ЧАСТЬ 1 (обязательная)
^
2.1. Ежедневная организация жизни и деятельности детей в ДОУ
Режим работы дошкольного учреждения и длительность пребывания в нем детей определяются Уставом, договором, заключаемым между дошкольным образовательным учреждением и учредителем, и является следующим:
-группы функционируют в режиме 5-дневной рабочей недели и в режиме / 10-часовое пребывание детей/ с 7.00 до 17.00.
Для качественного обеспечения организации жизнедеятельности детей для каждого возрастного периода в детском саду составлен режим дня с учетом требований СанПиН.
Режим дня на холодный период
Мероприятия
|
Разновозрастная группа
|
^
|
Средняя группа
|
Старшая группа
|
Подгото-
вительная группа
|
Приём детей (беседы, игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность утренняя зарядка гигиенические процедуры
|
7.00 - 8.25
|
7.00 - 8.20
|
7.00 - 8.25
|
7.00 - 8.30
|
7.00 - 8.30
|
Подготовка к завтраку, завтрак, гигиенические процедуры
|
8.25-8.55
|
8.20-8.55
|
8.25 – 8.55
|
8.30 – 8.55
|
8.30 –8.50
|
Подготовка к организованной образовательной деятельности
|
8.55-9.00
|
8.55-9.25
|
8.55 – 9.00
|
8.55 – 9.00
|
8.50 –9.00
|
Организованная образовательная деятельность
|
9.00 –9.50
|
9.25 – 10.05
|
9.00 – 10.05
|
9.00 – 10.35
|
9.00-11.10
|
Игры, 2-ой завтрак
|
9.50-10.20
|
10.05-10.20
|
10.05-10.15
|
10.35-10.45
|
10.10-10.20
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
10.20– 11.50
|
10.20– 12.00
|
10.15– 11.50
|
10.45– 12.25
|
11.20–12.35
|
Возвращение с прогулки, гигиенические процедуры
|
11.50-12.10
|
12.00-12.20
|
11.50-12.15
|
12.25 -12.40
|
12.35-12.45
|
Обед
|
12.10-12.50
|
12.20-13.00
|
12.15-12.50
|
12.40-13.10
|
12.45-13.15
|
Дневной сон
|
12.50.-15.00
|
13.00-15.00
|
12.50-15.00
|
13.10-15.00
|
13.10-15.00
|
Подъем детей, гигиенические процедуры
|
15.00-15.25
|
15.00-15.25
|
15.00-15.25
|
15.00-15.25
|
15.00-15.25
|
Полдник
|
15.25-15.50
|
15.25-15.50
|
15.25-15.50
|
15.25-15.40
|
15.25-15.40
|
Организованная образовательная деятельность Вечерние мероприятия
|
15.50-16.30
|
15.50-16.30
|
15.50-16.30
|
15.40-16.30
|
15.40-16.30
|
Прогулка
|
16.30-17.00
|
16.30-17.00
|
16.30-17.00
|
16.30-17.00
|
16.30-17.00
|
Уход детей домой
|
17.00
|
17.00
|
17.00
|
17.00
|
17.00
|
Дежурная группа: с 6.30 до 7.00, с 17.00 до 18.30
|
Режим дня на тёплый период
Режимные моменты
|
Разновозрастная группа
|
^
|
Средние группы
|
Старшие группы
|
Подготов. группы
|
Утренняя прогулка, приём детей (игры, индив. работа, труд).
|
7.00-8.00
|
7.00 -8.00
|
7.00-8.00
|
7.00-8.00
|
7.00-8.00
|
Утренняя гимнастика, игры.
|
8,08– 8.15
|
7.55– 8.00
|
8.00-8.08
|
8.15 – 8.25
|
8.25 – 8.35
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.25-8.55
|
8.20-8.55
|
8.25 – 8.55
|
8.30 – 8.55
|
8.30 –8.50
|
Самостоятельные игры, индивидуальная работа
|
8.55 - 9.20
|
8.55 - 9.20
|
8.55- 9.20
|
8.55 - 9.20
|
8.50 - 9.20
|
2ой завтрак
|
9.20-9.35
|
9.20-9.35
|
9.20-9.30
|
9.20-9.30
|
9.20-9.30
|
Подготовка к прогулке
Прогулка (игры, наблюдения, труд)
|
9.35 - 11.30
|
9.35 - 11.30
|
9.30- 11.40
|
9.30 –11.55
|
9.30- 12.10
|
Возвращение с прогулки, подготовка к обеду, игры
|
11.30 –11.40
|
11.30 -11.40
|
11.40 -12.00
|
11.55 -12.10
|
12.10 –12.30
|
Обед
|
11.40 - 12.10
|
11.40 -12.10
|
12.00-12.30
|
12.10-12.30
|
12.30-12.50
|
Подготовка ко сну, дневной сон
|
12.10 –15.00
|
12.10 -15.00
|
12.30-15.00
|
12.30 –15.00
|
12.50 –15.00
|
Подъём, воздушные и водные процедуры, полдник
|
15.00 –15.20
|
15.00 -15.20
|
15.00-15.20
|
15.00 –15.20
|
15.00-15.20
|
Подготовка к ужину, ужин
|
15.20- 15.40
|
15.20- 15.40
|
15.20-15.40
|
15.20- 15.35
|
15.20- 15.35
|
Подготовка к прогулке
Вечерняя прогулка, игры
|
15.40 -17.00
|
15.40 -17.00
|
15.40 -17.00
|
15.35-17.00
|
15.35-17.00
|
Уход детей домой
|
17.00
|
17.00
|
17.00
|
17.00
|
17.00
|
Дежурная группа: с 6.30 до 7.00, с 17.00 до 18.30
|
^
Младший дошкольный возраст.
№ п/п
|
Направления развития ребенка
|
1-я половина дня
|
2-я половина дня
|
1
|
Физическое развитие
|
Прием детей на воздухе в теплое время года.
Утренняя гимнастика (подвижные игры, игровые сюжеты).
Гигиенические процедуры (умывание, полоскание рта).
Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, умывание, воздушные ванны).
Физкультминутки на проектах.
Физкультурные проекты.
Двигательная активность на прогулке.
Подвижные игры.
Дыхательная гимнастика.
Игры малой подвижности, хороводные игры.
Пальчиковая гимнастика.
|
Корригирующая гимнастика после сна.
Закаливание (воздушные ванны, ходьба босиком в спальне). Физкультурные досуги, игры и развлечения.
Самостоятельная двигательная деятельность.
Прогулки на свежем воздухе.
Индивидуальная работа по развитию движений.
Совместная деятельность воспитателя с детьми.
|
2
|
Познавательное развитие
|
Проекты.
Дидактические игры.
Наблюдения.
Беседа.
Экскурсии по участку.
|
Проекты. Игры.
Досуги.
Индивидуальная работа.
Совместная и самостоятельная деятельность.
|
3
|
Социально-личностные развитие
|
Индивидуальные и подгрупповые беседы во время утреннего приема детей.
Оценка эмоционального состояния детей.
Формирование навыков культуры принятия пищи.
Трудовые поручения.
Формирование навыков культуры общения.
Театрализованные игры.
Сюжетно-ролевые игры.
Подарки для детей.
|
Индивидуальная работа.
Самообслуживание.
Игры с ряженьем.
Деятельность в книжном уголке.
Формирование навыков культуры принятия пищи.
Общение младших и старших детей.
Совместные игры, обучение игровым действиям.
|
4
|
Художественно-эстетическое
|
Проекты по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности, конструирование.
Экскурсии в природу на участке.
Любование объектами на полочке красоты.
|
Проекты по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности.
Конструирование.
Музыкально-художественные досуги.
Индивидуальная работа.
Совместная и самостоятельная деятельность.
|
^
№ п/п
|
Направления развития ребенка
|
1-я половина дня
|
2-я половина дня
|
1
|
Физическое развитие и оздоровление
|
Прием детей на воздухе в теплое время года.
Утренняя гимнастика: подвижные игры, игровые сюжеты ( в теплое время года на улице).
Гигиенические процедуры (обширное умывание, полоскание рта).
Закаливание в повседневной жизни (облегченная одежда в группе, одежда по сезону на прогулке, обширное умывание, воздушные ванны).
Физкультминутки на проектах.
Физкультурные проекты.
Двигательная активность во время прогулки.
|
Закаливание (босохождение, воздушные ванны).
Корригирующая гимнастика после сна.
Обширное умывание.
Эстафеты и игры соревнования.
Пальчиковая и дыхательная гимнастика.
Оздоровительные упражнения по осанку, коррекцию зрения, профилактику плоскостопия.
Свободная двигательная деятельность с использованием нестандартного физкультурного оборудования и спортивного инвентаря.
Подвижные игры.
Физкультурные досуги, праздники, развлечения.
|
2
|
Познавательное развитие
|
Проекты познавательного цикла.
Дидактические игры.
Наблюдения.
Беседы.
Экскурсия по участку.
Исследовательская работа, опыты и экспериментирования.
|
Проекты.
Развивающие игры.
Интеллектуальные досуги.
Индивидуальная работа.
|
3
|
Социально-личностное развитие
|
Утренний прием детей, индивидуальные и подгрупповые беседы.
Оценка эмоционального состояния.
Формирования навыков культуры еды.
Этика быта, трудовые поручения.
Помощники и хозяева (столовой, в природном уголке помощь в подготовке к проектам).
Утро радостных встреч.
Различные виды игр.
|
Воспитание в процессе хозяйственно-бытового труда и труда в природе.
Эстетика быта.
Тематические досуги в игровой форме.
Работа в книжном уголке.
Общение младших и старших детей (совместные игры, спектакли).
Сюжетно-ролевые игры.
Сладкие вечера.
Различные виды игр.
|
4
|
Художественно-эстетическое развитие
|
Проекты по музыкальному воспитанию и изобразительной деятельности.
Эстетика быта.
Экскурсии в природу.
Посещение музеев, театров.
|
Проекты по изобразительной деятельности.
Музыкально-художественные досуги.
Индивидуальная работа.
|
|
