Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин»




НазваниеПрограмма рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин»
страница4/8
Дата публикации20.10.2013
Размер0.83 Mb.
ТипПрограмма
lit-yaz.ru > Военное дело > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8
Раздел 4. ИСТОРИЯ РОССИИ С ДРЕВНЕЙШИХ ВРЕМЕН ДО КОНЦА XVII ВЕКА

22 (8)




Тема 4.1 Восточная Европа: природная среда и человек.

1

1

Урок №16



Содержание учебного материала: Влияние географических особенностей Восточной Европы на образ жизни населявших ее людей. Выделение языковых семей. Индоевропейская языковая общность. Древнеевропейские диалекты и языки индоиранской группы в Восточной Европе.

Тема 4.2 Племена и народы Восточной Европы в древности.

1

1

1

2

3

4

Урок № 17



Содержание учебного материала: Заселение Восточной Европы. Племена и народы Северного Причерноморья в I тысячелетии до н. э.

Споры о происхождении и прародине славян. Славяне и Великое переселение народов (IV—VI вв.). Его причины. Германские и славянские племена в Европе. Распад славянской общности. Основные пути миграции славян.

Готы. Гунны. Тюрки. Аварский и Хазарский каганаты. Финно-угорские племена. Византия и народы Восточной Европы. Заселение славянами Балканского полуострова. Империя и славянство: мир цивилизации и мир варваров.







Тема 4.3. Восточные славяне в VII—VIII вв.

1


1

2

Урок № 18



Содержание учебного материала: Быт и хозяйство восточных славян. Жилище. Одежда. Формы хозяйствования. Общественные отношения. Семья. Роль женщин в общине. Верования. Славянский пантеон и языческие обряды.

Самостоятельная работа: Подготовить ответы на вопросы

Тема 4.4 Формирование основ государственности восточных славян.

1

2

Урок № 19



Содержание учебного материала: Предпосылки образования государства у восточных славян. Разложение первобытно-общинного строя. Формирование союзов племен. Славяне в Восточной Европе. Особенности ее хозяйственного освоения. Первые славянские государства Европы (Первое Болгарское царство, Великоморавская держава, Польша). Крещение южных и западных славян.

Вече и его роль в древнеславянском обществе. Князья и дружинники: происхождение и социальный статус.

Тема 4.5. Рождение Киевской Руси.

2

1

2

Урок № 20-21



Содержание учебного материала: Племенные союзы восточных славян. Общественный строй. Князья и их дружины. Свободные и несвободные. Религия и мифологические представления о природе и человеке. Хозяйство и быт, повседневная жизнь.

«Путь из варяг в греки». Споры о происхождении и роли варягов. Точки зрения на природу государственности на Руси.

Первые русские князья и их деятельность: военные походы и реформы. Дань и данничество.

Самостоятельная работа: Начало составления таблицы и ленты времени «Русские князья».

Практическая работа №10. Работа с документами

Тема 4.6. Крещение Руси

1

2

Урок №22



Содержание учебного материала: Этнополитические особенности Древней Руси. Военные, дипломатические и торговые контакты Руси и Византии в IX–X вв. Владимир Святой. Введение христианства. Культурно-историческое значение христианизации. Синтез язычества и православия как особенность культуры и мировоззрения Древней Руси.

^ Практическая работа №11 Работа с документами







Тема 4.7. Русь и ее соседи в XI–начале XII вв.

2


3

Урок № 23-24



Содержание учебного материала: Взаимоотношения Руси и Византии в XI–XII вв. Роль православия в формировании самосознания русского средневекового общества, его влияние на мировосприятие и этику русского человека.

Русь и кочевые народы южнорусских степей: военное противостояние, этническое и культурное взаимовлияние. Русь в системе культурно-политических контактов между Западом и Востоком.

Право в Древней Руси. Ярослав Мудрый. «Русская правда». Власть и собственность. Основные категории населения. Князь и боярство. Знатные и простолюдины. Свободные и несвободные. Город и горожане.

Истоки русской культуры. Значение христианства в становлении национальной культуры. Устное народное творчество. Славянская письменность. Древнерусская литература. Архитектура. Живопись. Складывание местных культурных центров.

^ Практическая работа: Работа с документами «Русская правда».

Тема 4.8. Древняя Русь в контексте всемирной истории.

1


1

2

Урок № 25



Содержание учебного материала: Сходное и различное в экономических, социальных, политических и культурных тенденциях в развитии Западной и Восточной Европы.

Практическая работа №13: семинар –дискуссия - «Откуда есть пошла земля Русская?». -«Легендарное и реальное в призвании варягов». Дебаты о характере древнерусского общества.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений и презентаций

Тема 4.9. Древняя Русь в эпоху политической раздробленности.

2

3

1

2

3

4

Урок №26-27

Содержание учебного материала: Причины раздробленности. Междоусобная борьба князей. Древняя Русь и Великая степь.

Крупнейшие земли и княжества Руси, их особенности.

Великий Новгород. Хозяйственное, социальное и политическое развитие.

Владимиро-Суздальское княжество. Роль городов и ремесла. Политическое устройство.

Галицко-Волынское княжество. Земледелие, города и ремесло. Роль боярства. Объединение княжества при Романе Мстиславиче и Данииле Галицком.

Практическая работа №14: Работа с документами.

Самостоятельная работа: Сравнительная таблица.

1




Тема 4.10. Борьба Руси с иноземными завоевателями.

2

2

Урок № 28-29

Содержание учебного материала: Общественно-экономический строй монгольских племен. Образование державы Чингисхана и монгольские завоевания. Нашествие Батыя на Русь.

Образование Золотой Орды, ее социально-экономическое и политическое устройство. Политическое и культурное значение распространения ислама. Русь под властью Золотой Орды.

Прибалтика в начале XIII в. Агрессия крестоносцев в прибалтийские земли. Рыцарские ордена. Борьба народов Прибалтики и Руси против крестоносцев. Разгром шведов на Неве. Ледовое побоище. Князь Александр Невский: политика подчинения Орде и противодействия католицизму. Объединение литовских земель и становление литовского государства. Русские земли в составе Великого княжества Литовского. Распространение католицизма на территории Литвы.

Практическая работа №15: Влияние монголо-татарского ига на историческую судьбу России

Самостоятельная работа: Подготовить ответы на вопросы



1




Тема 4.11. Русь на пути к возрождению.

1

1

1

2

3

4

Урок № 30

Содержание учебного материала: Политическая и конфессиональная карта Восточной Европы в XIV–XV вв. Восстановление экономического уровня после нашествия монголо-татар. Земледелие и землевладение. Формы собственности и категории населения. Князь и его приближенные. Роль боярства. Формирование дворянства. Город и ремесло. Церковь и духовенство. Роль монастырей в хозяйственном освоении Северо-Восточной Руси. Русь и Золотая Орда в XIV в. Борьба за великое княжение. Экономическое и политическое усиление Московского княжества. Борьба Москвы и Твери. Иван Калита. Дмитрий Донской и начало борьбы за свержение ордынского ига. Куликовская битва и ее значение.Церковь в период объединения Руси. Перенос митрополии в Москву. Митрополит Алексей и Сергий Радонежский. Флорентийская уния.

Обособление западных территорий Руси. Великое княжество Литовское и Польша. Борьба Руси, Литвы и Орды за политическое господство в Восточной Европе.

Особое положение Новгородской республики. «Вольности» новгородские. Еретические движения. «Стригольники» и «жидовствующие». Отношения с Москвой.







Тема 4.12. От Руси к России.

1

2

Урок № 31

Содержание учебного материала: Социальная структура русского общества. Соотношение социальных, экономических, внутри- и внешнеполитических факторов, единство культуры. Характер и особенности объединения Руси. Иван III. Присоединение Новгорода и других земель. Свержение ордынского ига (1480 г.). Завершение образования единого Русского государства.

Предпосылки централизации. Политический строй. Судебник 1497 г. Формирование органов центральной и местной власти. Зарождение приказного строя. Боярская дума. Государев двор. Организация войска. Церковь и великокняжеская власть. Иосифляне и нестяжатели.

Церковно-политическая теория «Москва — третий Рим» и ее роль в противостоянии распространению западных идей. Вклад православной церкви в укрепление единого государства.

Практическая работа №16: Работа с документами







Тема 4.13. Россия в царствование Ивана Грозного.

1

3

1

2

3

4

Урок № 32

Содержание учебного материала: Территория и население России в XVI в. Категории населения. Власть и собственность, закон и право. Города.

Елена Глинская. Боярское правление. Венчание на царство Ивана Грозного, формирование самодержавной идеологии. Избранная Рада и ее реформы. Элементы сословно-представительной монархии в России. Судебник 1550 г. Церковь и государство. Стоглавый собор. Военные преобразования.

Опричнина и причины ее введения. Опричный террор. Социально-экономические и политические последствия опричнины. Иван Грозный и Андрей Курбский. Митрополит Филипп. Экономическое положение и социально-политические противоречия в русском обществе конца XVI в. Мнения историков о сущности опричнины.

Основные направления внешней политики Ивана Грозного. Присоединение Казанского и Астраханского ханств. Вхождение башкирских земель в состав России. Укрепление позиций России на Кавказе. Отношения с Крымским ханством. «Дикое поле». Казачество.

Борьба за выход к Балтийскому морю. Ливонская война (1558–1583 гг.). Образование Речи Посполитой (1569 г.). Поражение и территориальные потери России.

Народы Урала и Приуралья в составе Сибирского ханства. Поход Ермака. Вхождение Западной Сибири в состав Российского государства.

Практическая работа №17.

Самостоятельная работа: Табл. «Основные события периода правления Ивана Грозного».



1




Тема 4.14. Смута в России начала XVII в

2

3

1

2

3

4

Урок № 33-34

Содержание учебного материала: Предпосылки Смуты в России. Династический вопрос. Борис Годунов и его политика. Учреждение патриаршества.

Начало гражданской войны в России. Самозванцы. Народные восстания.

Вмешательство Польши и Швеции во внутренние дела России. Семибоярщина. Польские войска в Москве. Первое и второе ополчения. Кузьма Минин и Дмитрий Пожарский. Земский собор 1613 г. и начало правления Романовых. Окончание гражданской войны. Причины и условия становления сословно-представительной монархии и ее особенности в России.

Практическая работа №18. Смута в России начала XVII в

Самостоятельная работа: Подготовить ответы на вопросы.

1




Тема 4.15 Россия в середине и второй половине XVII в.

2


1

3

Урок №35-36

Содержание учебного материала: Территория и население. Формы землепользования. Города. Ремесла. Торговля. Политика протекционизма. Внутренний рынок. Рост влияния и значения дворянства. Соборное уложение 1649 г. Юридическое оформление крепостного права. Городские восстания середины XVII столетия.

Политический строй России. Развитие приказной системы. Падение роли Боярской думы и земских соборов. Характер и особенности российского самодержавия.

Реформы Никона и церковный раскол. Культурное и политическое значение. Крестьянская война под предводительством Степана Разина.

Основные направления внешней политики России. Присоединение Левобережной Украины. Войны со Швецией и Турцией. Освоение Сибири и Дальнего Востока. Характер российской колонизации.

Практическая работа № 19. Работа с документом.

Самостоятельная работа: Составить таблицу.

Тема 4.16 Русская культура в ХIII–ХVII вв.

1

3

Урок № 37

Содержание учебного материала: Литература, живопись, архитектура. Религиозные споры. Публицистика. «Домострой». Социальная роль женщины. Быт и нравы. «Обмирщение» русской культуры в XVII в. Расширение культурных связей с Западной Европой. Создание школ. Славяно-греко-латинская академия. Новые жанры в литературе. Симеон Полоцкий. Протопоп Аввакум.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений и презентаций.

Практическая работа №20: обсуждение проектов и докладов по проблемам культуры

1




Раздел 5. ИСТОКИ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ: СТРАНЫ ЗАПАДНОЙ ЕВРОПЫ В XVI–XVIII ВВ.

11 (4)




Тема 5.1 Модернизация как процесс перехода от традиционного к индустриальному обществу.

1

2

Урок № 38

Содержание учебного материала: Запад и Восток в XVI–XVII вв.: многообразие цивилизаций, их сходства и различия. Россия — «мост» между Западом и Востоком. Предпосылки возникновения феномена «модернизации» и его содержательная сторона. Понятие «Новое время». Относительность периодизации мировой истории. Различия в периодизации с точки зрения формационного и цивилизационного подходов.

Практическая работа №21

Тема 5.2. Новации в характере мышления, ценностных ориентирах в эпоху Возрождения и Реформации.

1

1

Урок № 39

Содержание учебного материала: Социальный смысл феномена Возрождения. Гуманизм. Эразм Роттердамский. Героизация человеческой личности и культ творчества. Торжество индивидуальности и индивидуализма. Европа в период Реформации и Контрреформации. Ориентация человека на активную жизненную позицию и пробуждение критического мышления в ходе обновления западного христианства. Высшее оправдание повседневного труда в качестве богоугодной деятельности. Готовность человека нового типа к познанию, освоению и покорению окружающего мира.

Тема 5.3. Великие географические открытия и начало европейской колониальной экспансии.

1
1

2

Урок № 40

Содержание учебного материала: Причины и предпосылки Великих географических открытий. Освоение «ближней Атлантики». Каравеллы. Роль Испании и Португалии в развитии мореплавания. Великие географические открытия. Карта мира. Начало межцивилизационного диалога и его воздействие на судьбы участников: гибель и трансформация традиционных цивилизаций Нового Света, их влияние на развитие модернизирующейся цивилизации Запада. Формирование нового пространственного восприятия мира.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений и презентаций.

Практическая работа № 22.

Тема 5.4. Государство и власть в эпоху перехода к индустриальной цивилизации

2

2

Урок № 41-42

Содержание учебного материала: Образование централизованных государств. Империи и национальные государства. Абсолютизм. Сходство и различия абсолютных монархий в России и Западной Европе. Судьбы сословно-представительных институтов в условиях абсолютизма. Английская революция XVII в. и ее значение для Европы. «Просвещенный абсолютизм» и его особенности в Австрии, Пруссии, России.

Самостоятельная работа: Особенности «просвещенного абсолютизма.

Практическая работа № 23.

1




Тема 5.5 Эволюция системы международных отношений в раннее Новое время

1

1

Урок №

43

Содержание учебного материала: Две «концепции Европы». Франциск I и Карл V. Угроза со стороны Турции. Священная лига. «Непобедимая армада». Первая общеевропейская война – Тридцатилетняя. Вестфальский мир 1648 г.

Складывание «европейского концерта» и распределение «ролей» между государствами. Вступление в «европейский концерт» Российской империи. Возникновение постоянных армий. Войны религиозные, династические, торговые. Дипломатия. Система коалиций. Участие России в общеевропейских конфликтах – войнах за Польское и Австрийское наследство, в Семилетней войне. «Османский фактор» европейской политики; вклад России в борьбу с турецкой угрозой.

Тема 5.6 Научная революция и изменения в образе жизни в раннее Новое время.

1
1

2

Урок №

44

Содержание учебного материала: Основные научные открытия и технические изобретения. Появление экспериментальной науки. Научная революция в Европе. Леонардо да Винчи, Андреас Везалий, Николай Коперник. Процесс профессионализации. Новый этап в развитии исторического сознания. Николо Макиавелли, Жан Боден. Углубление разрыва между наукой и Церковью, между научным и религиозным сознанием. Культура повседневности. Повышение качества жизни, принцип самообеспечения, изменения в обыденном сознании. Складывание новой системы ценностей.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений и презентаций.

Практическая работа № 24

Тема 5.7. Европа XVII в.: новации в хозяйствовании, образе жизни и социальных нормах

1

1

Урок №45

Содержание учебного материала: XVII век эпоха всеобщего европейского кризиса. Синхронность кризисных ситуаций в разных странах. Процесс модернизации западного мира. Зарождение нового хозяйственного уклада в экономике. Урбанизация. Новое в облике городов и жилищ. Размывание сословного строя и стремление зафиксировать внешние черты сословной принадлежности.

Секуляризация общественного сознания. Поиски основ толерантности. От религиозной нетерпимости к толерантности «юридического мировоззрения».







Тема 5.8. Век Просвещения.

1

2

Урок №46



Содержание учебного материала: Понятие «Просвещение» и его содержание. Теория естественного равенства. «Общественный договор». «Народный суверенитет». Культ Разума. Идея прогресса.

Пути, способы и степень распространения идей Просвещения. Особенности Просвещения во Франции,

Германии, Англии и России. Просвещение и власть, «просвещенный абсолютизм». Просветительские идеи в литературе и искусстве.

Практическая работа №25










Тема 5.9. Технический прогресс и Великий промышленный переворот.

1

1

2

Урок №47



Содержание учебного материала: Технические изобретения и изменение отношения к ним в обществе. Изобретатели и предприниматели. Работающие машины. Паровой двигатель. От мануфактуры к фабрике. Развитие транспортно-коммуникационной системы. Начало промышленного переворота в Англии: проявления процесса в экономической и социальной жизни. Изменения в социальном составе общества.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений и презентаций.

Практическая работа № 26

Тема 5.10. Революции XVIII в. и их значение для утверждения индустриального общества

1

1

Урок № 48

Содержание учебного материала: Война за независимость североамериканских колоний и попытка реализации просветительских идеалов. Образование США. Влияние североамериканских событий на европейское общество.

Французская революция XVIII в. Политические режимы периода Революции. Конституции. Феномен Террора. Культурные новшества периода Революции.

Споры историков о социально-экономических и политических последствиях революций XVIII в. Возникновение политической культуры индустриального общества.

Практическая работа № 27. Составить устные сообщения (работа в группах).

Раздел 6 РОССИЯ В ХVIII ВЕКЕ

7 (3)




Тема 6.1 Россия в период реформ Петра I

2

2

Урок №49-50

Содержание учебного материала: Предпосылки реформ Петра I. Особенности модернизационного процесса в России.

Северная война и ее итоги. Изменение места России в мире, провозглашение ее империей.

Социально-экономическая политика Петра I и социальная структура русского общества. Крепостная экономика. «Регулярное государство».

Культурный переворот петровского времени. Просвещение и наука. Архитектура и градостроительство. Искусство. Реформа быта. Восприятие «преображенной России» современниками.

Практическая работа №28:

Самостоятельная работа: Схема гос. устройства при Петре I.


1




Тема 6.2. Внутренняя и внешняя политика преемников Петра I (1725–1762 гг.)

2

2

Урок № 51-52

Содержание учебного материала: Причины дворцовых переворотов. Екатерина I. Верховный Тайный совет. Петр II. «Затейка» верховников и воцарение Анны Иоанновны. Бироновщина.

Политическая борьба и дворцовый переворот 1741 г. Социально-экономическая политика Елизаветы Петровны. Участие России в Семилетней войне. Правление Петра III. Дворцовый переворот 1762 г. и воцарение Екатерины II.

Практическая работа №29: Работа с первоисточниками

Самостоятельная работа: Табл. «Дворцовые перевороты»



2




Тема 6.3. Россия во второй половине XVIII в.

2

2

Урок №53-54

Содержание учебного материала: «Просвещенный абсолютизм» Екатерины II. Восстание под предводительством Емельяна Пугачева. Характер и направленность реформ Екатерины Великой. Оценка личности императрицы и итоги екатерининского царствования.

Павел I — характеристика личности и основные направления его политики.

Внешняя политика России во второй половине XVIII в. Выход России к Черному морю. Разделы Речи Посполитой и вхождение украинских и белорусских земель в состав Российской империи.







Тема 6.4 Культура России в середине и во второй половине XVIII в.

1

2

Урок №55



Содержание учебного материала: Русская культура в середине XVIII в. Идеи Просвещения и просвещенное общество в России. Достижения архитектуры и изобразительного искусства. Барокко и классицизм в России. Быт и нравы, повседневная жизнь различных слоев общества. Итоги развития русской культуры в XVIII в.

Практическая работа № 31

^ РАЗДЕЛ 7. СТАНОВЛЕНИЕ ИНДУСТРИАЛЬНОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ

6(2)




Тема 7.1. Различные европейские модели перехода от традиционного к индустриальному обществу

2

2

Урок №56-57

Содержание учебного материала: Варианты политического переустройства общества: реформа или революция? Европейские революции середины XIX в. Движения за реформы: требования, формы организации, результативность. Изменение в идеологических и правовых основах государственности.

Объединительные процессы в Европе и Америке. Объединение Германии и Италии. Гражданская война в США. Славянское Возрождение и Россия.

Практическая работа №32







Тема 7.2. Становление гражданского общества

2

2

Урок №58-59

Содержание учебного материала: Торжество «договорной» теории. Конституционные документы. Представительные органы. Расширение представительства.

Возникновение идейно-политических течений. Консерватизм, либерализм, социализм: идейные платформы и социальная база. Становление партий и формы партийной деятельности.

Практическая работа №33

Тема 7.3. Развитие капиталистических отношений и социальной структуры индустриального общества в XIX в.

1

2

Урок №60

Содержание учебного материала: Социальный состав общества: старые и новые составляющие. Дворянство. Средний класс. Крестьянство. Пролетариат. Деревенское общество. Городское население: количественный рост, новый образ жизни, новые формы деятельности. Городская семья. Движение за эмансипацию женщин. Будни и праздники горожан.

Практическая работа № 34

Самостоятельная работа: Составить схему «Социальный состав общества

1




Тема 7.4. Особенности духовной жизни нового времени

1
1

2

Урок №61

Содержание учебного материала: Мировосприятие человека индустриального общества. Вера в прогресс и культ «положительных» знаний. Формирование классической научной картины мира. Научные открытия: количественная и качественная характеристики. Дарвин и дарвинизм. История — «муза века».

Расцвет книжной культуры. Развитие образования: университеты, школы, формы самообразования. Художественные стили: романтизм, реализм, «исторические» стили, импрессионизм.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений и презентаций

Практическая работа № 35

Раздел 8. ПРОЦЕСС МОДЕРНИЗАЦИИ В ТРАДИЦИОННЫХ ОБЩЕСТВАХ ВОСТОКА

3 (1)




Тема 8.1 Традиционные общества Востока в условиях европейской колониальной экспансии

1


2

Урок №62

Содержание учебного материала: Варианты реакции цивилизаций Востока на экспансию Запада: отторжение и изоляция, сопротивление и подчинение. Колониальное соперничество и его значение. Создание колониальных империй, формы их организации. «Освоение» Африки. Судьба Индии в «короне» Британской империи.

Тема 8.2 Попытки модернизации в странах Востока

2

2

Урок №63-64

Содержание учебного материала: «Восточный вопрос» с точки зрения межцивилизационного диалога. Проблема Суэцкого канала. Попытки модернизации в Османской империи. Япония: от самоизоляции к практике модернизации. Политика самоизоляции: Китай в борьбе за сохранение «своего лица».

Практическая работа №36:

^ Самостоятельная работа Сравнительная таблица


1




Раздел 9. РОССИЯ В ХIХ ВЕКЕ.

13 (10)




Тема 9.1 Россия в первой половине XIX столетия.

1

2

Урок № 65

Содержание учебного материала: Территория и население империи. Особенности российской колонизации. Роль географического фактора в социально-экономическом и политическом развитии России. Национальный вопрос.

Социальная структура. Дворянство. Духовенство. Городское население. Крестьянство. Казачество. Социальный и культурный разрыв между сословиями. Аристократическая культура и «культура безмолвствующего большинства».

Властные элиты: идеология и практика. Традиции «просвещенного абсолютизма» и новые задачи государственного развития.

Самостоятельная работа: Cоставить табл. «Сословия в России в нач. XIX в».

Табл. «Развитие капитализма в России в 1-й половине XIXв»

1




Тема 9.2 Власть и реформы в первой половине XIX в.

2

2

Урок №66-67

Содержание учебного материала: Реформы начала царствования Александра I. Проблема соотношения просвещения и самодержавия. Дворянский консерватизм. Аристократическая оппозиция. Идейная борьба. М.М. Сперанский и Н.М. Карамзин.

Россия в 1815–1825 гг. Конституционные проекты. Причины неудач реформ Александра I. А.А.Аракчеев. Военные поселения. Общественное движение. Декабристы.

Николай I. Смена политических приоритетов. Роль бюрократии. Официальный национализм. Консерватизм в государственно-правовой и идеологической сферах. Кризис идеологии самодержавия.

Самостоятельная работа: Табл. «Общества декабристов»:Сравнительная таблица « Внутрення политика Александра I и Николая I».

Практическая работа №37:


2





Тема 9.3. Внешняя политика Александра I и Николая I.

2

2

1

2

3

4

Урок №68-69

Содержание учебного материала: Геополитическое положение России к началу XIX в. Основные направления и принципы внешней политики. Антифранцузские коалиции и Отечественная война 1812 г.

Европа после Наполеона. «Священный союз» и идеалы легитимизма. Финская автономия и польская Конституция.

Борьба с Османской империй. Россия и христианские народы Балканского полуострова. Российская империя и мусульманские народы Кавказа. Кавказская война.

Закавказье в политике Российской империи; борьба с Ираном за территории и влияние. Вхождение Закавказья в состав России.

Россия и европейские революции 1830–1831 гг., 1848–1849 гг. Крымская война и крах «Венской системы».

Самостоятельная работа: Сравнительная таблица « Внешняя политика Александра 1 и Николая» Хронол. Табл. «Основные события Крымской войны».

Практическая работа №38


2





Тема 9.4. Интеллектуальная и художественная жизнь России первой половины XIX в.

1

2

Урок № 70

Содержание учебного материала: Российский феномен: философия, литература и литературная критика вместо политической борьбы. Политические идеалы: иллюзии и реальность.

Общественно-политическая борьба и поиск национально-политической идентичности. Славянофилы. Западники. Правительственная идеология и рождение теории «официальной народности».

Развитие науки и техники в России в первой половине XIX в. Рост национального самосознания. Реформа системы образования. Университеты и научные общества. Правительственная политика в отношении образования.

Открытия и технические изобретения. Литература и книгоиздание. Стили и направления в литературе: сентиментализм, романтизм, реализм. Музыкальная культура. Живопись: от классицизма к романтизму и реализму. Архитектура. Театр.

Место России в мировой художественной культуре.

Самостоятельная работа: Подготовка сообщений и презентаций.

Практическая работа № 39


1




Тема 9.5 Россия в эпоху великих реформ Александра II.

2

2

1

2

3

4

Урок №71-72

Содержание учебного материала: Россия после Крымской войны. Александр II. Подготовка крестьянской реформы. Отмена крепостного права. Судебная, земская и военная реформы. Финансовые преобразования. Реформы в области просвещения и печати. Итоги реформ, их историческое значение.

Власть и общество. Формы общественного движения. Основные направления общественной мысли.

Либералы и консерваторы власти. Реакция на польское восстание. Особенности государственно-политического консерватизма второй половины XIX в. Российский либерализм.

Социалистические идеи в России. Российские радикалы: от нигилистов к бунтарям, пропагандистам и заговорщикам. От народнических кружков к «Народной воле». Правительственные репрессии и революционный террор.

Цареубийство 1 марта 1881 г. и его последствия.

Практическая работа № 40.: Составить таблицу «Буржуазные реформы 60-70 г. XIX в.»

Самостоятельная работа: Подготовить ответы на вопросы


1




Тема 9.6. Пореформенная Россия.

2

1

2

Урок №73-74

Содержание учебного материала: Общество и государство. Завершение промышленного переворота. Общество и рынок. Урбанизация. Изменения социальной структуры общества в условиях индустриального развития. Разложение дворянства. Расслоение крестьянства. Формирование новых социальных слоев. Буржуазия и пролетариат. Феномен российской интеллигенции.

Консервативный курс Александра III. Ограничение реформ. Ужесточение цензуры. Сословная и национальная политика правительства. Идеология самодержавия. К.П. Победоносцев и официальный консерватизм.

Общественное движение: спад и новый подъем. Неолибералы и неонародники. Первые марксисты.

Самостоятельная работа: Таблица: чередование реформ и контрреформ в истории России..

Практическая работа № 41

Тема 9.7 Россия в системе международных отношений второй половины XIX в.

1

2

1
1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconПрограмма рассмотрена и утверждена на заседании кафедры общих гуманитарных...
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconЭкономико-правовой институт
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconОтчет о работе цикловой методической комиссии математических и естественнонаучных дисциплин
Состав цикловой методической комиссии математических и естественнонаучных дисциплин

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconУчебная программа москва 2002 в основу разработки программы положены...
Программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconУчебно-методический комплекс по музыкальной литературе составлен...
Рассмотрено на заседании цикловой комиссии Музыкально-теоретических дисциплин «12» декабря 2010 г. Протокол №6

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconМетодическое пособие по выполнению практических работ по дисциплине...
Рассмотрена на заседании предметной комиссии общепрофессиональных и специальных дисциплин по специальности 230105

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconПрограмма рассмотрена и утверждена на заседании кафедры общих гуманитарных...
В основу программы положены Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования по специальностям

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине Художественная культура...
Дисциплина входит в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин специальности в блок дисциплин по выбору студентов,...

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconПрограмма (Специальности 021100 «Юриспруденция» и 061100 «Менеджмент организации»)
Программа обсуждена и рекомендована к изданию на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол №3...

Программа рассмотрена на заседании цикловой комиссии «Гуманитарных дисциплин» iconУчебная программа (Специальность 021100 «Юриспруденция») Москва 2006
Программа обсуждена и рекомендована к изданию на заседании кафедры гуманитарных и социально-экономических дисциплин, протокол №3...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница