Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
Скачать 0.84 Mb.
|
| Тренируем память Развитие речи Развивающие задачи Тренируем быстроту реакции Тренируем внимание Тренируем память Тренируем внимание Цифровой диктант |
Тренируем внимание 1. Угадайте какое слово надо поставить вместо пропусков, чтобы вместе получилось слово. ИЯ З ШЁ НИТ КУ КА ИСТР Ш КОМ АЗИН КИШ ТО НОЛИЯ БУР РО 2. Методика «Счет» 1 3 4 7 1 8 9 7 2 1 3 4 7 1 8 9 и т.д. ^ Развитие слуховой памяти. - КОТ, РУЧКА, КРАСНЫЙ, ПЛОХО, ЯБЛОКО, ПОЛ, СЛАБЫЙ, ЛОЖКА, ЛАМПА, КАРАНДАШ. Запишите то, что запомнили. ^ Найдите каждому слову в левой части по одному синониму в правой и выпишите их. Друг . | - Лошадь Красный + | Гигант Путь \ | . Приятель Конь - | Скряга Смелый | + Алый Скупец | \ Дорога Великан | || Замечательно Изгородь \\ | Сумасшедший Гонор ~ | Храбрый Безумный | ~ Амбиция Безалаберный | ? Взяточник Поле о | о Нива Хапуга ? | \\ Ограда Отлично || | Бестолковый ^ 1. Найди лишнее слово. - Юпитер, Аполлон, Марс, Нептун; - Дом, бунгало, контора, хижина; - Селедка, кит, акула, треска; - Подъезд, лестница, выход, подоконник; - Брат, тетя, приятель, тесть; - Духи, одеколон, хлопок, орган. 2. Найди закономерность - 1 5 5 9 6 10 3 7 ? - 1 5 5 9 4 6 3 7 ? 3. Какие цифры пропущены? 326 5 * 4 7 * * + *** -1 2 * -* 0 2 807 438 6 0 6 5 * 7 + * 8 * 8 0 0 4. Буквой А обозначена одна и та же цифра. Найди ее. 3 А А + 1 5 А А 1 О 5. Перед вами 7 слов. Придумайте к каждому из них синоним и антоним. ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ - ОТЛИЧНЫЙ – УЖАСНЫЙ РАБОТА - БУРЯ ВЛАЖНЫЙ - СЕРДИТЫЙ – ПРОХЛАДА- ГРУБЫЙ – ГРУСТЬ - ЖАРА – БЛИЗКО- ХОДИТЬ- 6. В квадратной комнате поставьте вдоль стен 10 кресел так, чтобы у каждой стены их было поровну. Занятие 14 Цель: Развитие быстроты реакции; развитие логического мышления. Проверяем быстроту реакции 1. Подчеркнуть в каждом ряду по 3 числа, которые в сумме дают число, стоящие в конце ряда. 10 6 5 9 8 7 11 15 24 10 2 3 7 9 12 8 4 15 9 6 31 20 14 7 8 23 37 6 18 20 11 19 4 30 5 42 10 9 12 7 3 1 15 6 18 8 10 9 6 11 14 13 15 34 2. Расставьте скобки. 75-30: 15 +17 = 20 7x9+12:3-2-23 7x9+12:3-2 = 75 36-12:6-2-2 23 - 7+3x2 + 2 = 12 6 + 8:2 + 7=14 6 х 6 - 6: 15 = 2 48:24-12x4=16 Развивающие задачи 1. Прибавьте буквы с левой стороны, чтобы получилось новое слово. - РОТ - КОЛ - РОВ - ВАЛ - ЕЛЬ - ОВЦЫ - ТОМ - ИГРЫ - ТЕС - ЛЕНЬ - ЛЕН - РУБКА 2. Логическая задача. Шел муж с женой, да брат с сестрой. Несли три яблока и разделили поровну. Сколько было людей? 3. - То, что есть на лице у некоторых мужчин ЯР ПАР КАКТ РЕБ ГЛОБ - Антоним к слову РАЙ ПАР ВИНОГР ГР С - Большой горный бык КРАКОВ МОР ХОМ ДЬ 4. - Отделите от месяца один день. А С Р В Г Е Д У А С Т - Что мешает лентяю учиться? Д Л О В Д Ы О Й Р К Ь И - Кто стучится ко мне в дверь? Д О П О Б Ч Т Р Ы А Л Ь Й О Н - Узнай в охапке цветок. БФЛУКОЕКТС - Кто съел весь сыр? СЕМЫ РША КЯА 5. Найди закономерность и продолжи числовые ряды. - 18 20 24 32 ... - 64 48 40 36 34... - 6 8 10 11 14 14 ... - 15 13 12 11 9 9… - 7 13 24 45 ... - 21 18 16 13 11 8 … - 6 7 9 13 21 ... - 3 7 11 15 19 ... Занятие 15 Цель: Развитие быстроты реакции; тренировка слуховой и зрительной памяти; развитие внимания, логического мышления. ^ 1. Подчеркни в каждом ряду по 3 числа, дающие в сумме то число, которое стоит в конце ряда. 4 11 8 12 7 3 6 10 21 7 1 14 10 15 20 3 32 10 17 15 20 8 14 23 51 1 10 11 12 3 4 5 8 17 5 13 10 2 21 18 6 4 40 12 13 6 14 10 11 35 29 Тренируем память 1. Посмотри в течение 5 секунд на нарисованные двухэлементные фигуры, постарайся их запомнить (их порядок). Закрой листком и воспроизведи в тетради.  2. Развитие слуховой памяти. «Закодированное слово» Прослушайте слова, выделите в каждом слове лишь первую букву и запомните ее. Потом соедините все и запишите получившееся слово. - КАША, ЛИМОН, ЮЛА, ВЕТЕР; - ЗАРЯ, ИВА, МЕТЕЛЬ, АКВАРИУМ; - ТАЙНА, ЕДА, ЛОБ, ЕЛЬ, ГОРА, АЙСБЕРГ; - ТИШИНА, ЕЗДА, РОМ, МОТОР, ОВАЛ, СТОЛ. ^ 1. Внимательно один раз прослушайте или прочитайте слова, а затем, закрыв листком ответьте на вопросы. ПАЛЬТО, КАРТИНА, ДВЕРЬ, БРЮКИ, ОГУРЕЦ, НОСКИ, СВИТЕР, ДЕВОЧКА, КОШКА, САД, БАНТИК, ВАРЕЖКИ. Вопросы: - Сколько примерно слов прозвучало? - Сколько и какие предметы одежды прозвучали? - Назовите все слова, начинающиеся с гласной, - Какие предметы упомянуты во множественном числе? - Назовите второе слово ряда. 2. Развитие концентрации внимания. Упражнение «Графический диктант» по Эльконину левой рукой. Развивающие задачи 1. Убери лишнее слово. - РЕМБРАНТ, ШЕКСПИР, РАФАЭЛЬ, МОНЕ; - БРЮКИ, ВЕСЫ, КОТЫ, ЧАСЫ; - МАРТ, ИЮЛЬ, АВГУСТ, ИЮНЬ; - ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, МАРТ, АПРЕЛЬ. 2. За 30 секунд запищите слова, начинающиеся на буквы Э, Ю, Я (по 6). 3. Продолжи числовой ряд: 6 10 13 15 16 ... 1 4 9 16 25 ... 10 11 15 16 20 21 ... 4. Напишите к каждому ряду четвертое, которое относится к третьему также, как второе к первому: СТОЛ - СКАТЕРТЬ, ПОЛ – ТОЛСТЫЙ - ТОНКИЙ, БЕЗОБРАЗНЫЙ – АЛМАЗ - РЕДКИЙ, ЖЕЛЕЗО – ЯЙЦО - СКОРЛУПА, КАРТОФЕЛЬ – СОБАКА - ШЕРСТЬ, РЫБА – ПРОБКА - ПЛАВАТЬ, КАМЕНЬ – ЧАЙ-САХАР, СУП- ДЕРЕВО-СУК, РУКА- РАСТЕНИЕ - СЕМЯ, ПТИЦА – ВОЛК - ПАСТЬ, ПТИЦА – НОГА - КОСТЫЛЬ, ГЛАЗА – 5. Соедините две половинки и запишите слова:
6. Подбери антонимы: Темная ночь - Светлый день; Ранняя весна – Чужой мужчина – Смелый мальчик — Горечь поражения – Добрый друг – Сухая возвышенность – Скромная хижина – Занятие 16 Цель: Развитие логического мышления; развитие памяти; развитие внимания. Развивающие задачи 1. Не меняя чисел, расставь между ними знак + так, чтобы получилось 100. 1 + 2 + 3 4 + 5 6 + 7 = 100 1 + 2 3 + 4 + 5 + 6 7 = 100 2. - Ужасная отметка, которую боятся все школьники ДЫРО ЛЕДО ПРИ У КОЛО - Он ползет наоборот, задом наперед, все под водой хватает клешней. БАТ ПРИЗ М Ф БА - Это - дикая родственница пчелы. К Р ПОЛ 3. Догадайтесь, какие слова вписаны в сектора окружностей. 1) Есть в саду фруктовом чудо: листья ярче изумруда, серебристые цветы, золотистые плоды. 2) Четыре синих солнца у бабушки на кухне, четыре синих солнца горели и потухли.  4. Найди лишнее слово. РЫНОК, СЕЛО, ВОРОТА, ДЕЛО; НЕБО, РАНО, СЕЛО, СТЕКЛО; УЛЬЯНОВСК, САМАРА, ПЕНЗА, ПАРИЖ. 5. Подбери синонимы: БОЛЬШОЙ ВЕРНЫЙ ОСНОВНОЙ РАДОСТНЫЙ СМЕЛЫЙ ТОЛСТЫЙ БЫСТРЫЙ ЗЛОЙ ПРОЧНЫЙ РОДНОЙ СПЕЛЫЙ ТАИНСТВЕННЫЙ ^ 1. Посмотрите на рисунок в течение 5 секунд. Закройте и ответьте на следующие вопросы:  - Какие геометрические фигуры были изображены на рисунке? - Сколько одинаковых геометрических фигур? - Чему равна сумма всех чисел? - Зарисуйте по памяти эти фигуры в тетради. ^ 1. На слух прослушайте слова, запомните начальную букву каждого слова и, соединив их, запишите получившееся слово. - ПЕНА, ОСЕЛ, РОЗА, ТЮК; - СИРЕНЬ, ИВА, ЛОТОС, АСТРА; - РЕМЕНЬ, АВТОБУС, ДОМ, ИГЛА, ОБЛАКО; - ВАТА, ЕЛЬ, ТОРТ, ЕНОТ, РЫБА, - МОЛОКО, ЕДА, ТУФЛИ, ЛИЦО, АРКА. 2. Найдите спрятанные имена. - КОВАЛЯ ЖЕЛЕЗО ЯСНЫМ ДНЕМ. А К СИМ ДЕЛАМ НЕ ТРУДНО-ЛЕГКО ПРИСТУПИТЬ. - НЕ МЕШАЕТ МАЙСКИЙ СВЕТ, А ПЛОХО МНЕ - ОТ НОЧИ РАННЕЙ. - ВСЕ ВАШ СОВЕТ ЗНАЮТ, НО НЕ ЛОВИТСЯ КОВАРНЫЙ МАЛЕК СЕЙЧАС, ЧЕСТНО РАССКАЖУ. 3. Найди ошибку и прочти слово.  Картошка Шифоньер Галстук Занятие 17 Цель: Развитие сообразительности, быстроты реакции, логического мышления. Разминка - Что находится в середине капусты? (буква У) - На какой вопрос нельзя ответить «Да»? - На какой вопрос нельзя ответить «Нет»? - Что бросают, когда это необходимо, и поднимают, когда это не нужно? (якорь) - Названия каких трех месяцев в году заканчиваются не на Ь? (март, май, август) - Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый? - В прошлом году бабушка Васи отметила свой 16 день рождения. Может ли быть такое? Сколько тогда ей лет? Когда у нее день рождения? (Ответы: буква У; «Ты спишь?»; «Ты меня слышишь?»; якорь; март, май, август; 2 часа; бабушке 64 года (16 х 4), а родилась она 29 февраля в високосном году.) Загадки 1. Я люблю прямоту, я сама прямая, сделать ровную черту всем я помогаю. 2. Ты кричал, оно молчало, ты молчал - оно кричало. 3. Крыльями машет, а улететь не может. 4. Кто мной копал, тот и устал. 5. Хоть зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам. 6. Этого большого зверя очень трудно вытащить из болота. 7. Я антоним шума, стука, без меня вам ночью мука, я для отдыха, для сна, называюсь ... 8. У него короткий хвост крючком, он землю роет пятачком. Ответы: линейка, эхо, мельница, лопата, верблюд, бегемот, тишина, поросенок. ^ - Вопрос творительного падежа Кем? Чем? (1) - Февраль - второй месяц зимы? (0) - Пальма - хвойное дерево. (0) - Число 51 не делится на 3. (0) - Максима Горького мама в детстве звала Алеша. (0) - Май - месяц не весны. (0) - За средой идет не пятница (1) Ответ: 1000001 Развивающие задачи 1. Анаграммы - это слова, состоящие из одних и тех же букв, но расположенных в разном порядке. Например: ПРОСО - ОПРОС Подбери анаграммы к словам:  2. Придумай 4 анаграммы к слову ПАЛКИ. (ПИЛКА, ЛИПКА, ЛАПКИ, КАПЛИ) 3. Расставь математические знаки, если нужно, то и скобки, между цифрами так, чтобы равенства были равны.  4. Соедините стрелками половинки слов из левой колонки с подходящими им частями в правой так, чтобы из 14 половинок получилось 7 слов:  5. - В огороде у тропинки зреют в шариках крупинки, окончательно созреют- без покраски почернеют.  - Зимой и летом одним цветом.  - Если спросить у лягушки, как ее зовут, догадаетесь ли вы, что она ответит вам?  Занятие 18 Цель: Развитие внимания; развитие логического мышления. Тренируем внимание 1. Прослушайте слова и определите, какие буквы в словах повторяются: - РУЖЬЕ, БРОШЬ, РОЖЬ, КРОВЬ; - ПАЧКА, ЛУЧ, ВРАЧ, СЧАСТЬЕ; - БРАК, КОФТА, МИРАЖ, СТУПА. 2. Перед вами беспорядочно записанные цифры. Как можно быстрее запишите их на листке в порядке возрастания: 25, 1, 7, 36, 15, 4, 8, 14, 2, 17, 9, 54, 48, И, 13, 27, 45, 18, 63. 3. За 10 секунд расставьте в алфавитном порядке следующие буквы: Т, Д, С, А, Ф, Г, В, Ж, Л, Е, Я, И, Ъ, Ю. 4. В каждом ряду подчеркните по 3 числа, чтобы в сумме они давали число, стоящее в конце. 4, 9, 13, 15, 7, 18 24 3, 8, 5, 13, 16, 14 30 21, 17, 15, 9, 12, 20 48 |
Похожие:
 | Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) | | Профессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет — конкурс педагогического творчества |
 | ... | | ... |
| Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой.... | | Название работы: Конспект открытого занятия непосредственной образовательнойдеятельности с детьми средней группы по теме |
| Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества | | Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях |
| Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год | | Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год |