Скачать 1.02 Mb.
|
Учебный план Категория слушателей Учебно – тематический план Категория слушателей Учебный план Категория слушателей Учебно – тематический план Категория слушателей День здоровья Учебная программа курса |
^ «Здоровейка» 3 класс «По дорожкам здоровья» Цель: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях. ^ обучающиеся 3 классов(34 часа). Срок обучения: 1 год Режим занятий: 1 час в неделю
^ «Здоровейка» 3 класс «По дорожкам здоровья» Цель: интеллектуальные способности, личная гигиена и здоровье, понятие о микробах, вредные привычки и их профилактика, применении лекарственных растений в профилактических целях. ^ обучающиеся 3 классов(34 часа) Срок обучения: 1 год Режим занятий: 1 час в неделю
^ «Здоровейка» 4 класс «Я, ты, он, она - мы здоровая семья» Цель: формирование чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств. ^ : обучающиеся 4 класса Срок обучения: 1год Режим занятий: 1 час в неделю
^ «Здоровейка» 4 класс «Я, ты, он, она - мы здоровая семья» Цель: формирование чувства ответственности за свое здоровье, мода и гигиена школьной одежды, профилактика вредных привычек, культура эмоций и чувств. ^ обучающиеся 4 классов Срок обучения: 1 год Режим занятий: 1 час в неделю
^ Введение Курс «Здоровейка» предназначен для обучающихся 1-4 классов, с учётом реализации её учителями начальных классов, занимающихся вопросами обучения здоровому образу жизни с детьми в возрасте от 6 до 11лет, составлен в соответствии с возрастными особенностями обучающихся и рассчитан на проведение 1 часа в неделю: 1 класс — 33 часа в год, 2-4 классы -34 часа в год. Данный курс построен на основании современных научных представлений о физиологическом, психологическом развитии ребенка этого возраста. Содержание курса раскрывает особенности соматического, психологического и социального здоровья. Цель: формировать установки на ведение здорового образа жизни и коммуникативные навыки, такие как, умение сотрудничать, нести ответственность за принятые решения; развивать навыки самооценки и самоконтроля в отношении собственного здоровья; обучать способам и приемам сохранения и укрепления собственного здоровья. Задачи: представлений о: факторах, оказывающих влияющих на здоровье; правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности; причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; влиянии эмоционального состояния на здоровье и общее благополучие; навыков конструктивного общения; потребности безбоязненно обращаться к врачу по вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития; Знать: основные вопросы гигиены, касающиеся профилактики вирусных заболеваний, передающихся воздушно-капельным путем; особенности влияния вредных привычек на здоровье младшего школьника; особенности воздействия двигательной активности на организм человека; основы рационального питания; правила оказания первой помощи; способы сохранения и укрепление здоровья; основы развития познавательной сферы; свои права и права других людей ; соблюдать общепринятые правила в семье, в школе, в гостях, транспорте, общественных учреждениях; влияние здоровья на успешную учебную деятельность; значение физических упражнений для сохранение и укрепление здоровья; знания о “полезных” и “вредных” продуктах, значение режима питания. Уметь: составлять индивидуальный режим дня и соблюдать его; выполнять физические упражнения для развития физических навыков ; различать “полезные” и “вредные” продукты; использовать средства профилактики ОРЗ, СРВИ, клещевой энцефалит; определять благоприятные факторы воздействующие на здоровье; заботиться о своем здоровье; находить выход из ситуаций, связанных с употреблением алкоголя, наркотиков, сигарет; применять коммуникативные и презентационные навыки; использовать навыки элементарной исследовательской деятельности в своей работе; оказывать первую медицинскую помощь при кровотечении, удушении, утоплении, обморожении, ожоге, травмах, тепловом и солнечном ударах; находить выход из стрессовых ситуаций; принимать разумные решения по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания; адекватно оценивать своё поведение в жизненных ситуациях; отвечать за свои поступки; отстаивать свою нравственную позицию в ситуации выбора. |
![]() | Именно образовательное учреждение призвано вооружить ребенка индивидуальными способами ведения здорового образа жизни, нивелируя... | ![]() | Рабочая программа по спортивно – оздоровительному направлению: подвижные игры на английском языке«Funny English» для 1 класса на... |
![]() | Понимание воспитательной ценности физической культуры – важное условие процесса физического воспитания учащихся и формирования их... | ![]() | Пояснительная записка стр |
![]() | Программа начала реализовываться в мкоу белоозёрской оош №9 в качестве программы организации внеурочной деятельности обучающихся... | ![]() | Программа «Полиглотик» имеет научно-познавательную (общеинтеллектуальную) направленность и представляет собой вариант программы организации... |
![]() | Приложения 23 | ![]() | Программа предназначена для учащихся начальной школы и рассчитана на 1 год |
![]() | Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования | ![]() | Муниципальное бюджетное образовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №50 |