случаев травматизма обучающихся во время учебного процесса в ОУ

-

-

-

Количество случаев пищевых отравлений детей в школьных столовых

-

-

-

Количество дорожно-транспортных происшествий с участием обучающихся ОУ

-

-

-



^ 5.5. Организация психолого-педагогической службы (поставьте галочку в квадратике, соответствующем Вашему выбору):


*
на уровне отдельных мероприятий




• на уровне становления психолого-педагогической службы с диагностикой и коррекцией
на уровне психолого-педагогического сопровождения обучающихся в учебно-воспитательном процессе


^ 5.6. Наличие программ (договоров о сотрудничестве) ОУ с учреждениями социума нет

Наименование учреждения, с которым ОУ

заключило договор о сотрудничестве

наименование документа, дата, номер

Формы взаимодействия




















^ 5.7. Международные, межрегиональные связи нет

С какими странами и регионами установлено сотрудничество

Формы взаимодействия















^ 5.8. Система воспитательной работы (поставьте галочку в квадратике, соответствующем Вашему учреждению):


*
определяется планами воспитательной работы

• осуществляется на основе программно-целевого подхода

моделируется и реализуется как воспитательная система
^ Цели и задачи: воспитание в школе ориентировано на повышение духовного, нравственного и культурного уровня учащихся, способных к самореализации и самоопределению, укреплению их физического здоровья.
1) направление системы воспитательной работы сделать гуманистической, т.е. повернуть к личности ребенка, его интересам, способностям, потребностям;

2) формирование всесторонне развитой личности;

3) формирования здорового образа жизни.
Приоритетные направления воспитательной деятельности образовательного учреждения:

1) патриотическое;

2) нравственное;

3) оздоровительное.

1   2   3   4   5

Похожие:

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconИнформационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения
I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconИнформационная карта общеобразовательного учреждения
Информационная карта представляет собой утвержденную приказом Министерства образования Московской области форму сведений об общеобразовательном...

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconИнформационная карта общеобразовательного учреждения
Информационная карта представляется в Министерство образования и науки Республики Дагестан на электронных носителях и в распечатанном...

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconПояснительная записка Информационная справка. Раздел Паспорт программы...
...

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconСодержание Паспорт Программы Стр. 2-4 Информационная справка Стр. 4-5
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Аймакинской сош»

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconСодержание Паспорт Программы Стр. 2-4 Информационная справка Стр. 4-5
Программа развития муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №6» г. Буйнакска

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconПаспорт муниципального казенного общеобразовательного учреждения
I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconПаспорт библиотеки общеобразовательного учреждения

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconПаспорт дорожной безопасности образовательного учреждения муниципального...
План работы образовательного учреждения по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма на 2013 -2014 учебный год

Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения iconАналитический паспорт
Паспорт заполняется руководителем образовательного учреждения на момент проведения аккредитационной экспертизы. Перечень вопросов,...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница