60
| Резервный урок.
Может нам заняться повторением?
| 1
|
| повторение
| повторение
| Работа с РТ, работа над проектом….
| Контроль устной речи
|
|
| 61
| Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми
| 1
| Kinderzimmer,Spirelacke, der technische Fortschritt.
| Das Doppelstockbett, die Spielzeug-
ecke, die Eisenbahn
|
| Иметь представле-
ние о традициях бы-
та, семейной жизни в
Германии
| Контроль усвоения страноведческого материала
|
|
| ^
| 62-63
| Что учишь, то и знаешь!
| 2
|
| Du hast recht, Es ist heiter, das Unwetter, Es ist bewölkt, Es gibt Gewitter, Es blitzt, Es donnert, Es ist 10Grad über /unter null
| Безличные предложения
| Уметь пользоваться новой лексикой и речевыми оборотами при описании погоды
| Контроль лексико-грамматических навыков
|
|
| 64-65
| Мы читаем и пишем
| 2
|
| Der Tag des Sieges, der Frühlings- und Arbeitstag, der internationale Kindertag, heute, morgen, übermorgen, gestern, vorgestern, Welches Datum ist heute?
| Образование порядковых числительных
| Уметь читать тексты с основным пониманием содержания.
Уметь писать поздравления…
| Контроль навыков письма, контроль понимать аутентичный текст с предварительно снятыми трудностями
|
|
| 66-67.
| Давайте поговорим!
| 2
|
| Die Bastelei, das Tonpapier, einpacken, das Ueberraschungsei, der Filzstift, der Klebstoff
|
| Уметь вести беседу о погоде, временах года, инсценировать диалог
| Контроль общеучебных умений: навыков работы с диалогическим текстом, контроль навыков аудирования
|
|
| 68-69.
| Что мы уже знаем и умеем
| 2
|
| Изученный лексический материал
| Изученный грамматический материал
| Уметь выражать
свое мнение (в уст-
ной или письменной
форме) о прочитан-
ном
| Контроль усвоения ЗУН
|
|
| 70
| Резервный урок.
Может нам заняться повторением?
| 1
|
| повторение
| повторение
| Работа с РТ, работа над проектом….
| Контроль устной речи
|
|
| 71.
| Учить немецкий язык - значит знакомиться со страной и людьми
| 1
| Weihnachten, Weihnachtsmarkt, Karneval, Ostern, selbsgebastelte Geschenke
| Weihnachten, Weihnachtsmarkt,
|
| Расширить представление учащихся о стране изучаемого языка, о её традициях и праздниках
| Контроль усвоения страноведческого материала
|
|
| ^
|
|
|
|
|
| 72-73.
| Что учишь, то и знаешь!
| 2
|
| Erfahren, in Gefahr sein, schmutzig, verschmutzen, die Welt, die Umwelt, der Boden, schützen, der Umweltschutz, die Arbeitsgemeinschaft, der Bauarbeiter, der Buergermeister, Weg!
| Модальные глаголы “müssen”u “sollen”
| Уметь комментировать действия, выполняемые при изготовлении подарков к празднику, пользуясь речевыми оборотами с дополнением в винительном падеже
| Контроль лексико-грамматических навыков.
Контроль употребления в речи модальных глаголов.
|
|
| 74-75.
| Мы читаем и пишем
| 2
|
| Die Pflanze, das Lineal, die Schere, der Radiergummi, das Streichholz, die Schachtel, der Zirkel, alles Nötige
| Речевые обороты с дополнением в винительном падеже. Личные местоимения в винительном падеже. Спряжение глагола nehmen по аналогии с глаголами sehen, brauchen
| Уметь выразительно читать поэтический текст, высказываться о прочитанном,используя оценочную лексику
| Контроль техники чтения и произносительных навыков
|
|
| 76-77
| Давайте поговорим!
| 2
|
| Die Sache, die Ueberschrift, ohne
| Повторение степеней сравнения прилагательных
| Уметь употреблять изученный лексико-грамматический материал в устной речи, вести разговор по телефону
| Контроль устной речи
|
|
| 78-79
| Что мы уже знаем и умеем
| 2
|
| Изученный лексический материал
| Изученный грамматический материал, повторить употребление предлогов
| Уметь читать текст с пониманием основного содержания, уметь высказываться о профессиях
| Контроль усвоения ЗУН
|
|
| 80
| Резервный урок.
Может нам заняться повторением?
| 1
|
| повторение
| повторение
| Работа с РТ, работа над проектом….
| Контроль устной речи
|
|
| 81.
| Учить немецкий
язык - значит зна-
комиться со стра-
ной и людьми
| 1
| Wunschberufe von deutschen Kindern
| Zoodirektor, Fotomodell, Nachtwächter, Dolmetscherin
|
| Иметь представление о стране изучаемого языка, о жизсверстников в Германии, об их мечтах… (о профессиях о которых мечтают дети)
| Контроль усвоения
страноведческого
материала
|
|
| ^
|
| 82-83
| Что учишь, то
и знаешь!
| 2
|
| Das Feld, das Geld, das Taschengeld, der Euro, haben, kosten,
sparen, wozu? Etwas,
billig, teuer
| Речевые обороты с
глаголом haben, с
оборотом um ... zu +
Infinitiv
| Понимать речь однокл. учителя; пользоваться
глаголом haben для указания на обладание; пользоваться
инфинитивным оборотом um ... zu
| Контроль лексико-
грамматических, про-
износительных навы-
ков
|
|
| 84-85
| Мы читаем и
пишем
| 2
|
| Schnecke, der Sand, Sehr nett von dir/ Ihnen! Die Bank, enden, Wie endet die Geschichte?
| Употребление предлогов с Dativ u Akkusativ
| Уметь читать стих./ аутентичный текст с
Общим охватом содержания,
находить в нем ответы на поставленные
вопросы
| Контроль чтения с полным пониманием
текста описательного
характера / диалогов
при помощи сносок,словаря
|
|
|
| 86-87
| Давайте
поговорим!
| 2
|
| Bewundern, sich interessieren für(Akk), Wofür interessierst du dich?, die Sehenswürdigkeit, Wohin? dorthin
| Изученный грамма-
тический материал
| Уметь инсцениро-
вать диалог-образец,
в т. ч. с частичной
заменой реплик
| Контроль навыков
диалогической речи
|
|
|
| 88-89.
| Что мы уже знаем и
умеем
| 1
|
| Изученный лексический материал
| Изученный грамма-
тический материал
| Уметь рассказывать
о будущем городе, о
планах застройки (защита проекта)
| Контроль усвоения
ЗУН
|
|
| 90
| Резервный урок.
Может нам заняться повторением?
| 1
|
| повторение
| повторение
| Работа с РТ, работа над проектом….
| Контроль устной речи
|
|
| 91.
| Учить немецкий
язык-значит зна-
комиться со стра-
ной и людьми
| 1
| Das Europäische Geld, Sparbüchsen für Münzen
| Das Euro - Geld
|
| Иметь представле-
ние о современной
жизни Германии, о
её денежной
единице
| Контроль усвоения
страноведческого
материала
|
|
| |