Проект "растим патриотов россии " авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А




НазваниеПроект "растим патриотов россии " авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А
страница2/5
Дата публикации23.10.2014
Размер0.72 Mb.
ТипДокументы
lit-yaz.ru > Военное дело > Документы
1   2   3   4   5

^ Динамическая пауза.

  • Ближайшая к Меркурию планета - это Венера. Давайте полетим туда.

  • Вот и Венера.( Воспитатель показывает картинку)

  • Венера вторая от Солнца планета. Горячие солнечные лучи сильно раскаляют поверхность планеты до + 500*. На Венере нет ни лесов, ни морей. Воздух на этой планете ужасно ядовитый и тяжёлый. На Венере завывают и свистят ураганы. Сквозь плотные облака не пробивается свет Солнца, поэтому на планете вечная ночь. Год на Венере длиться 7 месяцев, а на Земле, как вы-знаете - 12. С Земли Венера кажется необыкновенно красивой планетой. Люди назвали эту планету Венерой по имени богини красоты и сложили о ней красивые сказки.

Она видна только утром или только вечером.

Венера сияет мягким белым светом.

  • Можно спускаться на Венеру? Почему? ( ответы детей)

  • Почему на Венере вечная ночь? ( ответ детей)

  • в Солнечной системе после Венеры ближе к Солнцу Земля, но пока мы не будем возвращаться домой, а полетим дальше - на Марс. Смотрите в иллюминаторы. Вот он - Марс. (Воспитатель показывает картинку)

  • Марс - четвёртая планета Солнечной системы, он близкий сосед Земли. Издали эта планета очень похожа на землю. Как и на Земле, на Марсе бывают дни и ночи, а так же зима, весна, лето и осень. Каждое из этих времён года в 2 раза длиннее, чем на Земле. Марс дальше от Солнца и оно тут хуже греет. Самая высокая температура днём на Марсе +15*, а ночью -100* мороза. Днём небо Марса кажется нежно -розовым. Такой цвет ему придаёт марсианская пыль. Марс светится красноватым светом. Красным он кажется и с Земли. За этот свет древние люди дали ему имя бога войны. Неуютно и неприветливо на Марсе. Сильные ветры поднимают тучи марсианской пыли. Огромные пустыни усыпаны камнями. Горы с острыми вершинами поднимаются вверх. Воздух на Марсе состоит из газа, которым не могут дышать люди. На Марсе нет кислорода и воды.

  • Могли бы люди жить на Марсе? Почему? ( ответы детей)-

  • В честь кого названа так планета? ( ответ детей)

  • Какая по счёту планета Марс в Солнечной системе? ( ответ детей)

  • Запасов кислорода, которым мы с вами дышим, не очень много, поэтому нам пора возвращаться на Землю.

  • Внимание, экипаж! Занять всем свои места на нашем корабле! Летим назад на Землю! Вот и приземлились! Снимайте скафандры!

  • Где мы с вами побывали?

  • Что вы увидели в нашем путешествии?

  • Что вам понравилось?


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

"Начальная школа - детский сад №1"

г. Энгельса Саратовской области.


« Город, в котором я живу»

НОД познавательного цикла с детьми старшей группы.

Воспитатели:

Макулова О.А.

Мироненко О.А.

^ Программное содержание: уточнить знания детей о родном городе, рассказать о символике Энгельса гербе и флаге. Познакомить с историческим прошлым города. Воспитывать чувство привязанности и любви к своему родному городу.
Ход НОД:

  • Ребята, вы видите, что у меня на столе опять Голубая чаша знаний. Сегодня мы с вами продолжим её заполнять.

  • Как называется страна в которой мы с вами живём? ( ответ детей)

  • Да мы живём в большой, красивой стране России. Если мы посмотрим на карту нашей страны, то увидим как много городов в нашей стране.

  • Какие города вы знаете? (ответы детей)

  • Как называется город в котором мы с вами живём? ( ответ детей)

  • Энгельс - это наша с вами малая Родина. Город в котором мы родились, живём, ходим в детский сад, пойдём в школу. У каждого человека есть своя малая Родина. У каждого города есть свой герб. Что это такое? ( Воспитатель показывает на иллюстрации с изображением гербов разных городов).

  • Это гербы разных городов. А кто знает, что такое герб? ( ответы детей)

  • Герб - это знак, на котором изображено что-то очень важное для страны, города. Посмотрите внимательно на гербы, которые вы видите.

  • Если на гербе изображена рыба, что это могло обозначать? ( ответы детей) Да, это означало, что народ в этой стране или городе занимается рыболовством. Иногда на гербе изображали льва, чтобы показать, что народ сильный. Есть свой герб и у нашего города. Давайте его рассмотрим.

( Воспитатель выставляет изображение герба Энгельса.)

  • Посмотрите внимательно, что изображено на гербе Энгельса? ( ответы детей)

  • Раньше наш город назывался Покровской слободой, и основан был как перевалочный пункт на пути поставки соли с озёр Эльтон и Баскунчак.

Здесь хранилась, а потом отправлялась в Саратов и другие города страны соль. 12 июня 1914 года слобода стала.городом Покровском, а позднее в 1931 году город Покровск был переименован в город Энгельс. Соль перевозили на быках, поэтому на гербе нашего города изображён идущий чёрный бык с красными глазами, языком, рогами и копытами, на спину которого поставлена красная чаша с серебряной горкой соли. В знак того, что город Энгельс принадлежит к Саратовской области, в углу щита помещён герб города Саратова. Золотое поле щита символизирует хлебные богатства нашего района.

  • А сейчас начнём дальше пополнять нашу чашу. Как раньше назывался наш город?

  • Почему была основана слобода?

  • Кто изображён на гербе города Энгельса? Почему? Динамическая минутка.

  • У нашего города есть так же свой флаг. Посмотрите внимательно, какие цвета присутствуют на флаге нашего города? ( Воспитатель показывает изображение флага города)

  • О флаге города Энгельса расскажу вам я, чтобы тоже пополнить Голубую чашу знаний.

  • Флаг города Энгельса представляет собой прямоугольное полотнище, состоящее из синего поля у древка, символизирующего великую реку России Волгу. Жёлтое поле у свободного края - символ богатства, прочности, величия, великодушия. Красный цвет символ мужества, самоотверженности, геройства, справедливой борьбы и жизни. Чёрный цвет-символ мудрости, терпения, цвет плодородной почвы. Белый ромб напоминает серебряную горку соли в чаше на гербе города Энгельса, это цвет - символ чистоты, благородства, мира.

  • О чём мы сегодня с вами разговаривали? Что вам больше всего запомнилось?


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

"Начальная школа - детский сад №1"

г. Энгельса Саратовской области.

« Путешествие по родному городу»

НОД познавательного цикла

с детьми старшей группы.

Воспитатели:

Мироненко О.А.

Макулова О.А.

^ Программное содержание:

Познакомить детей с достопримечательностями родного города Энгельса; активизировать имеющиеся знания; продолжать учить детей поддерживать диалог, развивать речь. Воспитывать любовь к родному городу.
Ход НОД:

  • Ребята, хотите отправиться в путешествие? ( ответ детей)

  • Сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие. Это будет путешествие - экскурсия по городу Энгельсу. Что это за город? ( ответ детей)

  • Да это родной наш город - город, в котором мы живём. А на чём же мы отправимся на экскурсию? ( предположения детей)

  • Я думаю, что удобнее всего совершать нам экскурсию будет на автомобиле. Как вы думаете, почему? ( ответ детей)

  • Да, можно будет остановиться, выйти из автомобиля, посмотреть.

  • Итак, отправляемся на экскурсию. Занимаем свои места. В путь.( звучит музыка)

  • Посмотрите налево, и скажите, вы видите? ( ответ детей) Да это река Волга. Волга - царица рек России. Это самая большая река нашей страны. Название « Волга» означает светлая, священная. Волга - это не только красивые берега. Это пресная вода, без которой не могут жить ни животные, ни люди, ни растения. Это бесценное богатство, которое надо беречь и охранять. В нашей реке водилось раньше очень много рыбы. Волга кормила людей своими богатствами. По берегам Волги издавна селились люди, так возникали города. И мы с вами живём в городе который находится на берегу Волги. Едем дальше? ( звучит музыка)

  • Мы подъезжаем к центру города. Посмотрите на это здание - это здание Администрации города Энгельса. Как оно красиво. Построено здание было очень давно - в начале 20 века. Недалеко от здания Администрации находится Краеведческий музей города Энгельса. Музей отражает богатую событиями историю нашего города, нашего района. Здесь собраны экспонаты археологических раскопок. Проводятся разные выставки.

  • Давайте выйдем из автомобилей и немного пройдёмся. Мы с вами пришли в Детский парк. Посмотрите, как здесь красиво. Мы стоим с вами рядом с

фонтаном, который представляет собой три полусферы и бассейн, выложенный голубой мозаикой. Давайте здесь немного отдохнём.

Динамическая минутка.

  • Отдохнули, отправляемся дальше.

И вот мы с вами подъехали к памятнику Льву Кассилю. Он родился в нашем городе в семье врача и учительницы. Это русский писатель. Лев Кассиль писал и для взрослых, и для детей. Он оставил также рассказы, многие из которых посвящены будням Великой Отечественной войны, хорошо знакомым по собственному опыту. Лев Кассиль участвовал в войне, был корреспондентом. Лев Кассиль почётный гражданин нашего города. В нашем городе открыт музей Л. Кассиля, в доме, в котором он жил со своими родителями.

  • Отправляемся дальше. Перед нами Памятник « Верным сынам Отечества». Эта трёх фигурная композиция, посвящена защитникам, воевавшим не на полях сражений Великой Отечественной войны, а в войнах которые идут до сих пор на нашей Земле: воинам защищавшим мир в Афганистане, Чечне, Южной Осетии и др. А в честь горожан, сражавшихся на фронтах Великой Отечественной войны на набережной города, на берегу реки Волги стоит Обелиск Победы. Туда мы сейчас и поедем. В годы Великой Отечественной войны город Энгельс был прифронтовым городом. Здесь формировались воинские соединения и размещались госпитали для раненых. Многие из горожан ушли на поля сражений, 11 тысяч из них отдали жизнь за Родину.

  • В нашем городе есть Памятник, который посвящен героям фронта и тыла Великой Отечественной войны. Здесь горит Вечный огонь. В праздники, в торжественные дни люди приносят к памятнику цветы.

  • На правом берегу Волги, напротив города Энгельса находится город Саратов. Это главный город нашей области, наш сосед. Связывает наши города между собой мост. Посмотрите, какой он длинный. Это один из крупнейших в Европе мостов, длиной 2850 м.

  • А сейчас нам пора отправляться назад в детский сад. Мы ещё не один раз совершим с вами экскурсии- путешествия по нашему городу.( звучит музыка)

  • Вот мы и вернулись назад. Где мы с вами побывали? Что увидели? Что больше всего запомнилось?



Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста

"Начальная школа - детский сад №1"

г. Энгельса Саратовской области.


« Земля - живая планета»

НОД познавательного цикла с детьми старшей группы.

Воспитатели:

Мироненко О.А.

Макулова О.А.

^ Программное содержание: уточнить знания детей о Солнечной системе , дать представления об уникальности Земли - на ней есть жизнь , растения , животные .человек , потому что на планете есть вода , воздух , тепло - эти условия нужны всем живым существам. Закрепить у детей представления о диких животных , познакомить с интересными фактами из жизни диких животных , показать их уникальность. Воспитывать интерес к исследовательской деятельности.
Материалы: карта Солнечной системы ,глобус ,картины с изображением Севера , пустыни , моря , леса. Шапочки изображающие животных: слон , белый медведь , волк , белка , черепаха , верблюд, пингвин. Кукла - марсианин.

^ Предварительная работа: рассматривание иллюстраций , беседы , чтение художественной литературы.

Ход НОД: Раздается звон колокольчика.

  • Ребята, колокольчик вас всех зовет. Подойдите ко мне. Я загадаю загадки , а вы попробуйте их отгадать.

Ну-ка, кто из вас ответит:

не огонь, а больно жжет.

Не фонарь, ярко светит,

и не пекарь, а печет.

(солнце)

По небу гуляет

моляр без кистей.

Краской коричневой красит людей.

(солнце)

В дверь, в окно

стучать не будет,

А войдет и всех разбудит.

(солнце)

  • Садитесь на стульчики и постарайтесь ответить на мои вопросы.

  • О чем эти загадки? Как вы догадались, что это Солнце?

  • Скажите, что такое Солнце? Это звезда, огромный горячий шар, имеет высокую температуру, посылает во все стороны большое количество тепла и света.

(Воспитатель показывает карту Солнечной системы.)

  • Что это такое?

  • Что расположено вокруг Солнца? (Вращающиеся планеты - твердые холодные шары.)

  • Какие планеты вы знаете?

  • Какая из планет получает больше всего солнечного тепла? (Которая ближе к Солнцу - Меркурий.)

  • Правильно, чем ближе планета к Солнцу, тем больше тепла попадает на эту планету.

  • Как вы думаете, где жарче: на Меркурии, на Венере или на Земле? Почему?

  • На какой планете мы с вами живем?

  • На какой из планет Солнечной системы есть жизнь?

  • Почему на Земле есть жизнь? (Там есть воздух, вода и тепло.)

  • Правильно, только на Земле есть условия для жизни растений, животных и человека.

(Воспитатель показывает детям глобус.)

  • Что это такое?

  • Что такое глобус? ( Модель Земли.)

  • Посмотрите на глобус и скажите, чем занята большая часть Земли? (Водой.)

  • Ответьте, почему суша на глобусе изображена разными цветами: здесь видна и желтая, и зеленая, и коричневая окраска. (На Земле есть равнины, пустыни, леса, горы, пески.)

  • Наша Земля очень красива! Об этом рассказывали космонавты, которые видели ее из космоса в иллюминаторы космических кораблей. Такой сверкающий голубой шар!

  • Голубой наша планета кажется из-за воздуха, который ее окружает. Белоснежные полюса Земли (показываю) сверкают в отражении солнечного снега! Из космоса видны и высокие горы, и зеленые пространства лесов - например, наши сибирские леса, и желтого - песчаные пустыни. Наша Земля разноцветна и красива!

Все могут жить на планете Земля, так как здесь есть подходящие условия: не так жарко и не так холодно, есть воздух - можно дышать, есть пресная вода - можно пить, есть, чем питаться. Знаете ли вы, кто обитает в морях и океанах? (Киты, акулы, дельфины, разные рыбы.)

  • Какие животные живут в лесах России? (Лиса, волк, медведь,...)

  • Кто живет в тропических лесах? (Обезьяны, слоны, тигры.,.)

  • А кто живет на Северном полюсе? (Белые медведи, тюлени, моржи,)

  • А кто обитает на Южном полюсе? (Пингвины.)

  • Да, наша Земля такая разная и красивая, потому что она - живая: на ней живут растения, животные, люди.

(Раздается стук в дверь, вношу игрушку -марсианина.)

МАРСИАНИН: Ребята, у нас на планете очень холодно, и я хотел бы переселиться на вашу планету. Помогите, мне выбрать, где бы я мог жить.

  • Ребята, давайте поможем марсианину, расскажем о нашей планете Земля и покажем животных, которых можно увидеть в разных местах нашей планеты. Вы согласны? А для этого нам надо отправиться в исследовательское путешествие.
1   2   3   4   5

Похожие:

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconПроект "растим патриотов россии " авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение для детей дошкольного и младшего школьного возраста "Начальная школа детский сад...

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconПоложение об Открытом конкурсе методических материалов по патриотическому...
Ов по патриотическому воспитанию детей и молодежи под девизом «Растим патриотов России» (далее конкурс), порядок участия в конкурсе...

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconПроведения месячника военно-патриотической работы
Конкурс методических пособий по патриотическому воспитанию детей «Растим патриотов России»

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconРастим патриотов России
Школа в силу своей специфики обладает огромным воспитательным потенциалом и может рассматриваться как один из мощнейших механизмов...

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconВсероссийский конкурс «растим патриотов россии» Номинация
Номинация: «Методика организации и проведения: «Уроков Мужества», торжественных мероприятий, посвященных 65 годовщине Победы в Великой...

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconПротокол Подведение итогов конкурсных работ «Растим патриотов России»...
Н-казанищенский многопрофильный лицей, номинация: Методическая разработка по организации и проведении поисковой работы, увековечения...

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconКонкурс методических пособий (методических материалов) на лучшую...
Методические рекомендации по организации и проведению торжественно – траурной линейки

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconВсероссийский конкурс методических пособий (методических материалов)...
...

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconУчебный проект: Рождество Христово – новая эра человечества 1 Авторы проекта
Авторы проекта: Людмила Николаевна – учитель русского языка и литературы, Хабибуллина Инесса Леонидовна – учитель английского языка,...

Проект \"растим патриотов россии \" авторы проекта: мироненко о. А. Макулова о. А iconКонкурс методических пособий и разработок «Растим патриотов России...
Вся Россия…». В данной работе представлена разработка историко-литературной композиции, посвящённая 200-летию Победы России в Отечественной...



Образовательный материал



При копировании материала укажите ссылку © 2013
контакты
lit-yaz.ru
главная страница