Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)




НазваниеПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)
страница6/7
Дата публикации15.11.2014
Размер0.84 Mb.
ТипКонкурс
lit-yaz.ru > Психология > Конкурс
1   2   3   4   5   6   7

Тренируем внимание

1. Угадайте какое слово надо поставить вместо пропусков, чтобы вместе получилось слово.

ИЯ З ШЁ

НИТ КУ КА

   ИСТР Ш    КОМ   

АЗИН КИШ ТО

НОЛИЯ БУР РО

2. Методика «Счет»
1 3 4 7 1 8 9 7

2 1 3 4 7 1 8 9 и т.д.

^ Тренируем память
Развитие слуховой памяти.

- КОТ, РУЧКА, КРАСНЫЙ, ПЛОХО, ЯБЛОКО, ПОЛ, СЛАБЫЙ,

ЛОЖКА, ЛАМПА, КАРАНДАШ.
Запишите то, что запомнили.
^ Развитие речи

Найдите каждому слову в левой части по одному синониму в правой и

выпишите их.

Друг . | - Лошадь

Красный + | Гигант

Путь \ | . Приятель

Конь - | Скряга

Смелый | + Алый

Скупец | \ Дорога

Великан | || Замечательно

Изгородь \\ | Сумасшедший

Гонор ~ | Храбрый

Безумный | ~ Амбиция

Безалаберный | ? Взяточник

Поле о | о Нива

Хапуга ? | \\ Ограда

Отлично || | Бестолковый
^ Развивающие задачи

1. Найди лишнее слово.

- Юпитер, Аполлон, Марс, Нептун;

- Дом, бунгало, контора, хижина;

- Селедка, кит, акула, треска;

- Подъезд, лестница, выход, подоконник;

- Брат, тетя, приятель, тесть;

- Духи, одеколон, хлопок, орган.

2. Найди закономерность

- 1 5 5 9 6 10

3 7 ?
- 1 5 5 9 4 6

3 7 ?
3. Какие цифры пропущены?

326 5 * 4 7 * *

+ *** -1 2 * -* 0 2

807 438 6 0 6

5 * 7

+ * 8 *

8 0 0
4. Буквой А обозначена одна и та же цифра. Найди ее.

3 А А

+ 1 5 А

А 1 О
5. Перед вами 7 слов. Придумайте к каждому из них синоним и антоним.

ВЕЛИКОЛЕПНЫЙ - ОТЛИЧНЫЙ – УЖАСНЫЙ
РАБОТА - БУРЯ

ВЛАЖНЫЙ - СЕРДИТЫЙ –

ПРОХЛАДА- ГРУБЫЙ –

ГРУСТЬ - ЖАРА –

БЛИЗКО- ХОДИТЬ-
6. В квадратной комнате поставьте вдоль стен 10 кресел так, чтобы у каждой стены их было поровну. 
Занятие 14

Цель: Развитие быстроты реакции; развитие логического мышления.
Проверяем быстроту реакции
1. Подчеркнуть в каждом ряду по 3 числа, которые в сумме дают число, стоящие в конце ряда.
10 6 5 9 8 7 11 15 24

10 2 3 7 9 12 8 4 15

9 6 31 20 14 7 8 23 37

6 18 20 11 19 4 30 5 42

10 9 12 7 3 1 15 6 18

8 10 9 6 11 14 13 15 34
2. Расставьте скобки.

75-30: 15 +17 = 20

7x9+12:3-2-23

7x9+12:3-2 = 75

36-12:6-2-2

23 - 7+3x2 + 2 = 12

6 + 8:2 + 7=14

6 х 6 - 6: 15 = 2

48:24-12x4=16

Развивающие задачи

1. Прибавьте буквы с левой стороны, чтобы получилось новое слово.

- РОТ - КОЛ - РОВ

- ВАЛ - ЕЛЬ - ОВЦЫ

- ТОМ - ИГРЫ

- ТЕС - ЛЕНЬ

- ЛЕН - РУБКА
2. Логическая задача.

Шел муж с женой, да брат с сестрой. Несли три яблока и разделили поровну. Сколько было людей?

3.

- То, что есть на лице у некоторых мужчин

ЯР

ПАР

КАКТ 

РЕБ

ГЛОБ
- Антоним к слову РАЙ

ПАР

ВИНОГР 

ГР

С

- Большой горный бык

КРАКОВ

МОР

ХОМ 

ДЬ

4.

- Отделите от месяца один день.

А С Р В Г Е Д У А С Т

- Что мешает лентяю учиться?

Д Л О В Д Ы О Й Р К Ь И

- Кто стучится ко мне в дверь?

Д О П О Б Ч Т Р Ы А Л Ь Й О Н

- Узнай в охапке цветок.

БФЛУКОЕКТС

- Кто съел весь сыр?

СЕМЫ РША КЯА

5. Найди закономерность и продолжи числовые ряды.

- 18 20 24 32 ... - 64 48 40 36 34...

- 6 8 10 11 14 14 ... - 15 13 12 11 9 9…

- 7 13 24 45 ... - 21 18 16 13 11 8 …

- 6 7 9 13 21 ... - 3 7 11 15 19 ...

Занятие 15

Цель: Развитие быстроты реакции; тренировка слуховой и зрительной памяти; развитие внимания, логического мышления.
^ Тренируем быстроту реакции

1. Подчеркни в каждом ряду по 3 числа, дающие в сумме то число, которое стоит в конце ряда.

4 11 8 12 7 3 6 10 21

7 1 14 10 15 20 3 32

10 17 15 20 8 14 23 51

1 10 11 12 3 4 5 8 17

5 13 10 2 21 18 6 4 40

12 13 6 14 10 11 35 29
Тренируем память

1. Посмотри в течение 5 секунд на нарисованные двухэлементные фигуры, постарайся их запомнить (их порядок). Закрой листком и воспроизведи в тетради.


2. Развитие слуховой памяти. «Закодированное слово»

Прослушайте слова, выделите в каждом слове лишь первую букву и запомните ее. Потом соедините все и запишите получившееся слово.
- КАША, ЛИМОН, ЮЛА, ВЕТЕР;

- ЗАРЯ, ИВА, МЕТЕЛЬ, АКВАРИУМ;

- ТАЙНА, ЕДА, ЛОБ, ЕЛЬ, ГОРА, АЙСБЕРГ;

- ТИШИНА, ЕЗДА, РОМ, МОТОР, ОВАЛ, СТОЛ.
^ Тренируем внимание
1. Внимательно один раз прослушайте или прочитайте слова, а затем, закрыв листком ответьте на вопросы.

ПАЛЬТО, КАРТИНА, ДВЕРЬ, БРЮКИ, ОГУРЕЦ, НОСКИ, СВИТЕР, ДЕВОЧКА, КОШКА, САД, БАНТИК, ВАРЕЖКИ.

Вопросы:

- Сколько примерно слов прозвучало?

- Сколько и какие предметы одежды прозвучали?

- Назовите все слова, начинающиеся с гласной,

- Какие предметы упомянуты во множественном числе?

- Назовите второе слово ряда.
2. Развитие концентрации внимания.

Упражнение «Графический диктант» по Эльконину левой рукой.
Развивающие задачи

1. Убери лишнее слово.

- РЕМБРАНТ, ШЕКСПИР, РАФАЭЛЬ, МОНЕ;

- БРЮКИ, ВЕСЫ, КОТЫ, ЧАСЫ;

- МАРТ, ИЮЛЬ, АВГУСТ, ИЮНЬ;

- ЯНВАРЬ, ФЕВРАЛЬ, МАРТ, АПРЕЛЬ.

2. За 30 секунд запищите слова, начинающиеся на буквы Э, Ю, Я (по 6).

3. Продолжи числовой ряд:

6 10 13 15 16 ...

1 4 9 16 25 ...

10 11 15 16 20 21 ...
4. Напишите к каждому ряду четвертое, которое относится к третьему также, как второе к первому:

СТОЛ - СКАТЕРТЬ, ПОЛ –

ТОЛСТЫЙ - ТОНКИЙ, БЕЗОБРАЗНЫЙ –

АЛМАЗ - РЕДКИЙ, ЖЕЛЕЗО –

ЯЙЦО - СКОРЛУПА, КАРТОФЕЛЬ –

СОБАКА - ШЕРСТЬ, РЫБА –

ПРОБКА - ПЛАВАТЬ, КАМЕНЬ –

ЧАЙ-САХАР, СУП-

ДЕРЕВО-СУК, РУКА-

РАСТЕНИЕ - СЕМЯ, ПТИЦА –

ВОЛК - ПАСТЬ, ПТИЦА –

НОГА - КОСТЫЛЬ, ГЛАЗА –
5. Соедините две половинки и запишите слова:

НА


КОН


КОН


МЕТР


КОЛ


АД


ДРА


ТУР


МАРИН


МИДА


КЛОУН


ОС


ПИРА


ЛЕТЧИК


КИТ


АДА


КИЛО


ОБОЙ




КИС

РЕС

МИР

МД

ПОРТ

ЕЛЬ

АД

ПРИЗ

СЮР

АЖ

ПРИЗ

МОНЕ

МАГ

НИТ

КРО

УБЬ

ГОЛ

ЛИК


6. Подбери антонимы:

Темная ночь - Светлый день;

Ранняя весна –

Чужой мужчина –

Смелый мальчик —

Горечь поражения –

Добрый друг –

Сухая возвышенность –

Скромная хижина –

Занятие 16

Цель: Развитие логического мышления; развитие памяти; развитие внимания.
Развивающие задачи
1. Не меняя чисел, расставь между ними знак + так, чтобы получилось 100.
1 + 2 + 3 4 + 5 6 + 7 = 100

1 + 2 3 + 4 + 5 + 6 7 = 100
2.

- Ужасная отметка, которую боятся все школьники

ДЫРО

ЛЕДО

ПРИ 

У

КОЛО
- Он ползет наоборот, задом наперед, все под водой хватает клешней.
БАТ

ПРИЗ

М 

Ф

БА
- Это - дикая родственница пчелы.

К

Р 

ПОЛ
3. Догадайтесь, какие слова вписаны в сектора окружностей.

1) Есть в саду фруктовом чудо: листья ярче изумруда, серебристые цветы, золотистые плоды.

2) Четыре синих солнца у бабушки на кухне, четыре синих солнца горели и потухли.


4. Найди лишнее слово.
РЫНОК, СЕЛО, ВОРОТА, ДЕЛО;

НЕБО, РАНО, СЕЛО, СТЕКЛО;

УЛЬЯНОВСК, САМАРА, ПЕНЗА, ПАРИЖ.
5. Подбери синонимы:

БОЛЬШОЙ

ВЕРНЫЙ

ОСНОВНОЙ

РАДОСТНЫЙ

СМЕЛЫЙ

ТОЛСТЫЙ

БЫСТРЫЙ

ЗЛОЙ

ПРОЧНЫЙ

РОДНОЙ

СПЕЛЫЙ

ТАИНСТВЕННЫЙ
^ Тренируем память

1. Посмотрите на рисунок в течение 5 секунд. Закройте и ответьте на следующие вопросы:

- Какие геометрические фигуры были изображены на рисунке?

- Сколько одинаковых геометрических фигур?

- Чему равна сумма всех чисел?

- Зарисуйте по памяти эти фигуры в тетради.

^ Тренируем внимание

1. На слух прослушайте слова, запомните начальную букву каждого слова и, соединив их, запишите получившееся слово.

- ПЕНА, ОСЕЛ, РОЗА, ТЮК;

- СИРЕНЬ, ИВА, ЛОТОС, АСТРА;

- РЕМЕНЬ, АВТОБУС, ДОМ, ИГЛА, ОБЛАКО;

- ВАТА, ЕЛЬ, ТОРТ, ЕНОТ, РЫБА,

- МОЛОКО, ЕДА, ТУФЛИ, ЛИЦО, АРКА.
2. Найдите спрятанные имена.

- КОВАЛЯ ЖЕЛЕЗО ЯСНЫМ ДНЕМ. А К СИМ ДЕЛАМ НЕ ТРУДНО-ЛЕГКО ПРИСТУПИТЬ.

- НЕ МЕШАЕТ МАЙСКИЙ СВЕТ, А ПЛОХО МНЕ - ОТ НОЧИ РАННЕЙ.

- ВСЕ ВАШ СОВЕТ ЗНАЮТ, НО НЕ ЛОВИТСЯ КОВАРНЫЙ МАЛЕК СЕЙЧАС, ЧЕСТНО РАССКАЖУ.
3. Найди ошибку и прочти слово.


Картошка Шифоньер Галстук

Занятие 17

Цель: Развитие сообразительности, быстроты реакции, логического мышления.
Разминка

- Что находится в середине капусты? (буква У)

- На какой вопрос нельзя ответить «Да»?

- На какой вопрос нельзя ответить «Нет»?

- Что бросают, когда это необходимо, и поднимают, когда это не нужно? (якорь)

- Названия каких трех месяцев в году заканчиваются не на Ь? (март, май, август)

- Двое играли в шахматы 2 часа. Сколько времени играл каждый?

- В прошлом году бабушка Васи отметила свой 16 день рождения. Может ли быть такое? Сколько тогда ей лет? Когда у нее день рождения?
(Ответы: буква У; «Ты спишь?»; «Ты меня слышишь?»; якорь; март, май, август; 2 часа; бабушке 64 года (16 х 4), а родилась она 29 февраля в високосном году.)
Загадки

1. Я люблю прямоту, я сама прямая, сделать ровную черту всем я помогаю.

2. Ты кричал, оно молчало, ты молчал - оно кричало.

3. Крыльями машет, а улететь не может.

4. Кто мной копал, тот и устал.

5. Хоть зверь я горбатый, а нравлюсь ребятам.

6. Этого большого зверя очень трудно вытащить из болота.

7. Я антоним шума, стука, без меня вам ночью мука, я для отдыха, для сна, называюсь ...

8. У него короткий хвост крючком, он землю роет пятачком.
Ответы: линейка, эхо, мельница, лопата, верблюд, бегемот, тишина, поросенок.
^ Цифровой диктант

- Вопрос творительного падежа Кем? Чем? (1)

- Февраль - второй месяц зимы? (0)

- Пальма - хвойное дерево. (0)

- Число 51 не делится на 3. (0)

- Максима Горького мама в детстве звала Алеша. (0)

- Май - месяц не весны. (0)

- За средой идет не пятница (1)

Ответ: 1000001
Развивающие задачи

1. Анаграммы - это слова, состоящие из одних и тех же букв, но

расположенных в разном порядке.

Например: ПРОСО - ОПРОС

Подбери анаграммы к словам:


2. Придумай 4 анаграммы к слову ПАЛКИ.

(ПИЛКА, ЛИПКА, ЛАПКИ, КАПЛИ)
3. Расставь математические знаки, если нужно, то и скобки, между цифрами так, чтобы равенства были равны.

4. Соедините стрелками половинки слов из левой колонки с подходящими им частями в правой так, чтобы из 14 половинок получилось 7 слов:

5.

- В огороде у тропинки зреют в шариках крупинки, окончательно созреют- без покраски почернеют.



- Зимой и летом одним цветом.



- Если спросить у лягушки, как ее зовут, догадаетесь ли вы, что она ответит вам?




Занятие 18

Цель: Развитие внимания; развитие логического мышления.
Тренируем внимание

1. Прослушайте слова и определите, какие буквы в словах повторяются:

- РУЖЬЕ, БРОШЬ, РОЖЬ, КРОВЬ;

- ПАЧКА, ЛУЧ, ВРАЧ, СЧАСТЬЕ;

- БРАК, КОФТА, МИРАЖ, СТУПА.
2. Перед вами беспорядочно записанные цифры. Как можно быстрее запишите их на листке в порядке возрастания:

25, 1, 7, 36, 15, 4, 8, 14, 2, 17, 9, 54, 48, И, 13, 27, 45, 18, 63.
3. За 10 секунд расставьте в алфавитном порядке следующие буквы: Т, Д, С, А, Ф, Г, В, Ж, Л, Е, Я, И, Ъ, Ю.
4. В каждом ряду подчеркните по 3 числа, чтобы в сумме они давали число, стоящее в конце.

4, 9, 13, 15, 7, 18 24

3, 8, 5, 13, 16, 14 30

21, 17, 15, 9, 12, 20 48
1   2   3   4   5   6   7

Похожие:

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год)

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет...
Профессиональный конкурс работников образования. Всероссийский интернет — конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования
...

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconКонспект нод по валеологии в средней группе на тему «Я здоровье берегу, сам себе я помогу»
...

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой....

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования всероссийский интернет...
Название работы: Конспект открытого занятия непосредственной образовательнойдеятельности с детьми средней группы по теме

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconПрофессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс...
Номинация конкурса: Организация праздников и мероприятий в дошкольных учебных заведениях

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год

Профессиональный конкурс работников образования Всероссийский интернет-конкурс педагогического творчества (2013-2014 учебный год) iconВсероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014...
Всероссийский интернет конкурс педагогического творчества 2013-2014 учебный год



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница