Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год




НазваниеАнализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год
страница2/9
Дата публикации20.06.2013
Размер1.28 Mb.
ТипАнализ
lit-yaz.ru > Спорт > Анализ
1   2   3   4   5   6   7   8   9


На 4,7 % уменьшилось количество детей, имеющих избыток массы тела. Уровень физической подготовленности в начальных классах незначительно изменился. В 5-9 классах увеличилось количество детей с высоким уровнем физической подготовленности на 1,2%, количество детей с низким уровнем физической подготовленности уменьшился на 4,8%.

Своевременно проводятся медицинские осмотры обучающихся, выявляются дети с различными заболеваниями. Согласно плану работы филиала в прошедшем учебном году 46 детей прошли диспансеризацию.

В 2010/11 учебном году % соотношение по группам здоровья учащихся составляет:

1 группа здоровья – 21 %;

2 группа здоровья – 67 %,

3 группа здоровья – 10,8%;

4 группа здоровья – 0 %


II^ . Коррекция здоровья при осуществлении образовательного процесса

в летний период.
В летний период в Чуповском филиале МОУ 2- Гавриловской сош работал оздоровительный лагерь «Берёзка» и лагерь труда и отдыха «Радуга». В 2010/11 учебном году % отдыхающих составил 100 %.

В летний период все учащиеся были заняты организованным досугом. Проводились различные беседы, викторины, конкурсы, спортивные игры, экскурсии. Вся воспитательная работа планировалась совместно с Сельским ДК и сельской библиотекой.

В пришкольных лагерях, в соответствии с нормами СанПиН, было организовано 2-х разовое горячее витаминизированное питание. Заведующая ФАПом Липатова О.И. следила за здоровьем отдыхающих детей. С целью укрепления здоровья детей, воспитатели и учитель физической культуры Болкунов М.Н., проводили физкультурно-оздоровительную работу: игры на свежем воздухе, спортивные мероприятия, закаливающие процедуры, экскурсии.

Лечебно-оздоровительная работа осуществлялась МУЗ «Гавриловская центральная районная больница» в соответствии с договором о порядке обслуживания обучающихся и сотрудников. Медицинского подразделения в штате учреждения не было.

Профилактическая, дератизационная и дезинфекционная работа проводилась Кирсановским филиалом ФГУЗ «Центр гигиены и эпидемиологии в Тамбовской области».

Администрацией проводился контроль за качеством приготовления пищи.
III. ^ Поддержка санитарно-гигиенического режима, профилактика травматизма.
В Чуповском филиале МОУ 2- Гавриловской сош созданы необходимые условия, способствующие укреплению здоровья:

1. Санитарно-гигиенические:

- соблюдается тепловой режим;

- поддерживается чистота в помещениях школы;

- соблюдаются нормативы освещённости в классах;

- организован санитарный контроль за состоянием воды, качеством пищи, приготовляемой в школе;

- соблюдаются гигиенические нормы и правила учащимися;

- организовано здоровое, витаминизированное и разнообразное питание учащихся школы;

- осуществляются меры, предупреждающие распространение инфекционных заболеваний среди учащихся.

Большую работу в этом направлении проводит администрация, педагоги, технический персонал школы.

^ 2. Условия для здоровья на уроке.

а) Санитарно-гигиенические условия (в дополнение к вышеизложенным) и условия, учитывающие физиологию человека:

- формирование правильной осанки;

- правильное размещение учащихся при посадке, учитывающее состояние здоровья;

- физкультминутки до 5 класса, включительно;

- использование мебели, соответствующей росту учащихся.

б) Морально-психологические:

- установка на деятельность и конкретную цель;

- деятельная атмосфера;

- уверенность в успехе;

- благожелательность.

^ 3. Формирование социально-психологического климата в школьном коллективе, отвечающего следующим требованиям:

- перспективность, оптимистичность;

- уверенность в успехе, результативности как в личной, так и в коллективной деятельности;

- защищённость учащихся;

- здоровая состязательность;

- дух сотрудничества;

- построение оптимальных отношений учитель-ученик.

Ежемесячно проходили генеральные уборки классов «Чистота – залог здоровья» и 1 раз в четверть – уборка «Зона внимания».

В течение года в школе по профилактике дорожно-транспортного травматизма проводились мероприятия:

  1. инструктажи: по безопасному поведению в общественном транспорте, по охране труда при проведении прогулок, туристических походов, экскурсий, по правилам безопасного поведения на дорогах и на транспорте, правила поведения на каникулах, по перевозке детей и др. При организации подвоза детей из с. Ольшанка своевременно проводился инструктаж с записью в Журнале; случаев нарушения инструктажа не было;

  2. месячники «Внимание, дети!»;

  3. месячники по пожарной безопасности;

  4. участие в областных конкурсах «Дорога глазами детей», «Останови огонь», «Безопасное колесо- 2011» (по итогам этого конкурса учащиеся заняли 2-ое место по району);

  5. ведется учет по наличию у учащихся велосипедов, мопедов, мотоциклов; проводятся индивидуальные беседы с их родителями по вопросу безопасности дорожного движения;

  6. обновлены стенды по безопасности дорожного движения; приобретены плакаты по правилам дорожного движения, которые расположены в вестибюле и коридорах школы;

  7. ежемесячно проводятся классные часы по правилам дорожного движения; по плану профилактики ДДТТ каждый классный руководитель провёл 7 занятий;

  8. проведены общешкольные мероприятия: в 1-4 классах – урок творчества «Знаки своими руками», игра «Азбука безопасности»; в 7-9 классах – конкурс кроссвордов по правилам дорожного движения; в 5-6 классах конкурс творческих работ «Дорога глазами детей»; с обучающимися 1-6 классов – соревнования «Юный велосипедист»; 5-7 классов участие в районном конкурсе «Безопасное колесо»; в 7-9 классах – диспут «На улицах должно быть не страшно, а безопасно», кл. часы «Моя дорога в школу и обратно».

  9. организованы тематические выставки по безопасности дорожного движения в библиотеке школы.

В учебное время проводятся занятия и беседы с обучающимися в рамках программы по ОБЖ, где сочетаются теоретические и практические занятия по формированию навыков правильного поведения детей на дороге, освоению знаний по оказанию первой медицинской помощи. На уроках ИЗО и технологии включены темы «Дорога и мы».

С родителями вопросы безопасности дорожного движения обсуждаются на родительских собраниях, индивидуально, на заседаниях родительского комитета. Было проведено родительское собрание: «Как влияет на безопасность детей поведение родителей на дороге».

Со стороны администрации проверяется правильность и систематичность заполнения журналов; обсуждаются вопросы по профилактике и предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма на совещаниях; посещаются учебные занятия и внеклассные мероприятия.

С целью охраны жизни детей в течение года проводились учебные эвакуации, занятия с учащимися по правилам поведения в криминогенных ситуациях, во время аварий в жилище.

В течение учебного года случаев детского травматизма не было.
IV. ^ Усиление двигательного режима.

В школе для укрепления здоровья обучающихся проходили физкультурно-оздоровительные мероприятия:

  • учителя 1-5-х классов на уроках проводили физкультминутки;

  • дети начальной школы на переменах играли в подвижные игры на свежем воздухе 10-15 мин.;

  • с учениками 1-х классов проводились динамические часы, где ребята играли, выполняли физические упражнения, ходили на экскурсии в природу (парк, лесополосу, луг);

  • ежедневно проводилась физическая зарядка по 5 мин.;

  • учащиеся средних классов занимались в спортивной секции «Школа юных волейболистов».


V^ . Психологическое сопровождение учебного процесс.

Психологической службы нет. Но педагогами учитывается существенное своеобразие психики детей на разных возрастных этапах. Подростковый возраст составляет важный и сложный этап в общем процессе становления личности. С одной стороны, по уровню и характеру психического развития отрочество – типичная эпоха детства, которая имеет ряд стадий, характеризуемых своими особенностями. С другой стороны подросток – растущий человек, стоящий на пороге взрослой жизни. В организме учащихся 7 – 8 классов происходят перемены, доставляющие проблемы и дискомфорт подросткам. С этой целью проводятся профилактические классные часы с мальчиками и девочками с целью проведения беседы о тех изменениях, которые происходят с учащимися. Ребята адекватно начинают воспринимать всё происходящее с ними, что благоприятно сказывается на их психологическом здоровье.

Систематически проводилась профилактическая и диагностическая работа с детьми, оказывалась методическая помощь родителям учащихся.

VI. ^ Спортивно-оздоровительные мероприятия

Раз в четверть проходили Дни здоровья. В них участвовали все ребята и педагогический коллектив.

В течение учебного года регулярно проводились внутришкольные спортивные мероприятия и соревнования по разным видам спорта (лёгкой атлетике, баскетболу, волейболу, мини футболу, лыжам, шахматам и шашкам, теннису) (Приложение 1).

Среди мероприятий наиболее массовыми были: игра «Орлёнок» – участвовали учащиеся 5-6 классов, спортивный праздник для учащихся 1-4 классов – «Папа, мама, я – спортивная семья», конкурс «Гимнастическая эстафета» - приняли участие учащиеся 7-9 классов, соревнования по подвижной игре «Квадратас» - участвовали учащиеся 5-9 классов, Акция «Спорт вместо наркотиков» участвовали с 1 по 9 класс. Активное участие обучающиеся школы принимали в районных спортивных мероприятиях. Спортивные мероприятия способствуют приобщению детей к физической культуре и спорту.

Администрация и педагогический коллектив стараются работать в тесном контакте с учреждениями здравоохранения. В течение учебного года проводились общешкольные родительские собрания с приглашением заведующей ФАП Липатовой О.И., по вопросам здорового образа жизни (профилактике гриппа, вакцинации, табакокурению и др.).

В целях пропаганды здорового образа жизни и санитарного просвещения родителей систематически проводились мероприятия в этом направлении. Педагоги выступали перед детьми и взрослыми по актуальным вопросам, рассказывали о вреде наркомании, употребления алкоголя и табакокурения. В ноябре по традиции проходил месячник по пропаганде здорового образа жизни. В его рамках проводились классные часы, родительские собрания по профилактике вредных привычек (ролевая игра «Суд над наркоманией» - 8-9 кл., «Курить или не курить» - 6-7 кл., родительское собрание «Семья – здоровый стиль жизни»).

В течение учебного года учитель ОБЖ и физкультуры Болкунов М.Н. с учащимися 8-9 классов проводил различные эстафеты с элементами ГО: кросс, ориентирование, ГО, медицина.

Учащиеся любят спорт и с удовольствием готовятся ко всем соревнованиям и турнирам, повышая как интеллектуальный уровень, так и здоровье.



п/п


Наименование информации

Показатель за

2008-2009 уч.год

Показатель за

2009-2010 уч.год

Показатель за 2010-2011 уч.год

1.

Состояние здоровья учащихся:

- практически здоровы;

- имеют отклонения в здоровье.


33 %

67 %


34%

66%


50%

50%

2.

Характеристика в заболеваемости детей:

- органов зрения;

- сердечно-сосудистых заболеваний;

- опорно-двигательного аппарата;

- органов дыхания;

- органов пищеварения;

- нервно-психические;

- другие…



9 (16%)

1 (1,7%)

18 (31%)

2 (3%)

4 (7%)

0 (0%)

3 (5%)




10 (17%)

1 (1,7%)

18 (31%)

2 (3%)

5 (8%)

0 (0%)

3 (5%)




2(4,3)

0(0%)

0(%)
14(30%)

0(%)

0(0%)

-


3.

Количество часто болеющих детей

1 (1,7%)

2 (3,4%)

6(13%)

4.

Дети с хроническими заболеваниями

25 (43%)

25 (43%)

6 (13%)

5.

Дети, подверженные простудным и инфекционным заболеваниям.

14 (24%)

14 (24%)

14(30%)

6.

Данные по группам здоровья:

- I группа;

- II группа;

- III группа;

- инвалиды;

- основная;

- подготовительная;

- спец. мед. группа;

- освобождённых


62%

8%

30%
100%

-

-

-


61%

9%

30%

0%

100%

-

-

-


21%

67%

12%

0%

100%

-

-

-

7.

Охват учащихся физкультурой и спортом:

- только уроки физкультуры:

- школьные спортивные секции;

- спортивные секции вне школы;

- уклоняются от занятий

100%
75%

25%

-

-

100%
25%

75%

-

-

100%
36%

64%

-

-

8.

Вредные привычки:

- курение;

- потребление алкоголя;

- употребление наркотиков


3%

0%

-


6%

0%

0%


6 %

0%

0%

9.

Травматизм (кол-во)

Несчастные случаи

0

1 (1,7%)

0%

0%

0%

0%



Выводы: Проведённый анализ здоровья и здорового образа жизни показал, что необходимо продолжать систематическую работу по пропаганде ЗОЖ и физической культуре.
^ Задачи на новый учебный год.

  1. Продолжить систематическую работу по пропаганде ЗОЖ и физической культуре.

  2. Продолжить работу по системе «выращивания» учащихся, показывающих высокие спортивные результаты.

  3. Формировать осознанное негативное отношение к курению, употреблению алкоголя.

  4. Вовлекать учащихся в школьную спортивную секцию.

  5. Уделить особое внимание оздоровлению учащихся в каникулярный период.

  6. Ежегодно проводить мониторинг здоровья учащихся по состоянию здоровья.

  7. Активно привлекать к работе с учащимися заведующую ФАП.



Заместитель по ВР /Л.А. Кочепасова/


Приложение 1.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconСценарий занятий «основы здорового образа жизни»
Необходимость ведения цикла волонтерских занятий «Основы здорового образа жизни» обусловлена рядом причин, среди которых немаловажное...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconПрограмма формирования культуры здорового и безопасного образа жизни
Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени начального общего образования сформирована с учётом...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconПоложение о проведении городского творческого конкурса «Проба пера»
Творческий конкурс «Проба пера» направлен на повышение роли здорового образа жизни среди школьников города Ижевска как гарантии жизни,...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconАнализ воспитывающей деятельности в гбоу сош ж д. ст. Погрузная за 2012 2013 учебный год
Цель воспитательной работы в школе в этом учебном году воспитание самостоятельной интеллектуальной личности, обладающей духовно-нравственными...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconТема: Путешествие в мир здорового образа жизни
Дать детям представление о рациональном питании, как составной части здорового образа жизни

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconГодовой план гбоу детский сад компенсирующего вида №2204 на 2012 2013 учебный год
Формирование культуры здоровья и здорового образа жизни детей, через сохранение и укрепление их психофизического здоровья, повышение...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconКвн «Наше здоровье»
Образовательные: закрепить знания детей об основах здорового образа жизни, формировать у учащихся потребность соблюдения правил здорового...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconДоклад о состоянии школьной образовательной системы мбоу «арлюкская...
Совершенствование системы работы школы, направленной на сохранение и укрепление здоровья учащихся, привитие навыков здорового образа...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconКарта “Страны Здоровья”
Закрепить ранее полученные знания по сохранению и укреплению здоровья. Показать преимущества здорового образа жизни, научить использовать...

Анализ уровня здоровья и здорового образа жизни в 2010/2011 учебном год iconЗадача : не допускать ухудшения состояния здоровья учащихся в период...
Учитывая общие выводы, рекомендации и задачи на следующий учебный год по всем направлениям учебной и внеучебной деятельности школы...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница