Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г.




НазваниеПрограмма разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г.
страница5/19
Дата публикации23.01.2015
Размер2.14 Mb.
ТипПрограмма
lit-yaz.ru > Военное дело > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

^ Содержание образовательной области «Безопасность» интегрируется с содержанием следующих образовательных областей

^ Образовательная область

Решение задач

Коммуникация

Развитие свободного общения в процессе освоения способов безопасного поведения, оказание помощи себе и другому, правил поведения в стандартных опасных ситуациях, в части формирования основ экологического сознания

Познание

Расширение кругозора в части представления о возможных опасностях, способах их избегания

Здоровье

Формирование первичных ценностных представлений о здоровье и здоровом образе жизни человека

Труд

Формирование представлений и освоение способов безопасного поведения, основ экологического осознания в процессе трудовой деятельности.

Социализация

Формирование представлений о правилах поведения и общения в потенциально опасных ситуациях, развитие нравственных качеств, побуждение детей к самооценке, и оценке действий и поведения сверстников

^ Физическая культура

Формирование навыков безопасного поведения в подвижных и спортивных играх, при пользовании спортивным инвентарем



Образовательная область «Безопасность»


Основы безопасности детей дошкольного возраста. / Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина. М.: Просвещение, 2007

Основы безопасного поведения дошкольников, О.В. Чермашенцева Из-во «Учитель» 2010

Методические пособия по обучению детей дошкольного возраста правилам безопасного поведения на дорогае. Методический сборник г. Салехард 2004

Как обезопасить дошкольника. Методическое пособие К.Ю. Белая

Шорыгина Т.А. Осторожные сказки: Безопасность для малышей. М.: Книголюб, 2005

Правила дорожного движения для детей дошкольного возраста Н.А. Извекова. М.: «Сфера» 2005

Как обеспечить безопасность дошкольников: Конспекты занятий по основам безопасности детей дошкольного возраста: Кн. для воспитателей детского сада. К.Ю. Белая, В.Н. Зимонина, Л.А. Кондрыкинская и др. – 5-е изд. – М.: Просвещение, 2005

Основы безопасности детей дошкольного возраста. Стеркина Р.Б М.: Просвещение, 2000


^ 4.4. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательной области «Социализация»
Цели: освоение первоначальных представлений социального характера и включение детей в систему социальных отношений через решение следующих задач:

– развитие игровой деятельности детей;

– приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);

– формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
^ Комплексное руководство при развитии игровой деятельности:

- Ознакомление детей с окружающим в активной деятельности

- Обогащение игрового опыта детей

- Активизирующее общение воспитателя с детьми в игре

- Организация предметно-игровой среды

^ Классификация игр детей дошкольного возраста


Игры, возникающие

по инициативе детей


Игры-экспериментирования:

  • Игры с природными

  • объектами

  • Игры с игрушками

  • Игры с животными

Сюжетные самодеятельные игры:

  • Сюжетно – отобразительные игры

  • Сюжетно-ролевые игры

  • Режиссерские игры

  • Театрализованные игры

Игры, возникающие

по инициативе взрослого


Обучающие игры:

  • Сюжетно-дидактические

  • Подвижные

  • Музыкально-дидактические

  • Учебные игры

Досуговые игры:

  • Интеллектуальные

  • Игры-забавы, развлечения

  • Театрализованные игры

  • Празднично-карнавальные

  • Компьютерные




Народные игры


Обрядовые игры:

  • Семейные

  • Сезонные

  • Культовые

Тренинговые игры:

  • Интеллектуальные

  • Сенсомоторные

  • Адаптивные

Досуговые игры:

  • Игрища

  • Тихие игры

  • Игры-забавы




Формы образовательной деятельности

Непосредственно образовательная деятельность

Режимные моменты

Самостоятельная деятельность детей

Формы организации детей

Индивидуальные

Подгрупповые

Групповые

Групповые

Подгрупповые

Индивидуальные

Индивидуальные

Подгрупповые

Формы работы

  • Наблюдение

  • Чтение

  • Игра

  • Игровое упражнение

  • Проблемная ситуация

  • Беседа

  • Совместная с воспитателем игра

  • Совместная со сверстниками игра

  • Индивидуальная игра

  • Праздник

  • Экскурсия

  • Ситуация морального выбора

  • Проектная деятельность

  • Интегративная деятельность

  • Коллективное обобщающее занятие

  • Игровое упражнение

  • Совместная с воспитателем игра

  • Совместная со сверстниками игра

  • Индивидуальная игра

  • Ситуативный разговор с детьми

  • Педагогическая ситуация

  • Беседа

  • Ситуация морального выбора

  • Проектная деятельность

  • Интегративная деятельность

  • Совместная со сверстниками игра

  • Индивидуальная игра

  • Во всех видах самостоятельной детской деятельности


Взаимодействие взрослого и ребенка в игре


Взрослый

Ребенок

1 этап

Создает предметно — пространственную среду.

Получает удовольствие от совместной игры со взрослым.

  • Обогащают предметно — пространственную среду.

  • Устанавливают взаимодействия между персонажами.

  • Задает и распределяет роли.

  • Берет главную роль.

  • Обговаривает игровые действия персонажей.

  • Осуществляет прямое руководство игрой.




2 этап

  • Создает предметно - пространственную среду.

  • Придумывает и развивает сюжет.

  • Привлекает к выполнению главной роли кого-либо из детей или в течение игры передает эту роль другому ребенку

  • Придумывает и развивает сюжет.

  • Создает предметно - пространственную среду.

  • Устанавливают ролевое взаимодействие в игре.

  • Распределяют роли.

  • Обговаривают игровые действия.

  • Совместно руководят игрой.

3 этап




  • Создает и обогащает предметно - пространственную среду.

  • Придумывает сюжет.

  • Задает и распределяет роли.

  • Предлагает роль воспитателю.

  • Осуществляет руководство игрой

  • Обговаривают тему игры, основные события.

  • Осуществляют ролевое взаимодействие.

  • Обговаривают игровые действия, характерные для персонажей

4 этап

  • Наблюдает за игрой детей с включением в нее с определенной целью:

• Обогатить сюжет,

• Разнообразить игровые действия,

• Ввести правила,

• Активизировать ролевой диалог,

• Обогатить ролевое взаимодействие,

• Обогатить образы,

• Ввести предметы — заместители.

  • Наблюдает за игрой детей и фиксирует вопросы, которые требуют доработки.

  • Создает и обогащает предметно - пространственную среду.

  • Придумывает сюжет.

  • Задает и распределяет роли.

  • Определяет тему игры.

  • Осуществляет ролевое взаимодействие.

  • Осуществляет игровые действия, характерные для персонажей

  • Осуществляет руководство игрой


Компоненты патриотического воспитания


Содержательный

представление ребенка об окружающем мире


  • О культуре народа, его традициях, народном творчестве

  • О природе родного края и страны и деятельности человека в природе

  • Об истории страны, отраженной в названиях улиц, памятниках

  • О символике родного города и страны (герб, гимн, флаг)

Деятельностный

отражение отношения

к миру

в деятельности


  • Любовь и чувство привязанности к родной семье и дому

  • Интерес к жизни родного города и страны

  • Гордость за достижения своей страны

  • Уважение к культуре и традициям народа, к историческому прошлому

  • Восхищение народным творчеством

  • Любовь к родной природе, к родному языку

  • Уважение к человеку-труженику и желание принимать посильное участие в труде

Эмоционально-побудительный

эмоционально-положительные

чувства ребенка

к окружающему миру

  • Труд

  • Игра

  • Продуктивная деятельность

  • Музыкальная деятельность

  • Познавательная деятельность


Содержание образовательной области «Социализация» интегрируется с содержанием следующих образовательных областей

^ Образовательная область

Решение задач

Коммуникация

Развитие свободного общения со взрослыми и детьми в части формирования первичных ценностных представлений о себе, семье, обществе, государстве, мире, а также соблюдения норм и правил поведения

Познание

Формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о себе, гендерной принадлежности, социуме, государстве, мире

Безопасность

Формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в семье, обществе, а также безопасности окружающего мира

Труд

Формирование представлений о труде, профессиях, людях труда, желания трудиться, устанавливать взаимоотношений в процессе трудовой деятельности

^ Физическая культура

Развитие игровой деятельности в части подвижных игр с правилами



^ Образовательная область «Социализация»


С чего начинается Родина, Л.А. Кондрыкинская. М.: Сфера, 2003

Что может герб нам рассказать…, Л.В. Логинова. Москва 2009

Развитие коммуникативных способностей и социализация детей старшего дошкольного возраста. СПб.: Детство – Пресс 2011

Дидактические игры в детском саду, Бондаренко А.К. М.: Просвещение, 1991.

Воспитание детей в игре, А.К. Бондаренко, А.И. Матусик. М.: Просвещение 1983.

Дошкольникам о Москве, Л.А. Кондрыкинская. М.: Ижица, 2004.

Дни этики в детском саду, Е.А. Алябьева. М.: Сфера, 2011

Коллекция идей, Р. Туфкрео, М. Кудейко. М.: Линка –Пресс 2004

Хочу и могу, Н.В. Плотникова. СПб.: «Речь» 2011

Игровые уроки общения для детей, С.А. Хромова. М.: «Дом XXI век» 2007

Уроки добра, С.И. Семенака. М.: АРКТИ 2002

Комплексные занятия по воспитанию нравственности для детей 4-7 лет Л.Б. Фесюкова. М.: «Сфера» 2010

Как научить ребенка быть внимательным и терпимым к людям, В.Г. Маралов. М.: АРКТИ 2009

Роль песочной терапии в развитии эмоциональной сферы детей дошкольного возраста, О.Ю. Епаннчинцева. СПб.: детство Пресс 2010

Мы имеем право, С.А. Козлова. М.: Обруч 2010

Социально – нравственное воспитание дошкольников, Р.С. Буре. М.: Мозаика-Синтез 2011

Дидактические игры в детском саду, А.К. Бондаренко. М.: Просвещение 1985

Наша Родина, С.А. Козлова. М.: Просвещение 1984

Родной край Р.И. Жуковская. М.: просвещение 1990

Полоролевое воспитание дошкольников в условиях ДОУ, Н.Е. Татаринцева. М.: Центр педагогического воспитания 2008

Театрализованные музыкальные представления для детей, И.В Бодраченко

Кукольный театр в детском саду, Е.А. Антипина.

Театрализованная деятельность в детском саду, Е.А. Антипина.

Игра с правилами в дошкольном возрасте, И.Я. Михайленко, Н.А. Короткова. М.: Сфера, 2008.

Мой родной дом, Т.И. Оверчук. М., 2004

Мы с друзьями целый мир, М.Д. Маханева, С.В. Рещикова. М.: Сфера 2007

Играем в кукольный театр, Н.Ф. Сорокина. М.: АРКТИ 2000

Ступени творчества или Развивающие игры, Б.П. Никитин. М.: Просвещение 1990

Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста, З.М. Богуславская, Е.Щ. Смирнова. М.: Просвещение 1991

Учите, играя, А.И. Максаков, Г.А. Тумакова. М.: Просвещение 1993

На золотом крыльце сидели, Г.П. Федорова. СПб.: Детство – Пресс 2000

Театрализованная деятельность в детском саду, А.Е. Антипина. М.: Сфера 2003

Игры – занятия с малышами, А.Н. Фролова. К. Рад. Шк. 1987

Развивающие игры, Б.П. Никитин. М.: Педагогика 1981

Первые сюжетные игры малышей, Е.В. Зворыгина. М.: Просвещение 1988

Руководство играми детей в дошкольных учреждениях, Н.Н. Тверитина, Л.С. Барсукова. М.: Просвещение 1986

Игры в детском саду. Мн.: Харвест, М.: Издательство АСТ 2000

Игра дошкольника, Л.А. Абрамян, Т.В. Антонова, Л.В. Артемова. М.: Просвещение 1986

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   19

Похожие:

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconПриказ №59-Уот 30. 08. 2011 года образовательная программа муниципального...
Данная образовательная программа мбдоу д/с №16 разработана в соответствии с требованиями основных нормативных документов

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconПрограмма обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе...
Образовательная программа мбдоу црр д/с №22 это нормативно-управленческий документ образовательного учреждения, характеризующий специфику...

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconОбразовательная программа муниципального автономного дошкольного образовательного учреждения
Основная образовательная программа мадоу детский сад комбинированного вида Родничок разработана в соответствии с

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconОсновная образовательная программа основного общего образования на период 2012 2015 гг 2012 год
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального образовательного учреждения основной общеобразовательной...

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Федерального государственного образовательного стандарта, Примерной основной образовательной программой образовательного учреждения...

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconПояснительная записка Основная образовательная программа начального...
Основная образовательная программа начального общего образования Государственного образовательного учреждения №277 Кировского района...

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconРабочая программа по английскому языку 5 9 классов
Данная образовательная программа разработана в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного стандарта...

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconОсновная образовательная программа образовательного учреждения Основная школа
Основная образовательная программа образовательного учреждения является программой развития данного образовательного учреждения

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconПриказ №090. 1 от 22. 08. 2011г. Образовательная программа начального...
Основная образовательная программа начального общего образования муниципального бюджетного образовательного учреждения Орловская...

Программа разработана на основе исследований, проведенных внутри образовательного учреждения. Образовательная программа мбдоу «дс ов «Ёлочка» г. iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Основная образовательная программа начального общего образования будет реализовываться в Муниципальном бюджетном образовательном...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница