1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп




Название1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп
страница4/12
Дата публикации06.06.2014
Размер1.36 Mb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Право > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12



ПМ.00

Профессиональные модули

-/9ДЗ/5Э/4Эк

2220

740

1480

740

728

12

 

 

 

 

 

 

 

 

ПМ.01

Выполнение работ по созданию геодезических, нивелирных сетей и сетей специального назначения

-/1ДЗ/2Э/1Эк

732

244

488

244

244

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МДК. 01.01

Геодезические измерения для определения координат и высот пунктов геодезических сетей и сетей специального назначения

Э

414

138

276

138

138

 

 

 

 

276

 

 

 

 

МДК. 01.02

Методы математической обработки результатов полевых геодезических измерений и оценка их точности

Э

318

106

212

106

106

 

 

 

 

 

212

 

 

 

УП.01

Учебная практика

ДЗ




 




 




 

 

 

 

360

 

 

 

 

ПМ.02

Выполнение топографических съемок, графического и цифрового оформления их результатов

-/2ДЗ/1Э/1Эк

372

124

248

124

118

6

 

 

 

 

 

 

 

 

МДК. 02.01

Технология топографических съемок

Э

264

88

176

88

82

6

 

 

 

 

 

176

 

 

МДК. 02.02

Электронные средства и методы геодезических измерений

ДЗ

108

36

72

36

36

 

 

 

 

 

 

72

 

 

УП.02

Учебная практика

ДЗ
















 

 

 

 

 

 

72

 

 

ПМ.03

Организация работы коллектива исполнителей

-/2ДЗ/1Эк

231

77

154

77

77

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МДК

.03.01

Основы управления персоналом производственного подразделения

ДЗ

231

77

154

77

77

 

 

 

 

 

 

 

154

 

ПП.03

Производственная практика

ДЗ



















 

 

 

 

 

 

36

 

ПМ.04

Проведение работ по геодезическому сопровождению строительства и эксплуатации зданий и инженерных сооружений

-/2ДЗ/2Э/1Эк

777

259

518

259

253

6

 

 

 

 

 

 

 

 



МДК.

04.01

Геодезическое обеспечение проектирования и строительства и эксплуатации инженерных сооружений

Э

231

77

154

77

77

 

 

 

 

 

 

 

154

 

МДК

.04.02

Проектирование и строительство зданий и сооружений

ДЗ

48

16

32

16

16

 

 

 

 

 

 

 

32

 

МДК 04.03

Комплекс топографо-геодезических работ при инженерных изысканиях в строительстве

-/Э

498

166

332

166

160

6

 

 

 

 

 

 

156

176

ПП.04

Производственная практика

ДЗ
















 

 

 

 

 

 

 

 

288

ПМ.05

Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих.

-/2ДЗ/1Эк

108

36

72

36

36

 

 

 

 

 

 

 

 

 

МДК.

05.01

Комплекс работ выполняемых замерщиком на топографо-геодезических и маркшейдерских работах

ДЗ

108

36

72

36

36

 

 

 

 

 

 

72

 

 

УП.05

Учебная практика

ДЗ
















 

 

 

 

 

 

72

 

 

 

Всего

-/31ДЗ/14Э/4Эк

6750

2250

4500

2523

1965

12

612

792

576

468

576

720

558

198

ПДП

^ Преддипломная практика

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

ГИА

^ Государственная итоговая аттестация

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

^ Консультации на учебную группу по 100 часов в год (всего 400 часов)

Всего

дисциплин и МДК

612

792

576

468

576

720

558

198

^ Государственная (итоговая) аттестация

учебной практики

0

0

0

360

0

144

0

0

^ 1. Программа базовой подготовки

производств. практики

0

0

0

0

0

0

36

288/144

^ 1.1 Дипломный проект

/ преддипл. практика

Выполнение дипломного проекта с 18 мая по 14 июня (всего 4 нед.)

экзаменов

0

3

1

2

4

3

2

3

^ Защита дипломного проекта с 15 июня по 28 июня (всего 2 нед.)

дифф. зачетов

1

7

6

3

2

8

3

1




зачетов

1

0

1

1

1

1

1

0

^ 4.Перечень кабинетов, лабораторий и мастерских



Наименование




Кабинеты:

1.

Социально-экономических дисциплин

2.

Иностранного языка

2.

Математики

3.

Информатики

4.

Правового обеспечения профессиональной деятельности

5.

Безопасности жизнедеятельности

6.

Картографии

7.

Метрологии, стандартизации и сертификации

8.

Основ экономики, менеджмента и маркетинга

9.

Экологии

10.

Дистанционного зондирования и фотограмметрии

11.

Геодезии и математической обработки геодезических измерений




Лаборатории:

1.

Высшей и космической геодезии

2.

Прикладной геодезии

3.

Кадастра недвижимости

4.

Технологии строительства и кадастровых работ

5.

Автоматизированных технологий в геодезическом производстве

6.

Электронных методов измерений




Полигоны:

1.

Учебный геодезический




Спортивный комплекс:

1.

Спортивный зал

2.

Открытый стадион широкого профиля с элементами полосы препятствий

3.

Стрелковый тир (в любой модификации, включая электронный) или место для стрельбы




Залы:

1.

Библиотека, читальный зал с выходом в сеть Интернет

2.

Актовый зал



^ 5 Аннотации программ дисциплин

Дисциплина

ОДБ.01 «Русский язык».

Дисциплина относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1–10.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать:

- смысл понятий: речевая ситуация и ее компоненты, литературный язык, языковая норма, культура речи; основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- орфоэпические, лексические, грамматические, орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка; нормы речевого поведения в социально-культурной, учебно-научной, официально-деловой сферах общения; основные единицы и уровни языка, их признаки и взаимосвязь;

- связь языка и истории, культуры русского и других народов;

В результате изучения учебной дисциплины студент должен уметь:

- извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, справочной литературы, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях;

  • использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни

- проводить лингвистический анализ текстов различных функциональных стилей и разновидностей языка;

- создавать устные и письменные монологические и диалогические высказывания различных типов и жанров в учебно-научной (на материале изучаемых учебных дисциплин), социально-культурной и деловой сферах общения;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении, применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- применять в практике речевого общения основные орфоэпические, лексические, грамматические нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- соблюдать нормы речевого поведения в различных сферах и ситуациях общения, в том числе при обсуждении дискуссионных проблем;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

- анализировать языковые единицы с точки зрения правильности, точности и уместности их употребления;

- соблюдать в практике письма орфографические и пунктуационные нормы современного русского литературного языка;

^ Виды учебной работы и объем учебных часов:

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

117

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

78

в том числе:




Самостоятельная работа обучающегося (всего)

39

Итоговая аттестация в форме экзамена

Содержание дисциплины.

Введение.

1. Язык и речь. Функциональные стили языка.

2. Лексика и фразеология.

3. Фонетика, орфоэпия, графика, орфография.

4 . Морфемика, словообразование, орфография.

5. Морфология и орфография.

6. Служебные части речи.

7. Синтаксис и пунктуация.

Дисциплина

ОДБ.02 «Литература».

Дисциплина относится к общеобразовательному циклу основной профессиональной образовательной программы. Формируемые компетенции ОК 1–10.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен знать/понимать:

– основные признаки литературных направлений: классицизма, сентиментализма, романтизма и реализма ;

– жизненный и творческий путь А.С. Пушкина, М.Ю Лермонтова, Н.В.Гоголя, основные темы и мотивы лирики поэта; понимать взаимосвязь времени и творчества ;понимать разницу между лирическим и эпическим произведением; знать основные законы построения эпического, поэтического и сатирического произведения; содержание романов «Герой нашего времени», повести «Портрет» и др. изучаемых произведений;

– особенности культурно-исторического процесса развития России в различные исторические периоды;

– феномен русской литературы: гуманизм, народность;

– основные вехи жизни и творчества А.Н. Островского;, Н.С.Лескова, М.Е.Салтыкова-Щедрина, особенности мировоззренческой системы Ф.М.Достоевского и Л.Н.Толстого, оригинальность творческого метода А.П.Чехова;

– особенности тематики и стиля писателей второй половины 19 века, социальную значимость их произведений;

– основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений; основные теоретико-литературные понятия;

– основные факты жизни и творчества писателе1 конца 19-го в. –начала 20-го века; место их в литературном процессе , своеобразие прозы и поэзии;

– образную природу словесного искусства; содержание изученных литературных произведений; основные черты литературного направления «символизм» и философскую основу этого явления;

– основные закономерности историко-литературного процесса первой половины 20-го века и черты литературных направлений; - жанр антиутопии, альтернативная публицистика, основные черты политической сатиры;

– основные закономерности историко-литературного процесса второй половины 20-го века и черты литературных направлений; жанр бардовской поэзии, литература оттепели, основные тенденции развития литературы 21-го века.

В результате изучения учебной дисциплины студент должен уметь:

- определять, к какому литературному направлению относится то или иное произведение;

– видеть роль писателя в общем литературном процессе;

  • определять проблематику лирики; видеть типичность героев для своей эпохи; осмысливать философские проблемы поэзии и прозы;

– определять особенности композиции, речи героев, портрета и т.д.; устанавливать главный конфликт в произведении; пересказать письменно и устно отрывки из изученного прозаического текста;

– стилевые особенности произведения, объяснить название и принципы композиции; составить сравнительные характеристики героев;

– определять стиль и направление литературного произведения, использовать материалы литературно-критических статей в анализе литературного произведения;

– определять особенности драмы как рода литературы, находить и определять драматургический конфликт, воспроизводить сцены и эпизоды, руководствуясь аналитическим заданием;

– объяснять, в чем состоит внутренний конфликт героя;

– выразительно и эмоционально читать стихи;

– определять жанр стихотворения;

– анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь); анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения;

– выявить особенности внутреннего мира главных героев, видеть личность автора и его позицию в романе, дать определение, что такое «роман-эпопея», привести конкретные примеры на основе романа;

– анализировать и интерпретировать художественное произведение, используя сведения по истории и теории литературы (тематика, проблематика, нравственный пафос, система образов, особенности композиции, изобразительно-выразительные средства языка, художественная деталь), анализировать эпизод (сцену) изученного произведения, объяснять его связь с проблематикой произведения, соотносить художественную литературу с общественной жизнью и культурой; раскрывать конкретно-историческое и общечеловеческое содержание изученных литературных произведений; выявлять «сквозные» темы и ключевые проблемы русской литературы;

– соотносить произведение с литературным направлением эпохи.

^ Виды учебной работы и объем учебных часов:

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

186

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

117

в том числе:




Самостоятельная работа обучающегося (всего)

69

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета

Содержание дисциплины.

Раздел1. Литература 19 века.

Введение.

1.1Русская литература первой половины XIX века

1.2.Русская литература второй половины XIX века

1.3.Зарубежная литература (обзор)

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп icon1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп
Основная профессиональная образовательная программа по специальности 270831 Строительство и эксплуатация автомобильных дорог и аэродромов...

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconПояснительная записка Основа содержания данного предмета Нормативная...
Нормативная база учебного плана мбоу специальной (коррекционной) школы-интерната №8 г. Саяногорска

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconПояснительная записка к рабочей программе по истории Древнего мира....
Под редакцией А. А. Вигасина, Г. И. Годера и др. «Всеобщая история, 5-9 кл», издательство «Просвещение», 2011 г

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconТемы: «19. Расследование авиационных ап и инцидентов. Нормативная...
Темы: 19. Расследование авиационных ап и инцидентов. Нормативная база деятельности

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconПаспорт Образовательной программы стр. 3 Адресность образовательной...
В заинтересованную аудиторию мы считаем важным включить представителей Учредителя, систему образования Петродворцового района и Санкт-Петербурга...

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconАгропромышленный комплекс контрольная работа нормативная база планирования
Контроль за выполнением планов, производственных программ и заданий

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconПаспорт программы развития школы Настоящая программа определяет концепцию...
Настоящая программа определяет концепцию развития школы и основные направления деятельности по ее реализации

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconПояснительная записка Нормативно-правовая база преподавания предмета
Рабочая программа по литературе составлена на основании следующих нормативно- правовых документов

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconЗаконодательство
Глоссарий (образование, педагогика); Учреждения; техникумы, вузы; Картографический сервис (образовательная статистика, учебные карты);...

1. Пояснительная записка 1 Нормативная база реализации опоп iconНормативная база мониторинга деятельности классного руководителя
Без углублённого анализа реальной ситуации на различных участках «школьного педагогического производства» невозможно выработать оптимальную...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница