Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов




НазваниеИгровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов
страница4/4
Дата публикации27.02.2014
Размер0.59 Mb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Военное дело > Документы
1   2   3   4

«Цветочный тимбилдинг»

(сценарный план)
Тимбилдинг – (в пер. с анг. «построение команды»). Цель такой формы игры – развитие навыков командного взаимодействия, умение быстро находить решение, на равной основе осуществлять разделение труда в команде.

^ Место: зал со стульями и большой площадкой для игры.

Количество уч-ков: от 35 человек до 70.

Реквизит: логотипы цветов (приклеены на сиденья стульев в хаотичном порядке) МАК, РОЗА, РОМАШКА, ВАСИЛЁК, ПИОН, ГЕОРГИН, ПОДСОЛНУХ; секундомер (для второго конкурса), 7 атласных лент по 4 метра, 7 цветочных пустых горшков без дырочки, 7 трубочек для сока, 7 бутылок «Тархуна», 7 листов А-4 для седьмого конкурса (с написанным цветком команды), 7 ручек, шарики ШДэМ - ки для изготовления цветов (или другой материал), главный приз, поощрительные призы.

^ Цветочный тимбилдинг – на сохранение количества «цветов» своего букета.

  1. Собраться в единый букет (розы с розами, пионы с пионами и т.д.)

Все последующие задания будут на выбывание.

Команда – победитель за собой сохраняет все цветы в букете, проигравшие – теряют по одному цветку – игроку из букета.

  1. Цветные танцы. Услышав свой цвет в песне, соответствующий цвету вашего цветка, команда выстроится в одну прямую линию и кричит: «УРА!». Лучшее время на построение команды - победа команды.

МАКИ – КРАСНЫЙ (красное платье) время_________

РОЗЫ – РОЗОВЫЕ (розовый вечер) время____________

РОМАШКИ – БЕЛЫЕ (на белом - белом покрывале) время__________

ВАСИЛЁК – СИНИЙ (синий иней) время ______________

^ ПИОН – ЗОЛОТОЙ ( ) время ___________

ГЕОРГИН – ФИОЛЕТОВЫЙ (фонтаны ультрафиолета) время______

ПОДСОЛНУХ – ЖЁЛТЫЙ (жёлтые тюльпаны) время __________

Оглашаем лучший результат построения,

Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку.

  1. «Цветочная гирлянда» (продеться в ленту, через любую деталь своей одежды)

Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку.

  1. «Цветочная гирлянда наоборот» (кто из команд- букетов быстрее вернёт обратно смотанный маток ленты)

Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку.

  1. Ведущий говорит название цветка, и команда должна запеть вместе песню, где есть этот цветок. Набрав три балла, команда сохраняет за собой игроков, из остальных снова выбывают участники.

(Ромашка, Лилия, Незабудка, Тюльпан и др. И три балла команде, которая вспомнит и исполнит песню, в которой сразу звучит 4 названия цветов)

Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку

  1. «Цветочный допинг». Из цветочного горшка с помощью трубочек всей командой выпить цветочный напиток – ТАРХУН.

Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку.

  1. Вспомнить названия цветов по заданным буквам, на скорость (За две минуты команда должна написать как можно больше названий цветов. И пока проходит следующий конкурс, помощники считают количество баллов: одно название – один балл.)

Ц – цикламен, цинния,

В – василёк, виола, вербена, ветреница

Е – Евгения миртолистная , Евпомация лаурина, Ежеголовник

Т – тюльпан, традесканция, тысячелистник,

О – одуванчик, орхидея

К - колокольчик, крокус, кактус, клевер

Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку.

  1. Отгадать загадки о цветах (загадывать лучше посложнее). Набрав три балла, команда сохраняет за собой игрока.

^ Загадки про цветы


Цветочек этот голубой

Напоминает нам с тобой

О небе — чистом-чистом,

И солнышке лучистом!

^ Ответ: незабудка
Из луковки вырос,

Но в пищу негож.

На яркий стаканчик

Цветок тот похож.

Ответ: Тюльпан
Хоть не зверь я и не птица,

Но сумею защититься!

Растопырю коготки -

Только тронь мои цветки!

^ Ответ: роза.
Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя,

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями.

Ответ: гвоздики.
Пробивался сквозь снежок,

Удивительный росток.

Самый первый, самый нежный,

Самый бархатный цветок!

^ Ответ: Подснежник.
Белые звоночки

У меня в садочке,
На зеленом стебельке

Прячутся в тенёчке.

Ответ: ландыш.
Есть у весеннего цветка

Приметы, чтоб не ошибиться:

Листик — как у чеснока,

А корона — как у принца!

^ Ответ: нарцисс.
Кувшинчики и блюдца

Не тонут и не бьются.

Ответ: Кувшинки.
То фиолетовый, то голубой,

Он на опушке встречался с тобой.

Названье ему очень звонкое дали,

Но только звенеть он сумеет едва ли.

^ Ответ: Колокольчик.
Шел я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи

солнца белые лучи.

Ответ: Ромашка.
Я - травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету.

^ Ответ: Ирис.
Есть один такой цветок,

Не вплетешь его в венок,

На него подуй слегка,

Был цветок — и нет цветка.

Ответ: Одуванчик.

Я шариком пушистым

Белею в поле чистом,

А дунул ветерок -

Остался стебелёк.

^ Ответ: одуванчик.
Горел в траве росистой

Фонарик золотистый.

Потом померк, потух

И превратился в пух.

Ответ: одуванчик.
Удивительное солнце:

В этом солнце сто оконцев,

Из оконцев тех глядят

Сотни черненьких галчат.

^ Ответ: Подсолнух.
Посадили зернышко -

Вырастили солнышко.

Это солнышко сорвем -

Много зерен соберем.

А приедут гости -

Им дадим по горсти.

^ Ответ: Подсолнух.

Ярко-синий, пушистый

Он в хлебе родится, в еду

не годится.

Ответ: Василек.
Так маленького Васю называют

И те цветы, что в поле собирают.

^ Ответ: Василек.
Весной — в душистых беленьких цветах,

А осенью — в душистых пирогах.

Ответ: Черемуха
Он не шипит, хотя больно

кусается.

Тогда почему же он так

называется?

^ Ответ: Шиповник.
Я знаменита не цветами,

А необычными листами:

То твердыми, холодными,

То мягкими и теплыми.

Ответ: Мать-и-мачеха.
По утрам мои цветки

Неказисты и мелки,

Зато ночью аромат

^ Наполняет целый сад!

Ответ: ночная фиалка.
Очень просто узнать меня:

По названью я тиграм родня.

Рыжий в крапинку мой цветок

Среди зелени, как огонек!

^ Ответ: Тигровая лилия.
А я похожа на звезду -

Названье так и переводится.

Я ближе к осени цвету,

Чтобы попасть в букеты к школьницам.

Ответ: Астра.
Хороша я в свадебном букете,

И в саду, где свищут соловьи.

Круглый год во многих странах мира

Я служу признанием в любви.

^ Ответ: Роза
Я капризна и нежна,

К любому празднику нужна.

Могу быть белой, желтой, красной,

Но остаюсь всегда прекрасной!

Ответ: Роза
В красный шелк я одеваю степи

И даю название конфете.

^ Ответ: Мак
Из зеленого цыпленка,

Сплошь покрытого пушком,

Становлюсь я горделивым

Алым петушком!

Ответ: Мак
По легенде, мой цветок

Клады открывает.

Говорят, что раз в году

Чудо то бывает.

Но скажу начистоту:

Я вообще-то не цвету!

^ Ответ: Папоротник
Пышный куст в саду расцвел,

Привлекая ос и пчел.

Весь в больших цветах махровых

Белых, розовых, бордовых!

Ответ: Пион
У нас ни пальцев нет, ни рук -

Лишь только лепестки вокруг.

Мы необычно называемся,

Но в маникюре не нуждаемся!

^ Ответ: Ноготки





Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку.

9. Сделать на скорость цветок из приготовленных материалов по образцу.

Команда - победитель остаётся в полном составе, из остальных команд выбывает по одному человеку – цветочку.

Подсчитывается сколько человек – цветов осталось в каждом букете. Букету - победителю приз – торт (или другое).

(Из опыта работы педагога-организатора

МБОУ ДОД ГДДЮТ Я.А. Фаст)

Библиографический перечень по теме «Игровые технологии»

  1. Арзамасцева Т. Ролевая игра в республике Шкид: читая классику. – Воспитательная работа в школе. – 2010. – №3.

  2. Афанасьев, С. Триста творческих конкурсов [Текст] /С. Афанасьев.– Кострома.:1999.–105 с.

  3. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. [Текст] / В.П. Беспалько – М.: Педагогика, 1989. – 190 с.

  4. Борисова М.И. Использование игровых технологий в кружках НТМ. – Дополнительное воспитание и образование. – 2010.–– №2.

  5. Буйлова Л.Н. Современные педагогические технологии в дополнительном образовании детей. – Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников. Красноярск, 2000.

  6. Букатов В.М. Педагогические таинства дидактических игр // Уч. пос. М.: изд–во Флинта, 1997. 96 с.

  7. Голованов В.П. Методика и технология работы педагога дополнительного образования. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2004.

  8. Дудина Е.В., Сердюк А.С., Юхина Е.А. Деловая игра как метод обучения в объединении туристско–краеведческого направления. – Дополнительное образование и воспитание. – 2012. – №6.

  9. Ермолаева М.Г. Игра в образовательном процессе: Методическое пособие/ М.Г. Ермолаева. – 2–е изд., доп. – СПб.: СПб АППО, 2005. – 112 с.

  10. Иванченко В.Н. Занятия в системе дополнительного образования детей. Ростов: Изд-во «Учитель», 2007.

  11. Кларин М.В. Обучение как игра. – Школьные технологии. – 2004. – №5.

  12. Командные игры для вашего класса. – Справочник классного руководителя. – 2010. – №3.

  13. Конова В.В., Маланчик Г.А. Инновационные педагогические технологии. Метод проектов в образовательном процессе. Методические рекомендации. – Красноярский краевой Дворец пионеров и школьников. Красноярск, 2009.

  14. Красило, А.И. Психология обучения художественному творчеству [Текст] / А.И. Красило. – М.: 1998. – 210 с.

  15. Мандель Б.Р. Сложные игры: принципы и способы построения. – Школьные технологии. – 2006. – №1.

  16. Минкин Е.М. От игры к знаниям [Текст] /Е.М. Минкин. — М.: Просвещение, 1983.– С.254.

  17. Никишина И.В. Инновационные педагогические технологии и организация учебно-воспитательного и методического процессов в школе: использование интерактивных форм и методов в процессе обучения учащихся и педагогов. – Волгоград: Учитель, 2007.

  18. Обучающие семинары: методическая поддержка компетентносного обучения / авт.-сост. Т.В. Хуртова. – Волгоград: Учитель, 2007.

  19. Пидкасистый П.И. Технология игры в обучении и развитии [Текст] / П.И. Пидкасистый, Ж.С. Хайдаров. – М.: РПА, 1996.– С.80.

  20. Пономарёв, В.Д. Введение в игровую технологию учебно–воспитательной деятельности современной школы [Текст] / В.Д. Пономарёв. –М.: 1998.– 135с.

  21. Селевко Г.К. Игровые технологии. – Школьные технологии. – 2006. – №4.

  22. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии: Учебное пособие. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.

  23. Современные педагогические технологии в дополнительном образовании (нормативно-методическая статья) // Внешкольник. – 1999. – № 7-8. – С. 37.

  24. Субанова М.Л. Использование танцевальных игр в ранней хореографии. – Дополнительное образование и воспитание. – 2011. – №11.

  25. Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры // М.: Новая школа, 1994. – 144 с.

  26. Энглин С.Е. Четыре игровые формы вокально–интонационных упражнений. – Дополнительное образование и воспитание. – 2011. – №10.

  27. Энглин С.Е. Четыре игровые формы вокально–интонационных упражнений. – Внешкольник. – 2011. – №3.
1   2   3   4

Похожие:

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconЭлектронный сборник методических материалов
Предложенный сборник методических материалов является итогом семинара для преподавателей духовно-нравственных дисциплин «Подготовка...

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconЭлектронный сборник методических материалов
Предложенный сборник методических материалов является итогом семинара для преподавателей духовно-нравственных дисциплин «Подготовка...

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconСборник методических материалов в помощь проведению мероприятий по экологии
Очень широко используются игровые формы работы – экологические викторины, конкурсы, которые хорошо воспринимаются детьми

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconИгровые технологии
Цель применения технологии игровых форм обучения – развитие устойчивого познавательного интереса у учащихся через разнообразные игровые...

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconКонкурс методических пособий (методических материалов) на лучшую...
Методические рекомендации по организации и проведению торжественно – траурной линейки

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconИгровые технологии на уроках истории как средство развития познавательной...
Каждый учитель хочет, чтобы его уроки были интересными, увлекательными и запоминающимися. При достижении такой цели я в своей педагогической...

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconСвердловский государственный областной
...

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconБиблиомозаика
Библиомозаика: Сборник методических и практических материалов / Сост. Т. В. Валова. – Вып. 13. – Богданович, 2012. – 30 с

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconСборник информационно-методических материалов для работающей молодежи
Вцп «Правовое просвещение населения Калужской области в жилищно-коммунальной сфере на 2013 2015 годы»

Игровые технологии на учебном занятии: Сборник методических материалов iconПрограмма курса «Хочу стать академиком» «Городок на Туре точечка на карте…»
Сборник методических материалов «Педагогический опыт, идеи, находки». Выпуск №1/составлен Ситниковой Т. Г, Кобяшевой Н. Я



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница