Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)




НазваниеПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
страница2/7
Дата публикации15.11.2014
Размер0.84 Mb.
ТипКонкурс
lit-yaz.ru > Психология > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7

Разминка. (Быстро отвечаем на вопросы)

- Какое сегодня число?

- День недели?

- Месяц?

- Год? Високосный ли он?

- Как зовут папу вашего дедушки?

- Как называется столица России?

- Быстро назовите 7 имен мальчиков.

- Сколько концов у двух палок? А у 2,5?

- Стоят 2 барана. Один смотрит на юг, другой на север. Видят ли они друг друга?

- Над рекой летели птицы: голубь, щука, 2 свиньи, 2 стрижа, синица и 5 угрей. Сколько птиц? Ответь скорей.

- (Работа в парах) Произнеси слова наоборот. Один зачитывает слово, а другой запоминает и произносит наоборот.

^ СОН, РАБ, МЕЛ, РОМ, СЕЛО, КАША, МЕТКА, ТЕЛЕГА.
Тренируем память.

  1. В течении 3-х секунд посмотрите на фигуры, затем быстро закройте и попытайтесь в тетрадях воспроизвести в том же порядке.


^ Приемы запоминания

Наверняка многие знают такой прием запоминания цветов радуги:

«Каждый охотник желает знать где сидит фазан» (красный, оранжевый,

желтый, зеленый, голубой, синий, фиолетовый).

Давайте попробуем применить мнемонический прием в нашем случае.

Обозначим фигуры начальными буквами их названий:

Окружность - О

Треугольник - Т

Квадрат - К

Прямоугольник - П получилось: ОТКОТПО

Нужно заломить это сочетание, и вы легко вспомните

последовательность фигур.

А можно заменить геометрические фигуры рисунками.

(дом, ель, солнце, окно, лира, карандаш, арбуз)

Задание: самостоятельно нарисуйте рисунок - код, например, к слову КОНФЕТА.

(ключ, окно, нож, флаг, ель, танк, арбуз)


2. ^ Тренировка слуховой памяти.

Учитель зачитывает числовой ряд, а ученик воспроизводит в той же последовательности;-7 5 11 9 20

-4 3 17 2 5 19 8

Тренируем внимание.

1. Читаю ряд слов, в каждом из которых повторяется какой-либо звук. Ваша задача определить его.

- ДРОТИК, КРОВ, ПЕСОК, МОСТ.

- ЛИМОН, КИЛЬКА, БАТИСТ, ВИСКИ.

- НОСКИ, АСТРА, МОКАСИНЫ, СТРИЖ.

Определить какие два звука повторяются:

- КНИГА, ГОРА, АНГЕЛ, ГРАМОТА.

- БОКС, КОРОБ, ЗАБОЙ, РОБА.

2. Посмотрите на рисунок. Сосчитайте в уме отдельно сумму римских и арабских цифр. Ответ запишите.


Ответ: сумма Римских - 40 Арабских - 56

3. Не отрывая ручки от бумаги нарисовать такую геометрическую фигуру.






Сколько в этом рисунке

Не торопитесь с ответом.
Развивающие задачи
1. Выяви закономерность


2. Заполните четвертый квадрат


3. Логическая задача:

- Родители проводили сына в гости к бабушке 15 июля, а вернулся он 25 июля. Сколько дней гостил внук у бабушки? (а дорога? Не более 10)

- Двое подошли к реке. У берега всего одна лодка. Как им переправиться на другой берег, если лодка может взять только одного человека9 (в задаче не сказано, что они подошли к одному берегу)

4. Выяви закономерность и продолжи числовой ряд:

-А, ББ, ВВВ,

-1, 3, 5, 7,

-2, 4, 6, 8,

5. Какое имя скрыто за бумагой?

Какое имя можно придумать ВА_Я?
6. Проанализируйте расположение цифр. Впишите в клетки (пустые) цифры так, чтобы их сумма по всем направлениям равнялась 15.



7. Логическая задача.

- Цветок распускается один раз в году, в один и тот же день. Сколько

дней прошло между этими торжественными датами в 1991 и 1992 году?

(ответ: через 365 в 1991 и 366 в 1992 т.к. он високосный).

8. Напишите 8 слов, каждое из которых состоит из 4-х букв и начинается с

«Се...»

С Е_ _

А теперь придумайте предложение из 3 - 4 ваших слов.
Занятие 2

Цель: развитие быстроты реакции, сообразительности, развитие слуховой памяти, внимания, мыслительных операций: классификация, анализа и синтеза, развитие координации движений.

Разминка.

Быстро отвечаем на вопросы.

- Назовите 7 основных цветов радуги.

- Сколько всего ушей у 3 мышей и 2 медвежат?

- Сколько месяцев в году? Назови 3 и 8.

- Какие два месяца в году, идущие один за другим, имеют по 31 дню?

- Что легче - килограмм ваты или килограмм железа?

- Сколько ступенек на крыльце вашего дома, школы?

- Из чего делают растительное масло?

- Как называется столица Франции, Италии?

- Какие буквы в алфавите стоят перед и после Д. а после М?

- Даны числа 5, 4, 0, 7. Каждое из них: увеличьте на 9, увеличьте в 9.

- Произнесите быстро наоборот каждое из слов: ВОР, КИТ, МАМА, МОЛОКО, ДОРОГА, ДОГОВОР, МОНТАЖ.

Тренируем память.

1. Развитие слуховой памяти.

Даны пары слов. Необходимо их запомнить. Затем детям предлагают

слово, а пару к ним они должны вспомнить.

Булка - мука очки - стекло

Сестра - брат тетрадь - ручка

Свитер - нитка дерево - яблоко

Папа - сын часы - стрелка

Вагон - рельсы пол - доски

2. Посмотрите внимательно на ряд чисел и постарайтесь запомнить. Затем закройте их листом бумаги и спросите:

-5, 12, 41, 3, 6, 8, 32, 19

Какое число в этом ряду самое большое и самое маленькое?

- 5, 2, 18, 53, 8, 34, 25, 7, 16, 46, 73, 4

Сколько всего чисел было в ряду?

-9, 45, 42, 7, 14, 9

Назовите третье число ряда.

- 2, 1, 3, 5

Назовите сумму всех чисел.

-48, 3, 17, 15, 21, 11, 52, 9

Назовите первое и последнее число ряда.
Тренируем внимание.

1. Прочитайте внимательно один раз или прослушайте.

^ ШКАФ, КОНФЕТА, АСТРА, РОМАШКА, ПРЯНИК, СТОЛ, ШОКОЛАД,

ТЮЛЬПАН, ДИВАН, РОЗА, ВАРЕНЬЕ.

Закройте слова и попросите детей ответить на вопросы:

- Какие именно названия цветов и сколько их было в списке?

- Сколько всего слов было произнесено?

- Во сколько групп можно объединить эти слова? Назовите каждую группу

2. Детям предлагается 2 квадрата с ячейками, в них цифры от 1 до 16. Детям предлагается одновременно показывать и называть последовательно числа от 1 до 16 в первом и во втором квадрате. Постарайтесь выполнить в быстром темпе.

1


12


10


6


5


7


2


13


11


9


4


16


3


15


8


14





15


9


13


2


5


14


6


16


10


1


4


. 11


7


12


8


3


3. Форматирование навыка правильного распределения внимания. Перед вами таблица, на которой изображены различные геометрические фигуры, треугольники, окружности, отрезки, углы. Ваша задача -последовательно пересчитать вслух все фигуры. Начинайте счет сверху вниз, по рядам. Например, первый треугольник, первый окружность, первый угол, второй круг, второй угол, третий угол, первый отрезок, второй треугольник и т.д.


^ Упражнения на координацию движений.

1. Вначале левой рукой дотроньтесь до правого уха, а правой рукой до кончика носа, затем поменяйте движение рук. Добейтесь, чтобы вы выполнили это упражнение 5 раз подряд правильно.
Развивающие задачи

1. Выяви закономерность и продолжи ряд.

- 21,17,13,...

- 20,17,14,...

- 5, 8, 11...

- 9, 1, 7, 5,1,...

- 26, 21, 16...

- 16, 12, 15, 11, 14, 10, ...

- 1, 4, 9, 16 ,...

- 3, 7, 11, 15, 19,...
2. Что лишнее?

- ТВОРОГ, СЫР, МЯСО, КЕФИР, МОЛОКО

- ВЕЛОСИПЕД, АВТОБУС, МОТОЦИКЛ

- ТРАМВАЙ, АВТОБУС, ТРОЛЛЕЙБУС, ЭЛЕКТРИЧКА

- А, О, Е, Ж, У

- 2, 4, 6, 7, 8, 10, 12

- З, С, Б, О, К, Л

3. Сколько двузначных чисел можно придумать, используя лишь цифры 4 и 7? (ответ: 44, 77, 74, 47)

4. Перед вами прямоугольник. Какое наименьшее количество отрезков в нем надо провести, чтобы получилось 3 различных прямоугольника.


Ответ: надо провести лишь один отрезок.

5. Расставьте в клетках числа 10, 10, 10, 8, 8, 8, 12, 12, 12 так, чтобы в любом направлении сумма равнялась 30.

12


8


10


8


10


12


10


12


8


6. Как не отрывая карандаша от бумаги разделить изображенную фигуру на 6 равных треугольников?

7. Предлагается изменить одну букву в каждом слове так, чтобы получить

новое.

РАБ, ЛЕС, РОТ, ВОЛЯ, ДАНЬ, КРОВ, РЫК, ОДА, ИРАК, ЛИРА, ЛОЖЬ,

^ РУСЬ, МУКА, СОДА, КОРКА, ГОРКА, МАЙКА, КАСКА, КОРОНА,

КОМ.
8. Разделите данные числа на 2 группы, объясните:

- 10, 14, 21,5,15,35,28,30,42;

- 23, 61, 14, 25, 32, 50, 16, 52;

- 2,15,12,51,21,5,19,55,10,59;

- 300,8,125,2,9,20,400,16,1000.

9. Цифровой диктант.

Вам предлагается несколько предложений. Они содержат верную, а Некоторые неверную информацию. Если вы согласны с утверждением, ставьте цифру 1, а если нет - 0. Т.о. у вас получится какое-то многозначное число. Начали:

1) Вода кипит при 1°=100°С.

2) Автор сказки «Аленький цветочек» А.С. Пушкин.

3) Самое сильное животное на земле - слон.

4) На земном шаре 6 материков и 4 океана.

5) Хобби - это увлечение, любимое занятие.

6) В слове елка количество букв = количеству звуков.

7) Летом день длиннее ночи.

8) Название часов на Спасской башне Кремля - куранты.

9) В спектре радуги четвертый цвет - желтый.

10) Кенгуру живет в России.

Ответ: 1011101100

2. Аксенов; 6. Йолка; 9. Зеленый; 10. Австралия.

Занятие 3

Цель: развитие остроты реакции, сообразительности, памяти (зрительной и слуховой), внимания; развитие глазомера, мыслительных операций анализа и синтеза, классификации.
Разминка

- Какой сегодня день недели? Какой он по счету?

- Какой день недели будет через 9 дней?

- Сколько дней в нынешнем месяце? А в июле?

- Как зовут папу вашего папы?

- Какой по счету нынешний месяц? А май?

- Быстро назовите 7 имен девочек. А 5 имен девочек начинающихся на А?

- Чем больше берут, тем больше этого становится. Что это? (яма)

- Что становится легче, когда увеличивается в размерах?

- Какие два месяца в году, идущие друг за другом, начинаются с гласной? (февраль, март, ноябрь, декабрь)

- Из чего делают бумагу?

- Даны числа 50, 25, 40, 15, 10. Каждое из них:

а) уменьшите на 5 раз;

б) уменьшите в 5 раз. Быстро произнесите ответ.

- Произнесите наоборот слова:

^ РЕКА, БАУЛ, СУМКА, РЮКЗАК, НАГАН, КОВЕР.
Тренируем память
Развитие зрительной памяти.

1. Дети должны подготовить таблицы в тетрадях. На доске учитель

показывает таблицу со значками. Дети должны запомнить и

воспроизвести по памяти в тетрадях.




При усложнении можно ставить разные значки:

* А, 3 ! + …

2. Развитие слуховой памяти.

Вам предлагаются ряды из трех слов, которые учитель зачитывает вслух.

После этого называется лишь первое слово, а остальные два вы должны

вспомнить.

- пряжа - нитка - свитер;

- сирень - ваза - цветы;

- рельсы - шпалы - поезд;

- мука - тесто - булка;

- окно - крыша - дом;

- малыш - взрослый - старик;

- дети - мама - папа;

- стержень - ручка - тетрадь;

- зима - снег - снеговик;

- земля - огород - помидор.
^ Тренируем внимание

Слушайте внимательно!

1. Представьте себе, что из дома, где три подъезда, во двор вышли дети: из первого подъезда вышли - Олег, Ира, из второго - Света и Катя, а из третьего Денис и Коля.

2. Обозначим буквы цифрами:

А Б В Г Д Е И К Л М Н О Р Т

12 34 56 7 8 9 10 11 12 13 14

Как можно быстрее запишите слова, которые кроются под следующими

номерами:

475- 865 13- 8 И 741-5 12 10 - 8 7 11 12 - 10 12 14 12 13 -2 11 3 - 7491- 10 12 13 5 1 -8 7 14 - 8 1 5 13 - 9 12 5 8 1 -3 6 8 - 10 12 5 1 - И 1 13 12 5 -
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет...
Профессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет — конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования
...

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconКонспект нод по валеологии в средней группе на тему «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
...

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой....

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
Название работы: Конспект открытого занятия непосредственной образовательнойдеятельности с детьми средней группы по теме

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница