Пояснительная записка




НазваниеПояснительная записка
страница2/68
Дата публикации08.06.2014
Размер9.05 Mb.
ТипПояснительная записка
lit-yaz.ru > Военное дело > Пояснительная записка
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68




^

3Цели и задачи деятельности ДОУ по реализации основной общеобразовательной программы



Содержание образовательного процесса выстроено в соответствии с

примерной основной общеобразовательной программой дошкольного образования "От рождения до школы» научных редакторов Н.Е. Веракса, М.А.Васильевой, В.В.Гербовой, Т.С.Комаровой (2012 г.). Москва Мозайка-Синтез. Рекомендовано Министерством образования и науки РФ).

Задачи психолого-педагогической работы по формированию физических, интеллектуальных и личностных качеств детей решаются интегрировано в ходе освоения всех образовательных областей наряду с задачами, отражающими специфику каждой образовательной области, с обязательным психологическим сопровождением.
Ведущие цели Программы – создание благоприятных условий для полноценного проживания ребёнком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе и к обучению в школе.

Эти цели реализуются в процессе разнообразных видов деятельности: игровой, коммуникативной, трудовой, познавательно-исследовательской, продуктивной, музыкально-художественной и чтения. Программа обеспечивает достижение воспитанниками готовности к школе.

Для достижения целей Программы первостепенное значение имеют:

забота о здоровье, эмоциональном благополучии и своевременном всестороннем развитии каждого ребенка;

создание в группе атмосферы гуманного и доброжелательного отношения ко всем воспитанникам, что позволяет растить их общительными, добрыми и любознательными, инициативными,стремящимися к самостоятельному творчеству;

максимальное использование различных видов детской деятельности, их интеграция в целях повышения эффективности воспитательно-образовательного процесса;

творческая организация воспитательно-образовательного процесса;

вариативность использования образовательного материала, позволяющая развивать творчество в соответствии с интересами и наклонностями каждого ребенка;

Уважительное отношение к результатам детского творчества;

Единство подходов в воспитании детей в условиях дошкольного образовательного учреждения и семьи;

Соблюдение в работе детского сада и начальной школы преемственности, исключающей умственные и физические перегрузки в содержании образования детей дошкольного возраста, обеспечивая отсутствие давления предметного обучения.

Задачи

Создать оптимальные условия для самореализации и раскрытия творческого потенциала воспитанников и педагогов, укрепления здоровья и эмоционального благополучия.

Организовать насыщенное и безопасное жизнепроживание, событийность, приоритет развивающих и воспитательных задач в ДОУ для благоприятной социализации детей и заложения основ для формирования базовых компетентностей дошкольника.

Систематизировать работу над совершенствованием профессиональной компетентности педагогов по вопросам организации образовательного процесса на основе личностно – ориентированного подхода с использованием современных образовательных технологий.

Создать условия, обеспечивающие эффективность и результативность работы всех участников образовательного процесса, установление сотрудничества с родителями, заинтересованными организациями, обеспечение научно-консультативной поддержки.

Совершенствовать систему подготовки детей к обучению в школе в соответствии с планом по преемственности между начальной школой и детским садом.

Привлекать дополнительные ресурсы для развития детского сада путём создания родительского благотворительного фонда

В соответствии с ФГТ Программа опирается на лучшие традиции отечественного дошкольного образования его фундаментальность:

  • комплексное решение задач по охране жизни и укреплению здоровья детей

  • всестороннее воспитание;

  • обобщение, развития на основе организации разнообразных видов детской творческой деятельности.

Особая роль уделяется игровой деятельности как ведущей в дошкольном детстве.
^ 4. Особенности осуществления образовательного процесса:


Содержание образовательной программы соответствует основным положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики и выстроено по принципу развивающего образования, целью которого является развитие ребенка и обеспечивает единство воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач.

В основе организации образовательного процесса определен развивающий принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

При организации образовательного процесса были учтены принципы интеграции образовательных областей (физическая культура, здоровье, безопасность, социализация, труд, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, музыка) в соответствии с возрастными и особенностями воспитанников. В основу организации образовательного процесса определен коплексно- тематический принцип с ведущей игровой деятельностью, а решение программных задач осуществляется в разных формах совместной деятельности взрослых и детей, а также в самостоятельной деятельности детей.

Совместная образовательная деятельность детей и взрослых осуществляется как в ходе непосредственно образовательной деятельности, так и входе осуществления режимных моментов.

Совместная деятельность предполагает индивидуальную, подгрупповую и групповую формы организации образовательной работы с воспитанниками. Они строится на:

-субъект-субъектной (партнерской, равноправной) позиции взрослого и ребенка;

-диалогическом общении взрослого с детьми;

-продуктивном взаимодействии ребенка с взрослым и сверстниками;

-партнерской формой организации образовательной деятельности.

В первом блоке содержание организуется комплексно-тематически, во втором- в соответствии с традиционными видами детской деятельности.

Вся работа по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования, исходя из Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, строится при тесном взаимодействии с семьями детей.

Непосредственно-образовательная деятельность, регламентированная реализуемой в ДОУ Программой дошкольного образования «От рождения до школы» под редакцией Н.Е., Вераксы, Т.С.Комаровой, М.А. Васильевой, организуется как совместная интегративная деятельность педагогов с детьми, которая включает различные виды детской деятельности: игру, чтение (восприятие), общение, продуктивную, двигательную, музыкально- художественную, познавательно-исследовательскую и другие.

Образовательный процесс в ДОУ строится на использовании современных личностно-ориентированных технологий, направленных на партнерство, сотрудничество педагога и ребенка.

Самостоятельная деятельность предполагает свободную деятельность воспитанников в условиях созданной педагогами (в том числе совместно с детьми) предметно-развивающей среды. Самостоятельная деятельность:

-обеспечивает каждому ребенку возможность выбора деятельности по интересам;

-позволяет ему взаимодействовать со сверстниками или действовать индивидуально;

-содержит в себе проблемные ситуации и направлена на самостоятельное решение ребенком разнообразных задач;

-позволяет на уровне самостоятельности освоить материал, изучаемый в совместной деятельности со взрослыми.

Условия реализации образовательной программы ДОУ

  • управление реализацией программы;

  • создание и обновление предметно-развивающей среды;

  • постановка инновационной или экспериментальной работы;

  • использование различных форм сотрудничества с семьей;

  • преемственность в работе ДОУ и школы;

  • взаимодействие ДОУ с другими учреждениями.

Структура программы:

  1. Возрастные особенности детей

  2. Организация режима пребывания детей в ДОУ

  3. Содержание психолого-педагогической работы по освоению образовательных областей

    • «Физическая культура»

    • «Здоровье»

    • «Безопасность»

    • «Социализация»

    • «Труд»

    • «Познание»

    • «Коммуникация»

    • «Чтение художественной литературы»

    • «Художественное творчество»

    • «Музыка»

  1. Планируемые результаты освоения детьми общеобразовательной программы (промежуточная и итоговая оценки)

  2. Планируемые итоговые результаты освоения детьми освоения детьми основной общеобразовательной программы в соответствии с Федеральными государственными требованиями:

  3. Портрет выпускника

  4. Система мониторинга достижения детьми планируемых результатов освоения Программы

  • Мониторинг достижения детьми планируемых итоговых результатов освоения Программы

  • Мониторинг достижения планируемых промежуточных результатов освоения Программы детьми

  1. Условия реализации образовательной программы ДОУ

  2. Работа с родителями.

Краткая характеристика МБДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Волчинский детский сад «Колосок» Новошешминского муниципального района Республики Татарстан»

Тип ОУ- дошкольное образовательное учреждение.

Вид ОУ- детский сад общеразвивающего вида.

Юридический адрес: Р.Т. 423194 Новошешминский район с Слобода Волчья ул. Молодёжная д.22

Телефон: 8(84348)36-146
^ Возрастные особенности детей
МБДОУ обеспечивает развитие детей в возрасте от 2 до 7 лет. Приём детей осуществляется на основании медицинского заключения, заявления и документов, удостоверяющих личность одного из родителей (законных представителей).



Возраст

Количество групп

Количество



2-3




-



3-4

1

6



4-5

1

4



5-6

1

5



6-7




-


Взаимоотношения между МБДОУ и родителями (законными представителями) регулируются договором.

^ Кадровый потенциал

обеспеченность педагогическими кадрами - укомплектован, вакансий нет;

средний возраст педагогических работников - 35 лет;

образовательный уровень педагогических работников:


Всего педагогов

Высшее образование

Средне-специальное образование

2

50%

50%


уровень профессиональной компетентности педагогов (наличие квалификационных категорий);

Всего педагогов

Высшая квалификационная категория

Первая квалификационная категория

Вторая квалификационная категория

2

0

1-50%

1-50%


Большую часть педагогического коллектива, имеющие наиболее продуктивный стаж работы от 8 до 20 лет.


категория

Стаж работы

1-5

5-10

10-15

15-20

20-25

25 и выше

Заведующий










1







воспитатель




1















^ Повышение квалификации




Критерий оценки качества

количество

%

1

Прохождение курсовой переподготовки за последние 5 лет

1

50


^ Сведения о семьях воспитанников

Детский сад большое внимание уделяет изучению контингента родителей на основе социальных паспортов, анкетирования. В результате проведённого анализа мы получили следующие результаты:

Содержание

2010/2011 уч.год

2011/2012 уч.год

2012/2013 уч.год

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во

%

Кол-во детей в ДОУ

17

100

19

100

15

100

Кол-во родителей

33

97

36

94

30

100

Состав семьи: полные

неполные

многодетные


16

1

6


94

0,6

37


17

2

5


89

11

29


15

-

5


100

-

33

Образовательный ценз:

высшее

средне-специальное

среднее (общее)



3

25
5



0,9

75
15



2

27
7



0,5

75
19



1

17
12



0,3

56
40

Социальный состав семей:

служащие

рабочие

безработные

студенты

предприниматели


31

2



93,9

0,6


30

6



83

16,6


28

2



93,3

6,6



Из анализа видно, что воспитанники ДОУ из семей различного социального статуса, имеющие разный уровень образования. Данные сведения использовались при планировании организационно-педагогической работы с родителями для привлечения родителей к оказанию помощи учреждению, для определения перспектив развития детского сада. Поэтому основная задача ДОУ – создание условий для личностного развития с учетом возможностей, способностей и потребностей воспитанников.
^ Материально-техническое обеспечение

В МБДОУ имеется:

- приёмная;

- групповое помещение;

- столовая;

- спальня;

- туалетная комната;

- игровая площадка для прогулок-1

Все эксплуатируемые помещения соответствуют требованиям СанПиН, охраны труда, пожарной безопасности, защиты от чрезвычайных ситуаций, антитеррористической безопасности учреждения дошкольного образования.

^ Учебно-материальное обеспечение

Оборудование группового помещения, кабинетов, игры, игрушки и дидактический материал подобраны в соответствии с реализующейся в МБДОУ инновационной программой в соответствии ФГТ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, требованиями СанПиН и возрастными особенностями контингента воспитанников, направления детского сада.
^ Медико-социальное обеспечение

Медицинское обслуживание детей осуществляется на основании «Договора на медицинское обслуживание воспитанников муниципального образовательного учреждения» между МБДОУ и ГАУЗ «Новошешминская Центральная Больница».

Медицинский персонал Волчинского ФАП осуществляет работу по сохранению и укреплению здоровья и физического развития детей, проведению профилактических мероприятий, соблюдению санитарно-гигиенических норм, режима дня .

Организации питания в детском саду уделяется особое внимание, т.к. здоровье детей невозможно обеспечить без рационального питания. Снабжение детского сада продуктами питания осуществляется на основании заключенных договоров с поставщиками ООО «Форсат». Для осуществления выполнения Типового рациона питания детей в МБДОУ имеется пищеблок, оснащенный электрооборудованием, полностью укомплектован штатный состав работников.

Питание 3-х разовое, максимальное разнообразие рациона, адекватная технологическая и кулинарная обработка продуктов и блюд, обеспечение санитарно-эпидемиологической безопасности питания – соблюдение всех санитарных требований к состоянию пищеблока, поставляемым продуктам питания, их транспортировке, хранению, приготовлению и раздаче блюд.

Контроль за качеством питания, витаминизацией блюд, закладкой продуктов питания, кулинарной обработкой, выходом блюд, вкусовыми качествами пищи, правильностью хранения и соблюдением сроков реализации продуктов питания, осуществляет заведующая детского сада.

Организация питания в детском саду должна сочетаться с правильным питанием ребенка в семье. Нужно стремиться к тому, чтобы питание вне МБДОУ дополняло рацион, получаемый в организованном коллективе. С этой целью для родителей ежедневно предоставляются сведения о продуктах и блюдах, которые ребенок получил в течение дня в ДОУ, для чего вывешиваются в группах ежедневный рацион питания (меню). В правильной организации питания детей большое значение имеет создание благоприятной и эмоциональной и окружающей обстановке в группе. Блюда подаются детям не слишком горячими, но и не холодными. Воспитатель приучает детей к чистоте и опрятности при приеме пищи. Количество групп в МБДОУ определяется учредителем, предельная наполняемость устанавливается в соответствии с требованиями «Типового положения о дошкольном образовательном учреждении» и СанПиН.

^ Информационно-методическое обеспечение

Программно-методическое обеспечение соответствует реализующейся в МБДОУ инновационной программой, разработанной в соответствии с ФГТ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, требованиями СанПиН и возрастными особенностями контингента воспитанников.

^ Психолого-педагогическое обеспечение

Предметно-развивающая среда в МБДОУ создана на основе методических рекомендаций инновационной программы, разработанной в соответствии с ФГТ «От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Вераксы, М.А.Васильевой, Т.С.Комаровой, отражающая все образовательные области.

^ Взаимодействие детского сада с другими учреждениями

МБДОУ осуществляет совместную работу с различными организациями села:

- Волчинская СОШ – осуществляет совместную деятельность в целях реализации системы непрерывного образования, обучения и воспитания детей, подготовке детей к школьному обучению;

- ФАП - осуществляет профилактические и оздоровительные мероприятия;

- ИМЦ – осуществляет оказание научно-методической помощи педагогу, организация семинаров, курсов повышения квалификации педагогов, аттестация педагогических работников;.

- Волчинская СБ – организация и проведение экскурсий, конкурсов;

^ Финансово-экономическое обеспечение

Финансовое обеспечение деятельности дошкольного образовательного учреждения осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Финансирование в МБДОУ «Волчинский детский сад «Колосок» осуществляется через бюджетные и внебюджетные средства. Средства, выделенные на финансирование детского сада, распределяются на следующие статьи:

- питание

- заработная плата сотрудникам

-коммунальные услуги

-транспортные услуги

-услуги связи, работы по содержанию помещения

-оплачиваются все расходы, связанные с обслуживанием здания и прилегающей территории.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   68

Похожие:

Пояснительная записка iconПояснительная записка 3 Учебно-тематический план 7 Содержание изучаемого курса «Юный художник»
Пояснительная записка 3

Пояснительная записка iconПояснительная записка. Пояснительная записка Данная рабочая учебная...
Примерная государственная программа по литературе, созданная на основе федерального компонента государственного образовательного...

Пояснительная записка iconПояснительная записка Данная программа составлена на основе «Обязательного...
Третья часть («Список литературы») отсылает абитуриента к основным учебникам, учебным пособиям, справочным изданиям и энциклопедиям,...

Пояснительная записка iconПояснительная записка, учебно-тематический план с содержанием курса и требованиями к уровню
Умк «Школа 2100». В программе имеется, пояснительная записка, учебно-тематический план с содержанием курса и требованиями к уровню...

Пояснительная записка iconПояснительная записка основной образовательной программы начального...
Пояснительная записка основной образовательной программы начального общего образования

Пояснительная записка iconПояснительная записка
Общие положения

Пояснительная записка iconПрограмма составлена
Пояснительная записка

Пояснительная записка iconПояснительная записка стр. 104

Пояснительная записка icon1. пояснительная записка
Актуальность и принципы

Пояснительная записка iconПояснительная записка
Концептуальные основы



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница