Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0»




Скачать 322.92 Kb.
НазваниеЗакон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0»
страница4/4
Дата публикации16.06.2014
Размер322.92 Kb.
ТипЗакон
lit-yaz.ru > Туризм > Закон
1   2   3   4






Анализ работы отряда «Непоседы»

В отряде «Непоседы» 25 учащихся. Из них 13 девочек и 12 мальчиков. Гологуш Анна находится на опеке, 3 учащихся из многодетных семей. Практически все дети из малообеспеченных семей – 20 . Первоначальная проверка уровня воспитанности учащихся через анкетирование (ПРИЛОЖЕНИЕ №1) показала, что многие учащиеся любят играть, рисовать, танцевать, участвовать в конкурсах. Так как, учащиеся нашего отряда обучаются в одном классе, поэтому сплоченность в коллективе на начало сезона была достаточной. Исходя из анализа состава семьи и уровня воспитанности учащихся в плане работы отряда была поставлена следующая цель:

^ Цель: создание благоприятных условий для укрепления здоровья и организации разнообразного по формам и содержанию досуга.

Задачи:

  • Формирование навыков здорового образа жизни;

  • Воспитание чувства коллективизма, навыков общения и привычек нравственного поведения;

  • Развитие творческих способностей младшего школьника;

  • Воспитания доброжелательных и дружеских отношений к товарищам, взрослым, элементарных навыков культуры поведения и соблюдение режима дня в лагере;

  • Привитие навыков грамотного экологического

поведения и природоохранной деятельности;

Для решения первой поставленной задачи в работе были использованы различные мероприятия, которые способствовали формированию здорового образа жизни. Ежедневно проводились утренние физзарядки, спортивные мероприятия, игры на свежем воздухе, минутки здоровья, направленные на укрепление здоровья и культуры личной гигиены.

Через коллективные игры, экскурсии и занимательные мероприятия решалась вторая задача по воспитанию чувства коллективизма. Через различные мероприятия детям прививались навыки общения и культуры поведения в общественных местах, в лагере, в отряде. Через просмотр видеофильмов прививались навыки нравственности и культуры речи.

Развитие творческих способностей в отряде была отведена большая работа.

С детьми проводились кружки информатики, музыки, рисования. Так же проводились беседы о художественно эстетических аспектах, говорили о великих художниках, знакомились с традициями нашей страны. Было проведено много конкурсов и заданий творческого содержания, направленных на развитие творческих способностей. Самым любимым занятием для многих было рисование. Они с большим удовольствием рисовали на свободную тему, разукрашивали картинки к сказкам, оформляли отрядный уголок. Так же были проведены мероприятия направленные на формирование творческих способностей и развитие познавательного интереса: «Природная кладовая» - это мероприятие способствовало и формированию экологической культуры и развивало творческий потенциал младшего школьника; «Путешествие по сказкам Пушкина. Дети с увлечением отвечали на вопросы викторины, готовили минисценки из сказок, вспоминали любимые стихи; мероприятие, посвященное Дню России «Традиции русского народа» в форме литературного монтажа, где дети читали стихи, узнали много нового и интересного об уголке малой Родины; интеллектуальная игра «Ключи от лета» развивала творческое воображение, внимание и память через разнообразные конкурсные задания; «Экологический КВН» помог узнать много нового и интересного о растениях и животных нашего края.

Анализ показал, что учащиеся получили бодрый заряд энергии на весь период. Так же в отряде были проведены мероприятия на сплочение коллектива: «Это я, это я, это все мои друзья», «Вот компания, какая», «Жить без улыбки – просто ошибка», «Быть добрым и человечным», «Путешествие в страну вежливости», которые помогли учащимся лучше узнать друг друга, подружиться и помогать при выполнении групповых заданий. Систематические беседы: «Уважай старших», «Не подведи товарища», «Правила этикета» были направлены на формирование культуры общения, отношения к воспитателям и взрослым помогли дружеским отношениям между вожатыми и воспитанниками. Об этом говорят и результаты экрана настроения. В течение всего периода у детей преобладало хорошее настроение.

Воспитание элементарных навыков культуры поведения и соблюдение режима дня в лагере осуществлялось через психологический кружок, систематические

беседы, конкурсные задания, мероприятия. Дети не только узнавали что – то новое, но и делились своим опытом соблюдения режима дня. Кроме этого, детей обучали правилам поведения за столом во время обеда, ежедневно с детьми проводились беседы по соблюдению гигиены питания и по личной гигиене. Дети также были ознакомлены и с режимом дня. Каждый час был прописан так, чтобы дети не смогли ощутить перегрузки. Дети всегда вовремя приходили в лагерь, многие оставались после окончания рабочего дня и готовили мероприятия на следующий день, рисовали, общались друг с другом с нетерпением ждали следующего дня, об этом говорят результаты анкетирования. (ПРИЛОЖЕНИЕ №2) По окончании лагерной смены дети расходились по домам с неохотой, многие переживали о том, что площадка закончилась и не будет систематического общения с друзьями, многие поедут отдыхать за город.

В лагере дневного пребывания за 18 дней дети не только отдохнули, но и набрались сил, повысили свой познавательный интерес, сплотились друг с другом. Практически все мероприятия были направлены на воспитание у детей потребности в ЗОЖ. Каждый день проходили беседы по ОБЖ: «Правила поведения при пожаре», «Правила поведения в экстренных ситуациях», «Железная дорога – зона повышенной опасности», «Кто стучится в дверь ко мне», «Правила поведения в общественных местах», «Уважай светофор» и многие другие. Дети с большим удовольствием принимали участие в отрядных и общелагерных мероприятиях. Подвижные игры на свежем воздухе, игры с мячом, сюжетно – ролевые игры, конкурсные мероприятия способствовали формированию познавательной активности, творческих способностей, ЗОЖ. Многие дети за период пребывания в летнем лагере благодаря вкусной и полезной пищи поправились и окрепли не только психологически, но и физически. (ПРИЛОЖЕНИЕ №3).

Все мероприятия были интересными и помогли сделать досуг учащихся интересным и полезным. Все запланированные мероприятия способствовали развитию нравственных качеств, таких как доброта, взаимопомощь, коллективизм, честность, взаимопонимание и т.д. Это видно из мониторинга (ПРИЛОЖЕНИЕ 4-5) Дети ушли на летний отдых с хорошим настроение, с добрыми воспоминаниями, получили положительные эмоции на все лето.

^ ПРИЛОЖЕНИЕ № 1

(Уровень воспитанности – анкета)

  1. Какое ваше любимое увлечение?

  2. Чем вы любите заниматься в свободное время?

  3. Есть ли у вас в отряде друзья?

  4. С каким настроением вы пришли в лагерь?

  5. Какие мероприятия вы хотели бы увидеть в лагере?

  6. Почему я пришел в летний лагерь?




  1. Игры, конкурсы, викторины;

  2. Играть, рисовать, читать, танцевать, играть на компьютере;

  3. Есть – 22, нет – 3;

  4. С хорошим – 21, с плохим – 4;

  5. Походы, экскурсии, дискотеки, купание;

  6. Чтобы отдохнуть, веселиться, провести хорошо время, скучно дома, нечем заниматься дома.



^ ПРИЛОЖЕНИЕ № 2

«Входящая диагностика учащихся с целью изучения требований и ожиданий от работы детского лагеря».


«Диагностика в конце лагерной смены»



^ ПРИЛОЖЕНИЕ № 3



Фамилия Имя

03.06.09

26.06.09

рост

вес

рост

вес

1

Абысов Егор

127

22

127

23.200

2

Андрейчук Анна

130

25

130

23.500

3

Андрейчук Ульяна

134

27

134

27

4

Гологуш Анна

135

35

135

35.300

5

Денисова Елизавета

136

42

136

42

6

Доплер Павел

134

40

134

40.500

7

Жилин Кирилл

136

44

136

44

8

Ковригина Анастасия

125

24

125

24.500

9

Кожемякина Лина

153

40

153

41.200

10

Лаптев Даниил

143

44

143

44

11

Липатников Денис

133

37

133

37

12

Ляпич Александра

138

39

139

39.500

13

Петров Денис

145

37

145

37

14

Петрукович Вячеслав

136

30

136

30

15

Примакова Римма

130

25

130

25

16

Ратушняк Алена

154

46

154

46

17

Рыбалко Элионора

164

65

164

65.300

18

Токарева Дарья

141

51

141

51.500

19

Фасхутдинов Артем

138.

39

139

39

20

Федоров Егор

136

29.500

136

29.500

21

Хачатрян Арсен

121

20

121

20

22

Цветкова Анастасия

138

42

138

44.500

23

Шабатько Егор

136

33

136

33

24

Шабатько Никита

137

33

138

33.500

25

Шпенглер Валентина

130

25

130

25




















^ ПРИЛОЖЕНИЕ № 4

  1. Я жду наступление нового дня;

  2. В лагере у меня было хорошее настроение;

  3. В лагере созданы все для развития;

  4. У меня есть любимые занятия в лагере;

  5. Я буду скучать о лагере.

Ответы (ДА НЕТ)




ПРИЛОЖЕНИЕ 5

Диагностика «Недописанный тезис»

Цель: Выяснить свое отношение друг друга в лагере.

  1. Хороший лагерь – это…

Второй дом, вкусная еда, интересные игры, отдых, веселье…

  1. Если бы я был начальником детского лагеря, то непременно …

Каждый день давала мороженное, ездили бы на экскурсию, побывали бы в зоопарке, разрешал бы купаться на речке…

  1. Когда я вижу вожатого, идущего навстречу, то…

Бегу навстречу, прячусь в кусты, подарю цветы, угощу конфеткой, улыбнусь, поприветствую…

  1. В нашем детском лагере больше всего ценится …

Честность, доброта, дружба, уважение, послушание, доверие, интерес…

  1. Больше всего меня радует …

Игры на свежем воздухе, просмотр мультиков, музыкальный час, компьютерные игры, лагерные мероприятия…

  1. Больше всего меня огорчает…

Холод, плохая погода, дождь…

Отзывы родителей


Мой сын Петрукович Вячеслав каждое лето ходит в лагерь дневного пребывания при школе № 3. Всегда делится впечатлениями о прошедшем дне. Много интересного и полезного дети узнают в отрядах. Очень нравится детям играть в различные игры на свежем воздухе. В отрядах много игрового материала. Особенно понравилось играть в настольный хоккей. Дети часто ходят на экскурсии, смотрят видеофильмы, танцуют. Отдых для детей пролетел незаметно. Спасибо всем кто работал в пришкольном лагере за организацию летнего отдыха для наших детей.

Петрукович Галина Сергеевна


Моя дочь Кожемякина Лина в июне 2013 года отдыхала на летней площадке, которая находится в МКОУ КСШ №3. Очень понравилось ей играть в различные игры. В лагере очень вкусно кормили. Июнь был холодным и дождливым, но Лина всегда с большим удовольствием бежала на площадку. Доброе отношение воспитателей к детям и интересные мероприятия сплотили коллектив отряда. Всем было весело и интересно отдыхать. Огромные слова благодарности хочется сказать всем воспитателям, поварам и организаторам площадки.

Кожемякина Марина Владимировна

Спасибо за хорошую организацию летнего отдыха для детей, который был создан для детей в школе №3. Детям было очень интересно и занимательно. Понравились экскурсии в Пожарную часть и в типографию. Много играли на свежем воздухе. Очень вкусно кормили.

Ляпич Надежда Олеговна

В нашем лагере очень понравилось. Наши вожатые проводили много интересных мероприятий, мы часто играли на улице. Ходили на экскурсию в типографию. Много смотрели видеофильмов, участвовали в конкурсах. У нас в отряде много настольных игр. Мы с удовольствием играли, отдыхали.
Петров Денис ученик 4 класса

Я каждый год хожу на школьную площадку. Хоть было холодно и шли дожди, но я с большим удовольствием ходила в лагерь. Мне все понравилось. Много ходили в походы, на экскурсии, на дискотеки. Было весело.

Кожемякина Лина

В нашем лагере


1   2   3   4

Похожие:

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЗакон взаимопомощи; Закон творчества; Закон защиты республики; Закон...
Республика – общешкольное государство, объединяющее ребят и взрослых на равных правах

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЗакон
Закон стал орудием всяческой алчности! Не сдерживающий преступности, а сам повинный во зле, закон подлежит каре!

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЕгэ для выпускников 11-х классов
Закон РФ "О внесении изменений в закон Российской Федерации "Об образовании" и федеральный закон "О высшем и послевузовском профессиональном...

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЧто родила гора?
Да, такой закон, безусловно, нужен. Но каковы его цели, в чём состоит, так сказать, его сверхзадача? Как должен быть сформулирован...

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЗакон ответственности я не всесилен, но и не беспомощен Закон власти...
К47 «Дети: границы, границы» /Пер с англ.: И. Стариковская М.: «Триада», 2001, 320 с

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЗакон находится вне веры. Не важно, верю я или нет: закон есть закон,...
Поэтому в человеке должно быть проявлено качество крату – желание поступать мудро. В результате отсутствия такого желания человек...

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconПрограмма дисциплины «национальная экономика»
Производственные ресурсы. Технологический способ соединения факторов производства. Показатели эффективности. Закон убывающей эффективности....

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЗакон редукции (1) изменения качества безударного звука (1) вследствие...
Какие звуки разговаривают в сказке? Какой закон русской речи отражен в этом диалоге? Прокомментируйте его. Что означает в этом контексте...

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЗакон украины
Данный Закон устанавливает правовые основы защиты общества от распространения продукции, которая негативно влияет на общественную...

Закон заботы и милосердия. Прежде, чем требовать внимания к себе, прояви его к окружающим людям! Закон памяти. Н арод, забывший свою историю, умрет. Помни о своем народе и своей истории! Закон времени. «0 0» iconЖан Кальвин. Многообразие функций Божьего вечного закона Для чего же закон?
Для чего же закон? Он дан после по причине преступлений, до времени пришествия семени, к которому [относится] обетование, и преподан...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница