Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)




НазваниеПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
страница3/7
Дата публикации15.11.2014
Размер0.84 Mb.
ТипКонкурс
lit-yaz.ru > Психология > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7

Тренируем (развиваем) глазомер

Определите без помощи линейки величины знакомых предметов. А потом проверьте с помощью линейки.

^ Улучшаем координацию движений

Возьмите в каждую руку по карандашу и попытайтесь одновременно рисовать одинаковые фигуры. Например, круги.

Усложнение: попробуйте нарисовать разные предметы. Например, круг и квадрат. Постарайтесь добиться хорошего качества изображения.

^ Развивающие задачи

1. Какое слово лишнее и почему?

- Москва - Лондон - Нью-Йорк - Париж;

- Ель - сосна - кедр - липа;

- Окунь - щука - дельфин - акула;

- Россия - Англия - Франция - Свердловск.
2. Выявите закономерность и продолжите числовой ряд.

- 88, 66, 44, ___,__;

- 2,8,3,7,4,6,...

- 15,12,9,6,.,.

- 18,20,24,32,...

- 1,4,7,10,13,...

- 2,4,3,16,25,...

- 6,9,12,15,...

- 4,10,5,12,6,14,...

- 1,3,4,7,11,18,...
3.




Перед вами чертеж. Сколько прямоугольников разных размеров вы здесь видите? (5)
4. Из данных половинок составить и записать слова.

Цель: развить мыслительные операции анализа и синтеза.

Сад


Ус


Пол


Ум


След


Град


Пар


Оса


Приз


Овод


Вино


Опыт


Плен


Рак




5. Рассмотрите внимательно рисунок, найдите в нем закономерность и вместо знака вопроса нарисуйте недостающий домик.



В каком из этих домиков вы хотели бы поселиться? Объясните, почему?

6. Составьте 8 слов по следующей конструкции _ _С Т
7. Алгоритм - это последовательность выполнения каких-либо

умственных или практических действий при решении различных задач.

Например:


На схеме показано, в какой последовательности соединены геометрические фигуры. Мы видим, что от квадрата отходят две стрелки: одна к треугольнику, другая к окружности. От треугольника не исходит ни одна стрелка, а от окружности стрелка к треугольнику. Т.е. мы сейчас развернули данную схему вот так:

А теперь по аналогии с предыдущим примером, сделайте развернутую картину таких схем:


8. Сбежали цифры. Найди их и вставь вместо звездочек.
3 * 8 6

* 2 * 7

8 0 4 *
10. Что общего между следующими цифрами и буквами? 4 7 5 и Г Ж Д
11. Цифровой диктант.

1) Арбуз - это ягода (1).

2) Фауна - это растительный мир планеты (0) - это животный мир.

3) Самая крупная звезда в созвездии Большая медведица - полярная (0) она не входит в это созвездие.

4) Единица измерения углов - градус (1).

5) Именно хвост помогает рыбе плавать вперед (1).

6) Самое быстрое животное на земле - гепард (1).

7) На ноль делить можно (0).

8) Красный сигнал светофора располагается под желтым (0).

9) Последняя буква первого месяца года ь (1).

10) Сегодня не среда (1).

Ответ: 1001110011.

Занятие 4

Цель: Развить быстроту реакции, сообразительность. Развить слуховую и зрительную память, внимание, мыслительные операции анализа и синтеза, обобщение, классификации.

Разминка.

- Из чего делают белый хлеб? А ситец? А бензин? (мука, хлопок, нефть).

- Что можно видеть закрытыми глазами? (сон).

- Сидит кошка на окошке, голова и хвост как у кошки, но все же не кошка. Кто это? (кот).

- Какой месяц короче всех? (по количеству дней - февраль, а по буквам - май).

- Как называется пятая буква в алфавите? (Д).

- Имя и отчество Пушкина.

- Какая ступенька будет средней у лестницы в 10 ступенек? (5 и 6).

- Умножение каких чисел дает нам ответы 63, 72, 36, 18, 21, 54?
^ Тренируем память.

1. Развитие зрительной памяти.

В течении 3-х секунд посмотрите на таблицу из 9 клеток. Закройте ее и воспроизведите точно такие же фигурки в ячейках.

2. Развитие слуховой памяти.

Один ребенок называет слово (любое), второй его повторяет и добавляет свое, третий повторяет два предыдущих и называет свое. Игра продолжается, пока кто-нибудь не собьется.

^ Тренируем внимание.

1. «Закодированное слово».

Прочитайте следующие 5 слов и быстро закройте листком бумаги:

БАРАНКА, ОКУНЬ, МОРОЖЕНОЕ, БАБУШКА, АКВАРИУМ.

Попытайтесь мысленно произнести их в том же порядке, а затем

произнесите лишь первые буквы данных слов. Какое слово получилось? (БОМБА).
2. Аналогично, но теперь слово читаем вслух.

- ВЕЛОСИПЕД, АТЛАС, ТОРТ, АРФА. (ВАТА).

- КЛЮВ, ОБЛАКО, ФАТА, ТОМ, АЙСБЕРГ. (КОФТА).

- СЛИВА, ОКНО, БАР, АСТРА, КОТ, АБРИКОС. (СОБАКА).

- ПИЛА, ОКОРОК, ПРИЗ, УХО, ГОРА, АЛЫЧА, ЙОД. (ПОПУГАЙ).
3. Домашнее задание: Закодируйте самостоятельно слова: БИЛЕТ,

ЧАЙНИК, ВЯЛЫЙ. Любое ли слово сложно зашифровать? (нет, Ь и Ъ знаки).

^ Развивающие задачи.

1. Что лишнее?

- «Жигули», «Волга», «Камаз», «Запорожец».

- Гнездо, муравейник, нора, курятник, берлога.

- Москва, Лондон, Магадан, Париж.

- Дом, сарай, губа, хижина, здание.

2. По какому принципу можно объединить данные ряды?

- БОЛЬ, ДАЛЬ, ВЕНА, ЛИСА, РОМАН.

- ЛЕС, СЕЛО, МЕЛ, КОНЬ, СОН,

- МАМА, СЕЛО, ДЕЛО, КОРЬ, МЫЛО.

- 345,384,129,346,136.

3. Продолжить математическую закономерность.

- 6,9, 12, 15,_, _

- 4,10,5,12,6, 14, _, _

- 15, 12,9,б,__,_

- 16,8,4,2, 1,_

- 3,4,6,9,13,18, ...

- 1,4,9,16,25,36, ...

- 15,16,14, 17, 13,18, ...

- 25,21,18,16, ...

4. Прочитайте предложение, чем оно интересно?

^ Четыре черненьких чумазеньких чертенка чертили черными чернилами чертеж – чисто-чисто.

Попробуйте самостоятельно придумать предложение из 5 - 6 слов,

начинающихся на одну букву.
5. Предположим, что у Марсиан в алфавите всего 2 буквы А и Б, а все слова состоят из трех букв, из скольких слов состоит речь Марсиан? АББ, ББА, ААБ, БАА, БАБ, АБА, ААА, БББ.

А у жителей Луны в алфавите 3 буквы М, Я, У, Из скольких слов состоит речь Лунатиков?

МЯУ, МУЯ, МММ, ММЯ, ММУ, МЯМ, МЯУ, МЯЯ, МУУ, ЯМУ, ЯУМ, ЯЯЯ, ЯЯУ, ЯЯМ, ЯУЯ, ЯМЯ, ЯММ, ЯУУ, УМЯ, УЯМ, УУУ, УУЯ, УУМ, УЯУ, УМУ, УММ, УЯЯ (27).
6. Меняя каждый раз одну букву превратите слова МОРЕ ... РЕКА, НОЧЬ ... ДЕНЬ.
7.Расшифруйте схему алгоритма



Занятие 5

Цель: Развитие сообразительности, быстроты реакции, развитие слуховой и зрительной памяти, внимания, развитие мыслительных операций анализа и синтеза.

Разминка

- Оно стоит над дробной чертой, (числитель).

- «Каков вопрос, таков ...» (ответ).

- Водитель кареты (кучер).

- Эту часть лица постоянно утирают платком при насморке.

- Что растет на елке?

- «... бед, один ответ».

- На какое время года приходятся самые длинные каникулы?

- Какой сказочной героине удалось убежать от трех медведей?

- Где на арене - клоуны?

- Окончание шприца?

- Его покупают для закрепления прически.

- Величина ботинка.

- Источник естественного загара.

^ Тренируем память

1. Развитие слуховой памяти.

Какой звук общий?

Ученикам предлагается на слух определить, какой звук общий.

- КАША, ПАР, ЛАК, МАРТ;

- ВЕРХ, КОВЕР, СВАЯ, ОВАЛ;

- ДУБ, КЕДР, КОРРИДА, ОДА;

- НЕБО, КОНЕЦ, ИНЕЙ, СНЕГ;

- РЕКА, БАР, КОРОБ, РЕЛЬСЫ;

- БИНТ, СИТО, ТИРЕ, СТИМУЛ;

- ТИРЕ, СТИХИ, ОСТРИЕ, МОТИВ.

2. Развитие логической или смысловой памяти.

Запомните слова в ряду и воспроизведите по второму слову.

ВЕСНА - СОЛНЦЕ - РУЧЕЙ

РЕКА - РЫБОЛОВ - УХА

ПРАЗДНИК - ПЕСНИ - ВЕСЕЛЬЕ

МОСТ-РЕКА-ВОДА

ПЧЕЛА-УЛЕЙ-МЕД

ДУБ - ЖЕЛУДЬ - СВИНЬЯ

ПИОНЕР - БАРАБАН - ВОЖАТЫЙ

ДОКЛАД - ОБСУЖДЕНИЕ - РЕШЕНИЕ ГОРОД - ЗДАНИЕ – УЛИЦА
^ Тренируем внимание

1. Обозначим буквы цифрами

а б в г д е и к л м н о р т

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

Как можно быстрее запишите слова, которые кроются под следующими номерами:
8 12 9 - 12 8 11 12 - 1 13 6 11 1 –
9 12 2 - 2 13 1 14 - 9 12 8 12 11 –
4 12 5 - 11 6 2 12 - 2 1 13 12 11 –
3 12 13 - 7 5 12 9 - 7 5 6 1 9 –
14 7 8 - 5 7 3 12 - 14 1 2 12 13 –

2. «Закодированное слово»

- ФОНТАН, ЕДА, ЯБЛОКО (ФЕЯ)

- МАМА, ИКРА, РОМАН (МИР)

- БАТОН, ИГРА, НАВЕС, ТЕМА (БИНТ)

- ПАПА. ЕЛЬ. РАДОСТЬ, ОБЛАКО (ПЕРО)

- КРУГ, ОВЦА, МОМЕНТ, АЗБУКА, РОДИНА (КОМАР)

- СТОЛ, ЮЛА, РЫСЬ, ТАПОК, УЛИКА, КЕДЫ (СЮРТУК)

- ЩЕНОК, ЕГОЗА, ПАВЛИН, КРОКОДИЛ, АВТОБУС (ЩЕПКА)
Развивающие задачи

1. Сколько Δ в этой фигуре?



2. Придумайте 8 слов по схеме:

_ _ Л Ь _ _ (пальто, галька, калька, килька, пальма, дельта, польза,

гильза)

3.

- Перед вами 4 спички. Прибавьте еще 5 спичек, но с таким расчетом, чтобы получилось сто.


- Перед вами 5 спичек. Прибавьте еще 5 так, чтобы получилось три.



4. Из данных половинок составить и записать слова.

СА

ЛЕТА

АПО

ВАЙ

КОТ

ШИНА

КАРУС

РАЙ

КНИГО

СТОЛ

МА

ЕЛЬ

КАРА

ЛЮБ

КАП

ОРД

РЕК

УСТА


5. Если в следующих парах второе слово - синоним, замените его антонимом, и наоборот.

Черный - темный

Старый - ветхий

Знающий - бестолковый

Работа – безделье

Рядом – далеко

Поэт – прозаик

Колючий - острый

Веселье – грусть

Быстро – медленно

Жара – зной

Прямо - ровно

Темно – мрак

Лед – снег

Прическа – лысина
Занятие 6

Цель: развить быстроту реакции, наблюдательность, сосредоточенность, развитие зрительной и слуховой памяти, внимания, мышления.

Разминка

- Кто говорит на всех языках? (эхо)

- Что бывает с козлом после 6 лег? (идет 7)

- До каких пор волк бежит в лес? (до середины леса, а после он бежит из леса)

- Сколько будет 6 + 6 : 6? (1)7; 2) 2)

- Какая буква в алфавите 5 с конца?

- Какая буква в алфавите следует после буквы Ц, М, В, Ж? А перед П, С, Ь,Ю?

- Быстро назовите 7 названий городов на букву К. (Калуга, Киев, Кишинев, Калининград, Краснодар, Кострома, Караганда)

- Какие 2 месяца идущие друг за другом начинаются с согласной (ноябрь, декабрь, февраль, март)

- Какие 4 моря носят название цветов? (Желтое, Красное, Белое, Черное)

- Произнесите наоборот:

ГУРД, АКПАШ, АШУРГ, ЛУТС, КАЗКЮР, ЦЕДОЛОМ. ОНЧИЛТО, ОШОРОХ.

^ Тренируем память

1. Развиваем зрительную память.

Запомните номера телефонов. Как легче выполнить это задание? 441-44 -29, 543 – 92 – 11
2. Посмотрите внимательно на пронумерованные слова. Ваша задача -запомнить каждое слово и его порядковый номер.
1 Парта 5 Тетрадь

2 Стол 6 Облако

3 Окно 7 Девочка

4 Ручка
Закройте эти слова листком. А теперь посмотрите на те же слова и поставьте рядом с каждым словом закрепленный за ним номер: ТЕТРАДЬ -, ДЕВОЧКА -, ПАРТА -, РУЧКА -, ОКНО -, ОБЛАКО -, СТОЛ -.

А теперь наоборот: 1-, 2-, 3-, 4-, 5-, 6-, 7-.
3. Тренируем слуховую память.

Внимательно слушайте и запомните пары. А теперь я называю одно слово из пары, а вы второе к нему вспоминайте и записывайте.

- Школа – ученик

- Пенал - ручка

- Корова - молоко

- Куст - сирень

- Волк - заяц

- Математика – числа – цифры

- Сказка - волшебство – фантазия

- Ваза - цветы – букет

- Заяц - морковь - волк

- Капуста - огород - коза
^ Тренируем внимание

1. Корректурная проба.

Время 5 минут. За это время вы должны зачеркнуть все буквы Е, обвести кружком С.

Задание с каждым разом усложнять. Одновременно зачеркивать разными способами 3, 4 буквы.

2. Внимательно посмотрите на рисунок, На нем состоящие из геометрические фигуры, а внутри некоторых  поставлены точки. Запомните в течении 15 секунд и зарисуйте в тетради.

Развивающие задачи

1. Уберите лишние слова.

- видеть, слышать, отведывать, говорить, нюхать;

- молоток, гвоздь, топор, клещи, долото;

- глубокий, высокий, светлый, низкий, мелкий.

2. Продолжи закономерность

- 14 12 10 8 6 ...

- 5, 10, 15, 20, 25, ...

- 3 7 11 15 19 ...

- 4 5 8 9 12 13 ...

- 1 2 4 8 16 32 ...

- 21 18 16 13 11 8 ...

- 12 14 13 15 14 16 ...

- 25 24 22 21 19 18 ...

- 16 12 15 11 14 10 ...
3. По каким признакам я эти слова объединила в одну группу?

ДУХИ, ОРГАН, ХЛОПОК, ЗВОНОК, (можно ставить ударения в разных слогах духи, духи ...)

4. Составь 6 названий животных на букву Ж (жираф, жук, журавль, жаворонок, жаба).
5. Замените буквы цифрами. Объясните А3 х 1Б = Б31

Ответ: А3 х 1Б = Б31; 43 х 17 = 51 + 68 = 731
Занятие 7

Цель: Развитие сообразительность, быстроту реакции; развитие слуховой и ассоциативной памяти; развитие мышления.
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет...
Профессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет — конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования
...

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconКонспект нод по валеологии в средней группе на тему «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
...

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой....

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
Название работы: Конспект открытого занятия непосредственной образовательнойдеятельности с детьми средней группы по теме

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница