Модель образовательного процесса с использованием разнообразных форм и с учетом времени года и возрастных психофизиологических возможностей детей, взаимосвязи планируемых занятий
с повседневной жизнью детей в детском саду.
(комплексно - тематический план психолого-педагогической работы в средней группе детского сада)
^
Задачи
|
Виды деятельности
Темы
|
Познание
|
Чтение художественной литературы
|
Художественное творчество
|
Музыка
|
Физическая культура
|
Социализация
|
Труд
|
Коммуникация
|
Продолжать учить и называть овощи, фрукты, ягоды.
Знакомить с сельскохозяйственными машинами (трактор, комбайн, грузовик) и профессиями (тракторист, комбайнер, шофер).
Воспитывать уважение к труду взрослых.
|
«Едет с поля урожай» (овощи, фрукты, ягоды).
«Кто в поле работает?» (профессии, машины).
|
Рассказ воспитателя о сельскохозяйственных работах на селе.
Беседа об овощах и фруктах.
Рассматривание иллюстраций об уборке урожая.
Рассказ о машинах, которые помогают убирать урожай.
|
Ю. Тувим «Овощи»;
Н. Егоров «Редиска», «Тыква», «Горох», «Лук», «Морковка»;
Т. Глушнев «Виноград», «Тыква», «Огурцы», «Капуста»
|
Рисование: «Огурцы и лук», «Вишенки», «Радостная осень»,
«Консервируем на зиму» (комбинация из яблок и ягод),
«На яблоне созрели яблоки».
^ «Овощи для магазина»
Аппликация: «Поспели яблоки в саду» (коллективная)
|
Песня: «Урожай собирай», «Паровоз» муз. Красевой;
«Огородная – хороводная» муз. Б. Можгиевелова
|
Аттракцион: «Машины на длинных веревках везут урожай».
Игра с корзинками: Сборник музыкальных ритмических упражнений и игр.
^ «Овощи – фрукты».
Игра: «Собери по признаку»
|
Детские игры: «Что, где растёт?», «Покажи, что назову»,
«Отгадай по вкусу», «В саду, на огороде», «Мешочек – загадка».
С/р игра: «Приходите в гости к нам»,
«Что лишнее?» (овощи, фрукты)
|
Сбор урожая с грядок.
Сбор семян цветущих растений.
Составление букетов из осенних цветов.
Уборка сухих листьев.
|
Общение с детьми
«Что нам осень принесла», «Вкусно - невкусно».
Д/и «Верни фрукты на дерево»,
«Выращиваем овощи».
|
Расширять представления детей о многообразии
природных явлений, о красоте осенней природы.
Знакомить детей с грибами (не съедобные (мухомор))
и съедобные (лисички, белый гриб, подосиновик).
|
«Осень – художница»
( природа, погода, растительный мир, грибы, ягоды).
|
Экскурсия по участку детского сада.
Наблюдения за погодой, за изменениями в природе.
Рассматривание грибов – мулежей и на картинках.
|
Потешки «Дождик, дождик веселей».
^
Г. Новицкая «Летний сад», «Тишина»;
С. Маршак «Круглый год»;
Г. Михайлова «Как обидно…»;
А. Майков «Осенние листья по ветру кружат»
|
^ «За грибами в лес пойдем», «Ветка сливы»
рельеф, «Овощи для магазина».
Аппликация: «Осенний ковер» из сухих листьев,
«Угостим зайку морковкой».
Рисование: «Красивые цветы», «Кто живет в осеннем лесу?» Конструирование:
из природных материалов «Грибок»
|
Песни: «Листья золотые», песня – инсценировка:
«Белочки» муз. З. Левиной;
«Осень» муз. И. Кишко; «Дождик» муз. Б. Костенко;
«Дождик» р.н.п. в обр. Попатенко
|
Аттракцион: «Собери грибы в корзинку».
Танец с осенними веточками.
«Танец с зонтами», муз. В. Костенко; «Дождик» муз. Т.Ломовой. Упражнения в прыжках (через лужицы).
Игры: «Осень – лето», «Осенняя мозаика».
|
Игры: «Такой листок, лети ко мне»;
«Съедобное – несъедобное»; «Когда это бывает?»
Экологическая игра: «Какая сегодня погода?»
|
Сбор семян кустарниковых для подкормки птиц.
Перекапывание грядок и цветников.
Окапывание деревьев.
|
Общение с детьми
«Краски осени».
Словесная игра «Так бывает или нет?»
|
Дать представление о перелетных и зимующих птицах;
о взаимосвязи природных явлений (улетают птицы,
исчезают насекомые).
Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.
|
«Птицы на юг улетают»
(птицы нашего участка, зимующие и перелетные птицы).
«Домашние животные (птицы)».
|
Рассказ воспитателя о птицах, почему они улетают в теплые края, какие остаются зимовать.
Рассматривание картин из серии «Наши птицы».
Рассматривание фотографий «Птицы нашего участка»
|
Л.Н.Толстой «У Вари был чиж»; «Хотела галка пить».
Т.Рождественская «Птичий базар».
Е. Благинина «Стрижи».
И. Бунин «Листопад». Плещеев «Осень наступила».
Потешки:«Птичий двор».
|
^ «Птичка».
Рисование: «Хмурая осень», «Птицы улетают на юг»,
«Птичий дом – птичий двор».
Аппликация: «Птичка на ветке»,
«Утка с утятами».
|
Песни: «Скворушка прощается» Т.Попатенко;
«Птичка» муз. Е.Тиличеевой; «Сорока» А. Лядов;
«Сорока» обр. Т.Попатенко; «Кукушка» муз.М. Красев;
«Скок, скок, поскок» обр. Е.Туманян.
|
^ «Гуси вы, гуси» музыкальные ритмические
движения.
Упражнения в беге.
Игра: «Перелетные птицы».
|
Дидактические игры: «Назови птицу»,
«Отгадай и назови», «Зимуют – улетают».
^ : «Горячо - холодно».
|
Изготовление кормушек из молочных пакетов.
|
Общение с детьми
«Как мы помогаем птицам», «Мое любимое животное».
Кукольный театр «Лесная история».
Словесная игра «Доскажи словечко», «Кто в домике живет?»
|
Итоговое занятие.
Выявить и пополнить знания
об осени и осенних
явлениях.
|
«Осеннее путешествие»
|
|
|
|
«Песенка о дружбе»
Парцхаладзе.
«Верхом на лошадке»
А. Гречанинов
|
^
«В осенний лес к Шуршику».
Праздник: Путешествие в
Простоквашино
«Соберем урожай».
|
|
|
|
^
Задачи
|
Виды
деятель- ности
Темы
|
Познание
|
Чтение художественной литературы
|
Художественное творчество
|
Музыка
|
Физическая культура
|
Социализация
|
Труд
|
Коммуникация
|
Расширять представления детей о многообразии природных
явлений, красоте зимней природы.
Расширять знания детей о Новогоднем празднике и
празднике Рождества Христова.
|
«Зима» (природа, погода, растительный мир).
«Зимние забавы и развлечения».
«Новый год!» , «Рождество Христово»
|
Экскурсия по участку.
Наблюдения за погодой, за изменениями в природе.
Беседа воспитателя о празднике «Новый год».
Рассказ воспитателя о православном празднике
«Рождество Христово».
|
А. Барто «Встали девочки в кружок…»; И. Суриков «Зима»;
С. Есенин «Поет зима, аукает…»; Я. Аким «Первый снег»;
А. Фет «Мама, глянь-ка из окошка».
С. Козлов «Зимняя сказка».
|
Рисование: «Снегурочка», «Новогодняя елка»,
« Новогодняя поздравительная открытка».
Аппликация: «Бусы на елку»,
«Снеговичок».
Лепка: «Мы слепили снеговиков», « Шарики для елки».
|
Пение: «В лесу родилась елочка» муз. Л.Бекмана,
сл. Р.Кудашевой; «Голубые санки» муз. М. Иорданского,
сл. М. Клоковой.
Колядки: «Здравствуйте», «С Новым Годом!».
«Танец снежинок» муз. О.Берта.
|
Упражнение: «Елочка».
Подвижные игры: «Заморожу», «Снежинки»,
«Катание на коньках», «Хоровод».
|
^ « Времена года», «Какой лес?»,
«Украсим елку», «Какая игрушка», «Маски»,
« Что подарил дед Мороз?», «Сравни снеговиков».
|
Участие детей в уборке участка.
Лепка снеговиков.
|
Игра-путешествие «В гости к зиме». Общение с детьми «Наш зимний участок», «Зимний парк, лес», «Встречаем Новый год».
|
Дать представления о взаимосвязи природных явлений.
Расширять представления детей об одежде и обуви, их предназначении. Закрепить знания о животных и зимующих птицах. Воспитывать бережное отношение к природе.
|
«Домашние животные», «Дикие животные»,
«Зимующие птицы», «Одежда, обувь»,
«Домашние птицы».
|
Наблюдение за зимующими птицами.
Рассматривание и беседа по серии сюжетных картин «Как дети кормили птиц».
Беседа по сюжетной картине «На прогулку».
Беседа о жизни диких и домашних животных зимой.
|
В.Орлов «Почему медведь зимой спит»,
Е.Трутнева «Белкина кладовка», А.Блок «Зайчик»,
Р.н.с. «Заюшкина избушка», А.Барто «Синица»,
Н.Рубцов «Ворона», «Воробей»;
А.Прокофьев «Голубые варежки», А.Барто «Башмаки»,
Е.Благинина «Я умею обуваться».
|
Рисование: «Снегирь», «Украшение шапочки».
Аппликация: «Нарядные рукавички».
Лепка: «Птички прилетели на кормушку»,
«Зайчик зимой».
|
Слушание: « Петя и волк» муз. С. Прокофьева.
Пение: «Как на тоненький ледок» р.н.п., «Если добрый ты» муз. Б.Савельева,
сл. М. Пляцковского
|
^ «Кто быстрее?», «Заяц Егорка»,
«Волки во рву», «Ветер и птицы», «Снегири».
Хороводная игра: «Воробей».
Упражнения: «Гномики – прачки», «Кормушка»,
«Хозяюшка», «Сидит белка на тележке»,
«Теленок».
|
^ «Большой – маленький»,
«Подбери картинку», «4 лишний»,
«Что забыл нарисовать художник?», «Кто, где живет?»,
«Найди свою маму».
|
Участие детей в подкормке зимующих птиц.
Устройство птичьей столовой. Подкормка птиц. Изготовление кормушек. В центре природы поместить модели строения тела, следов птицы.
|
Рассматривание альбома с изображением птиц и их птенцов, беседа.
Д/и «У курицы цыплята, гусыни-гусята». Общение с детьми «Как мы помогаем животным»
Д/ и «Что делают из молока?», «Семья животных
|
Начать формирование представлений
о военных профессиях.
Познакомить детей с праздником «День защитника Отечества». Воспитывать патриотические чувства, любовь к Родине.
|
«Военные профессии».
«День защитника Отечества».
|
Рассматривание предметных и сюжетных картин.
Рассказ воспитателя о военных профессиях.
Беседа о защитниках Родины.
|
Н. Забила «Наша Родина»,
Е. Благинина «Шинель»,
А. Прокофьев «Родина».
|
Рисование: «Поздравительная открытка».
Аппликация: «Летящие самолеты» (кол.)
Лепка: «Танк».
|
«Смелый наездник» Р. Шуман,
Этюд – драматизация «Барабанщик»
муз. М Красева
|
^ «Самолеты»,
муз. М.Малиденко;
Ходьба под «Марш» И. Беркович.
Подвижная игра: «Мы солдаты».
|
Дидактические игры:
«Подбери картинку»,
«Кем ты будешь?»
|
|
|
Итоговое занятие.
Выявить и пополнить знания о зиме и о зимних явлениях.
Выявить и пополнить знания о военных профессиях.
|
«Новогодний утренник»
«День защитника Отечества»
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
